心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇一

近期我有幸參加了一場幼兒園的示范觀摩課,，這個過程讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中,，我將分享我對這次觀摩課的心得和體會,。首先，我要提到的是這次觀摩課所展現(xiàn)出的教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神,，接著是對幼兒園環(huán)境和教育方法的贊賞,，最后則是對觀摩課帶給我的啟示和改進思路,。

首先,，這次觀摩課給我留下深刻印象的是幼兒園教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神,。他們以高超的教學技巧和豐富的教育經驗,，將一堂富有趣味性和啟發(fā)性的課程呈現(xiàn)給學生,。教師們注重課堂的設計和準備,，每一節(jié)課都有明確的教學目標和有趣的教學活動,。他們能夠利用多種教學資源和方法,，創(chuàng)造出輕松活潑的課堂氛圍,，并通過游戲,、故事和音樂等元素讓孩子們更加積極主動地參與學習。此外,，教師們也非常注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和創(chuàng)造力,，通過小組活動讓孩子們相互合作、分享和交流,，激發(fā)他們的思維和想象力,。這種專業(yè)能力和敬業(yè)精神令我深受感動，也給了我作為教師的榜樣和啟示,。

其次,，我對幼兒園的環(huán)境和教育方法也有很高的評價。這所幼兒園為孩子們提供了一個充滿溫馨和愉快的學習環(huán)境,，每一個角落都充滿了孩子們的作品和創(chuàng)意,。孩子們在這個環(huán)境中能夠自由地表達和展示自己，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性,。同時,，幼兒園采用了多種教育方法，將學習融入生活和游戲中,，讓孩子們在玩中學習,，在樂趣中成長。例如,，他們通過角色扮演和游戲活動,，培養(yǎng)孩子們的想象力和動手能力；通過與自然環(huán)境的接觸和實地考察，讓孩子們珍視大自然并學習保護環(huán)境,。這種綜合全面的教育方法使孩子們能夠全面發(fā)展,，并對他們今后的學習和生活起到了積極的影響。

最后,，這次觀摩課給了我很多啟示和改進思路,。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識和教學技巧,，更要有對孩子們的關愛和耐心的付出。在教學中,，我應該注重課堂的設計和準備,，提前制定好教學目標、活動安排和教學資源,，并靈活運用多種教學方法和工具,。同時，我也應該注重培養(yǎng)孩子們的合作精神,、創(chuàng)造力和自主學習能力,，通過創(chuàng)設良好的學習環(huán)境和激發(fā)孩子們的學習興趣來激發(fā)他們的積極性和參與度。除此之外,，我還應該時刻關注孩子們的身心健康,，通過互動交流和觀察評估技巧，關注他們的成長和發(fā)展,，及時給與他們必要的幫助和引導,。

總的來說，這次幼兒園示范觀摩課讓我深受啟發(fā),。教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神讓我對教育有了更深入的認識和理解,，幼兒園的環(huán)境和教育方法則給了我很多改進和發(fā)展的思路。相信只要我不斷學習和實踐,，努力提升自己的教育水平和素質,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇二

體育觀摩課是幼兒園教育的重要組成部分,，它不僅能培養(yǎng)幼兒熱愛體育運動的興趣，還能促進幼兒身心的發(fā)展,。最近,，我校舉辦了一節(jié)精彩的體育觀摩課，讓我深受啟發(fā),。下面,，我將從組織策劃、教師指導、幼兒參與,、家庭支持和活動效果五個方面來談談我的體育觀摩課心得體會,。

首先，組織策劃是體育觀摩課成功的基礎,。學校組織了一場盛大的開幕式,，通過展示舞蹈、集體操和健美操等多種形式打破了單一的體育表演模式,。這不僅增加了觀摩課的可看性,，還使幼兒對體育運動保持了濃厚的興趣。此外,，搭建了一個專門的觀摩平臺,，讓家長、支持者和其他班級的幼兒都能清晰地看到每個項目的展示,，這樣不僅增加了觀眾的數量,，也提高了整個觀摩活動的參與度。

