總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇一

我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個檔次,。

一是35周歲以上老教師,，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想,；

二是三年以上工作經(jīng)驗的年輕教師,，工作的主心骨,，能認真工作；

三是三年內(nèi)的新教師,，工作認真但是相對經(jīng)驗不足,。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是指定指導(dǎo)師對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,。并且通過走出去，請進來的方式讓教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學(xué)”現(xiàn)場培訓(xùn),；三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn)；6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教,，3月份邀請周老師來園做《指南》專題講座等,。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：吳教師獲得xx市優(yōu)質(zhì)課三等獎,；金老師、陳老師參加xx市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動,、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動,；朱老師,、王老師、吳老師,、林老師參加自制交玩具評比獲二,、三等獎、陳老師,、金老師獲得《指南》考試三等獎,、朱老師老師獲市演講比賽、音樂技能比賽三等獎,，還有幼兒園的環(huán)境布置評比,、課題自我生成教案設(shè)計評比、園本課程開發(fā)課題研究實踐論文撰寫,、教育名著讀后感評比,、新教師說課評比、骨干教師大講壇,、繪本教學(xué)專題研討等活動,。

在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園,，縮短公、民辦園的差距,，于20xx年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對活動,；讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。五是變壓力為動力,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動,。我園市級研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》,，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班金老師王老師的子課題《春天》；中班陳老師組織子課題《竹子》,；吳老師為組長的子課題《美麗的新洋灘》等,。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果,。并于6月完成所有研究工作,，于下半年9月正式結(jié)題。6月份進行階段成果展示,，舉辦了骨干課題實踐大講壇,，林老師、王老師,、吳老師做了一系列的匯報講座,。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,，大大提高教師的研討能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強檢查力度,，實施分層管理,，由年段長配合各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動,，深入班級聽課,。并以“教學(xué)月考核”活動為契機，提高教師責(zé)任意識,，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化,。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽、大班幼兒現(xiàn)場繪畫比賽,、每月班級活動,、安全衛(wèi)生教育活動、周一升旗儀式,、六一大合唱比賽,、健康快樂動起來游園活動、大班幼兒踏春,、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課；期末幼兒評價、知識測驗,，并以家園共育為基石,，不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點,，讓家長深切感受教師的細心服務(wù),；督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳育兒知識，公布每周教育內(nèi)容,。邀請小學(xué)校長“幼小銜接”專題講座,，幫助家長提高認識，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎,。小班親子青團制作,、中班親子郊游、大班幼小銜接家長會,、等拉近家園關(guān)系,；舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析座談會和家園共育座談會，以達到家園共育的目的,；期末發(fā)放致家長一封信,、家長問卷調(diào)查表，家訪等活動,，讓家長對我園工作進行評價和建議,，爭取家長的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進,。

回顧一學(xué)期來的工作,，為本學(xué)期來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶,；反思半年來的工作,，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：

1、要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反思細節(jié)上的疏忽,，提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。

2,、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、 加強幼兒常規(guī),、教學(xué)行為上的管理,，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量

在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來抓,，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略,，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力,。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇二

20xx年，我擔(dān)任五（4）班班主任兼教語文課,。在工作中我以熱情的態(tài)度,，百倍的信心，嚴謹?shù)淖黠L(fēng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定,。團結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心人和良師益友,。

在教育教學(xué)工作中,，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進生,，教書育人,，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”,，嚴格遵守“三規(guī)范一要求”,。全期堅持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人,。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。追求扎實有效的課堂教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主課件下載動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“心得體會我要學(xué)”,，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié),，書法獲得兩個二等獎（吳澤昊,、宋長樂），參加作文競賽獲瀏陽市一,、二等獎（王芷央,、黎楚伊）

教學(xué)情況：上期小14語文，課時6節(jié),，優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語文課時7節(jié),，優(yōu)秀率68%,合格率98%，下期14語文課時6節(jié),，優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會

（1）本學(xué)期進行家訪28次,，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星,。

（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,，師生關(guān)系融洽。

（3）班級五項評比,、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢,。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎

