總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任年終工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)篇一

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明,，這樣做效果很好,。

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我永不放棄。

注重自我管理,，嚴(yán)格的要求

在初三的學(xué)習(xí)中,，我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。同時(shí),，我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣,，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導(dǎo),，讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)!

在今年，我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同學(xué)們的情況,，并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校,，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí)，但也不要給學(xué)生太大的壓力,。并且在日常的時(shí)候,，我也常常聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,，并且給家長(zhǎng)建議,，讓家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)學(xué)生。

這一年的努力中,，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化,，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn)，即使那些過(guò)去調(diào)皮的學(xué)生,，也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況,，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

如今,，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),，而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備，重新整裝待發(fā),，迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)!

積極同學(xué)科教師研究學(xué)生,，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)了班級(jí)工作的開展,。

加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多,，而且大都習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)差,，屬于雙差生,。我知道,，班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系,，應(yīng)此,，我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們,，多要求他們,，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注,，漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,，習(xí)慣有了很大的改觀，成績(jī)也有了提高,，對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用,。

總之，班主任的工作瑣碎,、繁雜,，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的工作取得了一定的成績(jī),，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任,，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理,，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

班主任年終工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)篇二

后勤的工作不是小事,，但又必須從小事做起,。后勤工作是學(xué)校管理的重要保障和基石，后勤管理工作直接影響學(xué)校教學(xué)工作的順利實(shí)施,。正如孫曄總經(jīng)理所說(shuō),，后勤的工作不是中心，但影響中心。后勤的工作不是大局,，但牽動(dòng)大局,。總經(jīng)理幽默風(fēng)趣,，深入淺出的講座,，讓我深受鼓舞，使我對(duì)今后后勤工作的管理有了更大的信心,。

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的后勤管理意識(shí)教育所謂教育，就是指有計(jì)劃地感化新一代,，以便培育出一定類型的人,。學(xué)校后勤管理工作的重點(diǎn)就在于教書育人，服務(wù)育人,，管理育人,。后勤管理工作的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)教育的過(guò)程,，要盡力感化新一代,。學(xué)校的各項(xiàng)工作都必須樹立教育觀點(diǎn)，且后勤工作樹立教育觀點(diǎn)尤為重要,。因?yàn)?，后勤工作很容易被人認(rèn)為僅僅是跟錢、物打交道的工作,，見物不見人,。學(xué)校的全部管理活動(dòng)，構(gòu)成一個(gè)完整的教育過(guò)程,，后勤管理也不例外,。因此，學(xué)校后勤管理工作者要有見物見人,，管理育人的素質(zhì)和能力,，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任，充分利用和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)進(jìn)行愛校,、愛勞動(dòng),、愛護(hù)共公財(cái)物、艱苦奮斗等方面的教育,。

二,、加大對(duì)后勤管理人員的教育培訓(xùn)力度，提高后勤人員的素質(zhì),。我們后勤人員必須具有見物見人,，管理育人的素質(zhì)和能力,，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任。后勤職工是一個(gè)不站講臺(tái)的老師,，應(yīng)以自身的行動(dòng)來(lái)影響和教育學(xué)生,，后勤人員既是服務(wù)者又是教育者，這就要求我們也必須具有較強(qiáng)的師德意識(shí)和師德水平,，自尊自重，腳踏實(shí)地,，給學(xué)生一種努力進(jìn)取,、奮發(fā)向上的榜樣力量。要消除工作中推諉扯皮,，爭(zhēng)權(quán)奪利,，自私自利對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。

三,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，加快后勤管理改革步伐。長(zhǎng)期以來(lái),，在很多學(xué)校管理工作中普遍存在著重教學(xué)訓(xùn)練,，輕后勤服務(wù)管理的思想。造成后勤管理人員素質(zhì)不高,，管理設(shè)施嚴(yán)重老化,，影響了后勤管理工作質(zhì)量。為此,，學(xué)校各級(jí)管理人員必須轉(zhuǎn)變觀念,，從學(xué)校發(fā)展和生存的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)校后勤管理的重要性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)后勤管理改革的組織和領(lǐng)導(dǎo),，改革的目的在于,，做好工作，理順關(guān)系,，調(diào)動(dòng)積極性,，增加管理力度，全方位地推進(jìn)后勤管理工作的改革,。

四,、建立后勤服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制后勤管理工作是學(xué)校內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)管理工作之一，因而建立長(zhǎng)效機(jī)制尤為重要,。樹立長(zhǎng)效機(jī)制,，首先是后勤管理自身的需要。后勤管錢,、管物,，政策性較強(qiáng),，必須慎之又慎。其次是學(xué)校管理過(guò)程的需要,，目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的矛盾越來(lái)越為突出,，如何在現(xiàn)有的財(cái)力、物力條件下,，科學(xué)理財(cái),、管物，充分發(fā)揮財(cái)和物的作用,，提高效益是擺在我們后勤管理工作者面前的首要任務(wù),。因此要樹立長(zhǎng)效機(jī)制，使人,、財(cái),、物以最佳的方式結(jié)合，做到物盡其才,、財(cái)盡其力,、物盡其用。

五,、樹立后勤工作的服務(wù)意識(shí)現(xiàn)代學(xué)校管理,，都將為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),，作為學(xué)校管理的宗旨,。作為學(xué)校后勤部門更應(yīng)該以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，后勤服務(wù)的職能主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是為學(xué)校的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件;二是做好后勤保障工作,，確保教學(xué)訓(xùn)練工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn);三是努力掌握服務(wù)技能,，為師生員工的生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。后勤職工只有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù),，努力為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

