心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇一

近期我有幸參加了一場(chǎng)幼兒園的示范觀摩課,，這個(gè)過(guò)程讓我深受啟發(fā),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)這次觀摩課的心得和體會(huì),。首先，我要提到的是這次觀摩課所展現(xiàn)出的教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神,，接著是對(duì)幼兒園環(huán)境和教育方法的贊賞,，最后則是對(duì)觀摩課帶給我的啟示和改進(jìn)思路。

首先,，這次觀摩課給我留下深刻印象的是幼兒園教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神,。他們以高超的教學(xué)技巧和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，將一堂富有趣味性和啟發(fā)性的課程呈現(xiàn)給學(xué)生,。教師們注重課堂的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)和有趣的教學(xué)活動(dòng)。他們能夠利用多種教學(xué)資源和方法,，創(chuàng)造出輕松活潑的課堂氛圍,，并通過(guò)游戲、故事和音樂(lè)等元素讓孩子們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。此外,，教師們也非常注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和創(chuàng)造力，通過(guò)小組活動(dòng)讓孩子們相互合作,、分享和交流,，激發(fā)他們的思維和想象力。這種專業(yè)能力和敬業(yè)精神令我深受感動(dòng),，也給了我作為教師的榜樣和啟示,。

其次，我對(duì)幼兒園的環(huán)境和教育方法也有很高的評(píng)價(jià),。這所幼兒園為孩子們提供了一個(gè)充滿溫馨和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，每一個(gè)角落都充滿了孩子們的作品和創(chuàng)意,。孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中能夠自由地表達(dá)和展示自己，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性,。同時(shí),，幼兒園采用了多種教育方法，將學(xué)習(xí)融入生活和游戲中,，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),，在樂(lè)趣中成長(zhǎng)。例如,，他們通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們的想象力和動(dòng)手能力；通過(guò)與自然環(huán)境的接觸和實(shí)地考察,，讓孩子們珍視大自然并學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境,。這種綜合全面的教育方法使孩子們能夠全面發(fā)展，并對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的影響,。

最后,，這次觀摩課給了我很多啟示和改進(jìn)思路。我意識(shí)到作為一名教師,，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,，更要有對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和耐心的付出。在教學(xué)中,，我應(yīng)該注重課堂的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,，提前制定好教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排和教學(xué)資源,，并靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和工具,。同時(shí)，我也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的合作精神,、創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣來(lái)激發(fā)他們的積極性和參與度。除此之外,，我還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的身心健康,，通過(guò)互動(dòng)交流和觀察評(píng)估技巧，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，及時(shí)給與他們必要的幫助和引導(dǎo),。

總的來(lái)說(shuō)，這次幼兒園示范觀摩課讓我深受啟發(fā),。教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神讓我對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,，幼兒園的環(huán)境和教育方法則給了我很多改進(jìn)和發(fā)展的思路。相信只要我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，努力提升自己的教育水平和素質(zhì),，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇二

體育觀摩課是幼兒園教育的重要組成部分,，它不僅能培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，還能促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,。最近,，我校舉辦了一節(jié)精彩的體育觀摩課，讓我深受啟發(fā),。下面,，我將從組織策劃、教師指導(dǎo),、幼兒參與,、家庭支持和活動(dòng)效果五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w育觀摩課心得體會(huì)。

首先,，組織策劃是體育觀摩課成功的基礎(chǔ),。學(xué)校組織了一場(chǎng)盛大的開(kāi)幕式，通過(guò)展示舞蹈,、集體操和健美操等多種形式打破了單一的體育表演模式,。這不僅增加了觀摩課的可看性，還使幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)保持了濃厚的興趣,。此外,，搭建了一個(gè)專門的觀摩平臺(tái)，讓家長(zhǎng),、支持者和其他班級(jí)的幼兒都能清晰地看到每個(gè)項(xiàng)目的展示,，這樣不僅增加了觀眾的數(shù)量，也提高了整個(gè)觀摩活動(dòng)的參與度,。

其次,，教師的指導(dǎo)是體育觀摩課成功的關(guān)鍵。老師們對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都給予了充分的指導(dǎo),，讓幼兒能夠快速掌握所需動(dòng)作和技巧,。在訓(xùn)練的過(guò)程中，老師們耐心細(xì)致地糾正幼兒的動(dòng)作錯(cuò)誤,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。這讓幼兒感受到了成功的喜悅，提高了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性,。同時(shí),，老師們還不遺余力地傳遞體育精神，教育幼兒要有團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,。

第三,，幼兒的參與是體育觀摩課成功的重要因素。觀摩課中,，每個(gè)孩子都參與了自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,。不論是短跑、跳遠(yuǎn),、投擲還是柔韌性訓(xùn)練,，每個(gè)幼兒都發(fā)揮出了自己的特長(zhǎng)和潛力。他們的表現(xiàn)讓人眼前一亮,，他們的努力和自信鼓舞著每一個(gè)觀眾,。此外，觀摩課還安排了一些親子互動(dòng)項(xiàng)目,，使孩子們和家長(zhǎng)更加緊密地聯(lián)系在一起,，進(jìn)一步增強(qiáng)了家庭和校園之間的聯(lián)系。

