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幼兒園教師代表發(fā)言稿三分鐘 幼兒園教師代表發(fā)言稿升旗臺(tái)詞篇一

你們好,！

當(dāng)風(fēng)華正茂的我,，踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園,。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話語(yǔ)所感動(dòng),，“老師說(shuō)我是好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽”,。雖然,，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時(shí),，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來(lái),，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著,，每個(gè)純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽,，一定當(dāng)好你們的媽媽?！?/p>

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話,，至此在幼教摸,、爬、滾,、打,、出來(lái)的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個(gè)道理,，“十年樹木,，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容,、善待,、學(xué)會(huì)欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的,、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時(shí),，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話,，做出短、平,、快的處理,，而是蹲下來(lái)傾聽,，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來(lái)的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解,。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式,，會(huì)得到換位思維的啟示,。

如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察,、一種過(guò)程的，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的,。多元智能的理論,，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學(xué)為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來(lái)源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí),，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個(gè)好奇,，它是探索的一把鑰匙,，通過(guò)觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個(gè)小朋友畫在自己涂的石頭上,，好嗎,？”全體幼兒一致贊同,，每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作,，不一會(huì)石頭就顯示出來(lái)形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時(shí)都驚訝極了,。

這節(jié)教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果,，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,，過(guò)程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團(tuán),、剪等的技能,，更重要的是老師對(duì)怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,，平等與孩子交往,。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展,，也許比獲得技能更重要,。

幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的觀念,，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會(huì)愛了,、你就會(huì)耐心了,、傾聽了、細(xì)心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了,。也許感到比以前舒服了許多。想做一個(gè)好的幼兒園,。老師就不是一件難事了,。

我不再是書生意氣的稚嫩，

我已到收獲的年紀(jì),，

當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉,，

我笑了，因?yàn)槲邑S收了,。

幼兒園教師代表發(fā)言稿三分鐘 幼兒園教師代表發(fā)言稿升旗臺(tái)詞篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：

下午好,！

首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言！記得初入園林的那天,，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,，第一次遇到既有魄力又有能力的園長(zhǎng)，第一次碰到友好微笑的老師,，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園,，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè)章,；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望,；這是一所激情澎湃的幼兒園,，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢(mèng)想,。這就是我們可愛的園林幼兒園,，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福,。

我于19xx年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后,，一直在小學(xué)任教,，今年剛到園林，新的環(huán)境,，新的起點(diǎn),，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣,，活力和熱情,，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),，在諸多方面存在疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲,。”演戲如此,，教學(xué)也如此,，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣,，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理,、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒,、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,，專心教學(xué),，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作,。

“人間本無(wú)價(jià),，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣：會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片“桃林”,！我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn),，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的態(tài)度,，用勤學(xué),、勤問(wèn),、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天，就能夠彌補(bǔ)自身的不足,，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

雖然來(lái)到園林只有短短的三個(gè)月，我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂(lè)而幸福著,；因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著,；因?yàn)閻叟c被愛而幸福著；因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著,！

當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí),，驀然回首，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊,，在園林幼兒園每一件平凡的小事中,；在每一個(gè)孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中,；在每一點(diǎn)喜悅的收獲中···

回顧過(guò)去,，我激情滿懷；展望未來(lái),，我任重道遠(yuǎn),。教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,，不斷進(jìn)取,、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),，和每位老師一起在園林的舞臺(tái)上奮斗,，努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，工作順利,。謝謝大家！

幼兒園教師代表發(fā)言稿三分鐘 幼兒園教師代表發(fā)言稿升旗臺(tái)詞篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好,！

在這特殊的日子里，我榮幸地代表全體優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,。我既興奮又緊張,，興奮是可以評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予的認(rèn)可和鼓勵(lì),。緊張是因?yàn)?，?duì)于孩子的教育,，還有很多路要走,。

下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

有人說(shuō),，人生會(huì)面臨很多選擇，但事業(yè)和伴侶的選擇是最關(guān)鍵的,，要么選擇喜歡或不喜歡,。我認(rèn)為，無(wú)論如何,，既然我們選擇了教育崗位,，那么應(yīng)該投入自己的全部精力。