（4）慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎，

（5）關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇三

這一年自己擔(dān)任著x班的班主任,，可以說是很好的完成了自己的工作的，也帶領(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個方面都取得了比較優(yōu)秀的成績,。作為一名班主任老師,，我不僅要承擔(dān)著一門學(xué)科的教學(xué)工作，也要承擔(dān)起育人的責(zé)任,，所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的,。這一年的工作自己完成得是很不錯的，各方面的工作都取得了不錯的成績,。在明年的工作開始之前,，為自己這一年的工作做一個總結(jié)，讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足,，之后繼續(xù)的努力,。

1.教學(xué)方面,。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動，對學(xué)生們進行了品德方面的教育,。在每一次的活動結(jié)束后都讓學(xué)生進行反思,，讓他們用心的去體會每一次活動的意義，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),。

2.課外活動方面,。這一年帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動，都取得了不錯的成績?，F(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育,，所以也要注重去培養(yǎng)學(xué)生其它方面的能力。每一次參加活動的學(xué)生都是我在班上仔細的挑選過的在這一方面有好的能力的學(xué)生,，努力讓班上的每一個學(xué)生都能夠代表班級參加比賽,，讓他們對自己產(chǎn)生一些信心。

3.跟其它老師的溝通方面,。我經(jīng)常會去跟其它的任課老師溝通,，了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我畢竟是班主任,，在我的課堂上他們一定是表現(xiàn)得最好的,，但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn)，及時的對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行調(diào)整,。

4.跟家長溝通方面,。這一年在期中考試之后都有召開家長會，跟家長們匯報孩子的學(xué)習(xí)情況和這一段時間的學(xué)習(xí)成果,，去了解家長對我們老師的要求,，及時的跟家長們溝通，一起讓學(xué)生們有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，取得好的成績,。

這一個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的，所以需要我這個班主任多上一些心,，多去了解他們平常的表現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)氣氛不對的時候及時的去調(diào)整，讓他們一直都保持著一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，幫助他們培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高他們各方面的能力,，讓他們能夠成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。

在工作中也看到了自己還是有很多的不足的,，所以在新的一年是要努力的去提高自己,，讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生,，取得一個好的成績。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇四

時間飛逝,，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定,！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機會,，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天,，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo),、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告,。他們理念超前,、內(nèi)容深邃、語言幽默,，打動了在場的每一位聽眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法。感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,，為我們提供了豐富的專題報告,，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討,，擴大了交流面,，加強了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助,。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí),，智慧與研究結(jié)合,，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉副校長《做個幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度,，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路,。

問渠那得清如許，為有源頭活水來,，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀(jì)信息時代下，學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，問題五花八門，層出不窮,。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無動于衷,，甚至對牛彈琴的,，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己,。就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，精深專業(yè)知識，完善教育思想與方法,，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西,，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀,，教育觀,，做一個幸福,、智慧的班主任,。

在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)者,、專家的報告后,，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王老師《素材型班主任》,。

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對教育責(zé)任感,、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動,，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細又如此之細膩與溫馨,，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié),，沉淀與積累,。

我們都知道，要愛孩子,，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛,，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般,，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚,，一種炫耀,。真正的關(guān)愛既是品格，又是修養(yǎng),。智慧源于真愛,，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽,！落紅不是無情物，化作春泥更護花,。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦??！

在專題與報告后，在專家,、學(xué)者的帶領(lǐng)下,，組建了班主任工作論壇，我們分組交流,，共同討論，不斷去濃縮我們的實踐,，研討了八大專題：

（1）中職學(xué)校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新。

（2）中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理,。

（3）中職學(xué)生自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化,。

（4）班級活動的設(shè)計與組織。

（5）班級特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新,。

（6）班級團隊建設(shè)與精神的培養(yǎng),。

（7）班主任在實習(xí)實訓(xùn)中的定位,。

（8）骨干班主任成長與個性發(fā)展。

通過研討,，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道,。播撒愛心，用愛關(guān)心每個學(xué)生是精髓,。不放棄，不拋棄地對待每一個學(xué)生是原則,，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”,?！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學(xué),，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng),，也要感染別人,，既要苦干實干,，也要智慧才干，既要制度手段,，也要靈活應(yīng)變,。”