其次,，教師的指導是體育觀摩課成功的關鍵,。老師們對每個項目都給予了充分的指導，讓幼兒能夠快速掌握所需動作和技巧,。在訓練的過程中,，老師們耐心細致地糾正幼兒的動作錯誤，并及時給予表揚和鼓勵,。這讓幼兒感受到了成功的喜悅,，提高了他們對體育運動的積極性。同時,，老師們還不遺余力地傳遞體育精神,，教育幼兒要有團隊合作和拼搏精神，這對他們的成長有著深遠的影響,。

第三,，幼兒的參與是體育觀摩課成功的重要因素。觀摩課中,，每個孩子都參與了自己擅長的項目,。不論是短跑、跳遠,、投擲還是柔韌性訓練,，每個幼兒都發(fā)揮出了自己的特長和潛力。他們的表現(xiàn)讓人眼前一亮,，他們的努力和自信鼓舞著每一個觀眾,。此外,，觀摩課還安排了一些親子互動項目，使孩子們和家長更加緊密地聯(lián)系在一起,，進一步增強了家庭和校園之間的聯(lián)系,。

此外，家庭的支持也是體育觀摩課順利進行的重要保障,。在觀摩課的準備過程中,，學校積極與家長溝通，組織家長和老師共同制定了幼兒們的訓練計劃,。家長們在孩子們訓練期間給予了充分的關心和支持,，為觀摩課的順利進行提供了堅實的后盾。他們的參與和支持不僅體現(xiàn)了家庭對孩子們身心健康的重視,，也體現(xiàn)了家校合作的重要性,。

最后，活動效果是體育觀摩課成功與否的標志,。觀摩課結束后,，學生們展現(xiàn)出了極高的熱情和積極性,。每個孩子都收獲了自己的榮譽和成就感,，這不僅增強了他們的自信心，也激發(fā)了他們對體育運動的興趣,。觀眾們也給予了熱烈的掌聲和喝彩,，他們的認可和肯定對孩子們來說是最大的鼓勵。通過該觀摩課,，我深刻意識到體育活動對幼兒的全面發(fā)展有著積極的促進作用,。

綜上所述，體育觀摩課是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán),，它激發(fā)了幼兒的體育興趣,，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神和競爭意識，提高了他們的身心素質,。通過組織策劃,、教師指導、幼兒參與,、家庭支持和活動效果等方面的努力,，我校的體育觀摩課取得了圓滿成功。這也讓我更加堅信,，體育教育在幼兒成長的道路上具有重要的地位和作用,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇三

觀摩課是非常有益的一種學習方式，可以讓我們在學習的過程中觀察到實際的教學環(huán)境和教學方法,，從而更好地提升自己的教育教學能力,。最近，我有幸參加了一場幼兒園大班的觀摩課，通過這次觀摩,，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和教學方法的多樣性,。

第二段：觀摩課的背景。

這次觀摩課是為了學習幼兒園大班的教學方法和教育理念而來,。這個班級有30名學生,，其中有一些孩子表現(xiàn)非常亮眼，但也有一些孩子需要更多的關注和幫助,。作為觀摩者,，我負責觀察和思考班級教學的各個方面，包括教師授課的方式,、學生的表現(xiàn)以及教室環(huán)境等等,。

第三段：觀摩課的收獲。

通過這次觀摩課,，我深刻認識到幼兒教育的復雜性和重要性,。我看到了老師們用生動有趣的方式來吸引學生的注意力，讓他們在輕松自由的氛圍中感受到學習的樂趣,。我還看到了老師們如何通過細致的觀察,、耐心的引導和鼓勵來幫助那些需要更多關注的學生，讓他們盡快轉變?yōu)樽孕?、積極的學習者,。此外，我還收獲了以下幾點：

1.教學內容要全面,，采用多種形式,，滿足每個學生的需求。

2.班級目標要清晰明確,，幫助學生認識自己的目標,，更好地完成任務。

3.學生的表現(xiàn)需要及時反饋,，讓他們知道自己的進步和不足,，有助于改進。

第四段：反思和總結,。

通過這次觀摩課,，我也發(fā)現(xiàn)了我自己在教學中需要改進的地方。例如,，在課堂上我應該更多地采用多元化的教學方法,，更好地適應每個學生的需要和興趣，幫助他們更好地完成任務,。此外,，我還需要更好地觀察和分析學生的表現(xiàn),，及時反饋他們的成績和問題，以便更好地幫助他們提高和發(fā)展,。

