制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇一

本人擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作,，由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實，眾多學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差,，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強，學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識薄弱,，積累較少，閱讀面狹窄,。只有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,，學(xué)習(xí)較主動。

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提初,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提初學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提初學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提初學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

第x單元：童年趣事

1.了解作者筆下多彩的童年生活,，感受作者的真情實感,，體會文章的樂趣。

2.能就作品中的人物和事件,，展開聯(lián)想,，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事。

3.能運用自己喜歡的閱讀方式,，品賞散文含蓄,、生動、簡練,、優(yōu)美的語言，豐富自己的語匯,、并加以積累,。

4.學(xué)會在口語交際中善于抓住對方心理特點，運用多種方法勸告他人。

第x單元：建筑藝術(shù)

1.了解一些中外有名建筑的特點,，品味其文化,，體會人類的勤勞、智慧和對美的追求,。

2.了解說明文語言的特點,，體會課文準(zhǔn)確生動的語言。

3.學(xué)習(xí)記敘和說明有機結(jié)合的寫作方法,，理解課文寫作的線索,。

4.說話時注意運用多種修辭方法，把話說得生動形象,。

第x單元：動物世界

1.接觸動物世界,，了解一些動物，激發(fā)關(guān)愛,、保護(hù)野生動物的熱情,。

2.感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動,、形象,、細(xì)致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確,、生動的語言,。

3.學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣，選擇指定內(nèi)容的文章,，能初步理解并向別人推薦,。

4.學(xué)習(xí)觀察動物的特點，并能向別人介紹,。

5.積極參加保護(hù)野生動物的活動,，增強保護(hù)野生動物的意識，并進(jìn)行社會宣傳,。

第x單元：信息傳播

1.了解中國歷史上的一些重大的歷史事件,，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。

2.了解消息,、通訊的特點和一些基本常識,。

3.體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動,、準(zhǔn)確,。

4.學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索、閱讀,，通過網(wǎng)上寫作和別人交流,。

5.熟悉新聞制作的過程。

6.掌握采訪技巧，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力,。

7.體驗新聞工作者的艱辛,。

1,、根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃和課時設(shè)計,。

2、建立切實有效的檢查落實機制：班級建立x個學(xué)習(xí)小組,，每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足,，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任組長，全班選一名語文課代表,，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過老師檢查課代表,、課代表檢查小組長，老師抽查的方式落實學(xué)習(xí)任務(wù),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實“學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀，牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué),，盡量多手把手地教,，少泛泛地空空地講，最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來,，本著“學(xué)生能解決的問題，老師不要插手”的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性,。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、樹立“大語文觀”理念,，將語文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來，從而讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和學(xué)以致用的思想和能力,。

5、認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作,，關(guān)注錯題的糾正和查漏補缺工作,，把培優(yōu)補差工作落實到日常教學(xué)工作中,。

6,、每課時教學(xué)必須突出一兩個重點作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點，不可面面俱到,，貪大求全,，對于較困難的問題分解為若干較簡單的問題，然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成,，克服老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽的無效課堂做法。

7,、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計要切合學(xué)生的實際情況,，針對不同的學(xué)生要提出不同的要求，實行分層次教學(xué),，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行,，不可目標(biāo)過初或過低，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒,。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇二

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

響應(yīng)“計算機要從娃娃抓起”的號召,，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,，大膽開設(shè)信息技術(shù)實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗,，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平,。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,，將來更好地為社會,，為國家作出貢獻(xiàn)。

二年級一共四個教學(xué)班,，因為學(xué)生較小,，易失去注意力，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對信息技術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對信息技術(shù)課的喜愛。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

1,、通過信息技術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣與愛好。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

信息技術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點，考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，使學(xué)生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法,、新技術(shù),，并在信息技術(shù)的應(yīng)用中得到發(fā)展。