此外,，家庭的支持也是體育觀摩課順利進(jìn)行的重要保障,。在觀摩課的準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)校積極與家長(zhǎng)溝通,，組織家長(zhǎng)和老師共同制定了幼兒們的訓(xùn)練計(jì)劃,。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽冇?xùn)練期間給予了充分的關(guān)心和支持，為觀摩課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的后盾,。他們的參與和支持不僅體現(xiàn)了家庭對(duì)孩子們身心健康的重視,，也體現(xiàn)了家校合作的重要性。

最后,，活動(dòng)效果是體育觀摩課成功與否的標(biāo)志,。觀摩課結(jié)束后，學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的熱情和積極性,。每個(gè)孩子都收獲了自己的榮譽(yù)和成就感,，這不僅增強(qiáng)了他們的自信心，也激發(fā)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。觀眾們也給予了熱烈的掌聲和喝彩,，他們的認(rèn)可和肯定對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是最大的鼓勵(lì)。通過(guò)該觀摩課,，我深刻意識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)幼兒的全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用,。

綜上所述，體育觀摩課是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán),，它激發(fā)了幼兒的體育興趣,，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高了他們的身心素質(zhì)。通過(guò)組織策劃,、教師指導(dǎo),、幼兒參與、家庭支持和活動(dòng)效果等方面的努力,，我校的體育觀摩課取得了圓滿成功,。這也讓我更加堅(jiān)信,，體育教育在幼兒成長(zhǎng)的道路上具有重要的地位和作用,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇三

觀摩課是非常有益的一種學(xué)習(xí)方式，可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中觀察到實(shí)際的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法,，從而更好地提升自己的教育教學(xué)能力,。最近，我有幸參加了一場(chǎng)幼兒園大班的觀摩課,，通過(guò)這次觀摩,，我深刻地體會(huì)到了幼兒教育的重要性和教學(xué)方法的多樣性。

第二段：觀摩課的背景,。

這次觀摩課是為了學(xué)習(xí)幼兒園大班的教學(xué)方法和教育理念而來(lái),。這個(gè)班級(jí)有30名學(xué)生，其中有一些孩子表現(xiàn)非常亮眼,，但也有一些孩子需要更多的關(guān)注和幫助,。作為觀摩者，我負(fù)責(zé)觀察和思考班級(jí)教學(xué)的各個(gè)方面,，包括教師授課的方式,、學(xué)生的表現(xiàn)以及教室環(huán)境等等。

第三段：觀摩課的收獲,。

通過(guò)這次觀摩課,，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的復(fù)雜性和重要性。我看到了老師們用生動(dòng)有趣的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，讓他們?cè)谳p松自由的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我還看到了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)細(xì)致的觀察、耐心的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)幫助那些需要更多關(guān)注的學(xué)生,，讓他們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕?、積極的學(xué)習(xí)者。此外,，我還收獲了以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)內(nèi)容要全面,，采用多種形式，滿足每個(gè)學(xué)生的需求,。

2.班級(jí)目標(biāo)要清晰明確,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo),，更好地完成任務(wù)。

3.學(xué)生的表現(xiàn)需要及時(shí)反饋,，讓他們知道自己的進(jìn)步和不足,，有助于改進(jìn)。

第四段：反思和總結(jié),。

通過(guò)這次觀摩課,，我也發(fā)現(xiàn)了我自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。例如,，在課堂上我應(yīng)該更多地采用多元化的教學(xué)方法,，更好地適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需要和興趣，幫助他們更好地完成任務(wù),。此外,，我還需要更好地觀察和分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)反饋他們的成績(jī)和問(wèn)題,，以便更好地幫助他們提高和發(fā)展,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，這次觀摩課是一次非常有收獲和意義的經(jīng)歷,。通過(guò)對(duì)幼兒園大班的觀察和思考，我更好地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。作為教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為學(xué)生的教育和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇四

作為一名幼兒園老師,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷地學(xué)習(xí)、探索,，是我一直以來(lái)的追求,。教育是無(wú)止境的探索和追求，要讓每一個(gè)孩子得到最好的教育,，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。因此，本次幼兒園觀摩課給了我很好的機(jī)會(huì),，讓我對(duì)幼兒園教育教學(xué)模式有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí),，也更好地了解了幼兒園教師的角色和職責(zé)。

第二段：課程設(shè)計(jì),。

幼兒園的教育教學(xué)方式不同于其他年級(jí)的學(xué)校,，隨著孩子們所處的年齡階段的不同,，教學(xué)內(nèi)容也與眾不同。我觀摩了大班的一堂《小小鼓手》課程,，感覺(jué)這堂課程設(shè)計(jì)得非常合理和實(shí)用,，對(duì)孩子的身心發(fā)展非常有益處。