第五段：結語,。

總的來說，這次觀摩課是一次非常有收獲和意義的經歷,。通過對幼兒園大班的觀察和思考,，我更好地認識到了幼兒教育的重要性和復雜性。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中需要改進的地方,。作為教師，我將繼續(xù)努力學習和成長,，為學生的教育和發(fā)展貢獻自己的力量,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇四

作為一名幼兒園老師，在教育教學過程中,，不斷地學習,、探索，是我一直以來的追求,。教育是無止境的探索和追求,，要讓每一個孩子得到最好的教育，我們必須不斷地學習和進步,。因此,，本次幼兒園觀摩課給了我很好的機會,，讓我對幼兒園教育教學模式有了更深刻的體會和認識,，也更好地了解了幼兒園教師的角色和職責。

第二段：課程設計,。

幼兒園的教育教學方式不同于其他年級的學校,，隨著孩子們所處的年齡階段的不同，教學內容也與眾不同,。我觀摩了大班的一堂《小小鼓手》課程,，感覺這堂課程設計得非常合理和實用，對孩子的身心發(fā)展非常有益處,。

在這堂課上,，老師從孩子們平時生活中熟悉的事物入手，通過生動趣味的故事和游戲,，讓孩子們快樂地學習了關于鼓和鼓手的知識,。同時，通過教授簡單的節(jié)奏和打鼓動作,，給孩子們提供了鍛煉身體和提高協(xié)調性的機會,。我感慨,，教育不僅是知識的傳授，更是身心的健康發(fā)展,，而這堂課恰好做到了這一點,。

第三段：教學評價。

在這堂《小小鼓手》課中,，我感受到老師們獨特的親和力和耐心,。老師們全程活躍地參與孩子們的互動過程，讓孩子們陷入到了愉悅的學習氛圍中,。同時,，老師們也及時捕捉孩子們的反饋，用正面的言語和表情對孩子們的表現(xiàn)進行評價和鼓勵,。這樣的教學方式既促進了教學的有效性,，也能夠更好地增強孩子們的自信心和自尊心。

第四段：團隊合作,。

另一方面,，教育的成效還需要教師之間的相互配合和默契。在這次觀摩中,，我深深感受到了整個團隊的緊密合作和配合,。從和教室內的雜物到教學設備，到小組分工合作的教學模式,，每個老師都有自己的分工和職責,，協(xié)同工作，讓整個園的教育教學工作高效有序地進行,。

第五段：總結,。

通過這次觀摩，我受益匪淺,，更加認識到了教師在幼兒園教育工作中的重要性和影響力,。教師不僅僅是知識的傳授者，還是孩子成長的依靠和引導者,。作為一名幼兒園教師,，我深深感受到自己的責任和使命，更深刻地認識到教育的無比重要性和意義,。我會竭盡全力,、不斷努力，為每一位孩子提供更優(yōu)質的教育和關愛,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇五

在為半天的學習中,，我很努力的去向學習，使我對幼兒教育了解的更為深入：

在教學工作中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學習,。她們的教育在日常生活中,，引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。注重教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,。

一名好的教師不僅要關心孩子、照顧孩子,，還要與孩子的家長保持良好的關系,。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的'方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在學習期間我今后嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點滴經驗,，為自己的能力添上一筆,。

作為一名教師，不僅僅只是一個個體,，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育,。因此，在完成教學工作后,，她們還經常與同事們交流經驗,，共同探討、研究幼兒心理,，更好的進行教育,、教學,。這次學習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝領導，給了我這次學習的機會,，同時也感謝中心幼兒園的老師,、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助,。雖然時間短暫,，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益,！

第九屆海南省幼兒園優(yōu)秀游戲課例巡回展示活動”,。這次活動分為兩部分：上午進行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示,；下午進行的是幼兒學習故事分享。