1,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

3,、關(guān)注學(xué)生個體差異,，注重分層教學(xué)。

4,、重視課堂教學(xué)的檢測評價

二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排表（略）

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期仍擔(dān)任六年級三個班的英語,。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟悉自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī),。大部分同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理,。一些學(xué)生試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得一定成效,。即將升入初中,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識逐漸增強,，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的現(xiàn)象減少,?；A(chǔ)較差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動性，積極去找原因,，并認(rèn)真改正,。英語學(xué)習(xí)興趣提升,，課堂氣氛比較活躍,。但還有少數(shù)學(xué)生，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不認(rèn)真的,，基礎(chǔ)相對有一段距離,，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)興趣較弱,。本學(xué)期,，開始對成績中等得學(xué)生進(jìn)行潛力挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機會,，多鼓舞,，提高學(xué)習(xí)興趣，增強自信心,。然后加強聽,，說，寫訓(xùn)練,，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高,。本學(xué)期的一些想法和計劃如下：

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。

1．在六年級下冊英語中,，學(xué)生應(yīng)掌握得詞匯有150個，重點句型有43個,。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,。

3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。

4.提升學(xué)習(xí)英語得興趣,。

5.增加閱讀,，形成初步的英語語感，打好語音,、語調(diào)的基礎(chǔ),。

6. 注重學(xué)生語言環(huán)境的培養(yǎng),，幫助他們具備初步用英語交流得能力。

7.讓學(xué)生了解中西文化得差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

1.復(fù)習(xí)第七冊的知識,，進(jìn)一步鞏固過去,，現(xiàn)在進(jìn)行，過去進(jìn)行時,，將來時態(tài),。

2.通過課文得學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡單運用書上學(xué)的知識,，去詢問方位,，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出原因,。使用過去時描繪地點,，精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配,。談?wù)撋硇慕】?。講述旅行及計劃。學(xué)習(xí)更多常見的動詞,，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>

3.熟練地運用所學(xué)的日常交際用語,。

4.聽，說,，寫能力的另一個層次的鍛煉,。

1.能聽完文章回答問題。

2.能運用所學(xué)的知識寫短得段落和文章,。

3.能朗誦,，閱讀，理解文章,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、反復(fù)說,，聽，寫,，遵守記憶遺忘曲線圖,。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞,。

3、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法,，高效率的學(xué)習(xí)英語,。

４、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、抓緊晨讀時間,，促進(jìn)單詞課文的消化。

6,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

7,、多看英語畫報,，多讀英語故事，多看英語書籍,。

8,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 review and unit1 第二周 unit1 第三周 unit2 第四周 unit2—unit3 第五周 unit3--- unit4 第六周 unit5 第七周 unit5--- unit6 第八周 unit6—unit7 第九周 unit7--- unit8 第十周 unit9 第十一周 unit9--- unit10 第十二周 unit10--- unit11 第十三周 unit11--- unit12 第十四周 review and check(unit1～unit6) 第十五周 review and check (unit7～unit12) 第十六周 revisionandtest 第十七周 revisionandtest 第十八周 revisionandtest 第十九周 revisionandtest 第二十周 test

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法,，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,。

1．加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí),。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2．加強教師新課程培訓(xùn),，確立新理念

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。

（5）數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,；關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心。

（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性數(shù)學(xué)活動中。

3,、定期（雙周二下午）開展科組活動,，集體評課，備課,，聽課,、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。

4．加強課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流。

5．加強教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動

（1）開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

（2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查,。

（3）落實“教學(xué)檔案”的實施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測試,，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力（以實際動手操作的形式）評比,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

九月：

1、數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃,，制定教研計劃,。

2、制定備課,、課堂,、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),。

3,、各組員安排出自已研討課的時間。

4,、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。

十月：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、對新教師了解性聽課

3,、各年級口算競賽,。

十一月：

1、各科組教研活動（圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開,，課堂一般的程序,，如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好,，怎樣分層次由淺入深上課,，布置作業(yè)，考測等等）,、集體備課,。

2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)計劃,。

3,、常規(guī)檢查。

4,、月中期中考試,。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討,。

十二月：

1,、各科組教研活動、集體備課,。

2,、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析，修改教學(xué)計劃,。

3,、各年級根據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力（以實際動手操作的形式）評比,。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》,，一年級上冊，全書共七個單元,，四十節(jié)課,，教材難度較大，任務(wù)較重,，希望通過努力,，能夠達(dá)到較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿,。

2,、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動,，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

