學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教師觀摩活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園教師觀摩幼兒園后心得體會(huì)篇一

我園在今天開(kāi)始了音樂(lè)觀摩活動(dòng)。全園教師全部參與活動(dòng),。教師們積極投入到了這次觀摩活動(dòng),。從教案、教師準(zhǔn)備的教具,、學(xué)具上就可以看得出教師對(duì)這次活動(dòng)的重視,。相信又是推動(dòng)我園教育教學(xué)的一次進(jìn)步，同時(shí)有促進(jìn)教師們之間的相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì),。

在進(jìn)行歌唱教學(xué)之前,，首先要對(duì)所選擇地音樂(lè)作品進(jìn)行細(xì)致分析，要對(duì)歌曲的旋律,、歌詞,、風(fēng)格等要有一定的了解和熟悉。

音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒的感受和興趣的培養(yǎng),，淡化技能的要求,，重視幼兒的感知體驗(yàn)，創(chuàng)造表達(dá)及個(gè)性地發(fā)展,。因此,，教師在目標(biāo)的制定上要從以下三個(gè)方面進(jìn)行思考。

1,、知識(shí)目標(biāo),。主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。

2,、能力目標(biāo),。主要指幼兒演唱,、表演、創(chuàng)作,、與同伴合作等方面的能力,。

3、情感目標(biāo),。包括幼兒對(duì)很多的感受及對(duì)歌曲所要表達(dá)的情感,。

1、設(shè)計(jì)幼兒歌曲的伴奏和前奏,。

2,、唱歌教育活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)。

教師如果在教唱歌曲時(shí),，遵循以上的原則相信效果更好,！

我再談?wù)動(dòng)^摩教學(xué)活動(dòng)中的音樂(lè)欣賞。音樂(lè)欣賞是通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè),，對(duì)作品進(jìn)行感受,，理解和初步簽賞的一種審美的活動(dòng)。我園張春雷老師在音樂(lè)欣賞這一方面做的比較到位,。她是先將正個(gè)音樂(lè)欣賞完整,。運(yùn)用畫(huà)面的形式引導(dǎo)幼兒理解曲的意義。再分段欣賞再次完整欣賞,。教師在小結(jié)的過(guò)程中運(yùn)用故事的形式讓孩子通過(guò)舞蹈將其表現(xiàn)出,。

音樂(lè)欣賞的一般模式

1、先整后分,，層層深入,。

2、先分后整,，層層累加,。

3、類比前制,，一一匹配,。

在音樂(lè)欣賞中應(yīng)注意的問(wèn)題，不應(yīng)該關(guān)注知識(shí),，而忽視審美,！音樂(lè)欣賞應(yīng)多手段滲透，讓幼兒多通道參與,。教師的介入,，適時(shí)推出，適度的引導(dǎo)。因此我們會(huì)在今后的音樂(lè)欣賞中注意的問(wèn)題是教師的引導(dǎo)語(yǔ)不易過(guò)多,，提供的線索過(guò)多發(fā)問(wèn)過(guò)多,，就會(huì)出現(xiàn)控制過(guò)多的現(xiàn)象。

今天在觀摩教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)最多的就是這兩種活動(dòng)形式,，通過(guò)活動(dòng)后的交流我們會(huì)改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，逐步提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園教師觀摩活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園教師觀摩幼兒園后心得體會(huì)篇二

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任_年_班班班主任工作,，一年來(lái),，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)：

一、語(yǔ)文教學(xué)工作

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種.種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二,、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了_年的班主任工作,。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提：

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛(ài)心”去工作,，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)：

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想,，只要付出努力,，學(xué)生是能夠接受的。久而久之,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了,。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障：

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題,，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后,，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步!