在這堂課上,，老師從孩子們平時(shí)生活中熟悉的事物入手,，通過(guò)生動(dòng)趣味的故事和游戲，讓孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)了關(guān)于鼓和鼓手的知識(shí),。同時(shí),，通過(guò)教授簡(jiǎn)單的節(jié)奏和打鼓動(dòng)作，給孩子們提供了鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性的機(jī)會(huì),。我感慨,，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是身心的健康發(fā)展,，而這堂課恰好做到了這一點(diǎn)。

第三段：教學(xué)評(píng)價(jià),。

在這堂《小小鼓手》課中,，我感受到老師們獨(dú)特的親和力和耐心。老師們?nèi)袒钴S地參與孩子們的互動(dòng)過(guò)程,，讓孩子們陷入到了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中,。同時(shí)，老師們也及時(shí)捕捉孩子們的反饋,，用正面的言語(yǔ)和表情對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。這樣的教學(xué)方式既促進(jìn)了教學(xué)的有效性，也能夠更好地增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作,。

另一方面，教育的成效還需要教師之間的相互配合和默契,。在這次觀摩中,，我深深感受到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密合作和配合。從和教室內(nèi)的雜物到教學(xué)設(shè)備,，到小組分工合作的教學(xué)模式,，每個(gè)老師都有自己的分工和職責(zé)，協(xié)同工作,，讓整個(gè)園的教育教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次觀摩,，我受益匪淺,，更加認(rèn)識(shí)到了教師在幼兒園教育工作中的重要性和影響力,。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是孩子成長(zhǎng)的依靠和引導(dǎo)者,。作為一名幼兒園教師,，我深深感受到自己的責(zé)任和使命，更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的無(wú)比重要性和意義,。我會(huì)竭盡全力,、不斷努力，為每一位孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛(ài),。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇五

在為半天的學(xué)習(xí)中,，我很努力的去向?qū)W習(xí)，使我對(duì)幼兒教育了解的更為深入：

在教學(xué)工作中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學(xué)習(xí),。她們的教育在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。注重教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子。

一名好的教師不僅要關(guān)心孩子,、照顧孩子,，還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。教師與家長(zhǎng)溝通很重要,，“家園共育”的'方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在學(xué)習(xí)期間我今后嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，為自己的能力添上一筆。

作為一名教師,，不僅僅只是一個(gè)個(gè)體,，更多的是與同事們共同完成對(duì)幼兒的教育。因此,，在完成教學(xué)工作后,，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討,、研究幼兒心理,，更好的進(jìn)行教育,、教學(xué)。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝中心幼兒園的老師,、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,。她們給了幫助。雖然時(shí)間短暫,，但是這半天所帶給我的,，卻能終身受益！

第九屆海南省幼兒園優(yōu)秀游戲課例巡回展示活動(dòng)”,。這次活動(dòng)分為兩部分：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示,；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。

這次活動(dòng),，讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，五位老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。上午開(kāi)展的是優(yōu)秀課例教學(xué)活動(dòng),。由王丹,、李丹丹、王姝娜,、何啟亮、張婧五位老師給我們帶來(lái)的精彩展示,。五位老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯,，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊,，層層遞進(jìn),，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足,。觀看了五位老師的游戲展示課,，我明白了開(kāi)展游戲時(shí)要層層遞進(jìn)，由易到難,。每玩一次,，提一個(gè)游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng),，玩游戲時(shí),，還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí),，音樂(lè)游戲課,，音樂(lè)的選擇是很重要的,，一定要選擇清晰易懂的音樂(lè)。

今后我在開(kāi)展規(guī)則性游戲活動(dòng)中,，第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn),，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn),。觀摩了這次活動(dòng),，我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升，相信今后的自己對(duì)此類活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手,！

下午是5位老師的幼兒學(xué)習(xí)故事分享,，沒(méi)聽(tīng)之前對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)故事一頭霧水，在分享后我慢慢地體會(huì)并了解到了以下幾點(diǎn)的重要性：

1,、幼兒園游戲的類型：一是幼兒自發(fā)生成的游戲,，如角色游戲、建構(gòu)游戲,、表演游戲等,，常見(jiàn)在區(qū)域活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)間。一類是教師設(shè)計(jì)的游戲,，如探索性游戲和規(guī)則性游戲,。

2、游戲中,，教師的作用：幼兒學(xué)習(xí)的觀察者和支持者,。

3、教師的工作：在幼兒游戲時(shí),，主要在觀察,；幼兒游戲后，組織分享交流,、環(huán)境布置,，材料調(diào)整和與教學(xué)活動(dòng)滲透等等。

4,、為什么要寫學(xué)習(xí)故事,？引導(dǎo)教師把通過(guò)深度解讀和觀察了解孩子，去理解指南的理念和各年齡段兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn),，去思考怎樣回應(yīng)和支持孩子的學(xué)習(xí),，去評(píng)估孩子到底發(fā)展了沒(méi)有，發(fā)展了什么,；怎樣進(jìn)一步支持孩子的學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子向更高的水平發(fā)展。