1,、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢歌唱,。

2,、組織好上課形式,，使之生動,、活潑、有趣，并能使每一位學(xué)生都能主動、大方的表演。

1,、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關(guān)系。

2,、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂,，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生要多引導(dǎo),，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認(rèn)識,，要把課堂組織形式靈活化和多樣化，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢、表情，課上多加入互動內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生與教師,、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作,、合作意識,。

錄音機,，dvd，電視,，碰鈴,、響板,、數(shù)碼視頻展示臺等

第一單元：4課時

第二單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：4課時

第五單元：6課時

第六單元：4課時

第七單元：6課時

音樂課堂教學(xué)生活化即在音樂教學(xué)中,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗和知識背景,運用多種充滿生活氣息的教學(xué)手法進(jìn)行教學(xué),把生活經(jīng)驗音樂化,音樂問題生活化,在生活與音樂之間架起一座興趣之橋,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性,提高學(xué)生的音樂素質(zhì),培養(yǎng)高尚的審美情趣,最終達(dá)到育人的目的,。

音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。

因此,，作為一名音樂教師，如何立足于學(xué)生生活實際，關(guān)注學(xué)生的需求,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，有效的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓他們主動的,、富有個性的開展音樂學(xué)習(xí)是我一直在教學(xué)實踐中探索的問題,。為了組織小學(xué)低段學(xué)生開展有效的音樂學(xué)習(xí)，對于每節(jié)課的設(shè)計我都進(jìn)行了積極的思考,，分析學(xué)生的學(xué)情和原有的知識經(jīng)驗背景,，然后依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的編寫意圖，凸現(xiàn)音樂教學(xué)生活化,、活動化,、人文化的特點，使教學(xué)切實為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。為此,，我進(jìn)行了讓生活走進(jìn)小學(xué)低段音樂課堂有效性的嘗試。

有專家指出：脫離兒童生活世界的間接經(jīng)驗知識傳授所產(chǎn)生的結(jié)果往往是低效的,，甚至是無效的,。教學(xué)中在構(gòu)建知識、發(fā)展能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生積極的音樂學(xué)習(xí)情感,，增進(jìn)音樂學(xué)習(xí)的信心,，是值得我們深入探討的問題。在教學(xué)中,，我常常創(chuàng)設(shè)情境積極轉(zhuǎn)變教師的角色,，把自己放在和學(xué)生平等的地位，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),、一起做游戲,，努力引導(dǎo)學(xué)生把生活經(jīng)驗和課本知識有機結(jié)合起來。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這一熟悉的生活情境引入,，激發(fā)了孩子們參與音樂活動的熱情和興趣,。讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷音樂實踐的過程，感受音樂實踐的必要性,，讓他們感受到音樂與生活的緊密聯(lián)系,，展現(xiàn)音樂的魅力。

音樂教師們都有這樣的經(jīng)驗,，低年級學(xué)生,，尤其是一年級學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)唱歌曲，偶爾有創(chuàng)編的任務(wù)對他們來說也是很難的,。首先,，他們積累的詞匯很少;其次，他們寫字很慢,，創(chuàng)編歌詞往往要花很長時間,。這樣就沒有時間來表演歌曲和拓展歌曲了，所以老師們常常省去了創(chuàng)編歌詞部分,。我通過不斷在平行班的教學(xué)嘗試中發(fā)現(xiàn),，其實，生活可以幫我們解決這個難題,。

最近，我在一年級上了一節(jié)二年級的唱歌課《不再麻煩好媽媽》,，而且歌曲有創(chuàng)編歌詞的要求,。在第一個班上課時，學(xué)會了歌曲,，還剩10分鐘時我讓孩子們創(chuàng)編歌詞,，就遇到了這個難題，直到下課時只有幾個孩子寫出了兩三句歌詞,，很多孩子根本就沒寫,，竟然玩起來了。我問他們?yōu)槭裁床粚懩?他們委屈的說不會寫,。課后,，我認(rèn)真分析了原因，主要還是我沒有抓住學(xué)生的生活經(jīng)驗來引導(dǎo),，直接讓他們創(chuàng)編歌詞,。孩子們不知所措，更何況有很多字不會寫,。接下來的一個班,，同樣的創(chuàng)編我先讓他們把平時生活中幫媽媽做的事兒說一說，然后再出示一些勞動的圖片來引導(dǎo),，最后讓他們在伴奏音樂中直接唱出所編創(chuàng)的歌詞,。結(jié)果與上一節(jié)課大相徑庭，孩子們很出乎我的意料,。雖然沒有將歌詞寫出來,，但伴奏音樂剛停，就有孩子舉手,，在我的伴奏音樂中,，他們中的很多人井然有序的將四句新歌詞都唱出來了。我當(dāng)時忍不住對她們說，你們太有才了,。更有孩子將媽媽換成了爸爸,、奶奶、爺爺,，而且主動來表演,。