幼兒園教師觀摩活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園教師觀摩幼兒園后心得體會(huì)篇三

時(shí)光匆匆,，充滿期望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作狀況做一下總結(jié),。本學(xué)期有幸與聶文俊,、胡娜老師一齊帶可愛(ài)的小班孩子，針對(duì)孩子年齡小,，又是剛?cè)雸@,，我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。

1,、穩(wěn)定情緒,，讓孩子喜歡上幼兒園。

孩子第一次離開(kāi)家,，都有個(gè)性濃厚的依戀情緒,，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景,，心里總是感慨萬(wàn)千,。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都明白，這是孩子必經(jīng)的心理歷程,。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具,，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩家中的玩具,，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力,。另外，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方,，在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱,，摸一摸,，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上,。一個(gè)月下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了,，入園情緒有了明顯的進(jìn)步,。

2,、開(kāi)展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn),。

本月中,，我們小班共開(kāi)展了《我上幼兒園》、《認(rèn)識(shí)我自己》兩個(gè)主題的活動(dòng),，在活動(dòng)中我們首先選取了相關(guān)的教育資料,，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課,，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類材料,，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及搞笑的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué),，樂(lè)意主動(dòng)去探索,。如：在棉簽畫(huà)《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入,，然后幫小狗找衣服,，之后幫小狗用棉簽點(diǎn)畫(huà)制作衣服。再如,，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中,，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜,，再用牙簽戳，觀察其變化,。在這些搞笑的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己,，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒,。另在一個(gè)主題的學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)自主活動(dòng)的開(kāi)展也有著極大的興趣,，如：我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫(huà)《小路》,、《小花傘》、《長(zhǎng)頸鹿》,，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆,、蠶豆）。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)孩子給小狗搭房子等,，這些活動(dòng)有情節(jié),，孩子們樂(lè)意參與，對(duì)完成的孩子給予貼蘋果,、貼星星的獎(jiǎng)勵(lì),。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望,。

3、做好保育,，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)，但是孩子由于剛?cè)雸@,，挑食現(xiàn)象個(gè)性嚴(yán)重,，針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱,。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個(gè)秒招,，如：對(duì)某個(gè)小朋友說(shuō)，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢,，你快讓他們下去呀,！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了,！”“你吃的可真干凈,！”等。一個(gè)月下來(lái),，孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了,，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,，注意渲染出濃烈的氣氛,，如“天黑了，小朋友睡覺(jué)了,！天亮了,，小朋友起床了！”等,。在睡前的10分鐘左右,，適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂(lè),，如：月光下的鳳尾竹,、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒,。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說(shuō)悄悄話,！”來(lái)引導(dǎo)孩子,，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋,。透過(guò)一系列活動(dòng),，我覺(jué)得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開(kāi)端,。

總之，在這個(gè)月中,，我感悟了很多,。其中也存在很多的不足，如對(duì)班里的特殊幼兒（蔣雨澤）的管理,，對(duì)家長(zhǎng)反饋嚴(yán)重的孩子間的沖突現(xiàn)象,，這些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法來(lái)解決,。

4,、家長(zhǎng)工作，更是重中之中,。

幼兒園與家庭互相合作,、協(xié)調(diào)一致是促進(jìn)幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。尤其是新班級(jí),、新家長(zhǎng),，在家長(zhǎng)與老師之間沒(méi)有達(dá)成共識(shí)時(shí)，是最容易出問(wèn)題的,。家庭與幼兒如果在教育觀點(diǎn)上發(fā)生分歧,，各自為政，從而導(dǎo)致教育力量相抵消,，受害者最終是幼兒,。因此，教師和家長(zhǎng)之間應(yīng)做到互相尊重,，互相依靠,，互相諒解，互相支持,，互相幫忙,，共同商討。

我們班家園活動(dòng)的顯示和方法是多種多樣的,。我們開(kāi)展了以下形式的活動(dòng)：

1）口頭形式。

包括家長(zhǎng)會(huì),、電訪,、以及平時(shí)與家長(zhǎng)交流等，開(kāi)學(xué)前,，我們提前開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),。主要向家長(zhǎng)介紹班中老師的狀況，和一些家長(zhǎng)需要配合方面的問(wèn)題,。讓家長(zhǎng)對(duì)老師有一個(gè)全面地了解,，能更放心的把孩子送到幼兒園,。同時(shí)也了解幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣,，幼兒一入園,，我們就有針對(duì)性的采取措施?？傊?，使用口頭形式，我們做到既面向全體家長(zhǎng),，又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作,，在了解孩子和了解家長(zhǎng)的前提下進(jìn)行工作，有針對(duì)性的進(jìn)行工作,。