這次活動,，讓我認識到自身在教學中存在的問題,，五位老師的展示給了我啟發(fā)和引導。上午開展的是優(yōu)秀課例教學活動,。由王丹,、李丹丹、王姝娜,、何啟亮,、張婧五位老師給我們帶來的精彩展示。五位老師的游戲設計結構很明顯,，符合幼兒的發(fā)展目標,，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進,，由易到難,，教具準備的也很充足。觀看了五位老師的游戲展示課,，我明白了開展游戲時要層層遞進,，由易到難。每玩一次,，提一個游戲規(guī)則,，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時,，還要給幼兒足夠的空間和時間,。同時，音樂游戲課,，音樂的選擇是很重要的,，一定要選擇清晰易懂的音樂。

今后我在開展規(guī)則性游戲活動中,，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點,，第二在設定游戲領域時要考慮領域的特性，最后在游戲的設計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進,。觀摩了這次活動,，我想對自己真的是一個質的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手,！

下午是5位老師的幼兒學習故事分享,，沒聽之前對于幼兒學習故事一頭霧水，在分享后我慢慢地體會并了解到了以下幾點的重要性：

1,、幼兒園游戲的類型：一是幼兒自發(fā)生成的游戲,，如角色游戲,、建構游戲、表演游戲等,，常見在區(qū)域活動或自由活動時間,。一類是教師設計的游戲，如探索性游戲和規(guī)則性游戲,。

2,、游戲中，教師的作用：幼兒學習的觀察者和支持者,。

3,、教師的工作：在幼兒游戲時，主要在觀察,；幼兒游戲后,，組織分享交流、環(huán)境布置,，材料調整和與教學活動滲透等等,。

4、為什么要寫學習故事,？引導教師把通過深度解讀和觀察了解孩子,，去理解指南的理念和各年齡段兒童學習和發(fā)展的特點，去思考怎樣回應和支持孩子的學習,，去評估孩子到底發(fā)展了沒有,，發(fā)展了什么,；怎樣進一步支持孩子的學習，促進孩子向更高的水平發(fā)展,。

5,、怎么寫學習故事？因為是一個故事,，而不是流水賬的記錄,。有點題的題目；有一個或若干主角（孩子）,；有情節(jié),，有沖突,，有問題發(fā)生；有情懷,，能打動人,，聚焦一個或兩個學習品質,；有針對性的，對孩子,、同行和家長都啟發(fā)的回應和支持策略,，對教師專業(yè)成長有啟發(fā)的思考。

通過5位老師幼兒學習故事的分享,，我對幼兒學習故事有了初步的了解,。老師們的幼兒學習故事深深的感動了我，我們要有一雙善于觀察的眼睛,，發(fā)現(xiàn)幼兒生活中的點點滴滴,，學會記錄幼兒成才的點點滴滴。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇六

非常感激市幼教學科研究小組和我鎮(zhèn)教辦為我們安排了這么好的機會進行觀摩探討和學習,，自觀摩完此項活動后,，我感到自己深深受惠、獲益良多,，增長不少知識,。

從葉銀仙主任的講話中提出：“關于展變這個課程功能改革的觀念只有以先進的教育觀念為指導，才能創(chuàng)造出優(yōu)質的幼兒教育”,。而由市幼教小組里的兩位優(yōu)秀教師為我們帶來的這兩節(jié)課從他們的選材,、教育目的和活動過程方面都符合葉主任所提出的`幾個要點。課程安排都配合了整合教材以“多元智能”理論為基礎以“活動”,、“整合”為主要課程建構形式,。

如第一節(jié)課里面就是通過煮面的過程對幼兒進行音樂、舞蹈的學習,，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力多方面的教育,。課題新穎，能培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和個人的想象,。第二節(jié)課教師通過沙紙讓幼兒根據回憶體驗想象再來創(chuàng)造,，同樣地發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造能力和想象力。同時也激發(fā)了小朋友的興趣和舉動性,。

通過這一些優(yōu)秀的課例使我們鎮(zhèn)的幼教水平進一步得到提高,，大大推動了我們幼兒園課程的改革。希望今后市幼教學科研究小組能多來我鎮(zhèn)組織開展如此活動,，讓我們共同進步,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇七

為促進教師的專業(yè)化成長，發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用,，某月某日我園組織了骨干教師觀摩學習活動,。