5、怎么寫學(xué)習(xí)故事？因?yàn)槭且粋€(gè)故事，而不是流水賬的記錄,。有點(diǎn)題的題目；有一個(gè)或若干主角（孩子）,；有情節(jié)，有沖突,，有問(wèn)題發(fā)生,；有情懷，能打動(dòng)人,，聚焦一個(gè)或兩個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì),；有針對(duì)性的，對(duì)孩子,、同行和家長(zhǎng)都啟發(fā)的回應(yīng)和支持策略,，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)有啟發(fā)的思考。

通過(guò)5位老師幼兒學(xué)習(xí)故事的分享,，我對(duì)幼兒學(xué)習(xí)故事有了初步的了解,。老師們的幼兒學(xué)習(xí)故事深深的感動(dòng)了我，我們要有一雙善于觀察的眼睛,，發(fā)現(xiàn)幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，學(xué)會(huì)記錄幼兒成才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇六

非常感激市幼教學(xué)科研究小組和我鎮(zhèn)教辦為我們安排了這么好的機(jī)會(huì)進(jìn)行觀摩探討和學(xué)習(xí),，自觀摩完此項(xiàng)活動(dòng)后,，我感到自己深深受惠、獲益良多,，增長(zhǎng)不少知識(shí),。

從葉銀仙主任的講話中提出：“關(guān)于展變這個(gè)課程功能改革的觀念只有以先進(jìn)的教育觀念為指導(dǎo)，才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的幼兒教育”,。而由市幼教小組里的兩位優(yōu)秀教師為我們帶來(lái)的這兩節(jié)課從他們的選材、教育目的和活動(dòng)過(guò)程方面都符合葉主任所提出的`幾個(gè)要點(diǎn),。課程安排都配合了整合教材以“多元智能”理論為基礎(chǔ)以“活動(dòng)”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式。

如第一節(jié)課里面就是通過(guò)煮面的過(guò)程對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè),、舞蹈的學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力多方面的教育。課題新穎,，能培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和個(gè)人的想象,。第二節(jié)課教師通過(guò)沙紙讓幼兒根據(jù)回憶體驗(yàn)想象再來(lái)創(chuàng)造，同樣地發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造能力和想象力。同時(shí)也激發(fā)了小朋友的興趣和舉動(dòng)性,。

通過(guò)這一些優(yōu)秀的課例使我們鎮(zhèn)的幼教水平進(jìn)一步得到提高,，大大推動(dòng)了我們幼兒園課程的改革。希望今后市幼教學(xué)科研究小組能多來(lái)我鎮(zhèn)組織開(kāi)展如此活動(dòng),，讓我們共同進(jìn)步,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇七

為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,，某月某日我園組織了骨干教師觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。

展教學(xué)，上出了水平,，上出了自信,；展示了自己的能力。

通過(guò)觀摩課,，教師們相互學(xué)習(xí),，相互交流，在評(píng)課中教師們各抒己見(jiàn),，大膽評(píng)議,。老師們一致認(rèn)為，本節(jié)課之所以成功,，主要在于教師抓住了幼兒的.年齡特點(diǎn),，選擇適合本班的教學(xué)內(nèi)容，充分利用情景游戲形式來(lái)開(kāi)展課程,，即增加了趣味性,，又降低了難度。

活動(dòng)結(jié)束后,，進(jìn)行了及時(shí)有效的集體研討,，首先，由執(zhí)教者對(duì)自己活動(dòng)進(jìn)行反思,。包括：反思活動(dòng)涉及思路,，反思研討與預(yù)設(shè)方案，相比有哪些調(diào)整,，為什么要作調(diào)整,，獲得哪些感悟，為什么,，通過(guò)這次活動(dòng)有哪些收獲,；其次，教研組成員集體反思,，評(píng)議,；最后，教研組長(zhǎng)對(duì)大家的討論，包括獲得的經(jīng)驗(yàn)和存在的困惑,，進(jìn)行梳理歸納,，提出新的問(wèn)題。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇八

最近,，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課,。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的教室時(shí)，我看到了一批活潑可愛(ài)的小朋友們,。各種玩具,，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫,，還有老師們那友好的笑容,，這一切都讓人感到很舒適，很和諧,。

幼兒園小班的教學(xué)方式很有意思,，旨在為孩子們提供一種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。這是通過(guò)給孩子們鼓勵(lì)他們自己選擇所需要的玩具和活動(dòng),，讓他們更有積極性和參與感,。這讓他們?cè)凇巴嬷袑W(xué)”的過(guò)程中，掌握了很多知識(shí)和技能,。

在幼兒園小班,，老師們往往會(huì)起到指導(dǎo)作用，他們會(huì)提示孩子們,，協(xié)助他們解決問(wèn)題,。這樣的教學(xué)方式讓孩子們能夠自主學(xué)習(xí)、自主探索,，而不是被動(dòng)接受受教育,。