2）文字形式,。

家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、qq群等,。家園聯(lián)系本是實(shí)現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中,，我們能夠獲得教育效果的反饋,，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求等,。

對(duì)于家長(zhǎng)工作就是贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng),，放下一個(gè)家長(zhǎng)就等于放下一百個(gè)家長(zhǎng)。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中,，我們只有充分發(fā)揮利用家長(zhǎng)這個(gè)有效的教育資源,，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展；只有進(jìn)一步拓寬工作渠道,，努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,，才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。

幼兒園教師觀摩活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園教師觀摩幼兒園后心得體會(huì)篇四

短短的_個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了,，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我想我們每一個(gè)出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉,，學(xué)會(huì)了許多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能,。無(wú)論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的交流溝通,，甚至是與孩子們的相處,，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲,，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財(cái)富,。

實(shí)習(xí)期間,，我從班主任__老師和保育員__老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,。在幼兒園里,，老師們對(duì)我都很熱情，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下,，讓我感覺(jué)到：能夠做一名幼教工作者,，是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師,，在她的虛心指導(dǎo)下,，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng),?？赡軐?duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)講，適應(yīng)環(huán)境,、轉(zhuǎn)變角色是很難的,。剛?cè)?shí)習(xí)感覺(jué)什么也不懂，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,，可以說(shuō)是束手無(wú)策,，對(duì)孩子們不熟悉、對(duì)幼兒園的壞境不熟悉,、對(duì)教育教學(xué)工作不熟悉……這一切頓時(shí)讓我感到很無(wú)助,，開(kāi)始擔(dān)心自己不能把這個(gè)崗位頂替下來(lái)!但過(guò)了一段時(shí)間之后，事情好像沒(méi)有那么糟糕,，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境,，在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下,，我能夠開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng),，并且能夠與班上的孩子相處，與他們交流,、溝通,，讓孩子們接受了我這一名新老師!孩子們都很可愛(ài)、懂事,，我很喜歡他們,，他們也很喜歡我，跟我一起玩兒,、一起上課、一起游戲……

這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),，讓我受益不少,，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn),。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通、交流,，怎樣與孩子的家長(zhǎng)交流,，學(xué)會(huì)了給孩子們上課和游戲，更加實(shí)際地去了解孩子,，去理解孩子的心聲,，融入孩子們的世界;我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫(xiě)教案，怎樣開(kāi)展活動(dòng),，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù),，并得到老師們的肯定。其次是越來(lái)越覺(jué)得與孩子們?cè)谝黄鹕险n,、吃飯,、睡覺(jué)、游戲是一件多么開(kāi)心的事情,，跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間

總是過(guò)得很快,，也充滿了意義，每天看到他們的面孔,，你就會(huì)覺(jué)得今天又是快樂(lè)的一天!實(shí)習(xí)期間,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有很多很多,，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過(guò)溫柔!要有嚴(yán)厲的一面，也要有溫柔的一面,。我算是深有體會(huì)了吧,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，活潑好動(dòng)是他們的天性,，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情,，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，你就得了解他們的特性,，實(shí)施不一樣的教育方式,，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這樣你才能順利地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，才能更好地跟孩子們相處!那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是太過(guò)于溫柔,，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是,，我不能正常地組織教育活動(dòng),、開(kāi)展游戲，也很容易發(fā)生安全事故。這一點(diǎn)值得我深思,，這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的!實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足,，實(shí)習(xí)也讓我的思想逐漸成熟，在回校以后,，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷完善自己的不足，提高自己的專業(yè)技能水平,，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗!

實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了,，在離開(kāi)幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會(huì)珍惜在那里度過(guò)的時(shí)光,，因?yàn)樵谀抢?，讓我愉快地度過(guò)了_個(gè)月，在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí),、工作的寶貴財(cái)富!