看來，創(chuàng)編歌詞對一年級的孩子來說,，不是做不到,，而是可以做的很好。關(guān)鍵是老師如何設(shè)計,，怎么引導(dǎo),。只要我們認(rèn)真分析，深入反思,，把學(xué)生生活經(jīng)歷和教材相關(guān)的內(nèi)容巧妙結(jié)合起來,，就能使我們的課堂充滿想象和創(chuàng)造的空間。

如何使學(xué)唱變得輕松,、容易,，讓學(xué)生感興趣，是我一直在教學(xué)中思考的問題,。通過實際教學(xué)的嘗試,，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)方法是學(xué)生對學(xué)唱感興趣的關(guān)鍵,。在特定的生活情境中教唱,，會讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會歌曲。

比如在三年級教唱《嘀哩嘀哩》的時候,，時值初春,，春的氣息悄然而至，歌曲《嘀哩嘀哩》正好表現(xiàn)這一主題,，學(xué)生對春天有較豐富的生活經(jīng)念與知識,。設(shè)計思路：整個教學(xué)過程以“春”為主題線索，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,，讓學(xué)生在“感受春天――尋找春天――歌唱春天――表現(xiàn)春天”這一系列的活動中進(jìn)行音樂教學(xué),。(二)尋找春天的聲音1、找一找?guī)煟捍禾斓拇蟮夭坏L(fēng)景秀美,，還有春天里特有的聲音呢,。你聽到過哪些春天的聲音?生：春天小鳥兒在歌唱。師：小鳥兒怎么歌唱?能模仿么?生：嘰喳喳嘀哩哩師：春天小鳥兒可高興了,，他們的叫聲特別歡快,，我們來學(xué)小鳥歡快的叫聲,。(教師引導(dǎo)下念出：嘀哩哩嘀哩|嘀哩哩|……嘰喳喳嘰喳|嘰喳喳|……)師：還有什么聲音?生：春天小河在歡快地流淌：嘩啦啦嘩啦啦……生：還有春雨在歌唱：沙沙沙沙沙|沙沙沙|……淅瀝瀝淅瀝|淅瀝瀝|……2、念一念師：這些春天的聲音給我們帶來一條新的節(jié)奏,，老師用小黃鸝的叫聲念出這條節(jié)奏,，大家來學(xué)學(xué)小黃鶯靈活清脆的叫聲好么……(課件出示節(jié)奏×××××|×××0|×××××|×――|)活動：教師指出前十六分音符，先引導(dǎo)用小黃鸝的叫聲準(zhǔn)確地念出節(jié)奏,，后讓學(xué)生模仿其他春天的聲音鞏固,。師：你還想用什么聲音來表現(xiàn)這條節(jié)奏?生：蜜蜂的叫聲：嗡嗡嗡嗡嗡嗡……生：小河的流淌聲：嘩啦啦嘩啦啦……

音樂課以學(xué)生的心理發(fā)展為前提，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗,、情感體驗,、科學(xué)認(rèn)識的緊密結(jié)合。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置適應(yīng)兒童的認(rèn)知特點,，從孩子們感知較為清晰的生活中的事物為教學(xué)活動的起點,，由尋找春天的聲音引出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，然后讓學(xué)生在各種聲音的模仿與模唱等音樂實踐活動中掌握難點并在集體個人小組等自由靈活的形式中進(jìn)行,，通過以上體驗探究合作等方式和過程，變枯燥的學(xué)習(xí)為有趣的活動,，解決了歌曲的難點。