在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動(dòng),。不僅他們能互相援助,、支持，而且他們能夠邀請(qǐng)彼此共同參與制作玩具和繪畫,。

幼兒園的老師鼓勵(lì)孩子們將合作精神融入他們的日常生活中,，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)以及協(xié)作技能。通過(guò)這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關(guān)系,，為以后成為一個(gè)社交有能力的人做好準(zhǔn)備。

在整個(gè)觀摩過(guò)程中,，孩子們與老師之間的交互和互動(dòng)不斷,，這也是幼兒園小班教育中的重要內(nèi)容之一。老師們?cè)谡n堂上通過(guò)繪畫、音樂(lè),、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。

通過(guò)觀摩，我意識(shí)到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式,。幼兒竟然對(duì)在玩耍中學(xué)到的知識(shí)達(dá)到了深刻的認(rèn)知,，這提供了一種不同的體驗(yàn)和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對(duì)學(xué)習(xí)的激情,。

本次觀摩課程給了我很大的啟示,，讓我意識(shí)到幼兒園小班的教學(xué)方式和方法。幼兒們?cè)谶@里可以享受到自由和互動(dòng),，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激,。我們的工作和責(zé)任是為孩子們提供一個(gè)有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由,、自主地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識(shí)和技能，重要的是讓他們理解合作,、協(xié)作和自我探索的重要性,。通過(guò)建立積極、支持性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,，老師們可以幫助孩子們?cè)诿恳淮斡螒蚝蛯W(xué)習(xí)中激發(fā)和發(fā)展他們的實(shí)際能力,，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇九

最近,，作為一名幼兒園老師,，我有幸觀摩了一堂大班課。在此,，我想分享一下我的觀察和思考,，對(duì)于這場(chǎng)觀摩課給我?guī)?lái)了什么樣的啟示和收獲，以及對(duì)我今后教學(xué)的影響,。

【第一段】,。

這堂課我最初的感受是班級(jí)數(shù)量眾多，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，而老師要促使每個(gè)孩子都有進(jìn)步,，需要花費(fèi)大量的心血。但是,，老師非常認(rèn)真和有耐心,，而且課堂設(shè)計(jì)得非常合理。透過(guò)課堂設(shè)計(jì),，孩子們能夠積極參與進(jìn)來(lái),，讓他們保持了較高的學(xué)習(xí)興趣,。課堂互動(dòng)需要師生合作，同學(xué)之間互勉互助,，形成良好地學(xué)習(xí)氛圍,。

【第二段】。

觀摩中,，我注意到幼兒園老師也有很多教學(xué)的負(fù)擔(dān),，因?yàn)橐秃⒆觽兡托牡嘏c他們一起完成每一個(gè)動(dòng)作，讓他們不斷重復(fù),，達(dá)到熟練的程度,。老師還要注意孩子們的情緒變化和生活習(xí)慣，并保證安全,。這些都需要老師有一個(gè)良好,、細(xì)致、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,。

當(dāng)然,，幼兒園老師的辛苦我深深的了解到了。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和速度,，但是幼兒園老師需要耐心地調(diào)整自己的節(jié)奏來(lái)迎合孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對(duì)于這些需要良好教學(xué)素養(yǎng)的要求，我深刻地記在了心底,。

【第三段】,。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，我看到了他們的好奇心和求知欲,。課堂涉及到很多元素和知識(shí),，而孩子們善于用自己的方式來(lái)理解和表達(dá)。老師也非常注重啟發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的好奇心,，在學(xué)習(xí)中享受成功的快樂(lè)。

在這樣的課堂氛圍里,，孩子們都能夠自我激勵(lì),，開(kāi)發(fā)出自己的潛能。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。他們也從一定程度上來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了自己的自我價(jià)值,，讓我感到十分的欣慰,。

【第四段】。

作為觀察者,，我注意到,，幼兒園教師是非常有必要擁有自己的風(fēng)格和方法,。在我看來(lái)，每個(gè)幼兒園教師都需要準(zhǔn)確地掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),，設(shè)計(jì)課堂，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷思考和探索,。同時(shí),，還需要耐心的引導(dǎo)孩子們，讓孩子們有合適的機(jī)會(huì)去自己體驗(yàn),、了解和掌握新知識(shí),。這樣的作法，能夠真正幫助孩子們更好的掌握知識(shí),、增強(qiáng)自信心,。

作為一個(gè)幼兒園老師，我們還要注重孩子們的生活習(xí)慣和心理健康,。這些習(xí)慣,、看法和心理素質(zhì)會(huì)影響孩子們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以我們要注重去發(fā)掘,、關(guān)注孩子們自己的心理狀態(tài)和自信心,，自主思維的能力。

