總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
開放大學工作總結(jié)篇一
9月份：軍訓,、班委的組建。召開第一次班會,。對本學期的相關(guān)要求和安排做初步的規(guī)劃,，對班風、學風的積極創(chuàng)建做出相關(guān)要求和一定示意,。
10月份：從不同方面通過不同形式熟悉班上同學,、加深相互之間的認識了解，進一步強化班風,、學風,，積極動員同學們參加系級、院級的各類活動,。
11月份：參加‘電信節(jié)’各類活動,。組織同學們進行期中小結(jié),，從不同層面反思,、考慮現(xiàn)狀，認真走好每一步,。參加校運動會,。組織同學們外出秋游、野炊,。
12月份：‘電信節(jié)閉幕晚會’,。班級聚餐,。各科進入期末復(fù)習。學期班級管理事務(wù)總結(jié),。
1月份：本學年期末考試,。
通過這么久的任職，從班級,、同學們方面來講,，對每位同學的性格、習性有了大致的了解,，能夠恰當?shù)奶幚砗门c絕大多數(shù)同學之間的關(guān)系,，也能夠得到大多數(shù)同學的信任和認可。而對于這個班級,，雖然僅僅是半年時間,，也有了一定的感情，班上同學都還比較團結(jié),，大多數(shù)比較支持工作,。班風、學風自認為還不是那么遭,，只是,，有些時候難免會發(fā)生一些意外情況。我相信,，只有肯付出,，有一定的發(fā)法，創(chuàng)建出一個‘優(yōu)秀班級’還是有可行度的,。
失：第一,，學習督處不及時，課堂學風抓的不嚴,。
第二,，很少關(guān)心班上同學的學習狀態(tài)和一段時間的學習情況。
第三,，大學學習觀點,、態(tài)度不夠端正、明確,，總認為及格就是萬歲,，導(dǎo)致平常不怎么學，而導(dǎo)致考前抱佛腳,，影響個人成績和班級總體平均成績,。
得：在學習方面，個人這半年并不是很認真,，感覺對班級也沒有特別大的幫助,，盡管學習永遠是第一位?，F(xiàn)在，已認清學習態(tài)度,、觀點及有關(guān)學習方法,。明年，首先從個人做起,，樹立好榜樣,，再將班級的學風建穩(wěn)，狠抓,、狠管學習,。
失：
第一，班級管理有點欠缺,，班級的凝聚力,、團結(jié)力不夠。
第二,，做事有點慢,。
第三，各項工作事務(wù)及班級動態(tài)的交流甚少,。
得：
第一,，做事比較認真，負責,。
第二,，做事盡自己的最大能力，讓別人獲得更多的方便和好處,。
生活方面：
失：
第一,，個人生活習慣，生活作息無太大規(guī)律,，有變懶的趨勢,。
第二，班級生活管理不是太到位,。
得：
第一,，對同學的生活、動態(tài)去向比較關(guān)注,。
第二,，有良好的生活追求和目標。
個人為人,、處事方面：
有人說過‘一個人的成功,，百分之15依賴于他的專業(yè)知識,，百分之85來自于為人處事’,。這半年,，由于職務(wù)的關(guān)系，接觸到的人相對多一點,，也從不同人身上,，不同事情上面學到了一些有用的經(jīng)驗，增加了一定的責任感和處事常理,，有一定的深刻認識,，相應(yīng)的成熟了一點。但是,，有些事,，還是比較沖動，在不同場合,，面對不同的人還是不太會說,。
總之，這一年,，我自認為還是做的比較成功,，比較滿意，雖然,，有些事做的不到位,，不能讓班上所有的同學都滿意，但是,，我對待這份工作的態(tài)度,，已如我一貫把持的觀點一樣‘我不敢保證，這個班長我有能力一直擔任下去,，但是,，至少，在職期間,，我會盡自己的最大能力,，服務(wù)好同學們，建設(shè)好班級,，鍛煉好自己’,。在此，我希望明年我能再接再厲繼續(xù)為同學們服務(wù),，繼續(xù)為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力,。
工作規(guī)劃：
2月份：新班委的組建。召開新學期第一次班會,，規(guī)劃本學期的大致規(guī)劃,。對新學期的開端，提出相應(yīng)要求，慢慢收攏同學們的心,，提出創(chuàng)建優(yōu)秀班級,，并為之奮斗。
3月份：動員班級同學積極參加‘校七彩節(jié)’活動,，為班級增光,。月末組織春游。
4月份：參加‘校七彩節(jié)’活動,。召開期中小結(jié),，整頓班級不良習慣，不良學習作風,。選取班級優(yōu)秀學生作為代表,，在班會中代表發(fā)言，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級提供優(yōu)良的環(huán)境和保證,。
5月份：參加‘校七彩節(jié)’活動,。抓嚴班風、學風不放手,。通過不同渠道,，讓同學們對專業(yè)知識提前有個大致的了解，做好相應(yīng)的心理準備,。
6月份：中旬班級聚餐,。對大一整學年總結(jié)。進入期末復(fù)習,。期末考試,。
工作展望：
第一，完善班訓,、班規(guī),。
第二，通過各種集體形式的活動,，拉攏班級的凝聚力,，讓班級更團結(jié)。
第三,，通過鼓勵,、表揚的形式，更大程度的優(yōu)化班級班風,、學風,。
第四，為‘優(yōu)秀班級’的榮譽稱號而奮斗,。
第五,，不斷加強個人的領(lǐng)導(dǎo),、組織能力，盡最大能力,、最大責任服務(wù)好班級同學,。
我相信，在我的帶領(lǐng)和組織下,，xx班會變的很團結(jié)，很優(yōu)秀,。因為,，我們一直同“優(yōu)秀班級”看齊。
開放大學工作總結(jié)篇二
忙忙碌碌中,，一學期過去了,。回頭看,，圍繞學校的工作計劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職,，較好的完成了本學期的各項任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，便于今后更好的工作,。總結(jié)如下：
一,、認真教學,，育人為本 認真教學， 一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1.提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課,。
認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng) 補充哪些資料，怎樣才能教好,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況,。
組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有 意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問 面向全體學生，課堂上講練結(jié)合,。
2.提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。