“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！薄案袆硬坏阶约旱陌鄷蛣e想感動學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,，依舊繞梁,，不斷地扣打心扉,，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。

通過這次交流,，我們彼此交換了自己的意見，共同分析,，共同討論,。雖然時間不多，但是意義深遠,，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境,，學(xué)生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈,，同時交換了各自的經(jīng)驗,，特別是具體的，針對性的問題,，進行分析,、商討與總結(jié)，“他山之石,，可以攻玉”“孤雁不飲啄,，飛鳴思念群”。

總之,，通過這次培訓(xùn),，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前,，不滿足于現(xiàn)狀，要認真總結(jié)自己班主任工作的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流，強調(diào)學(xué)習(xí),，要終身學(xué)習(xí),，擴大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野,，使自己不斷進步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特管理風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法,，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力,。

在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機會,。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一_班班主任,，為了構(gòu)成良好的班團體,，我主要做了以下幾個方面的工作：

班團體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班團體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自我的發(fā)展前景就充滿信心,，班團體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進。

團體輿論就是在團體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定團體的動向或團體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在團體成員中普遍具有的貼合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的團體輿論和良好的班風(fēng)是良好班團體構(gòu)成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會,。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究班團體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班團體體的措施；審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作,；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育,，處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德,、智,、體各方面都取得了長足的提高。教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈,；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績,。

其次是對班干部的培養(yǎng)

對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求,、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情景,，總結(jié)得失，并加以改善,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在必須的外界因素作用下,，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài),。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對教師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做,，他偏要那么做,，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因,，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求,。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對學(xué)生進行品德行為指導(dǎo)時，要認真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進,，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班團體,，充分發(fā)揮團體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是進取推進班級管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的進取性,。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動,，讓學(xué)生在團體活動中展示才華,，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

對學(xué)生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分,，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機會,，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任,。

這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個同學(xué)進行了家訪或電訪,。在家訪或電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信,，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合,，對子女的教育將會更困難?！睆亩尲议L有一種被重視的心理反應(yīng),，自覺地配合班主任開展工作。同時,，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù),。與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯誤,，而削弱家長對子女的信任,。經(jīng)過家訪，密切了師生關(guān)系,，增進了師生情感,，促進了教學(xué)工作。

在與同學(xué)們的談話中我多少會感受到他們壓力的巨大,，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石,，反而成為他們勇往直前的動力。他們說：到了明年的這個時候,，就是我們向“夢想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r候了,。

我衷心的期望在明年此時，我們初一_班的所有同學(xué)都能夠瀟灑的步入自我夢想的校門,！

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇六

一晃一年過去了，春去秋來,，23班在高考中取得的成績是一本23人,，二本83人。作為班主任,，感謝所有科任老師在這一年中對班級工作支持,，團結(jié)協(xié)作，努力拼搏?，F(xiàn)把有關(guān)工作總結(jié)如下：

作為一名教育者,，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自己）的青年,。有一句話說得好：“智育不好出次品,，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。所以,，我對待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對待學(xué)生，尤其是后進生,，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們，而沒有因為他們成績差,，就對他們予以歧視或忽視,。班主任的我還注意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么？學(xué)生是什么樣的學(xué)生,？學(xué)生有什么樣的心理,？如何做好對差生的教育？如何做好對優(yōu)生的教育,？如何科學(xué)全面的評價學(xué)生,？如何建設(shè)具有自己特色的班級？如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作,？”等等新思想新理念,，然后應(yīng)用到實際工作中去。

“金無足赤,，人無完人”,。班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤,，但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點,，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是,，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧,。為了更科學(xué)、有效的管理班級,，少犯錯誤,，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠,。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙,，及時布置當(dāng)天工作，處理事件,，不讓問題過夜,。因為經(jīng)常與學(xué)生溝通，通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責(zé),，特別是班長和體育委員,，為班級建設(shè)立下汗馬功勞。