展教學，上出了水平，上出了自信,；展示了自己的能力,。

通過觀摩課，教師們相互學習,，相互交流,，在評課中教師們各抒己見，大膽評議,。老師們一致認為,，本節(jié)課之所以成功，主要在于教師抓住了幼兒的.年齡特點,，選擇適合本班的教學內容,，充分利用情景游戲形式來開展課程，即增加了趣味性,，又降低了難度,。

活動結束后，進行了及時有效的集體研討,，首先,，由執(zhí)教者對自己活動進行反思。包括：反思活動涉及思路,，反思研討與預設方案,，相比有哪些調整，為什么要作調整,，獲得哪些感悟,，為什么，通過這次活動有哪些收獲,；其次,，教研組成員集體反思，評議,；最后,，教研組長對大家的討論,，包括獲得的經驗和存在的困惑,，進行梳理歸納,，提出新的問題,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇八

最近,，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當我進入幼兒園的教室時,，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具,，各種橙黃色的小桌椅,，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容,，這一切都讓人感到很舒適,，很和諧。

幼兒園小班的教學方式很有意思,，旨在為孩子們提供一種自主學習的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵他們自己選擇所需要的玩具和活動,，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學”的過程中,，掌握了很多知識和技能,。

在幼兒園小班，老師們往往會起到指導作用,，他們會提示孩子們,，協(xié)助他們解決問題,。這樣的教學方式讓孩子們能夠自主學習,、自主探索,，而不是被動接受受教育,。

在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動,。不僅他們能互相援助,、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫,。

幼兒園的老師鼓勵孩子們將合作精神融入他們的日常生活中,，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關系,，為以后成為一個社交有能力的人做好準備,。

在整個觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動不斷,，這也是幼兒園小班教育中的重要內容之一,。老師們在課堂上通過繪畫、音樂,、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學習熱情,。

通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式,。幼兒竟然對在玩耍中學到的知識達到了深刻的認知,，這提供了一種不同的體驗和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學習的激情,。

本次觀摩課程給了我很大的啟示,，讓我意識到幼兒園小班的教學方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動,，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激,。我們的工作和責任是為孩子們提供一個有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由,、自主地學習和成長,。

幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作,、協(xié)作和自我探索的重要性,。通過建立積極、支持性和互動性的學習環(huán)境,，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學習中激發(fā)和發(fā)展他們的實際能力,，為他們未來的成長做好準備。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇九

最近,，作為一名幼兒園老師,，我有幸觀摩了一堂大班課。在此,，我想分享一下我的觀察和思考,，對于這場觀摩課給我?guī)砹耸裁礃拥膯⑹竞褪斋@,，以及對我今后教學的影響。

【第一段】,。

這堂課我最初的感受是班級數量眾多,，每個孩子都有自己的學習狀態(tài)，而老師要促使每個孩子都有進步,，需要花費大量的心血,。但是，老師非常認真和有耐心,，而且課堂設計得非常合理,。透過課堂設計,，孩子們能夠積極參與進來,，讓他們保持了較高的學習興趣。課堂互動需要師生合作,，同學之間互勉互助,，形成良好地學習氛圍。

【第二段】,。

觀摩中,，我注意到幼兒園老師也有很多教學的負擔，因為要和孩子們耐心地與他們一起完成每一個動作,，讓他們不斷重復,，達到熟練的程度。老師還要注意孩子們的情緒變化和生活習慣,，并保證安全,。這些都需要老師有一個良好、細致,、認真的教學態(tài)度,。

當然，幼兒園老師的辛苦我深深的了解到了,。每個人都有自己的學習方法和速度,，但是幼兒園老師需要耐心地調整自己的節(jié)奏來迎合孩子們的學習狀態(tài)。對于這些需要良好教學素養(yǎng)的要求,，我深刻地記在了心底,。

【第三段】。

孩子們在學習時,，我看到了他們的好奇心和求知欲,。課堂涉及到很多元素和知識，而孩子們善于用自己的方式來理解和表達,。老師也非常注重啟發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的好奇心,，在學習中享受成功的快樂。

在這樣的課堂氛圍里,，孩子們都能夠自我激勵,，開發(fā)出自己的潛能。在這個過程中,，孩子們不斷地學習和提升自己的能力,。他們也從一定程度上來說，實現(xiàn)了自己的自我價值,，讓我感到十分的欣慰,。

