人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

書香伴成長國旗下的演講篇一

小時候

據(jù)說在我還未出生前，媽媽就天天拿著書讀給我聽,。也許是胎教的緣故吧,我一出生就和書交上了朋友,。每當我哇哇大哭時,，任憑媽媽怎么哄我逗都不奏效,，可只要拿出一本書，我就立刻“陰轉(zhuǎn)晴”,，還笑出聲來。

從此以后,，媽媽每天晚上都會給我講個小故事，我調(diào)皮地望著媽媽,，津津有味地聽著,，慢慢地進入夢鄉(xiāng)……漸漸地,，我就養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，如果不聽媽媽講故事,，我就睡不著覺.

二年級

光陰似箭,，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我便上了小學(xué),，我已不是每天依偎在媽媽懷里聽故事的小寶寶了。我學(xué)會了自己讀故事,。為此，媽媽特意給我買了一本《格林童話》,，我欣喜萬分。在童話的世界里,，我認識了善良美麗的公主，機智勇敢的小矮人,，還有會魔法的巫婆，能自由飛翔的小仙子……它們領(lǐng)我在童話王國里盡情地遨游,。我對這本書愛不釋手,，它不僅鍛煉了我的閱讀能力,，也提高了我的想象力,。

五年級

隨著時間的流逝，那本童年的書已經(jīng)沒有了,，不過，我的“讀書熱”卻絲毫沒有減弱,，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為了一個“啃書蟲”。那些故事書不能滿足我讀書的欲望了,，我發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”——圖書館的二樓,那里有許多名人著作!我一有時間就讓媽媽帶我到圖書館,。開始，媽怎么也不肯,，說路太遠了。我硬是死纏爛打,、苦苦勸說。在我三寸不爛之舌的勸說下,，媽媽終于敗下陣來，答應(yīng)了我的要求,。我欣喜若狂。一到假日,，我便待在圖書館里,，貪婪地吸取書中的知識,。過了一段時間，圖書館的書已被我這個書蟲“啃”得所剩無幾了,。從書中，我認識了高爾基,、莎士比亞、巴金等著名的大作家,，他們高超的寫作水平令我無比敬佩。圖書館像磁石一樣吸引著我,，使我忘了吃飯、忘了回家,。

書，給了我童年的樂趣和美好的享受,，教會我思索人生，使我從幼稚走向成熟。書香伴著我來到人世,，有書香浸著童年，我在書的墨香中成長著,、享受著,、快樂著,。

書香伴成長國旗下的演講篇二

書是打開知識寶庫的金鑰匙,。每一本好書都像一位啟蒙老師，陪我成長,。

還記得，小時候母親拿著兒童圖書,，講著一個個動人的故事，伴我入眠;還記得上學(xué)以后,，母親買來了許多書給我看。

我愛看書,，尤其愛看《每天一個心靈安慰》。

當我感到迷茫時,，《每天一個心靈安慰》就像一個指南針,，幫忙我堅定信心,，辨出生活和學(xué)習(xí)的方向。

當我感到浮躁時,，在學(xué)習(xí)上取得了進步時，《每天一個心靈安慰》就會告訴我耐寂寞,、守平凡、除虛名,、去功利，老老實實做人,，扎扎實實做事,。

當我感到懦弱時，《每天一個心靈安慰》會告訴我,，許多時候，真正阻礙我們進步的并不是門,，而是內(nèi)心的枷鎖，是我們的懦弱和膽怯,。要勇敢的邁出每一步，坦然的應(yīng)對繽紛的生活,。

每當我遇到挫折、困境,、受到不公待遇的時候，《每天一個心靈安慰》就會告訴我：人生的光榮不在于永不失敗,，而在于屢赴屢起。在惡劣環(huán)境中頑強生長的生命,，比在舒適環(huán)境里的生命能顯示生命的偉大!也讓我明白孤獨痛苦的地方常常是獲得成功和榮譽的地方,。

讓我明白盡管世界不是完美無缺的,，天底下沒有絕對的好事和壞事,，有的只是你如何應(yīng)對事情的態(tài)度。

我將伴著《每天一個心靈安慰》的祝福與寄托,，快樂健康的成長。

書香伴成長國旗下的演講篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!

今天，我演講的題目是《漫漫人生路,，書香伴我成長》,。

高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻,。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書,，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個品質(zhì)要求的”可見，一個教師的專業(yè)成長與多讀書,、讀好書息息相關(guān)的。

我是一個起點很低的老師,。我的起始學(xué)歷只是中師。但從教20__年以來,，無論是教小學(xué),、初中還是高中,，無論是擔(dān)任語文,、歷史和音樂教學(xué)，還是班主任工作,，我都能得心應(yīng)手，應(yīng)付自如,，最近承蒙領(lǐng)導(dǎo)看重，我兩次走上師訓(xùn)講臺,，也沒被學(xué)員轟下臺來，這一切,，都得益于我愛讀書,。可以說,，是讀書改變了我的命運，是讀書堅強了我的意志,，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求,。

不知道各位是否有過與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉,，學(xué)生象皇帝一樣難伺候，家長象上帝一樣挑剔,，壓力象大軍壓境一樣嚴峻……不瞞大家說我當年痛感痛感人生暗淡，教育無望,。特別是初到實驗學(xué)校,，要不是意志還算堅定,，理想還沒破滅，我也早跟那些老師一樣,，打點行裝，打道回府了,。什么“省優(yōu)秀民辦學(xué)校”,，什么“市素質(zhì)教育示范學(xué)校”,，簡直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。