時代進步了,，教育方法也要改進,。比如說，過去學(xué)生出了問題,，我們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點,，也不管周圍有多少人，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來,。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語,，就是與老師頂撞。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)該改改了,。批評學(xué)生不如選擇個僻靜的地方，比如無人的課室,、操場一角,、花園樹下都可以。與學(xué)生談話時不要用教訓(xùn)的口氣,，最好以朋友閑談的方式,。有時，學(xué)生犯了錯誤,，需要給他反省的時間,。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時候,，給學(xué)生一個改過的機會,，遠比給學(xué)生一個下馬威的教育效果好。有時,，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,，使學(xué)生在無意中愉快地接受教育。

作為班主任首先要尊重學(xué)生,，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo),。我經(jīng)常與學(xué)生交流，并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學(xué)生之間的感情,。作為班主任,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者,，不妨多拿起表揚的武器,，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,，讓每個家長也感到欣慰,。

家長把孩子放到學(xué)校，最關(guān)心的就是孩子的安全,。我認真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強對學(xué)生的飲食安全,、交通安全、上下樓梯安全教育,，加強對學(xué)生的防火防溺水防盜防觸電意識教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制,。男生們特別愛打球,，下雨天也打,，汗水雨水濕了衣衫，我就督促他們快去換衣服,，以免感冒,。學(xué)生生病后，我都及時送校醫(yī)室處理,，事后打電話關(guān)心病情,。此外，我還比較注意不體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生,，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學(xué)化,。

能有這次寫總結(jié)機會,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫助分不開。是他們在我灰心的時候鼓勵我,，給我信心,。實際工作中，難免會有情緒低落的時候,。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化、科學(xué)化,；時刻保持著謙虛謹慎的工作作風(fēng),，做好實踐活動有條不紊的開展；時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好新知識和新理念的落實工作,。每天不敢有半點松懈,，工作雖然很辛苦,，但我仍投入全部的熱情。我覺得,，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇七

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),。

我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開了如“緬懷革命先烈,、“慶祝六一等形式多樣的主題班會,，針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。

在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄,。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階,。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；

班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。

同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

記得有一次，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來,。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重,，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重,；其次,，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負責(zé)的行為,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的.工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

成績和缺點,。這是總結(jié)的中心,。總結(jié)的目的就是要肯定成績,，找出缺點,。成績有哪些，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的；缺點有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚,。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇八

伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。一年級的孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易,。在這個學(xué)期里,，我針對一年級學(xué)生的特點,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范,。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育,，所以我加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到,。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚,。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,。如每天的晨會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

2,、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾,?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。我親切地呼喚他們,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo),，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會去愛。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo),啟發(fā),。

這學(xué)期,，我以《成雅記》為抓手，圍繞訓(xùn)練重點扎實開展訓(xùn)練,。配合學(xué)校開展各項活動,，取得的成績?nèi)缦拢涸诔獓璞荣愔蝎@一等獎；冬季三項比賽中獲第三名,，童話節(jié)中,，童話劇獲二等獎,，童話故事獲二等獎，童畫作品一個一等獎,，兩個二等獎,。

以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級（5）班的班主任,。身為班主任的我,，每天面對的是一群既成熟又幼稚的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細心,、認真的人。現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：我班共有學(xué)生38名,，男生21名,，女生17名，學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜,，大部分家長無法較好的管理孩子,，而是任其發(fā)展。有的家長沒有科學(xué)的教育手段,，為學(xué)生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟條件卻不過問一些看似細小實則關(guān)鍵的問題,，比如學(xué)生的零花錢的使用，交友,，課余生活,，心靈需求，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

根據(jù)班級的實際情況,，我開展工作時采取如下措施：

環(huán)境即教育，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設(shè),。我篤信先立人后立身的原則,，嚴格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，第一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì),，我認為這是人與人之間的區(qū)別,。我嚴禁學(xué)生在我面前說臟話，坐姿不雅,，禮數(shù)不周,，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為,。清潔衛(wèi)生方面,，從最簡單的清潔用具的擺放開始,，先做到親歷親為，然后再放手讓學(xué)生去做,，并依班級干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎懲辦法,。