對(duì)于幼兒事業(yè),，我給自己的定位是,，愛孩子、愛學(xué)校,、有耐心,、有愛心。這種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我明白：對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé),，這也是做好老師的前提,。

在教學(xué)中，也許會(huì)有不安,、焦慮,，可能有一個(gè)不眠夜。但與此同時(shí),，你也必須明白,，可能有無(wú)數(shù)的孩子相信你并且愛你。因?yàn)?，只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑,，學(xué)生將返還一個(gè)溫暖的春天。

都說(shuō)一日為師終生為父,！對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),，我們不僅要在教學(xué)上給他們幫助，更要在生活習(xí)慣上做好引導(dǎo),。尤其是年紀(jì)小的孩子,，在入園的時(shí)候哭鬧不止。這時(shí)候我們的身份仿佛就是媽媽了,，小心翼翼的呵護(hù)他們的情緒,，避免他們受傷。

在幼兒園階段,，如果我們不注意,，我們可能會(huì)耽誤一個(gè)孩子的一生，影響一個(gè)家庭的幸福,，甚至影響到以后他們優(yōu)質(zhì)品格的形成,。

所以，作為一名優(yōu)秀的老師,，我們應(yīng)該毫不猶豫地投入教育情感,，改變教育觀念，更新教學(xué)模式,，增加教學(xué)藝術(shù),，讓更多的學(xué)生擁有的啟發(fā)。

在教育的過(guò)程中,，更要懂得奉獻(xiàn)愛心,，增強(qiáng)責(zé)任感。堅(jiān)持用正確的思想引導(dǎo)孩子們,，用道德教育的力量去幫助他們,，用高尚的精神去塑造他們。只有用良心和智慧塑造人的心靈,，才能讓更多的學(xué)生成為有道德的人,。

以上就是我的發(fā)言，感謝大家的聆聽,。

幼兒園教師代表發(fā)言稿三分鐘 幼兒園教師代表發(fā)言稿升旗臺(tái)詞篇四

親愛的各位老師們：

你們好,！

教師是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任,。因此社會(huì)在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,，其中師德是最主要的,。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代和社會(huì)的要求,，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個(gè)多月,，但我卻能自豪的說(shuō)：“我愛我的工作”,。

成為一名幼兒教師，是我從小的愿望,。幼師畢業(yè)后,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，圓了兒時(shí)的夢(mèng)想,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)、自豪的,，同時(shí)也是壯志凌云的,?？晒ぷ饕欢螘r(shí)間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué),，整天聽著孩子們的哭聲,，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了,，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎,。本屬年輕，不曾受過(guò)風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,，覺得好委屈,。再想起在幼師時(shí)，不知多少次在班會(huì)上,、演講臺(tái)上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大,，面對(duì)自己的各種成績(jī)，心中所想今生一定要不平凡,，想起自己在同學(xué),、老師們面前立下的一番奮斗目標(biāo)，不覺眼前一片迷茫,?？墒鞘裁磩?dòng)力感染了我呢？使我現(xiàn)在滿腔熱情的來(lái)告訴大家我愛這份事業(yè)呢,？在這里,，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。

我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個(gè)禮拜,，孩子們哭著鬧著要回家,，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè),，后面還要拉一個(gè),，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗,。我恨不得對(duì)他們大聲的叫幾聲,，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，無(wú)名之火化成了深深的自責(zé),。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子,，剛離開爸爸媽媽，我是老師,，要讓他們喜歡我,，喜歡這個(gè)幼兒園，我要全身心的愛他們。因此,，我想法子變花樣,，逗他們開心，教他們生活常規(guī),，很快一個(gè)禮拜過(guò)去了,，孩子們大多不哭了,，而且還很喜歡上幼兒園,，喜歡我們老師。著時(shí)我是多么的高興,，在我的努力下,，孩子們開心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了,。我知道,，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，這時(shí)我更能體會(huì)：“用愛心,、耐心,、平常心和智能去教育孩子?！钡纳钋幸饬x了,。漸漸的，每個(gè)孩子都是我新的希望,。