實踐證明,，音樂教學(xué)過程中不能孤立課本知識,，簡單的去教一句學(xué)一句，學(xué)生在這種教唱過程中容易失去學(xué)習(xí)動力和興趣,，更談不上創(chuàng)造力,。我們應(yīng)該努力挖掘教材中可表現(xiàn)因素，找到學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點,，精心設(shè)計,，營造出相關(guān)的生活情境，讓學(xué)生在生活中獲得知識和美的體驗,，并加以引導(dǎo),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，結(jié)合學(xué)校的實際情況和課改的要求，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

二、教材分析

七年級上冊歷史教材屬于中國歷史的古代史部分,，距今時間較久遠(yuǎn),，特別是先秦史，跨度很大,，學(xué)生的理解主要是跟時間有關(guān)的內(nèi)容比較難一些,，需要分析的較少，重點內(nèi)容是在奴隸社會的基本發(fā)展及向封建社會的過渡,，還有這一時期的社會生產(chǎn)力所創(chuàng)造的財富,，對社會發(fā)展起到的推動作用；后半部分主要講到封建社會的誕生,、發(fā)展,，統(tǒng)一國家的產(chǎn)生、發(fā)展,，創(chuàng)造的中國古代史上的燦爛文明及對世界的影響,。

八年級上冊歷史教材，縱向為近代史,，主要內(nèi)容體現(xiàn)了近代的屈辱史,，中國由封建社會沒落到開始社會轉(zhuǎn)型，接受各種各樣的新鮮事物,，打破傳統(tǒng)思想,，摧毀舊的社會體系，這些內(nèi)容貫穿本書的始終,。

三,、學(xué)情分析

七年級學(xué)生的情況，現(xiàn)在還不是很細(xì)致的了解,，從目前的初步了解及課堂的表現(xiàn)來看,，學(xué)生的課堂紀(jì)律尚可，態(tài)度也在可接受的范圍內(nèi),，總共87名學(xué)生里,，優(yōu)生較少，大約在15人左右,，中等生是主體,，大約在50人左右，后進(jìn)生約20多人,，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同,，來自不同的學(xué)校,，所以學(xué)習(xí)觀念和接受新鮮事物的能力也不同。

八年級學(xué)生的情況都比較熟悉了,，106名學(xué)生,，優(yōu)生在30人左右，中等生50人,，后進(jìn)生20人左右,，在優(yōu)生里，學(xué)習(xí)主動性強,，能夠通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的少,，大部分都需要教師不斷的提醒和的指導(dǎo)；中等生里,，大部分都沒有自主學(xué)習(xí)的意識,，而且在課堂上還不能進(jìn)行完整的聽學(xué)；后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況就更加困難,，不僅基礎(chǔ)差,，而且態(tài)度問題特別難以處理、

四,、教學(xué)措施

1,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu),；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。

2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué),；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來,。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇七

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù),，每周2個課時。所使用的教材是人教版的,，《義務(wù)教育教科書》,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。該班學(xué)生整體素質(zhì)較好,，上課紀(jì)律較好,，對教學(xué)過程的實施較為順利,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計五章,，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形、氣候等情況,。第二章《我們鄰近的地區(qū)和國家》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三章《東半球其他的地區(qū)和國家》具體說明了幾個國家各自特點。,。第四章《西半球的國家》主要介紹了北美洲的美國和南美洲的巴西,。第五章《極地地區(qū)》主要介紹了它的獨特的自然環(huán)境。

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口,，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。

實現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設(shè)“民主,、和諧、生動,、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

2、更廣泛,、更有效地使用電教手段,。

為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀,、生動、形象地感知地理事物,；更密集地輸出地理信息,；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。

1,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2,、積極參加教研教改活動,，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

3,、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識,。

4,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。

5,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻(xiàn),。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

8,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。

9,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

10,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

新年伊始，又步入了新一輪的教學(xué)工作,。七年級下冊的地理知識,，相對于上冊而言，要簡單易學(xué)了許多,。一方面,，因為學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握,。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言,，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體,、更直觀,，便于記憶和理解。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇八

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,，為升高二進(jìn)高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ)。