魏書生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動了我,。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征,，真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空,，他就做鷹;把他扔到草原,，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海,，他就做鯊。他的“多改變自己,，少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進入生活”,，“多搶挑重擔(dān)，少推卸責(zé)任”,、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田,，從此,，我知道,，要做一個好老師，從好心態(tài)開始,。方法可以學(xué),，擺正心態(tài)是關(guān)鍵,。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此,，教學(xué)之余,，我把更多的時間和精力用于跟大師“交談”。我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談,，李老師的對學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”;我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談,，那生動的實際事例,，那精辟的理論分析,，使我若醍醐灌頂，甘露灑心,。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作,，而是一項值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè);我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃,，深情向往：“教育是一首詩 ”，“詩的名字叫熱愛 / 在每個孩子的瞳孔里 / 有一顆母親的心”“詩的名字叫未來 / 在傳承文明的長河里 / 有一條破浪的船”,。……

無數(shù)次的閱讀,，無數(shù)次的“交談“,，我懂了,，教育，就是要讓教師和他的學(xué)生感覺到教育的幸福;教師,，就是那個積極引導(dǎo)學(xué)生,、永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,。我豁然開朗了，我不再為分到差班而沮喪,，因為我會把分到的差班當作好班來經(jīng)營;我不在為學(xué)生淘氣而生氣，因為學(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個教育他的機會;我不再為工作繁重而憂愁,，因為我明白，工作著并努力工作著的人是美麗的,。你有在僅有的一天周假中作過家訪嗎?我有。你有在學(xué)生與家長鬧矛盾時既教育學(xué)生與教育家長的經(jīng)歷嗎?我有,。你有學(xué)生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎?我有,。你有學(xué)生吸煙、打架,、逃學(xué)、把尿撒到別人熱水瓶里還會一如既往關(guān)注他,、甚至給他煮雞蛋的經(jīng)歷嗎?我有……我之所以能做到這樣，全是因為受了大師的感召,。我前年發(fā)表在《湘中教研》上愛學(xué)生，先要懂學(xué)生》就說明了這一點,。我在實驗學(xué)校當過六年班主任，酸甜苦辣我都嘗過,，但我受到了家長和學(xué)生的愛戴，這是真的?，F(xiàn)在不當班主任了,，還有很多學(xué)生來找我,，告訴我他們的秘密，向我傾訴,，請我指路。今年四月,，我有幸在安徽安慶，參加了“全國班主任創(chuàng)新論壇”,，有幸聆聽了全國模范班主任高金英,、竇桂梅、黃靜華,、任小艾等老師的精彩報告，其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長的“七個學(xué)會”,，就熱情洋溢地呼吁全國教師“學(xué)會”讀書,，并推薦了一長串書目,。

莊子說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力……風(fēng)之積也不厚,，則其負大翼也無力?！比谓谈咧姓Z文以來,，我就更加認識到：書,，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶,，是高山流水的琴瑟;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒,，是雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦，是名垂青史的《四庫全書》……于是,，和學(xué)生一起讀書，是我每日的精神食糧和樂趣所在,。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無形”,、“遺世獨立”的無窮智慧;讀蘇軾，是領(lǐng)悟他“回首向來蕭瑟處,，也無風(fēng)雨也無晴”的豁達,。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈,，溫暖著我和學(xué)生的眼睛和心靈。每個學(xué)期,，我都會向?qū)W生推薦書目，鼓勵他們通過學(xué)習(xí)一篇課文進而閱讀相關(guān)作者的一部作品,，然后開展“讀書匯報會”,，寫成閱讀心得,。“大部頭”的閱讀開闊了學(xué)生的視野,，心靈受到震動，思維得到開發(fā),，文學(xué)修養(yǎng)水到渠成地得到提高。去年10月16日,，“湖南省書冊閱讀教學(xué)研討會”在雙峰一中召開。得知自己的做法和專家的提倡如出一轍,，不禁樂而開懷,。11月參加實驗學(xué)校全員教學(xué)比武,，我執(zhí)教的〈秋水〉榮獲一等獎。教研室李英姿老師在評課時,，充分肯定我引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)一篇課文到閱讀一本書的做法。12月我撰寫的論文〈把高中學(xué)生引入課外閱讀的健康軌道〉榮獲縣一等獎,。

與書為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書為伍,，我驚嘆整個世界就是一本書;與書為伍，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù),，是一項偉大的工程。與書為舞,，我一天天變得充實,，一天天懂得人生的真諦，一天天實現(xiàn)我的追求,。但我也清楚的知道,，此時的我,，讀過的書還很少，要讀的書還很多,。要讀的不僅有沈從文，有海明威,，川端康成,，有孔子、陶行知,，更有夸美紐斯、蘇霍姆林斯基,。因為作為一名教師，我不僅要學(xué)習(xí)教育大師的理論精髓,、實踐經(jīng)驗，而且要不斷充實語文學(xué)科知識,。只有這樣,，我才能做到知識淵博深廣,，資源滾滾而來,，教學(xué)富有新意。我才能實現(xiàn)自我超越,，才能抵達我教育理想的彼岸!

漫漫人生路，書香伴我成長!