然而,，空有滿腔的熱情就能干好

教師這項(xiàng)事業(yè)嗎？不,！答案是異?？隙ǖ摹Ｍㄟ^(guò)平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教,，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想,，才能不斷進(jìn)步,，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長(zhǎng)放心的老師,。

時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展，“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”教育有法而無(wú)定法，教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境,，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),，不斷求知今取，勇于探索,，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

這是我三個(gè)多月來(lái)的工作心得,，雖然,，經(jīng)過(guò)的日子是如此短暫，走過(guò)的路是如此平凡,，可我卻真誠(chéng)與我的工作,，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔，更何況在這寧?kù)o的生命里還滲透著一種悠久而堅(jiān)定的信仰――愿將青春許孺子,，甘為盛世作人梯,。我將義無(wú)反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,，在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春,。

幼兒園教師代表發(fā)言稿三分鐘 幼兒園教師代表發(fā)言稿升旗臺(tái)詞篇五

各位老師們：

你們好！

我是一名普通的幼兒教師,，我愛春天里的小雨沙沙地下,，我愛池塘里的小鴨慢慢地游，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,，我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱,！我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土。我的追求,，我的夢(mèng)想,，我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融進(jìn)了這片沃土中,，任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲。

愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn),；愛,，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。

多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年,；多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注,、投入,，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界；多少次,，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福,；而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲,，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田,，我怎能不倍加珍惜！

孩子,，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí),；當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任,！

當(dāng)你第一次拿起畫筆,、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí)，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么,，我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。

“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。

每天,，我播下一顆愛的種子,，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻,；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章,，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),，使我的心田溫馨無(wú)比。

我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹,、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲。

我愛幼教這一行,，我愛班上的每一個(gè)孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光,，讓無(wú)私的師愛走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。

幼兒園教師代表發(fā)言稿三分鐘 幼兒園教師代表發(fā)言稿升旗臺(tái)詞篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：

下午好！

首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言,！記得初入園林的那天,，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次遇到既有魄力又有能力的園長(zhǎng),，第一次碰到友好微笑的老師,，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園,，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè)章,；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望,；這是一所激情澎湃的幼兒園,，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢(mèng)想,。這就是我們可愛的園林幼兒園,，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的`幸福,。

我于1994年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后,，一直在小學(xué)任教，今年剛到園林,，新的環(huán)境,，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師,，雖然我擁有朝氣,，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的,，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，在諸多方面存在疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長(zhǎng)的地方,。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲，就演不好自己的戲,?！毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此,，你們每一位都是我的前輩,，是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理,、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議,。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,，專心教學(xué)，認(rèn)真管理,，全力做好自己的本職工作,。

“人間本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”,，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣：會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片“桃林”,！我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn),，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的態(tài)度,，用勤學(xué),、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天,，就能夠彌補(bǔ)自身的不足,，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然來(lái)到園林只有短短的三個(gè)月,，我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂(lè)而幸福著,；因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著；因?yàn)閻叟c被愛而幸福著,；因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著,！

當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí)，驀然回首,，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊,，在園林幼兒園每一件平凡的小事中；在每一個(gè)孩子的笑臉中,；在每一次辛勤的付出中,；在每一點(diǎn)喜悅的收獲中···

回顧過(guò)去，我激情滿懷,；展望未來(lái),，我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活,，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,，不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒,，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),，和每位老師一起在園林的舞臺(tái)上奮斗，努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值,。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，工作順利,。謝謝大家！

幼兒園教師代表發(fā)言稿三分鐘 幼兒園教師代表發(fā)言稿升旗臺(tái)詞篇七

大家好,，走進(jìn)九月,，迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)，在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里我作為優(yōu)秀教師代表站在這里發(fā)言,，深感榮幸,！