【第四段】。

作為觀察者,，我注意到,，幼兒園教師是非常有必要擁有自己的風格和方法。在我看來,，每個幼兒園教師都需要準確地掌握各個學科的知識點,，設計課堂，讓孩子們在學習中不斷思考和探索,。同時,，還需要耐心的引導孩子們，讓孩子們有合適的機會去自己體驗,、了解和掌握新知識,。這樣的作法，能夠真正幫助孩子們更好的掌握知識,、增強自信心,。

作為一個幼兒園老師，我們還要注重孩子們的生活習慣和心理健康,。這些習慣,、看法和心理素質會影響孩子們今后的成長和發(fā)展。所以我們要注重去發(fā)掘,、關注孩子們自己的心理狀態(tài)和自信心,，自主思維的能力。

【總結】,。

總之,，在觀摩這場幼兒園大班的學習班中，我得到了許多寶貴的經驗和體會,。從這些體會中,，我深刻地感受到了幼兒園教育的重要性、幼兒園老師的重要性以及對孩子成長的重要性,。同時,，在這次慢下來的觀摩中,，我也更加認識到自己的不足，以及該不斷進步,、努力的方向,。因此，我更加懂得了教育,、教學的重要性,，更為重視孩子們的個人發(fā)展和獨立性。也深刻體會到真實的教學過程,，讓我感受到了教育事業(yè)的深遠意義,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇十

觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學習和進步的機會,。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課,，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。

第二段：課堂氛圍,。

進入觀摩課教室,，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房,，視野開闊，充滿陽光和生氣,。隨著課程的進行,，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置,，教室的布置非常溫馨可愛,。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑,。

第三段：教學內容,。

這節(jié)課程是一節(jié)科學課，與孩子們在日常生活中經常接觸的食物的主題相關,。老師在課程中使用了多個不同的道具,，引導孩子們探索和了解食物的相關知識，同時也鍛煉了他們的動手能力,。老師的語言簡潔明了,，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味,。在課堂上,，孩子們互動較多，老師也時強調團隊合作的重要性,，讓孩子們學會尊重,、傾聽和接納別人的意見,。

第四段：師生互動。

在這節(jié)課堂中,，我看到了老師和學生之間非常默契的配合和互動,。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題,。老師們給每個孩子都提供了很多的機會進行表達和展示,，同時也請求孩子們尊重老師和同學們的意見。這個默契的互動關系,，讓孩子們在課堂中積極投入,，而且他們也已經養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài),。

第五段：總結,。

這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學方法和思路都非常值得我學習和借鑒,。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆,。另外，觀摩課也讓我認識到幼兒園的教育并不一定是嚴肅和艱難的,，通過老師們的引導和孩子們的參與,，我們有了一個輕松、快樂的學習氛圍,。我希望自己在以后的教育之路上,，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài),，去探索和取得更多的成長,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇十一

9月16日下午，我參加了我們縣里在xx幼兒園舉行的優(yōu)質課觀摩活動,。一共聽了4節(jié)活動,，其中有科學、語言,、藝術,、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海,，各顯神通,。她們的教學方式方法和構思各有所長，教師講得輕松,，孩子學的也非常輕松,。每節(jié)活動課結束后，再由講課的老師自評這節(jié)課，介紹本節(jié)活動課的設計意圖,、活動目標,、重點難點和教學方法等。老師們獨特的教學方式,，充分的活動準備,，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受,。不僅如此,，通過這次優(yōu)質課觀摩學習，還讓我感受頗多,。

在課的設計上,，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設計合理,，構思巧妙,，層層遞進，由易到難,，緊緊圍繞活動目標,，運用自己獨特的教學方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師,。面對這么多的老師和評委,，她們教態(tài)自然大方，語言流暢,，非常的輕松自如,，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節(jié)活動課中,，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》。