二、加強學習,，提高自身素質(zhì) 加強學習,， 隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴,。要求教師終身 學習，自覺進行知識與觀念的更新,。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應(yīng)形勢的需要,，跟上時代的步伐,，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準,，就要不斷學習，更新教育理念,。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學習,，不斷進取，不斷完善自我,，才能在課堂教學中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學生、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,，才能常教常新。此外,，本人還參加了入黨積極分子培訓班的 學習,，努力學習，向黨組織靠攏,，端正自己的工作思想和學習思想,。
三、務(wù)本求實,，做好本職工作 務(wù)本求實,， 嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬 領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作,， 本人也積極主動去完成,。
另外， 學校的中心工作是教學,，課堂教學是學校教育的主渠道,。
而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認真?zhèn)湔n,，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備,，才能上好課,，備 課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑,。為備好課,，自己認真學習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標,，寫出切實可行的教案,。
在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，精心組織課堂教學,。課堂上盡量做到活、實,、全,。
活：教學方法活和學習方法活;
實：基礎(chǔ)知識扎實;
全：即面向全體，全面提高教學質(zhì)量,。
真正做到人人有收獲,，個個有提高。在教學生掌握基礎(chǔ)知識的同時,，注 重智力的開發(fā),，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學科特點,，向?qū)W生進行思想教育,。
四、反思總結(jié)爭取進步
總結(jié)到這一年以來所做的工作,，取得了一定的進步,，但是仍有不足之處，主要有：
1,、教學方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2,、在教學研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學,。
3,、課堂教學缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少,，不能很好帶動學生積極性
4,、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足,。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正缺點，彌補不足,。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
開放大學工作總結(jié)篇三
xx年9月6日,，我開始踏上大學的征途,，毫無疑問，大學是一個小社會,，不僅僅是學習高等知識,，更重要的是提升個人能力，所以我開始了新的計劃. 在大學里,我要不平凡的走過,，無論是學院還是班級,我都盡力的爭取.正是這樣,我成功的當成了班級干部,。當輔導(dǎo)員宣布我是紀律委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠,，因為我知道紀律委員這個干部不好當,，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作無間,。
作為紀律委員,，顧名思義,，就是管理好班級的紀律工作。一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律.班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關(guān)系,。
回顧過去的半個學期,，我的責任是記錄考勤情況和維持自修的紀律,這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說,別講話了!畢竟,我們都是大學生.都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓",，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的,。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達到"成方圓"之目的。
自修的紀律在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好,，學習氛圍良好,，學習情緒高漲。課堂考勤卻出現(xiàn)了比較嚴重的協(xié)調(diào)問題,。同學們請了假沒有及時上交請假條,，口頭請假的同學沒有及時補請假條，我也沒有及時跟老師反應(yīng)情況,，導(dǎo)致考勤情況混亂,，無法與輔導(dǎo)員的記錄對上。最終在與輔導(dǎo)員和同學們的協(xié)調(diào)下,，一致認同“請假只認假條”,，問題才得以解決。
在管理班級的過程中,，難免會遇到各種各樣的困難,，面對這些困難時，也產(chǎn)生過放棄的念頭,，但我一次又一次的說服自己不要放棄,，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了,，我不甘心,。所以，到了今天,，我已經(jīng)能夠坦然面對各種困難,，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時,，要嚴格要求自己,，因為自己的一舉一動都被同學們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當然,，管理時一定要有耐心,，要顧及同學們的感受。