回想起xx年12月19日，早上下著大霧,，我獨(dú)自驅(qū)車去往新的工作崗位,，心中充滿了無(wú)限憧憬，當(dāng)我來(lái)到馬鎮(zhèn)廣,，看到兩排平房,，一個(gè)小院，美好與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了差距,，但是既來(lái)之則安之,，再遠(yuǎn)的邊疆也有人去守衛(wèi)，再遠(yuǎn)的大海也有魚兒去游躍,，在穿風(fēng)度雨5年教學(xué)時(shí)光,，我真切感受了作為幼兒教師的快樂(lè)。

在幼兒園里,，我是演員,，每天都要陪著一群活潑可愛，精力旺盛的孩子游戲,，一會(huì)你的角色是醫(yī)生,，幫“病人”看病,；一會(huì)你的角色是交通警察，在“指揮”交通,；一會(huì)你的角色是兇猛的大灰狼,，去捉“小兔”。經(jīng)常聽別人說(shuō),，幼兒園老師不顯老,，我們始終要有一顆童心。

我是民事調(diào)解員,，每天都要處理小朋友們的小爭(zhēng)執(zhí),，“老師，他有玩具不給我玩,！”“老師,，他不跟我玩”“老師,，他說(shuō)我不乖”，要不斷的疏通孩子們的小矛盾,。

我是心理輔導(dǎo)師,，有新來(lái)的小朋友，要哭著回家,，就要順著他的脾氣,，跟他做心理輔導(dǎo)，一旁安慰不哭,，用各種方法分散注意力,。除了做小孩的心理輔導(dǎo)家，還要做家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo),，與家長(zhǎng)溝通,，也要根據(jù)家長(zhǎng)的個(gè)性來(lái)采取不同方式進(jìn)行聊天。

我是學(xué)者研究者,，每周一次的教研活動(dòng),，把你的經(jīng)驗(yàn)，教法,，或是教學(xué)上遇到的難題講出來(lái),，大家一起探討學(xué)習(xí)。

我是維修人員,，幼兒園哪樣玩具爛了,，哪里的飾物掉下來(lái)了，老師就要拿著透明膠,、剪刀,、乳膠來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行修補(bǔ)。我來(lái)了馬王學(xué)會(huì)太多技能,，會(huì)換鎖芯,、貼墻紙……

這些多樣而獨(dú)特的角色，都發(fā)生在幼兒教師的日常工作中,、教學(xué)過(guò)程中,，和跟孩子相處的那些日子里，這種生命對(duì)生命的影響,，浸滿了對(duì)孩子的熱情與奉獻(xiàn),！

用最美的年華陪伴孩子成長(zhǎng)！

作為教師,，我始終以“不是我選擇了圍城,，而是體制內(nèi)的工作接納了我，包容了我的平庸和自卑,，給了我自尊和價(jià)值,?！眮?lái)約束自己，因此我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，時(shí)刻等待著,，認(rèn)真準(zhǔn)備著，不敢有半點(diǎn)馬虎,，當(dāng)我在幼兒園競(jìng)爭(zhēng)時(shí),，我的身后站的是我的班級(jí)，當(dāng)我在鄉(xiāng)里努力時(shí),，我的身后站的是我的馬王,，當(dāng)我在縣里比賽時(shí)，我的身后站的是明集鄉(xiāng),。

學(xué)習(xí),、研究、奉獻(xiàn),、才是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，我要爭(zhēng)做“四有”好教師，與馬王園一道,，為個(gè)人的幸福和學(xué)校的發(fā)展一起奮斗,，一起追夢(mèng)！

幼兒園教師代表發(fā)言稿三分鐘 幼兒園教師代表發(fā)言稿升旗臺(tái)詞篇八

各位老師們：

你們好,！

做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中,；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)；做了一名教師,，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識(shí)的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的.嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí),、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛,。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬(wàn)眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,，無(wú)論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi),，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園,，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢,？我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢,？問(wèn)題問(wèn)出來(lái),，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子,，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,，自始至終,，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,。因?yàn)闊釔郏該碛袑?duì)孩子們生生不息的愛,，因?yàn)闊釔?，所以?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?，?duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心,！

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),。首先，要保持積極向上,、健康,、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到,，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則，也是人生的原則,，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做,！