幼兒園教師觀摩活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園教師觀摩幼兒園后心得體會(huì)篇五

打造高效課堂，成就教師專業(yè)成長(zhǎng),！實(shí)驗(yàn)幼兒園為期兩天半的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)順利結(jié)束了,，此次觀摩活動(dòng)不同以往，在各個(gè)教研推薦的基礎(chǔ)上,，又通過(guò)抓鬮的形式抽出同組的其他教師參加,，教師的平均成績(jī)將代表本教研組的最后成績(jī)，保證了全體教師的積極參與和整體教學(xué)水平的提高,。

共18節(jié)課,，其中2節(jié)展示匯報(bào)課，在余下的16節(jié)課中,，教師一組4節(jié),，占本次觀摩活動(dòng)的25%，即1/4,；教師二組12節(jié),，占本次觀摩活動(dòng)的75%，即3/4,。

周國(guó)英老師的音樂(lè)游戲活動(dòng)《快樂(lè)機(jī)器人》,，將游戲與《莫扎特第四十交響曲》音樂(lè)巧妙結(jié)合，表現(xiàn)音樂(lè)的三段體結(jié)構(gòu),，突出良好的互動(dòng)效果,，師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),、教師之間的互動(dòng),，幼兒與聽(tīng)課教師的互動(dòng),，輕松、快樂(lè),。

邵xx老師的繪本教學(xué)《好餓的毛毛蟲(chóng)》,，其中教師設(shè)計(jì)精巧的教具，溫婉可人的教態(tài)給大家留下了深刻的印象,，該活動(dòng)以繪本為載體，與數(shù)學(xué)領(lǐng)域緊密結(jié)合,，拓寬了繪本教學(xué)的.新思路,。

賀xx老師在繪本《我媽媽》的教學(xué)中，則以情動(dòng)人,，該書(shū)撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于母親的熱愛(ài)和崇拜,，教師和家長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)制作的視頻，讓本次活動(dòng)達(dá)到高潮,，讓母子之情在那一刻充盈了每個(gè)人的內(nèi)心,。

李xx老師選擇了通過(guò)繪本關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，《各種各樣的害怕》通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的多種情境,，讓孩子明白每個(gè)人都有自己害怕的事情,，但是只要鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)你的害怕,，這樣你的害怕就會(huì)慢慢消失,。課堂中有一個(gè)情境讓我久久不能忘懷，就是所有小朋友都去安慰一位小朋友時(shí)的場(chǎng)面,，那種相互的關(guān)愛(ài)令人感動(dòng),，讓我有了一種沖動(dòng)，在下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，和教師二組的教師談?wù)撘幌挛覀兊暮ε隆?/p>

通過(guò)繪本讓作為教師的我們也明白了,，就像潮水有漲有落，天空有晴有陰一樣,，有時(shí)我們歡樂(lè),，有時(shí)我們悲傷，有時(shí)我們生氣,，有時(shí)我們害怕,，這些都是不可避免的。但如果處理不好,，就會(huì)影響到我們的情緒,，甚至是生活。我們?cè)撊绾握{(diào)節(jié)自己的情緒呢,？聰明的你,，應(yīng)該能做出正確的選擇,。

繪本好像一座可以行走的花園。通過(guò)共讀,，讓孩子們?cè)跍\顯易懂,、童趣盎然的繪本故事中領(lǐng)悟深?yuàn)W的人生哲理。感謝園領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,，讓我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中自己也不斷的感悟著人生,，不斷的成長(zhǎng)和完善著自我。

教師二組的教師在此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中占據(jù)了很大的力量,，這些都反映出青年教師積極上進(jìn),、樂(lè)于進(jìn)取的精神面貌，12個(gè)活動(dòng)包含繪本,、數(shù)學(xué),、體育、音樂(lè)欣賞,、歌唱等內(nèi)容,，安然、張楠,、張麗娟,、曲曉珊、楊柳,、張明艷,、魏穎、馬小貝,、楊麗,、王曉晶、王利衛(wèi),、牛平霞老師,，在自己原有的執(zhí)教水平上有了較大的提高，有些教師從容淡定,、有些教師活潑可愛(ài),、有些教師敢于大膽嘗試新領(lǐng)域的教法，雖然在教育思路,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教材內(nèi)容的挖掘、提升方面還有待繼續(xù)提高,，但此次活動(dòng)的平臺(tái)已經(jīng)讓她們?cè)僖淮畏e累了經(jīng)驗(yàn),，得到了成長(zhǎng)！