本學(xué)期，為更好地落實德育教育,，結(jié)合我校的實際情況,，舉辦了“我愛我班”主題班會，主題墻報,，文化節(jié)（含大合唱及文娛節(jié)目表演等）,，校運會等活動。經(jīng)努力,，我班的墻報比賽榮獲全校第一名,；大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名；舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名,；另外,，在校運會上，我們班在很多項目中也名列前茅,。這些活動的成績充分體現(xiàn)了九（5）班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級凝聚力,，增強了學(xué)生集體榮譽感。

好的班干部是老師的得力助手,，是老師的左膀右臂,，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶,。班干部的好壞直接影響到班級風(fēng)氣的好壞,，直接影響班主任工作的質(zhì)量。

多年的班主任工作經(jīng)驗,，本學(xué)期,，我特別注重班干的培養(yǎng)工作。在開學(xué)第二周,，就通過自己報名,、民主選舉的方式，選舉了各種班干部,，明確了各自的具體分工,。通過本學(xué)期的努力，我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部,，有了這些同學(xué)的幫助,，班級工作開展得井井有條。能夠做到一天一結(jié),，一周一結(jié),，一月一大結(jié),，及時指出同學(xué)中存在的問題，起到很好的監(jiān)督作用,，班級紀(jì)律也有很大進步,。

促進每一名學(xué)生的發(fā)展教育是一門藝術(shù)，是心靈的耕耘,。而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式,。本學(xué)期，我注重對潛能生的轉(zhuǎn)化教育,，促進每一名學(xué)生的發(fā)展,。擬訂了一個原則——“尖子要尖，差生保底”,。在整個九年級上半期,，基本按照這個思路，不放棄一個績差生,，不放過一個優(yōu)等生,，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識。第二學(xué)期的工作重點主要是放在中下兩個層次,，依據(jù)朋友間的“友情互助”,，按照“一幫一”“幾幫一”模

式開展補習(xí)活動。這樣,，讓學(xué)生來教育學(xué)生,，讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生，讓學(xué)生來感染學(xué)生,，逐步磨滅他們獨自面對學(xué)習(xí)時的不良感覺,，增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣。

本學(xué)期,，常對學(xué)生進行家訪,，或邀請家長來校，或與家長電話聯(lián)系,，或和部分在外打工的學(xué)生家長的短消息交流,，都取得了很好的效果。特別是月考試后的和家長的短消息交流,，雖然非常地辛苦和勞累,，但是得到家長的一致好評，一致認可,，縮小了家長和學(xué)校,、老師、學(xué)生之間的距離，他們紛紛表示一定全力配合學(xué)校工作,、配合老師工作,，共同教育好孩子。

半學(xué)年來,，在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力下,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績,，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。用任課老師的話說：“在九（5）班上課很舒服,！”但仍有問題沒處理好,，今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，認真吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學(xué)期做得更好,。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇十

班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式,，學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在,，我把本學(xué)期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下：

一、自主管理,，提供機會

讓小學(xué)生自己管理好班級,，是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,，他們有很強的上進心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點,，結(jié)合學(xué)校實行的小學(xué)生日常管理獎懲辦法,，我在班級中實行了小組長負責(zé)制，所謂小組長負責(zé)制,，就是把班級學(xué)生分成若干小組，每個小組6-7名同學(xué),，優(yōu),、良、中,、差生合理搭配,，小組長相當(dāng)于該組的班長，負責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等，,，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分,，一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員,，上墻報公布,，同時還要結(jié)算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組,，這樣一來,，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭,。班級形成了你追我趕的良好氛圍,。

二、以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣

老師的一言一行,，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,，在言行舉止上將老師與自己作對照,。是以，開學(xué)伊始,，我就十分注重自己的一言一行,，力求為學(xué)生樹立榜樣。

首先,，我認真搞好教學(xué)工作,。課余時間，我認真鉆研教材教法,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，做到因材施教，有針對性地講授知識點,。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。上課時,，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余,，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,。這樣,，學(xué)生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課,，上課時也才會認真聽講,，課后才會細心思考。一期來,，我班的語文成績相當(dāng)不錯,，本期期中考試，我任教的班級語文優(yōu)秀率達95.7﹪,。