活動開始帶領孩子們乘坐秋天的小船去秋游,，導入活動,，一步步進入主題。整節(jié)課從教師的選材,，活動的設計到教具的準備,，獨特的教學方法，都是那么得合情合理,。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽,，非常適合這節(jié)課的散文朗誦?？梢娎蠋熢谶x材上是下了很大功夫的,，不僅結合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢進行了選材,。從開始的入場到其中的游戲創(chuàng)編詩歌,，一步一步把孩子們融入其中,，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動的亮點,，也是最高潮的.部分,。獨特的操作材料，新穎的操作方式,，都給孩子們帶來了驚喜,，感染了孩子們，也感染了每一位老師,，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€五顏六色的秋天,。整個活動設計獨特，創(chuàng)意新穎,，由易到難,，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨特的個人魅力獲得了那天下午的最高分,。

每一位參加優(yōu)質課的老師都為這次的優(yōu)質課觀摩做了精心的大量的準備工作,，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學手段的合理運用等等,。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演,。不是一味的通過看圖片，看課件,，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象,，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座,，給抱孩子的阿姨讓座,，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象,，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象,。

觀摩課中的老師們對工作認真負責的精神也深深的打動了我，為了上好這節(jié)課,，她們付出了很多很多,。也許她們刻苦鉆研，汲取經驗犧牲了自己的休息時間,，也許為了她們的這節(jié)課,，她們的領導還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們,，有付出就會有收獲,。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè)，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力,，讓我們的工作更加充實和快樂,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇十二

最近，我有幸參加了幼兒園小班的觀摩課,，我驚訝的發(fā)現(xiàn),，幼兒園老師如此的專業(yè)、細心,、溫馨,，讓我深受感動和啟發(fā)。接下來,，我希望能將我的體驗與感受分享給大家,。

第二段：環(huán)境布置和教學方式。

進入幼兒園的教室,，我首先感受到的就是干凈整潔和豐富多彩的環(huán)境布置,。所有的物品都是按照固定的時間進行更換，讓孩子們始終保持新鮮感和好奇心,，充分激發(fā)他們的學習熱情,。同時，老師采用多樣化的教學方式,，如游戲,、音樂、故事等,，讓孩子們在愉悅的氛圍中學習,，感知新知識。老師的教學方法非常貼心,、具有創(chuàng)意和靈活性,，能夠針對每一個孩子的不同程度需求來制定學習計劃，讓孩子們個性化的學習,。

第三段：溫情關懷和安全保障,。

在幼兒園，老師在孩子們的奔放與愛玩的世界中,，給予他們溫情關懷和安全保障。老師們始終和孩子們心靈對話,，不斷引導和鼓勵孩子們勇敢嘗試,，敢于表達自己的想法和感情，讓他們體驗到樂于分享和幫助別人的快樂,。經過我的觀察,，我發(fā)現(xiàn)老師們在時間和人手方面也非常合理和安排得當，在多年的教育經驗中，他們形成了一種完善的管理制度,。

第四段：家園聯(lián)動和親子之間的配合。

在觀摩課中,，我還發(fā)現(xiàn)了幼兒園與家園聯(lián)動的重要性，老師們鎮(zhèn)定自若地與家長溝通互動,，將教育結果的反饋回饋至家長，與家長共同協(xié)調孩子的成長問題,，將幼兒園的教育和家長的教育相結合,，為孩子提供更加全面和有效的成長空間。這種方式讓孩子們在家庭和幼兒園之中無縫切換,，體驗到的親子陪伴和關懷程度也大為提升。

第五段：總結感言,。

在幼兒園小班的觀摩課中,，我真切的感受到了一個專業(yè)的幼兒教育機構如何培育和塑造孩子們。老師們是孩子成長道路上不可或缺的堅實依靠,，他們聚焦于孩子的發(fā)展需求,，關心孩子的個性，堅持嚴謹的教學態(tài)度和體系,，讓每一個孩子都能夠在教育過程中擁有真正的愉悅體驗,。由此可見，幼兒園教育不僅僅是孩子肢體的智力發(fā)展,，更是全面的人格陶冶和生活能力的專業(yè)指導,，這需要家長和社會的共同關注與支持。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇十三

聽了濮家幼兒園兩位園長關于班級管理的報告,，感觸頗多,，受益匪淺。特別是報告中對班級管理常規(guī)教育,，聽后我覺得在工作中存在的很多不足,。“常規(guī)教育”是我們幼兒教師常常說的話題,，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康,、活潑的成長,。