【總結(jié)】,。

總之,，在觀摩這場(chǎng)幼兒園大班的學(xué)習(xí)班中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。從這些體會(huì)中,，我深刻地感受到了幼兒園教育的重要性、幼兒園老師的重要性以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。同時(shí),，在這次慢下來(lái)的觀摩中，我也更加認(rèn)識(shí)到自己的不足,，以及該不斷進(jìn)步,、努力的方向。因此,，我更加懂得了教育,、教學(xué)的重要性，更為重視孩子們的個(gè)人發(fā)展和獨(dú)立性,。也深刻體會(huì)到真實(shí)的教學(xué)過(guò)程,，讓我感受到了教育事業(yè)的深遠(yuǎn)意義。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十

觀摩課是幼兒園老師們交流互動(dòng)的一種方式,，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課,，對(duì)于這次觀摩課我有著很多的感受和體會(huì)。

第二段：課堂氛圍,。

進(jìn)入觀摩課教室,，我首先被打動(dòng)的是這個(gè)溫馨的小班。整個(gè)教室太陽(yáng)房,，視野開(kāi)闊,，充滿陽(yáng)光和生氣。隨著課程的進(jìn)行,，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營(yíng)造以及幼兒的安全,，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛(ài),。班里的孩子們看起來(lái)都很愉快,，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。

第三段：教學(xué)內(nèi)容,。

這節(jié)課程是一節(jié)科學(xué)課,，與孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物的主題相關(guān)。老師在課程中使用了多個(gè)不同的道具,，引導(dǎo)孩子們探索和了解食物的相關(guān)知識(shí),，同時(shí)也鍛煉了他們的動(dòng)手能力。老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，語(yǔ)氣親切,，讓孩子們聽(tīng)得津津有味。在課堂上,，孩子們互動(dòng)較多,，老師也時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重,、傾聽(tīng)和接納別人的意見(jiàn),。

第四段：師生互動(dòng)。

在這節(jié)課堂中,，我看到了老師和學(xué)生之間非常默契的配合和互動(dòng),。老師們能夠在孩子們遇到問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)給予引導(dǎo)和解答，但是也會(huì)讓孩子們自己思考和嘗試解決問(wèn)題,。老師們給每個(gè)孩子都提供了很多的機(jī)會(huì)進(jìn)行表達(dá)和展示,，同時(shí)也請(qǐng)求孩子們尊重老師和同學(xué)們的意見(jiàn)。這個(gè)默契的互動(dòng)關(guān)系,，讓孩子們?cè)谡n堂中積極投入,，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開(kāi)放、包容的心態(tài),。

第五段：總結(jié),。

這節(jié)觀摩課深深地感染了我,。老師們的教學(xué)方法和思路都非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。孩子們的個(gè)性和才華也讓我驚嘆,。另外,，觀摩課也讓我認(rèn)識(shí)到幼兒園的教育并不一定是嚴(yán)肅和艱難的，通過(guò)老師們的引導(dǎo)和孩子們的參與,，我們有了一個(gè)輕松,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。我希望自己在以后的教育之路上,，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時(shí)也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開(kāi)放心態(tài),，去探索和取得更多的成長(zhǎng),。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十一

9月16日下午，我參加了我們縣里在xx幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),。一共聽(tīng)了4節(jié)活動(dòng),，其中有科學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù),、社會(huì)活動(dòng)。每一位參與講課的老師可以說(shuō)是八仙過(guò)海,，各顯神通,。她們的教學(xué)方式方法和構(gòu)思各有所長(zhǎng)，教師講得輕松,，孩子學(xué)的也非常輕松,。每節(jié)活動(dòng)課結(jié)束后，再由講課的老師自評(píng)這節(jié)課,，介紹本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)意圖,、活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法等,。老師們獨(dú)特的教學(xué)方式,，充分的活動(dòng)準(zhǔn)備，孩子們積極活躍的表現(xiàn),，都讓我感到那是一種享受,。不僅如此，通過(guò)這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí),，還讓我感受頗多,。

在課的設(shè)計(jì)上，講課老師活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)合理,，構(gòu)思巧妙,，層層遞進(jìn)，由易到難,，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo),，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法和新穎的教具吸引著每一個(gè)孩子，也深深的感染了在聽(tīng)課的每一位老師,。面對(duì)這么多的老師和評(píng)委,，她們教態(tài)自然大方，語(yǔ)言流暢,，非常的輕松自如,，用她們自身的獨(dú)特魅力來(lái)吸引每一個(gè)孩子和在場(chǎng)的每一位老師還有評(píng)委。這四節(jié)活動(dòng)課中,，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋天的色彩》,。