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實際水平,，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點,。堅持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”,，就是既要注重語文課程的實用價值和效能，又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能,；既強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)語文,，強調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生通過多種多樣的語文實踐活動，在實際的言語交際活動中,，幫助學(xué)生獲得語文知識,，掌握語文學(xué)習(xí)方法、發(fā)展語文能力,；又要求教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏

陶與感染,，理解中華民族與世界的多樣的文化，形成正確的情感,、態(tài)度和價值觀,，全面提高語文素養(yǎng)。

2.搞好初高中銜接

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路,、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念,、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，積極主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,，使學(xué)生在“積累,。整合”、“感受,。鑒賞”,、“思考。領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用,。拓展”和“發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展,。

4.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學(xué)過程中,，針對學(xué)生實際對具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材,。

5.按照“三個維度”（知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的要求設(shè)計教學(xué)過程，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6.守正出新,，追求樸實高效的語文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語文課堂教學(xué)效率。

7.堅持開展校本教研活動,，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源,，形成自己的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書,，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時,，要加強教師之間、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門之間的溝通,、交流、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,，對教學(xué)中遇到的問題要積極解決，不埋怨,，不挑剔,。

1、本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修1和必修2的全部內(nèi)容,。

語文必修1：第一周至第九周

語文必修2：第十一周至第十九周

2,、本學(xué)期安排四次語文實踐活動。

第一次“詩歌朗誦比賽”,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘,、注評,、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊,、探求新知的興趣,，培養(yǎng)動腦動手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣,，創(chuàng)造互相幫助、團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,。第三次“作文競賽”,，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力,，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園,，愛我中華’即興演講賽”,，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析,、表達(dá)交流,、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，形成積極向上的思想,、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校的教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇九

以“學(xué)習(xí)”為目的

使學(xué)生獲得相對完整的地理基礎(chǔ)知識和技能，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識,，提倡學(xué)生主動參與和參與,，樂于探索。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息,、積極獲取新知識,、合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生對資源,、環(huán)境,、人口和發(fā)展的正確看法。教會學(xué)生閱讀,、分析和運用地理圖表,、地理數(shù)據(jù)和地理事實解決實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析和應(yīng)用能力,。

這學(xué)期的內(nèi)容是必修一（人民教育版）,，內(nèi)容包括行星地球，地球上的大氣,，地球上的水,，地表形態(tài)的塑造，自然地理環(huán)境的完整性和差異性,。本卷內(nèi)容主要是自然地理,。通過本卷的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律,、大氣條件和運動規(guī)律,、地形地貌和河流地貌的形成、自然水循環(huán),、海水運動和水資源利用,、地理環(huán)境特征等。使學(xué)生能夠全面了解地球的物理和地理環(huán)境特征,，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理知識打下良好的基礎(chǔ),。

高一新生初中基本不學(xué)地理,，地理基礎(chǔ)知識和技能很差，而初中地理知識是高三進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ),，這是高三學(xué)生覺得地理難學(xué),，高三地理教學(xué)難的主要原因。因此,，針對以上具體問題,，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)補充高中地理知識相關(guān)的知識,，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容,。

1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)重點。

2,、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外情況、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,、板書設(shè)計等,。

4、通過地理故事,、有趣的地理故事,、地理謎語、地理新聞和與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

5、根據(jù)地理教學(xué)的特點,，采取各種有效措施（如實驗,、觀察、測量,、參觀,、制作教具、多媒體教學(xué)等,。）都是為了增強教學(xué)的直觀性,。

6,、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

7,、加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督管理，提高作業(yè)的有效性,。課堂教學(xué)要精選提煉例題,、習(xí)題、學(xué)生作業(yè),，注重效率,。

8、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，在課堂上檢查,、反饋和鞏固知識。

9,、加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)懷,，

對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在教學(xué)上要分層次教,。他們應(yīng)該在業(yè)余時間對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生交談，鼓勵他們克服心理障礙,。只要他們有進(jìn)步,，就應(yīng)該得到肯定和鼓勵。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇十

在本學(xué)期的實踐教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為高考做好一切準(zhǔn)備,。根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考情況,，達(dá)到有效教學(xué)、全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo),。

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為依據(jù)，明確課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的精神和要求,。