首先，對班級幼兒能有全面的了解我覺得作為一名工作在第一線的教師,，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性,，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習慣,，并結合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法,。其次,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細小處開始,，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的,，它包括了生活常規(guī),、學習常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、在園的生活習慣,、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據幼兒在幼兒園的一日生活的內容,，有內容、有計劃的開展教育教學的工作,。最后常規(guī)教育要抓重點、反復地抓幼兒的年齡比較的小,，自控能力比較的.弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做,，應該怎樣做,，近而提高幼兒分辨是非的能力,，。但是由于幼兒的可塑性比較的強,，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的,，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,。

下面，來談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸(以我班的幼兒為例)我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的,，我班幼兒大部分幼兒都是沒有上過幼兒園的對班級的常規(guī)管理工作帶來很多困難，活動中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級管理方法,。

1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī)區(qū)角活動是自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品,，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢?我就開始使用音樂的方法，并且還收到了不錯的效果,，具體是這樣實施的,。我們在活動接近尾聲的時候，都會播放幼兒熟悉的音樂,，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中(注：音樂的節(jié)奏感最好強勁一些)，而且幼兒聽到音樂后,，就不用再像以前那樣教師“喊”了，同時減輕了教師的負擔,，又提高幼兒自我服務的意識,。當幼兒在體育活動和戶外活動后，我都會播放比較柔和的音樂,，讓幼兒聽到后也會很愿意趴在桌上休息了。

2、利用餐前時間小結并表揚促進幼兒進餐常規(guī)如何讓幼兒能安靜、快速,、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題,，我們班的幼兒在以前進餐前這幾個方面都做地不是很好。現(xiàn)在每次餐前我都會根據幼兒昨天的進餐情況進行表揚,，通過這樣的方法也能促進幼兒的進餐質量,。

3、利用榜樣促進常規(guī)每個班的幼兒都有不同的特點,，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點也就能進行現(xiàn)場的常規(guī)教育了,。例如：每次吃完午餐和水果時在擦嘴巴和擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中,，總會隨手一丟,。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級有一位小女孩自覺地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中，利用這位幼兒閃光點,，我馬上表揚了這位幼兒,，并請她來督促其他幼兒自覺的將擦完的毛巾放入臉盆中，鼓勵其他幼兒也向她學習,。幼兒是都很喜歡模仿的,，也特別的會受到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學習的榜樣了,。

總之,，管理班級常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中,，能善于觀察,，教師與教師能密切地配合，一定能促進班級幼兒的常規(guī)管理,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會篇十四

幼兒園教師的聽課,、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下,，老師們教學觀念的更新，素質的提升,，以及以幼兒為主,，把時間留給孩子，深挖教材,，明確目標的體現(xiàn),。經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗,，與其說坐在下面聽課,，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽,、去學習,。一次聽觀摩課是我園李老師上的《有趣的按摩》，經驗豐富的周老師,，語言極富感染力,，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動,，雖然有點夸張,，但她的每一個眼神，每一個手勢,，每一個動作,，都讓孩子們深受感染?；顒又?，所有在坐的`老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然,。

小手一次次舉起,，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起,，課堂是孩子的,，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,，自然大方的教態(tài),，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法,，融入孩子們當中,，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束,，活而不亂,，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學,，也是我們每天在課堂上需要做的事情,，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲,。李老師的活動使我體會到以下幾點：

《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者,。建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感、信賴感,。在傳統(tǒng)觀念上,，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理,。在很長時間內幼兒園的教育方式是以教師講解為主,，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”,，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復,。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準,，這是一般教師常范的弊端,，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。

隨著創(chuàng)新教學的不斷深入,，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的,、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式,，允許自由選擇伙伴，允許有自己的'見解,，賞識每一個幼兒,，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進了多媒體教育手段,，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權威的化身,，老師總是對的,。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀,，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構積極的師幼互動,，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。

每一節(jié)課教師都經過精心的研究,、每一個環(huán)節(jié)也都經過認真的考慮,，什么地方該說什么？該提問那些問題,，這些每一位老師都應做到心中有數,。

一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵,，如果你準備的教具,，孩子感興趣，愿意去了解它,，認識它，那么你這節(jié)課就成功了一半,。