活動(dòng)開(kāi)始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導(dǎo)入活動(dòng),，一步步進(jìn)入主題,。整節(jié)課從教師的選材，活動(dòng)的設(shè)計(jì)到教具的準(zhǔn)備,，獨(dú)特的教學(xué)方法,，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),，非常適合這節(jié)課的散文朗誦,。可見(jiàn)老師在選材上是下了很大功夫的,，不僅結(jié)合季節(jié),，還充分利用自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了選材。從開(kāi)始的入場(chǎng)到其中的游戲創(chuàng)編詩(shī)歌,，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲?，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn),，也是最高潮的.部分,。獨(dú)特的操作材料，新穎的操作方式,，都給孩子們帶來(lái)了驚喜,，感染了孩子們，也感染了每一位老師,，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€(gè)五顏六色的秋天,。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)獨(dú)特，創(chuàng)意新穎，由易到難,，環(huán)環(huán)相扣,。王老師以她獨(dú)特的個(gè)人魅力獲得了那天下午的最高分。

每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準(zhǔn)備工作,，從教具的豐富多樣,，到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合理運(yùn)用等等。讓我覺(jué)得做得最好的還是崔元元老師的社會(huì)活動(dòng)《文明小乘客》中的情景表演,。不是一味的通過(guò)看圖片,，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象,，而是通過(guò)情景表演給老人讓座,，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座,，讓孩子們切身的體會(huì)到該怎樣做一個(gè)文明小乘客,，加深孩子們對(duì)文明小乘客的印象，讓孩子們實(shí)實(shí)在在的感受到一個(gè)文明小乘客的形象,。

觀摩課中的老師們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神也深深的打動(dòng)了我，為了上好這節(jié)課,，她們付出了很多很多,。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)犧牲了自己的休息時(shí)間,，也許為了她們的這節(jié)課,，她們的領(lǐng)導(dǎo)還有同事，沒(méi)少在背后鼓勵(lì)幫助她們,，有付出就會(huì)有收獲,。為了我們自己熱愛(ài)的幼教事業(yè)，為了我們親愛(ài)的孩子們,，讓我們共同努力,，讓我們的工作更加充實(shí)和快樂(lè)。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十二

最近,，我有幸參加了幼兒園小班的觀摩課,，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，幼兒園老師如此的專業(yè),、細(xì)心,、溫馨，讓我深受感動(dòng)和啟發(fā),。接下來(lái),，我希望能將我的體驗(yàn)與感受分享給大家。

第二段：環(huán)境布置和教學(xué)方式。

進(jìn)入幼兒園的教室,，我首先感受到的就是干凈整潔和豐富多彩的環(huán)境布置,。所有的物品都是按照固定的時(shí)間進(jìn)行更換，讓孩子們始終保持新鮮感和好奇心,，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。同時(shí)，老師采用多樣化的教學(xué)方式,，如游戲,、音樂(lè)、故事等,，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí),，感知新知識(shí)。老師的教學(xué)方法非常貼心,、具有創(chuàng)意和靈活性,，能夠針對(duì)每一個(gè)孩子的不同程度需求來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們個(gè)性化的學(xué)習(xí),。

第三段：溫情關(guān)懷和安全保障,。

在幼兒園，老師在孩子們的奔放與愛(ài)玩的世界中,，給予他們溫情關(guān)懷和安全保障,。老師們始終和孩子們心靈對(duì)話，不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們勇敢嘗試,，敢于表達(dá)自己的想法和感情,，讓他們體驗(yàn)到樂(lè)于分享和幫助別人的快樂(lè)。經(jīng)過(guò)我的觀察,，我發(fā)現(xiàn)老師們?cè)跁r(shí)間和人手方面也非常合理和安排得當(dāng),，在多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，他們形成了一種完善的管理制度,。

第四段：家園聯(lián)動(dòng)和親子之間的配合,。

在觀摩課中，我還發(fā)現(xiàn)了幼兒園與家園聯(lián)動(dòng)的重要性,，老師們鎮(zhèn)定自若地與家長(zhǎng)溝通互動(dòng),，將教育結(jié)果的反饋回饋至家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同協(xié)調(diào)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,，將幼兒園的教育和家長(zhǎng)的教育相結(jié)合,，為孩子提供更加全面和有效的成長(zhǎng)空間。這種方式讓孩子們?cè)诩彝ズ陀變簣@之中無(wú)縫切換,，體驗(yàn)到的親子陪伴和關(guān)懷程度也大為提升,。

第五段：總結(jié)感言,。

在幼兒園小班的觀摩課中，我真切的感受到了一個(gè)專業(yè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)如何培育和塑造孩子們,。老師們是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的堅(jiān)實(shí)依靠,，他們聚焦于孩子的發(fā)展需求，關(guān)心孩子的個(gè)性,，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和體系,，讓每一個(gè)孩子都能夠在教育過(guò)程中擁有真正的愉悅體驗(yàn)。由此可見(jiàn),，幼兒園教育不僅僅是孩子肢體的智力發(fā)展,，更是全面的人格陶冶和生活能力的專業(yè)指導(dǎo)，這需要家長(zhǎng)和社會(huì)的共同關(guān)注與支持,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十三