同時(shí),，要告訴大家的是,，此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)的輻射作用開(kāi)始呈現(xiàn),，在開(kāi)放日活動(dòng)中，魏穎老師的音樂(lè)活動(dòng)《可愛(ài)的小彈簧》被6個(gè)小班和1個(gè)中班集體采納（保留我的看法）,。繪本教學(xué)《我媽媽》,、《蚯蚓的日記》等活動(dòng)將在開(kāi)放日中綻放光彩。

在實(shí)驗(yàn)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，教師們通過(guò)“每周一節(jié)示范課”,、教研組聽(tīng)課、磨課以及優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng),，教育理念不斷更新,，教育教學(xué)技能不斷提高，教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)出新的光彩,。

大家還記得20xx年11月份在我園舉辦的全市幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽嗎？我園的衛(wèi)xx,、山xx,、王xx參加了比賽，雖然三位老師都獲得了一等獎(jiǎng),，但是參與輔導(dǎo)這三位老師的教師們都知道,，過(guò)程是多么的艱難。因此,，在20xx年3月,，結(jié)合教育局提出的“五個(gè)一”其中的“每周一節(jié)示范課”活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)將其定為打造高效課堂的重要手段,，保教辦認(rèn)真督促落實(shí),，每周一打印教師課表，園長(zhǎng),、主任堅(jiān)持入班聽(tīng)課,、評(píng)課，對(duì)示范課中出現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí)一一進(jìn)行指導(dǎo),，使此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展了下來(lái)。打個(gè)比方說(shuō),，“每周一節(jié)示范課”就像是戰(zhàn)士的每日練兵,，那每年兩次的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)就像是戰(zhàn)役。今年的5月,、11月,，我們舉辦了優(yōu)質(zhì)課觀摩，通過(guò)教研組的磨課,、推課,、上課,，使教研團(tuán)隊(duì)的力量得到增強(qiáng)，教研組長(zhǎng),、教師在磨課,、教研的過(guò)程中都得到了進(jìn)步。感謝幼兒園的優(yōu)質(zhì)平臺(tái),，讓每一位教師不斷體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè),！

經(jīng)研究決定，周國(guó)英老師的大班音樂(lè)游戲《快樂(lè)機(jī)器人》,，邵玉鵬老師的中班繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》已經(jīng)上報(bào)教育局基教科,，同時(shí)上報(bào)的還有實(shí)驗(yàn)幼兒園“在崗教師花名冊(cè)”，教育局將在全市觀摩課開(kāi)賽前一周通知抽到的另兩位教師名單,。4位教師的總成績(jī)將代表我園的最后成績(jī),。在這里讓我們大家一同預(yù)祝教師們參加全市優(yōu)質(zhì)課大賽取得好成績(jī)！

幼兒園教師觀摩活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園教師觀摩幼兒園后心得體會(huì)篇六

為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，嬌子幼兒園于6月27日-7月5日組織開(kāi)展了為期5天的全園教師觀摩課活動(dòng),。

本次活動(dòng)提高教師了的教學(xué)基本功,，提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。借助教師說(shuō)課,、上課、評(píng)課的交流平臺(tái),，促進(jìn)了各教師間專業(yè)技能發(fā)展,。

聽(tīng)課期間，全體老師本著取長(zhǎng)補(bǔ)短的謙虛態(tài)度積極踴躍的參加了本次活動(dòng),?；顒?dòng)上，授課教師的激情講解;課下,，評(píng)課時(shí)老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的老師都收獲滿滿,。

為了上好這次活動(dòng)課，老師都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了許多教具,?；顒?dòng)上的每句話都在反復(fù)琢磨，每個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),。xxx老師的音樂(lè)活動(dòng)《旋轉(zhuǎn)木馬》,、xxx老師的語(yǔ)言活動(dòng)《小小噴水槍》,、xx老師的語(yǔ)言活動(dòng)《識(shí)字課》、xx老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)"0"》通過(guò)有目的的觀察幼兒的操作策略,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去感知,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，鼓勵(lì)幼兒積極思考。本節(jié)活動(dòng)得到全園老師的一致好評(píng),。其實(shí)這和老師們平時(shí)的認(rèn)真與負(fù)責(zé)是分不開(kāi)的,。