其次,，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴格要求,。一期來,，我自己在早操、課間操,、眼保健操,，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己,，也就能更嚴格地要求自己,，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,。這么久來,，班上同學(xué)除了生病或有事請假，從未有人曠操,、曠課,。時至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,，早操,、眼保健操、早自習(xí)都已變成自覺的行為,。

三,、一視同仁，發(fā)揚民主,，促進班級自治,。

開學(xué)伊始，我就告訴他們,，在這個班上我們是平等的,，我們都是這個班的主人，都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策,、貢獻力量。在班上，我對所有同學(xué)都同等看待,，鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,，爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的自信,，努力提高自己的文化成績。是以,，一直以來,，班上非常地團結(jié)。另外,，我大膽利用小班干,，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報,、組織班會,、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時,，班上同學(xué)都能積極配合,。正是這樣，班委會成員為我分擔(dān)了不少工作,，他們在我的鼓勵下,，大膽地、獨立地主持班上的一些活動,，并且取得了很好的成績,。

我知道，一個良好班風(fēng)的形成,，需要長期不懈地努力,。在今后的工作中，我會一如既往,，盡心盡力,，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲,、成為家長的驕傲,、成為學(xué)校的驕傲!

四.營造良好的班級氣氛

一個良好的班風(fēng)直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,，在工作中,，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生,。在各項活動中,，該肯定的肯定,，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上,，不僅叫學(xué)生上課好好聽,，積極回到問題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題,。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求,，每一個組長和組員，對主動幫助同學(xué)做值日的,，給予表揚,，讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。

望著班里那張張燦爛的笑臉,，我心中有一種異樣的高興,。期末總評是一種考驗，它體現(xiàn)了我在這個學(xué)期的工作成果,。雖然,，做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好,，好好備課,，好好改作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,。盡量關(guān)愛每個學(xué)生,，用我的真誠和愛心建設(shè)好二(3)班。而今天我卻嘗到了苦澀的滋味,。但我告訴自己,，成績只代表過去，好好總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)生良好的成績總會到來的,。因為我愛學(xué)生，我希望我的學(xué)生能健康快樂的成長,。

總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇十一

做為一位年輕的班主任，組織家長會雖然只有四次,，雖然經(jīng)驗不多,，但感觸很深,，工作了9年時間，有7年時間都是隨同班主任一起開的家長會,，每次大部分時間由班主任組織,，我承擔(dān)的只有一小部分,，大概每次講半小時左右,，有時也是安排好講哪些內(nèi)容，我們各有分工,。當(dāng)我的身份改變后,，也成為了班主任，通過2年的鍛煉,，讓我對家長會有新的認識,，做為班主任負責(zé)的要全面一些，整個家長會如何開展,、程序,、內(nèi)容如何安排都要安排好、考慮清楚,，每次開家長會我都有收獲,、感想頗多，我也一直在思考如何把家長會開的成功,，有聲有色,，這也是我努力的目標(biāo)。下面談一談我是如何開家長會的,，以及感想,、方法。

我以前對家長會的理解就是,，家長來聽老師介紹孩子情況,、以及學(xué)習(xí)、生活方面等情況,，等2小時講完后散會,，家長始終是傾聽者，沒有發(fā)言的機會,，通過這幾次開家長會我也一直在思考怎樣開家長會,，是否能嘗試創(chuàng)新，改變以往家長會的模式呢,，通過嘗試我認為家長會還是可以開的生動有趣的,，我決定改變以往由班主任一人在會議上發(fā)言的方式大膽的把會議改變?yōu)橐话霑r間留給自己，一半時間留給家長,，和家長一起共同討論教育孩子的方法,、出現(xiàn)問題如何解決等,，讓家長參與其中，被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c,，家長們會很積極的參加討論,、發(fā)言，也拉近了家園距離,，在教育孩子問題上達到共識,，可以變?yōu)橛懻摃⑥q論會,、經(jīng)驗介紹會,、教育成果展示會、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會,。