聽(tīng)了濮家幼兒園兩位園長(zhǎng)關(guān)于班級(jí)管理的報(bào)告,，感觸頗多，受益匪淺,。特別是報(bào)告中對(duì)班級(jí)管理常規(guī)教育,，聽(tīng)后我覺(jué)得在工作中存在的很多不足?！俺Ｒ?guī)教育”是我們幼兒教師常常說(shuō)的話題,，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康,、活潑的成長(zhǎng),。

首先，對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解我覺(jué)得作為一名工作在第一線的教師,，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性,，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉,，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法,。其次,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開(kāi)始,，從日常生活中的基本要求做起,。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣,、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等,，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開(kāi)展教育教學(xué)的工作,。最后常規(guī)教育要抓重點(diǎn),、反復(fù)地抓幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的.弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做,，近而提高幼兒分辨是非的能力,，。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng),，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,，還需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),。

下面，來(lái)談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸(以我班的幼兒為例)我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的,，我班幼兒大部分幼兒都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理工作帶來(lái)很多困難,，活動(dòng)中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級(jí)管理方法。

1,、讓幼兒在音樂(lè)中建立常規(guī)區(qū)角活動(dòng)是自由操作的活動(dòng)中讓教師最煩惱的是整理物品,，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評(píng)呢?我就開(kāi)始使用音樂(lè)的方法，并且還收到了不錯(cuò)的效果,，具體是這樣實(shí)施的,。我們?cè)诨顒?dòng)接近尾聲的時(shí)候，都會(huì)播放幼兒熟悉的音樂(lè),，幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè)后就要馬上開(kāi)始整理和集中(注：音樂(lè)的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些),，而且幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后，就不用再像以前那樣教師“喊”了,，同時(shí)減輕了教師的負(fù)擔(dān),，又提高幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。當(dāng)幼兒在體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)后,，我都會(huì)播放比較柔和的音樂(lè),，讓幼兒聽(tīng)到后也會(huì)很愿意趴在桌上休息了。

2,、利用餐前時(shí)間小結(jié)并表?yè)P(yáng)促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)如何讓幼兒能安靜,、快速,、干凈地用餐也是教師常會(huì)碰到的問(wèn)題，我們班的幼兒在以前進(jìn)餐前這幾個(gè)方面都做地不是很好?，F(xiàn)在每次餐前我都會(huì)根據(jù)幼兒昨天的進(jìn)餐情況進(jìn)行表?yè)P(yáng),，通過(guò)這樣的方法也能促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

3,、利用榜樣促進(jìn)常規(guī)每個(gè)班的幼兒都有不同的特點(diǎn),，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育了。例如：每次吃完午餐和水果時(shí)在擦嘴巴和擦小手時(shí),，總會(huì)有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中,，總會(huì)隨手一丟。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有一位小女孩自覺(jué)地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中,，利用這位幼兒閃光點(diǎn),，我馬上表?yè)P(yáng)了這位幼兒，并請(qǐng)她來(lái)督促其他幼兒自覺(jué)的將擦完的毛巾放入臉盆中,，鼓勵(lì)其他幼兒也向她學(xué)習(xí),。幼兒是都很喜歡模仿的，也特別的會(huì)受到鼓舞,，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了,。

總之，管理班級(jí)常規(guī)的方法還有很多,，只要能始終貫穿在我們的一日活動(dòng)中,，能善于觀察，教師與教師能密切地配合,，一定能促進(jìn)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理,。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十四

幼兒園教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,，老師們教學(xué)觀念的更新,，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主,，把時(shí)間留給孩子，深挖教材,，明確目標(biāo)的體現(xiàn),。經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課,，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng),、去學(xué)習(xí),。一次聽(tīng)觀摩課是我園李老師上的《有趣的按摩》,，經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師，語(yǔ)言極富感染力,，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,，她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸張,，但她的每一個(gè)眼神,，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作,，都讓孩子們深受感染,。活動(dòng)中,，所有在坐的`老師聽(tīng)得津津有味,，孩子們更是興趣盎然。

小手一次次舉起,，小口一次次打開(kāi),，有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起，課堂是孩子的,，她們特別喜歡且興趣濃厚,。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài),，抓住孩子的心,，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中,，與孩子們一起表演,，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束,，活而不亂,，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué),，也是我們每天在課堂上需要做的事情,，這樣的環(huán)節(jié)聽(tīng)起來(lái)更覺(jué)親切，更有收獲,。李老師的活動(dòng)使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感,、信賴感,。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一,，因?yàn)檫@樣便于管理,。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后,，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”,，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫一副示范畫,，評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn),，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛,。

隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入,，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,，開(kāi)始采用靈活多樣的教學(xué)方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的'見(jiàn)解,，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑,。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的,。要求教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話”,，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人,，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

每一節(jié)課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究,、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮,，什么地方該說(shuō)什么,？該提問(wèn)那些問(wèn)題,，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

一堂課的成功與否,，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣,，愿意去了解它,，認(rèn)識(shí)它，那么你這節(jié)課就成功了一半,。