通過認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求,，可以準(zhǔn)確把握其總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的要求和考試大綱的考試等級要求,，為有效提高課堂效率提供保障,。

2、注重實干,，認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的效果

（1）認(rèn)真研讀教材,，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎(chǔ)上,，制定教學(xué)的計劃,。

（2）要能在教學(xué)的過程中適當(dāng)靈活地運用自身的教學(xué)特長，以幫助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能真正親其師信其道

（3）注重導(dǎo)學(xué)案的編制,，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點，同時要能有一定試題的體現(xiàn),，試題要精選,、精練。

（4）教學(xué)過程中不僅僅要教授學(xué)生書本的理論內(nèi)容,，更要注重加強學(xué)法和解題方法的指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨立分析問題、解決問題的能力,，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,，讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

（5）對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足,，要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思,，同時注重加強交流,，以更好的改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

（6）對于平時的單元練習(xí)卷和階段性測試卷，要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實際情況,，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料，一部分要能自己命題,。講解不必要全講,，集中對出錯率較多的問題進(jìn)行精講。同時注重在課后加強抽查,，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進(jìn)行抽查,。

高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中,，編輯老師為大家整理的高二政治第一學(xué)期教學(xué)計劃,，希望大家喜歡。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇十一

雙學(xué)歷教育：職業(yè)中專+成教大專

1,、招生對象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者,。 2,、學(xué)制：三年制。

（一）,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，掌握學(xué)前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能,，既能從事各級各類基層幼兒園保,、教工作，又能在兒童教育機構(gòu),、媒體,、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作,。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1,、德育方面

遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德,；熱愛兒童,，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心,。

2,、智育方面

（1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實的教學(xué)基本功,。

（2）掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育,、兒童美術(shù)教育,、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長。

（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針,，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學(xué)活動的表現(xiàn)方式,，具有從事綜合保育工作的能力。

（4）應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書,，包括幼師資格證書,、普通話等級證書、英語等級證書等,。

（二）,、就業(yè)方向

從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營,；兒童玩,、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售,；幼兒用品專賣店,；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作；游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位,。

（一）,、軍訓(xùn)

1、目的：軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課堂,，通過軍訓(xùn)機械化的訓(xùn)練,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心，同時,，通過集體軍訓(xùn),，可以規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。 2,、軍訓(xùn)時間：一周至兩周 3,、軍訓(xùn)項目：

1）隊列練習(xí)，包括：立正,、稍息,、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn),、齊步走,、正步、跑步,、踏步,、立定,、蹲下,、起立、整理著裝,、整齊報數(shù),、敬禮、禮畢,、跨立等,。

2）訓(xùn)練軍體拳、韻律操,、隊列匯操,、編方隊、合練、匯報表演等科目,。 3）行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度,、與教官和教師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入辦公場所的報告等科目訓(xùn)練,。

（二）,、成教大專教學(xué) 1、教學(xué)周次：6周

2,、教學(xué)課程：成考語文,、成考英語、成考數(shù)學(xué) 3,、周課時：26節(jié)(語文10節(jié),、英語8節(jié)、數(shù)學(xué)8節(jié)) 4,、考試安排：三次模擬考試

（三）,、教學(xué)安排

教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識,、教育理論,、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的.必要環(huán)節(jié),。對學(xué)生了解學(xué)前教育,、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想,，印證理論知識,，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義,。

實踐課程包括,，參觀調(diào)查，實際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r,，保育見實習(xí),，教育見習(xí)實習(xí)以及學(xué)前教育科研實踐等。

教育實踐課程從一年級開始安排,，隨著專業(yè)課的開設(shè),，逐步增大課時量，形成以后期為主,，集中與分散并行的實踐形式,。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機結(jié)合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周,，其中教育見習(xí),、教育調(diào)查等6周,、保育實習(xí)3周、畢業(yè)教育實習(xí)6周,、就業(yè)實習(xí)8周,、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學(xué)的考核,，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目,，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績,。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核,，單獨列入學(xué)生成績冊。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇十二

新學(xué)期,，新形勢,。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個班生物教學(xué)。為認(rèn)真落實云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長,，切實減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”要求。確實提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識。