如何開展成功的家長會,，做好充分的準(zhǔn)備是很重要的，首先要有思路,，明確家長會的目的,，合理安排家長會的程序、內(nèi)容,，以家長為主體,、幼兒為主線貫穿整個會議，工作做在平時不要為開家長會而去開家長會,，平時要傾聽家長的心聲,，在日常交流中了解家長對哪方面內(nèi)容感興趣，需要了解哪方面的事,，根據(jù)年齡段有則重點的向家長介紹,，大一些的年級肯定要以學(xué)習(xí)為重，小的孩子主要以生活照顧,、習(xí)慣培養(yǎng)為主,。發(fā)言稿的一字一句都要認真斟酌，必要時相關(guān)專業(yè)的知識,、理論知識還要查閱資料,，要有說服力、有依據(jù),。我的做法是家長會發(fā)言稿不要等到開會前寫,，而是從開學(xué)時有好的做法、教育孩子的經(jīng)驗,、觀察孩子的表現(xiàn),、了解孩子，做到對每一個孩子心中有數(shù)，,、發(fā)現(xiàn)的問題等方面事情,，要用筆記錄下來。俗話說好記性不如爛筆頭,，記錄下來方便以后用,、儲備一個班級資料庫，在寫發(fā)言稿時才會得心應(yīng)手,，內(nèi)容也會很全面,。我一般共設(shè)計五個環(huán)節(jié)，首先是介紹班級情況,、老師,、重點放在介紹幼兒情況，必要時還要詳細的說出每個孩子的優(yōu)點,、特點、在園表現(xiàn)情況,，讓家長了解孩子發(fā)展情況,，例如學(xué)習(xí)進步的有某某、愛勞動的有某某,、有禮貌的是某某等等,，然后是介紹一些學(xué)習(xí)要點、老師如何教學(xué)孩子怎樣學(xué)習(xí),、能力培養(yǎng),、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)期計劃,、孩子的成功作品展示,、家長如何如配合老師教育孩子、在家如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),、向家長的配合表示謝意等方面內(nèi)容,，后面就開展互動活動請家長自由討論、疑難問題解答等,。這就需要老師具備良好的應(yīng)變能力,、語言表達能力了，還是要做好前期準(zhǔn)備,，老師平時多學(xué)習(xí),、積累幼教方面的知識，以應(yīng)對家長的提問,，也是顯示老師個人素質(zhì)的時候,，需要好好表現(xiàn)、給家長留下良好的印象,。為了讓家長積極參加,，邀請的方式要真誠,，不要簡單的以通知的形式給家長發(fā)短信，要讓家長看完短信后重視,、認真對待家長會,，而且必須要來參加。例如家長朋友你們好,！你想了解孩子在園的表現(xiàn)情況嗎,？想和我們一起討論教育孩子的方法嗎？那就和我們一起分享育子心得吧,，保證你會有收獲的,，希望我們能夠攜手并進，讓孩子的未來更加美好,！真誠的邀請您來參加家長會,。這一切安排好后就可以開展家長會了。

家長會一般兩個小時,，都是老師組織,，老師為講述者、家長是傾聽者,，老師過多給家長灌輸一些知識,、大道理，家長正真聽進去的未必有很多,。我認為需要理論加實踐的進行講述,，老師不要用過多的時間講一些理論性的知識，片面的介紹要達到哪種目標(biāo),、學(xué)到什么程度,，家長需要了解的是如何讓孩子達到應(yīng)有的目標(biāo)，發(fā)展到應(yīng)有的水平,。要以除了介紹完幼兒園,、幼兒相關(guān)發(fā)面的內(nèi)容后就可以把重點轉(zhuǎn)向家長，請家長參與到會議中,，調(diào)動家長的積極性,，分享育子心得。我每次都會在前幾天把討論的話題以短信形式告知家長,，讓家長充分準(zhǔn)備,，必要時選出個別家長進行成功經(jīng)驗介紹，比較有說服力,，也對其他家長在教育孩子時有幫助,。例如孩子的語言表達能力較強如何培養(yǎng)的，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培養(yǎng)等，另外還設(shè)置家長疑難解答環(huán)節(jié),，和家長一起溝通教育孩子出現(xiàn)的問題,、有什么困惑，大家一起討論,，找出解決辦法,，這樣一來現(xiàn)場氣氛也會很活躍，家長的積極性也調(diào)動起來,，老師的態(tài)度要積極肯定,、以誠相待、虛心聽取家長的建議,，另外可以單獨向老師了解孩子的情況,，這樣才會使家長會開的有價值，發(fā)揮家長會的作用,。