今后,，我打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學風建設(shè)上去,，配合班級的各個干部將班級的學風工作做好。對我們學生來說,，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下,，在學習態(tài)度、學習目的,、學習紀律,、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè),，而且還可以使學生養(yǎng)成許多終身受益的習慣,。可以說優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎(chǔ),。在加強班級學風建設(shè)的過程中,，我們在課余時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的態(tài)度。無論是為了目前的學習,，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福,，我們要建立一種積極的心態(tài)去面對每一天，使我們每天都擁有良好的心情,。因為成功的唯一阻礙就是自己的心態(tài),。培養(yǎng)同學們建立一個樂觀的心態(tài)，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念,、奮斗的理想,，保證我們自重,、xx省,、自警、自勵,，從而能夠使我們在大學階段達到一種高尚人格的修煉,。經(jīng)過一段時間的實踐，班級的學風大大地加強,，同學們的學習熱情也十分的高漲,，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。
作為班干部,，我們應(yīng)帶動全班學生齊心合力,，共同打造出學習氛圍更加濃厚的、團結(jié)互助的,，具有強大凝聚力的班級,。
開放大學工作總結(jié)篇四
炎炎夏日,，暑假生活已經(jīng)開始了，在以前的這個時候,，我們總是東奔西波的上各種暑假班,，每天早出晚歸，有時甚至比在校上課還忙,。此情此景,，不得不由我們深思：我們是自愿的嗎?我們快樂嗎?因此經(jīng)過我們一組的商討，我們決定了這次實踐活動的課題是：暑假是否是學生的第三個學期?
作為同齡人的我們一路走來,，有太多的感想需要訴說,，面對這個話題首先我們?nèi)チ顺Ｖ菔械谑逯袑W找了相關(guān)部門進行了了解，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們,，我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣,，多少有些失望。但是我們并沒有因此而放棄,。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m,，兩年前我在文化宮上過一個多月的課，沒想到兩年后的今天我會以不同的身份來這里進行調(diào)查,，并認識到了教育參事徐琰先生,。
我們大致的說了我們來的目的，他很熱情的接待了我們,，并對我們在暑假中參加這種活動表示支持并鼓勵,。經(jīng)過半小時的交流，我們明確了目前需要做的工作,。就是要在最短的時間內(nèi)寫好調(diào)查問題,，我們才能做后面的工作，經(jīng)過我們一組的共同的努力,，在兩天中就完成了這項任務(wù),，等待他們的答復(fù)，我們信心十足,，但又一次的失望：調(diào)查問卷沒有得到他們的批準,，這等于在告訴我們這幾天的努力都白費了，又必須重頭開始,。其實我很能理解他們,，作為培訓機構(gòu)如果接受了我們對學生的調(diào)查，很容易影響到他們的教育,、利潤問題,，這是非常現(xiàn)實的，這給我們的調(diào)查又增加了難度,，我們不知道接下來應(yīng)該怎么辦?不知道是否能夠繼續(xù)堅持這個主題?
但是我們又非常想了解整個過程,，想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學校讓我們進行實踐活動,，更重要的這是我們想要的答案,。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當作韭菜的笑話，因為生長在大都市初出校門的年輕人,，他從來沒有走過三月的麥地,，所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。由此我想到了一個非?，F(xiàn)實的問題：一個能得到博士,、碩士文憑的人，他們能通過各種考試,，也許他們能把書上的東西倒背如流,，無人能敵，但是他們未必能通過王小丫這一關(guān),。他們“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”，最后竟然在陰溝里翻了船,。
現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢?教育不僅要教給學生知識,，更重要的是要讓學生們體會到做人的道理?！罢\實,、聰明、勤奮”,，如果給現(xiàn)在的學生選,，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們認為現(xiàn)在的社會善人是做不得的,；他們不懂什么叫做競爭,，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正,、公開”,，如果沒有這三點，就不叫競爭,，叫“自私”。
其實我們的要求并不高我們需要空間,；需要輕松的環(huán)境,；需要一個屬于自己的天空。現(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們愿不愿意,，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來,，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大,、厭學的學生也越來越多,。因為他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標,，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來,。記得正衡中學陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞，甚至自己都不知道有多大,，只有自己知道下一步要做什么的時候,，才是真正爆發(fā)實力的時候!作為學生的我們既不是老師也不是教育人事，我們無法改變這一狀況,，但是我們所能做的只有走出校園,，走向社會，與大自然親密接觸,，了解一些日常知識,，增加自己的課外知識和內(nèi)涵。
雖然前期工作以失敗告終,，但我們已經(jīng)朝這個方向努力了,，已經(jīng)盡到自己的.最大的能力去做過了，我們并沒有后悔當初定這個話題,，也沒有后悔當初做過的努力,，有時失敗離成功只有一步。失敗也是一種“成功”,，失敗會讓你成長,，失敗會讓你獲得更多的人生價值!