通過科學(xué)方法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，練習(xí)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生的自然觀,、科學(xué)的世界觀,，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，讓他們有社會決策意識,，有熱愛生命、珍惜生命的熱情,，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識,。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動,。

高一年級有學(xué)生約150人,，其中文科班兩班，理科班一班,，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低,，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點,，但是基礎(chǔ)依然比較差,。每周課時只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù),，順利通過會考存在一定的困難,。針對以上的種種情況，在教學(xué)中,，教師要做到因材施教,，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材,，認(rèn)真分析學(xué)生情況,，制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃，做到心中有數(shù),。

2,、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài),，為搞好學(xué)習(xí)提供保障,。

3、認(rèn)真分析每個學(xué)生的,，制定學(xué)生小檔案,，具體分析，做到因材施教,，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高,。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件,，真正做到備好每一課,，上好每一堂。

5,、認(rèn)真設(shè)置作業(yè),，及時批改與反饋,。

6、強化基礎(chǔ)知識教學(xué),，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力,。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識,，清楚地認(rèn)識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題,。

7,、認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試,，及時做好反饋,。

8、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練,，為學(xué)生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎(chǔ),。

9、加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教師在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實際進(jìn)行教學(xué)和開展各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇十三

本計劃針對八年級全體學(xué)生,，通過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word、有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,，在省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下,，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作,。

根據(jù)考試規(guī)定,、學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

2,、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程,，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作,。

3,、學(xué)會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。

4,、了解flash動畫特點,，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。

5,、熟練掌握常用工具的使用方法,，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字,、圖像,、聲音等素材的方法。

6,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

7、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

（1）認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料,，備好每一節(jié)課,，每天有針對性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí),、練習(xí),，利用好課余時間。

（2）上好每一節(jié)課,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練,，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力，提高學(xué)生的電腦技能,。

（3）對于出錯的操作,，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了,，而且要知道它錯在哪里,，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤,。

（4）強調(diào)上機前要先預(yù)習(xí)一遍,，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題,，第二次接觸的時候,，就會恍然大悟了,。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨立思考問題的能力,，

（5）老師要做到對學(xué)生不偏心，對學(xué)生一視同仁,。

教師教學(xué)計劃 個人 家長學(xué)校教師教學(xué)計劃篇十四

本專業(yè)主要培養(yǎng)與國家現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),，德、智,、體,、美全面發(fā)展，知識能力結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，掌握煤礦開采技術(shù)與管理知識，具備采礦實際工作的基本能力和基本技能,，具有綜合職業(yè)能力,，在煤礦生產(chǎn)、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才,。

熱愛祖國,，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識,、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

1.思想素質(zhì)：熱愛祖國,，擁護(hù)黨的基本路線,，具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀(jì)守法，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,。

2.文化素質(zhì)：具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng),、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

3.業(yè)務(wù)能力：熟悉掌握煤礦開采技術(shù)和掘進(jìn)技術(shù),，能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn),、技術(shù)問題，具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力;掌握煤礦五災(zāi)害知識,，具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力;掌握礦井通風(fēng)與安全,，具有礦井通風(fēng)設(shè)計,、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問題的能力;具備組織,、指揮生產(chǎn)和技術(shù),、安全管理能力;熟悉礦用機電設(shè)備的基本性能，具有機電設(shè)備選型設(shè)計能力;具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力;,。獲一項以上相關(guān)技能證書,。

4.外語能力：有一定的聽、說,、讀,、寫能力;能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料。

5.身心素質(zhì)：掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識和技能;樂觀向上,，團結(jié)友愛,，身心健康，能勝任本專業(yè)工作,，并掌握一定的國防知識與事技能,。

中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類,。

公共基礎(chǔ)課滁括德育課,、文化課、體育與健康教育課,、藝術(shù)課及其它選修公共課程,。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,，提高學(xué)生思想素質(zhì),、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,，促進(jìn)終身學(xué)習(xí),。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，加強與學(xué)生生活,、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。

本專業(yè)基礎(chǔ)課程有：德育課,、語文,、數(shù)學(xué)、外語(英語),、物理,、化學(xué)、生物、計算機應(yīng)用基礎(chǔ),，體育與健康課,，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課等,。