會議結(jié)束后也不要忘了總結(jié)一下,，把討論后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來,，一方面和大家分享,，另一方面反思會議中成功與不足之處，好的繼續(xù)發(fā)揚,，不足之處不斷完善，積累經(jīng)驗為下次做準(zhǔn)備,。我還會不斷努力,、不斷探索，讓每一次家長會都實現(xiàn)它的價值,，也會不斷的努力學(xué)習(xí),、提高自己，做一位好的家長會的組織者,，做好家園互動,，與家長成為朋友，做到心與心的交流,，通過家長會讓家長了解幼兒園,、老師，真誠的溝通,，共同努力教育孩子,，取得家長的支持信任，更好的開展班級工作,。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇十二

本人20xx年上期擔(dān)任六年級89班班主任兼數(shù)學(xué)課,，還兼任六年級xx至xx五個六年級班的社會課。20xx年下期擔(dān)任五年級xx班的班主任兼數(shù)學(xué)課，且擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長,。

本人在這一個學(xué)年度中,，工作服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，能盡職盡責(zé)地按時按量完成教育教學(xué)工作。紀(jì)律觀念強，從來未出現(xiàn)上班遲到影響工作的現(xiàn)象,，作風(fēng)正派，言行舉止為人師表,。在這一個年度中,，我能模范執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，堅持認真?zhèn)湔n,。備課時能根據(jù)反復(fù)閱讀大綱和教材,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，能弄清教材的思想性,，基礎(chǔ)知識的深廣度,，基本技能技巧的高難度。能把握教材的系統(tǒng)性,，掌握好知識的重點,、難點和關(guān)鍵，認真研究教法,，根據(jù)新課程理念要求及本班的實際情況合理選用教學(xué)方法,。

上課能認真作好課前準(zhǔn)備，按時上課下課,，不遲到,，不早退，不拖堂,。能用普通話教學(xué),，語言清晰，準(zhǔn)確精練,，形象生動,，設(shè)問科學(xué)，富有一定的啟發(fā)性,，布局合理,，作業(yè)安排適當(dāng)。在課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng),，發(fā)展智力,，重視學(xué)法指導(dǎo)。能夠正確處理教與學(xué),，知識與能力,，結(jié)果與過程,，模仿與創(chuàng)造，智力因素與非智力因素的作用,，創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺學(xué)習(xí)的興趣。

課后能認真總結(jié)每一節(jié)課的得失情況,，寫好后記,，簡述教學(xué)體會，認真批閱學(xué)生作業(yè),，同時能認真作好作業(yè)情況記載,，及時解決學(xué)生中存在的問題和疑點，分析錯誤的原因,，要求學(xué)生及時糾正,，做好培優(yōu)輔差工作，堅持天天下班輔導(dǎo),。及時解決學(xué)生中的疑難問題,。能積極開展一些課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生自己動手動口動腦的能力,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

在教學(xué)校改工作中，能積極組織教研組開展卓有成效的教研活動,，20xx年上期數(shù)學(xué)組有十位教師共撰寫論文十二篇,，其中獲國家級一等獎一篇，獲市級一等獎四篇,，二等獎五篇,，三等獎二篇，20xx年下期本組七位教師共撰寫論文七篇,，獲地區(qū)級二等獎兩篇，市級一等獎一篇,，二等獎四篇,，積極組織本組教師做好課題《自探共研、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式研究》的實施研究,，總結(jié)課題研究成果,。

在20xx年度的教育教學(xué)工作中，我工作績效顯著,，班級管理綜合得分兩個學(xué)期名列全校第一,，任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在期末質(zhì)量檢查中的各項指標(biāo)均獲年級組第一。

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以"小浪花文明班"的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強學(xué)生的安

全意識，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨,，我安排了值日班長進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書、有時上課,，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。我們班后進生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動和比賽,，比如"跳長繩"比賽、"小歌手"比賽等,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,，并作好安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。