在活動(dòng)中，老師轉(zhuǎn)換身份,，有主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者,，以游戲貫穿活動(dòng)終始，幼兒變?yōu)橹黧w,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩。這也符合了《綱要》的要求,。像xxx老師的語(yǔ)言活動(dòng)《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》、xxx老師的語(yǔ)言活動(dòng)《云朵棉花糖》,、xx老師的語(yǔ)言活動(dòng)《火龍爸爸戒煙記》以及xxx老師的健康活動(dòng)《愛(ài)的手語(yǔ)》就把小朋友們帶入了故事中,，為學(xué)習(xí)后面的知識(shí)點(diǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。

xxx老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色》,、xxx老師的科學(xué)活動(dòng)《煮蛋和煎蛋》及xx老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《比較多少》中選用了小朋友最喜歡的活動(dòng)方式把小朋友的興趣一下子緊緊抓住了,，孩子們玩的不亦樂(lè)乎。

本次活動(dòng),，授課教師教態(tài)活潑,、親切、自然,，語(yǔ)言生動(dòng),，親和力強(qiáng)，課堂活躍,，幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn),、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高,。

教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容,。

目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一,活動(dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù),。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏,，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧，層層遞進(jìn),，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá),、操作。

教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用,。七節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具),，課件的制作更是令人耳目一新。

活動(dòng)組織有序,，層次清晰,，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全,、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性,。

當(dāng)然還存在的不足的地方：

比如學(xué)科特色不夠突出,，內(nèi)容混合過(guò)多;教具擺放不到位;教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分。教師語(yǔ)言不夠精煉,。有的課活動(dòng)時(shí)間把握不夠恰當(dāng),。

通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，老師們互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，從別人的不足中得到啟發(fā),，豐富了我園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給今后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助,。在今后的工作中老師們還會(huì)不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐，吸取好經(jīng)驗(yàn),，完善自己的不足,，更好地完成以后的教學(xué)工作。

幼兒園教師觀摩活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園教師觀摩幼兒園后心得體會(huì)篇七

為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，嬌子幼兒園于6月27日—7月5日組織開(kāi)展了為期5天的全園教師觀摩課活動(dòng),。

本次活動(dòng)提高教師了的教學(xué)基本功,，提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。借助教師說(shuō)課,、上課,、評(píng)課的交流平臺(tái)，促進(jìn)了各教師間專業(yè)技能發(fā)展,。

聽(tīng)課期間,，全體老師本著取長(zhǎng)補(bǔ)短的謙虛態(tài)度積極踴躍的參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)上,，授課教師的激情講解；課下,，評(píng)課時(shí)老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的老師都收獲滿滿,。

為了上好這次活動(dòng)課，老師都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了許多教具,?；顒?dòng)上的每句話都在反復(fù)琢磨，每個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),。程老師的音樂(lè)活動(dòng)《旋轉(zhuǎn)木馬》,、曾老師的語(yǔ)言活動(dòng)《小小噴水槍》、陳老師的語(yǔ)言活動(dòng)《識(shí)字課》,、曹老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)"0"》通過(guò)有目的的觀察幼兒的操作策略,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去感知、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考,。本節(jié)活動(dòng)得到全園老師的一致好評(píng)。其實(shí)這和老師們平時(shí)的認(rèn)真與負(fù)責(zé)是分不開(kāi)的,。

在活動(dòng)中,，老師轉(zhuǎn)換身份，有主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者,，以游戲貫穿活動(dòng)終始,，幼兒變?yōu)橹黧w，在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。這也符合了《綱要》的要求。像謝老師的語(yǔ)言活動(dòng)《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》,、徐老師的語(yǔ)言活動(dòng)《云朵棉花糖》,、許老師的語(yǔ)言活動(dòng)《火龍爸爸戒煙記》以及夏老師的健康活動(dòng)《愛(ài)的手語(yǔ)》就把小朋友們帶入了故事中，為學(xué)習(xí)后面的知識(shí)點(diǎn)打下了良好的基礎(chǔ),。

