在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

好人好事日記50字篇一

下課、午間,、排隊(duì),、吃飯……同學(xué)們抓緊一切時(shí)間在抄。有的人抄得快,，不一會(huì)兒就抄完了,。有的人抄得慢，一筆一畫,，要抄到何時(shí)?

品格高尚的楊澍昕同學(xué)把她的“免罰權(quán)”(發(fā)表一篇文章得一個(gè))全部借給了別人,，讓別人免抄，自己心甘情愿去抄一遍,。

鄭若瑜同學(xué)心地善良,，也把“免罰權(quán)”全都借給了他人。她的這一舉動(dòng),，感動(dòng)了許多人,。周卓爾、李珅,、熊彧暉幾位好心的同學(xué),，幫助瘦小的鄭若瑜挑起了她肩膀上那沉重的“擔(dān)子”。連丁老師都忍不住去點(diǎn)“贊”,。

陶彥哲同學(xué)很有擔(dān)當(dāng),，很有男子漢氣概。他見英語課代表沈佳妮跑來跑去送作業(yè)本很辛苦,，沒時(shí)間抄,。便二話不說，主動(dòng)幫沈佳妮抄了一遍,，真是所謂的“雪中送炭”!

這些善良有擔(dān)當(dāng),、道德高尚的同學(xué)，正是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣!

好人好事日記50字篇二

說起好人好事,，想必我們大家都不陌生吧?下面將發(fā)生一件好人好事,。

比如說拾到貴重的物品、財(cái)物、金錢,。你們會(huì)自己占為己有嗎?有的人當(dāng)然會(huì),。而我在一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗,，和我的好朋友小明,，一起在馬路邊上玩耍，嘻嘻···

突如其來的一個(gè)事情,，使小明默默的沉思···

而我在他的身旁缺不知道發(fā)生什么事情了,。遇上上前問道：小明你在干什么! 小明：小東，看,，有一個(gè)老奶奶急忙的在走,，但是走的時(shí)候，丟下一個(gè)錢包,，里面有銀行卡,，信用卡。

而我興奮不已的說：哇!小明咱們發(fā)大財(cái)了,，是不是應(yīng)該去刷了呀??

但是小明說：不行!那是一位上年紀(jì)的老奶奶,，萬一丟了這錢包，家破人亡,，因?yàn)樵蹅儍蓚€(gè)的嘆私心,。害的一個(gè)家庭離散,。咱們有點(diǎn)喪盡天良吧? 如果換做咱們,，有多么希望好心人的幫住呀。所以咱們找找這位來奶奶吧,。我不知所措的猶豫了會(huì)兒……但是心里想開了,。說：小明我知道了，走去尋找老奶奶,。

小明：恩

老奶奶找見了,。望著我們兩個(gè)這么幼小的小孩。幫她撿到錢包,。心里多么感激不敬啊!

也許這就是好人好事吧,。如果沒幫老奶奶反兒我們自己用了。心里會(huì)多少過意不去呀!

好人好事日記50字篇三

我看見過許許多多的好人好事,。而這一件事令我久久都不能忘記,，就算是忘記了，也會(huì)從我自己的腦海里把它挖出來,。

記得那一天,，是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。一位,，盲婆婆出來外面散步,，出來呼吸一下清新而又干凈的空氣,，同時(shí)也順便去買一下菜，然后回來準(zhǔn)備今天的午飯和晚飯吃……

就在去市場的那一條馬路時(shí),，盲婆婆什么都不知道就過去了,，就在過到一半時(shí)。一輛汽車快的像一只離了弦的箭向盲婆婆“飛”去,。盲婆婆什么都不知道,，都不知道自己身后的危險(xiǎn)一步一步的逼近了……

“十米……五米……二米”，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,，“救星”出現(xiàn)了,，那是一位年輕的小伙子，手疾眼快地一抱那一位盲婆婆,，一下子就把盲婆婆“抱”了過馬路,。

“呼——呼——呼”那一位小伙子喘著氣。對那一位盲婆婆說：“盲婆婆,，以后小心點(diǎn),，不要這樣了，以后小心點(diǎn)過馬路,?！?/p>

盲婆婆說：“什么事？”那一個(gè)小伙子對盲婆婆說：“您差點(diǎn)歸西了,！”小伙子說,，“如果不是我，你早就上天去了,！”“那我這真要感謝你,，小伙子?！毙』镒诱f：“您住在那里,？我送你回家吧！”

盲婆婆告訴了那一位熱心的小伙子,，她家住那,，那一位小伙子把盲婆婆送回了家。同時(shí),，小伙子做了一件好事,。

到現(xiàn)在，這一件事我還銘記在心,，久久都不能忘記,，

好人好事日記50字篇四

我們班有許多樂于助人的同學(xué)，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕,。最熱心也最樂于助人的是我們班的學(xué)習(xí)委員：曉晴,。

曉晴長得微胖，整天笑瞇瞇的像個(gè)溫和的大姐姐,。她經(jīng)常幫助身邊有困難的同學(xué),。有一次，在輔導(dǎo)課的時(shí)候,，她發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)題目不會(huì)做,，于是就走到那個(gè)同學(xué)身邊問她什么不會(huì)做。那個(gè)同學(xué)支支吾吾地告訴她自己哪不會(huì),。她聽了就耐心的教那個(gè)同學(xué),。

曉晴耐心的一道題一道題的教她，告訴她應(yīng)該怎么做,，為什么這樣做,。終于，那個(gè)同學(xué)聽懂了,，慢慢地寫下了答案,。她看見同學(xué)會(huì)寫了高興地笑了。我看見了很感動(dòng),，心想：“以后我一定會(huì)向曉晴一樣樂于助人,，幫助同學(xué)?！?/p>

不僅有曉晴這個(gè)“好人”,，我們班還有許多這樣“好人”。

一天,，我們班的一位男同學(xué)在課間的時(shí)候見到了一本書,。他四下看了看，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人像丟了書,。于是，他撿起那本書,，向四周喊道：“這是誰的書,？這是誰的書？”問了好幾遍,，也沒有一個(gè)人回答,。他毫不猶豫地拿著那本書走向教室，把書交給了老師,。老師表揚(yáng)他,，說他拾“金”不昧。我覺得這個(gè)同學(xué)拾“金”不昧的表現(xiàn)讓人很佩服，我以后一定向他學(xué)習(xí),。

我們班還有許多樂于助人的同學(xué),，有的只是一件小事卻讓人感到溫暖。只要大家都幫助身邊的人,，我們班將會(huì)成為一個(gè)樂于助人的班級,。