六,、樹立后勤管理的群眾意識(shí)后勤管理的群眾意識(shí)就是要求后勤管理工作必須面向全體師生,。后勤工作狀況好壞，直接與每個(gè)師生員工有著密切的聯(lián)系,。堅(jiān)持群眾觀點(diǎn),，一是要關(guān)心師生，二是要與師生互相溝通,。工作中想師生之所想,，急師生之所急，幫師生之所需,。發(fā)動(dòng)大家出主意,，想辦法,，群策群力，發(fā)揮全體職工的工作積極性,，樹立后勤管理的群眾意識(shí),。

班主任年終工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持“人本和校、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)校,、品牌立校”的辦學(xué)理念和堅(jiān)持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的___學(xué)校,，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅學(xué)校,，建設(shè)人人愛健體的陽(yáng)光學(xué)校，打造人人求特色的創(chuàng)新學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下,，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,，以基礎(chǔ)禮貌行為的養(yǎng)成教育為抓手,，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平,，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍,，樹立人人都是德育工作者的觀念,。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“教師是學(xué)習(xí)的道德書籍”,。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中,，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育,，有機(jī)滲透德育,。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè),，保證德育工作順利開展,，開展好學(xué)校的德育沙龍活動(dòng)，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研,。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育處——-年級(jí)組——-班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度,，在原有的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條例的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景,，出臺(tái)實(shí)施了新的《年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條例》,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，獎(jiǎng)勤罰懶,，拉大差距，充分調(diào)動(dòng)了德育隊(duì)伍的進(jìn)取性;堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度,，將布置工作與理論學(xué)習(xí),、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想,、新方法,，使德育工作與時(shí)俱進(jìn);建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失,，作為其工作考核,、評(píng)優(yōu)、晉升職稱的依據(jù),，同時(shí)記錄其成長(zhǎng)的軌跡,，幫忙其不斷完善，不斷提高;加強(qiáng)對(duì)新班主任的培訓(xùn),，開展“老青幫帶”活動(dòng);重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流,，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展,，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作本事,，構(gòu)成工作合力,。

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制,，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓,，實(shí)行德育處——-年級(jí)組——-班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度,，構(gòu)成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員進(jìn)取探索學(xué)校德育工作的新途徑,。

2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè),，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，采取了切實(shí)措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一午時(shí)組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀,、人生觀,，構(gòu)成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生,。

3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo),。學(xué)校經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每周一次的班主任例會(huì),，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》,，完善禮貌班級(jí),、先進(jìn)班團(tuán)體,、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評(píng)比機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和資料兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,，建設(shè)了一套較為科學(xué),、規(guī)范的德育工作制度。

1.以活動(dòng)為載體,，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗儀式制度，每周一的升旗儀式,，學(xué)生統(tǒng)一著校服,，師生齊唱國(guó)歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話,，使學(xué)生在國(guó)旗下,，在國(guó)歌聲中，增強(qiáng)愛國(guó)愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播,、櫥窗,、板報(bào)、閉路電視,、學(xué)校廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國(guó)主義,、團(tuán)體主義教育,，宣傳國(guó)內(nèi)外大事。

2.大力開展安全教育,。結(jié)合安全教育月,，學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽,。

3.充分利用各種重要節(jié)日,、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義、民族精神,、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng),。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”,、“紅色之旅”,、“迎奧運(yùn)，做陽(yáng)光少年”,、“點(diǎn)擊心靈,，愛心奉獻(xiàn)”、“起航”,、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教育活動(dòng),。

4.進(jìn)取開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),，從我做起,，從身邊的小事做起。

5.進(jìn)取開展陽(yáng)光健體活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體,，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽(yáng)光學(xué)校,。

1,、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初,，利用一周時(shí)間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育,，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新塍中學(xué)一日常規(guī)》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育,，狠抓“建設(shè)禮貌學(xué)校,，告別不禮貌行為”的活動(dòng)，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)箴言征集活動(dòng),。

2,、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度,，對(duì)各班的衛(wèi)生,、禮貌禮儀、紀(jì)律,、兩操等情景進(jìn)行量化考核,，每一天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細(xì)抓實(shí),。

3、發(fā)揮德育陣地作用,。學(xué)校廣播每周播放,，各個(gè)板塊安排合理，資料的選擇,、組織,、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事,、學(xué)校新聞及進(jìn)行愛國(guó)主義,、心理健康、法制安全教育的重要途徑,。

4,、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長(zhǎng)親自組織升旗儀式,，進(jìn)行國(guó)旗下講話,，平時(shí)由各班輪流進(jìn)行，講話稿由德育處審閱并收集存檔,，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),，又使學(xué)生自我教育了自我,。

5,、組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。全校師生捐款金額達(dá)33378.6元,，體現(xiàn)了全校師生的`一片真情,。

開學(xué)初，德育處制定了法制教育計(jì)劃,，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》、《憲法》,、《刑法》,、《治安管理處罰條例》、《未成年人保___》,、《義務(wù)教育法》,、《交通法規(guī)》為主要資料,，開展了形式多樣的法制教育活動(dòng)。

1,、期初,，我們邀請(qǐng)后塍交管所的同志為學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的《交通法規(guī)》教育活動(dòng)，使學(xué)生了解了基本的交通安全知識(shí),，提高了學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí),。

2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)滲透教育,，并多次開展法律知識(shí)教育講座，并且?guī)ьI(lǐng)部分班級(jí)學(xué)生到港區(qū)___大隊(duì)參觀交通事故圖片展,，使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的杯具,，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。