蘇老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色》,、孫老師的科學(xué)活動(dòng)《煮蛋和煎蛋》及宋老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《比較多少》中選用了小朋友最喜歡的活動(dòng)方式把小朋友的興趣一下子緊緊抓住了,，孩子們玩的不亦樂(lè)乎。

本次活動(dòng),，授課教師教態(tài)活潑,、親切、自然,，語(yǔ)言生動(dòng),，親和力強(qiáng)，課堂活躍,，幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn),、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高,。

教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容,。

目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，活動(dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏,，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧,，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá),、操作,。

教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。七節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具）,，課件的制作更是令人耳目一新,。

活動(dòng)組織有序，層次清晰,，重點(diǎn)突出,。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、參與性和操作性。

比如學(xué)科特色不夠突出,，內(nèi)容混合過(guò)多,；教具擺放不到位；教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分,。教師語(yǔ)言不夠精煉,。有的課活動(dòng)時(shí)間把握不夠恰當(dāng)。

通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，老師們互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，從別人的不足中得到啟發(fā),，豐富了我園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給今后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助,。在今后的工作中老師們還會(huì)不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐，吸取好經(jīng)驗(yàn),，完善自己的不足,，更好地完成以后的教學(xué)工作。

幼兒園教師觀摩活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園教師觀摩幼兒園后心得體會(huì)篇八

為了進(jìn)一步提升幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量與水平,，為各幼兒園提供一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與交流的平臺(tái),，鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局學(xué)前教育在紅纓貝貝幼兒園舉辦面向全鎮(zhèn)幼兒園的教研觀摩活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有長(zhǎng)安鎮(zhèn)學(xué)前教育股領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)幼兒園的園長(zhǎng)老師,。此教研活動(dòng),，長(zhǎng)安紅纓貝貝幼兒園向全鎮(zhèn)的幼兒教師展示了由xx老師執(zhí)教的中班音樂(lè)課《毛毛蟲(chóng)啃蘋果》、由xx老師執(zhí)教的小班美術(shù)課《車輪滾畫(huà)》,、xx老師執(zhí)教的大班體育課《椅子游戲》,。

xxx老師執(zhí)教的音樂(lè)課《毛毛蟲(chóng)啃蘋果》，以毛毛蟲(chóng)啃不同大小,、不同顏色的蘋果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線,，蘊(yùn)含感受節(jié)奏的不同、聲音高低等音樂(lè)要素,，內(nèi)容淺顯有趣,。x老師豐富夸張的動(dòng)作表情，投入的狀態(tài)帶領(lǐng)孩子感受音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

xx老師的美術(shù)課《車輪滾畫(huà)》,，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，選擇小班幼兒喜歡的車子作為畫(huà)畫(huà)的工具,。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，x老師給予了孩子技法上的幫助，又給孩子充分的創(chuàng)造空間,，充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定,、接納他們獨(dú)特的審美觀和表達(dá)方式,，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,，感受車輪滾畫(huà)帶來(lái)的美,。

xxx老師的體育課《椅子游戲》，選擇了孩子非常熟悉的椅子來(lái)作為體育游戲的載體，活動(dòng)中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w,，x老師能夠做到鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行商量搭建,、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn),。孩子們?cè)谧约捍罱ǖ囊巫釉煨蜕暇毩?xí)跨,、跳、爬,、鉆的技能,，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

展示結(jié)束后,，三位老師對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行了說(shuō)課與反思,。

xxx幼兒園xx園長(zhǎng)、xx幼兒園x主任,、xx幼兒園xx主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了精彩,、細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也對(duì)上課的三位教師提出了建設(shè)性的意見(jiàn)及要求,。

最后,，學(xué)前教育股x校長(zhǎng)對(duì)此次教研活動(dòng)作了總結(jié)性發(fā)言，鼓勵(lì)幫扶園之間多做交流,，也對(duì)以后的教研活動(dòng)提出了新的要求,。 通過(guò)這次活動(dòng)不僅為我園教師提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái)，也有利于提高我園幼兒教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平,，讓她們?cè)诜此贾袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，更為所有的幼兒園提供了一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與交流的學(xué)習(xí)平臺(tái),，從而促進(jìn)姐妹園的共同進(jìn)步與發(fā)展,。