范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

一件受教育的事500字篇一

當(dāng)時(shí)，我們院里很多伙伴都會滑輪滑了，我也心癢癢,，便趁著這次成績考的不錯,，向媽媽要來了一雙輪滑鞋。那雙鞋子,，是藍(lán)色的,，像大海一般的藍(lán)，就連輪子也閃著藍(lán)光,，滑動起來就像一道藍(lán)色的波浪,。

開始，我穿上鞋子站不起來,，因?yàn)橐徽酒饋砭陀X得自己要倒地――整個(gè)身子都不聽自己的使喚,，腳要隨著鞋子往前跑，身子卻要聽大腦的指令往后站,。于是,，老是摔“屁股蹲”。不過摔了幾次后,，我總算能站住了,！

可還是不敢往前滑,，所以，媽媽就扶著我走,。媽媽手一松,，我立刻前俯后仰。就這樣子,，我膽膽顫顫地向前滑了幾米,，不料兩只腳同時(shí)向前滑去,，我的身子又向后倒下，“撲通”一聲,，我睡在了地上，身子到處都疼,，我哭出了聲,，吵著不滑了,。媽媽鼓勵我說：“孩子，你要堅(jiān)持到底，不能放棄,，相信自己！滑冰高手起初也像你一樣,，但是他們也是因?yàn)椴环艞?，?jiān)持鍛煉，熟能生巧才成為滑冰高手的,！”媽媽拉我起來,，抱抱我說：“寶貝，我相信你一定能行的,！”有了媽媽的鼓勵,，我站了起來，繼續(xù)練習(xí),！不到半天時(shí)間,，我就能慢滑啦！

慢滑嘗到了成功的甜頭,，我還想學(xué)會快滑,。便對媽媽說：“媽媽我想學(xué)快滑，你不用扶我了,，在這等我,。”我加快了速度,，往更遠(yuǎn)的地方滑行,。可是,，一快滑,，就再次保持不了平衡，差點(diǎn)睡在地上,。那一次,，竟然碰了壁。原來是院子空間小,，我的速度快,，技術(shù)又不高，滑行中,，仰起頭一看：不好,，三米處有一個(gè)約1。1米的桿子,，可我的身高是1,。4米。我想起了電影里特工的一個(gè)動作，我便現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣：身子向后一彎,，雙手撐地,，呼的一下從桿下滑了過去?？墒菂s沒留神,，前面還有一堵墻，我不知緊急剎車,，‘咚’的一聲撞上去了,，撞得我感覺頭暈眼花，坐到了地上,。

但是我想想媽媽的話,，沒有放棄，我咬咬牙站起來繼續(xù)練習(xí),。這次,，我先問媽媽怎么拐彎，媽媽笑著說：“后面有剎車,，腳尖一抬就好了,。”于是,，我又學(xué)會了剎車,！

一個(gè)寒假過去，在我不懈的鍛煉下,，我成了一名勇敢的“輪滑小將”！學(xué)習(xí)輪滑的經(jīng)歷,，讓我明白了：做事要堅(jiān)持到底,，這樣才能達(dá)到自己的目的！

一件受教育的事500字篇二

這事發(fā)生在兩年前十月底的晚上,，我,、爸爸和姐姐還有媽媽剛吃完晚飯，媽媽卻不收拾碗筷,，一溜小跑跑出家門,。我納悶了：這媽媽，這么晚了出去能有什么事,？不一會兒,，媽媽回來了，說：“今天我們?nèi)タ措娪啊吨┲雮b》“,。

“什么”,。我驚叫道“耶，媽媽萬歲”。

這時(shí),，媽媽拿出電影票,，一看叫道：“啊,！對不起,，怪我太粗心了大意，只買了三張票,，你們誰不去,？”

“我不去”媽媽話音剛落，爸爸就說道,，“我不看沒什么關(guān)系”,！

“不！我不去,，讓爸爸去吧”,。姐姐把自己的票讓給了爸爸。

這時(shí),，媽媽又轉(zhuǎn)過來看我,。我很想去，讓我不去,，我是一千個(gè)不情愿,，一萬個(gè)不情愿。但看爸爸姐姐都心甘情愿不去,，我也只好聲明不去了,。就在這時(shí)，媽媽又把手伸進(jìn)口袋,，拿出一張票,，故作驚訝說：“咦？雞蛋變成鴨了,，有四張票”,。

我、爸爸和姐姐都笑了,，我聽出來,，姐姐是自豪的笑，爸爸是會心的笑,，只有我的笑是那么勉強(qiáng),、苦澀。

一件受教育的事500字篇三

今天,，我在校園里散步,。走過一號教學(xué)正門前的花壇邊上,，我看見一只蚯蚓在扭著粉紅色的身體，我見了,，厭惡地繞了過來,。“呀,！蚯蚓,！”我聽見了一聲清脆的童聲。我好奇地轉(zhuǎn)過身去,。

那是一個(gè)可愛的小女孩,，粉紅色的臉上有一雙水汪汪的大眼睛。我想,，這么小的女孩一定十分害怕蚯蚓吧,！

出乎我的意料，那個(gè)小女料,，那個(gè)小女孩隨即叫道：“好可憐哦,，我把它弄回土里去吧！”便去抓起那只蚯蚓收回花壇里,。我怔住了,，我的心受到了前所未有的震撼！

我感受但了自己的靈魂正在接受洗滌,，我竟然見到一個(gè)生命在掙扎而無動于衷,！我們心自問，我怎么了,，是不是長大了,？心麻木了，幸好我還有良知,，我深深地自責(zé),。

現(xiàn)在，我決定要向那位小女孩一樣,。我決不會像以前那樣可以不動聲色地解剖一條魚,，而不會想到那條魚痛嗎,？我再也不會以一個(gè)圓滑的理由推托老師同學(xué)拜托我的事了,。

這件事教育了我！

一件受教育的事500字篇四

在我成長的經(jīng)歷中發(fā)生了很多事,，也許很多都已經(jīng)忘記了,，但有一件事卻歷歷在目。

記得去年冬天,，外面紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著大雪,，我正在屋里寫作業(yè),，看到小伙伴們在玩耍；聽到傳來的歡笑聲,。我的手有些癢了,，但我還沒有寫完作業(yè)，那天留了很多作業(yè),，我并沒有出去玩,。我繼續(xù)寫起作業(yè)來，但我有些忐忑不安,，是因?yàn)槲覜]有寫完作業(yè),，又想出去玩，我心里想：“管它三七二十一寫上就行,?！庇谑牵液鷮懸煌?，但還沒有寫完,。我又有些動搖了，還時(shí)不時(shí)向窗外望去,，我有些著急了,。才我有些猶豫了，但我還是選擇了繼續(xù)寫作業(yè),。

這次我有些心不在焉,，我想忘掉出去玩的事，認(rèn)真寫作業(yè),，但是我忘不掉,，控制不住自己。

不一會兒,，我家們開了,，原來是小伙伴們啊,！他們找我出去玩,，我毫不猶豫，放下手中的筆,，出去玩了,。我玩時(shí)忘乎所以，因?yàn)槎纪诉€有作業(yè)沒有寫完,，所以我很晚才回來,。

第二天，老師檢查作業(yè),，我才想起來作業(yè)還沒有寫完,，我后悔都來不及,，補(bǔ)都補(bǔ)不上。我受到了嚴(yán)重的批評,。

從那以后,，我再也不寫完作業(yè)就出去玩了。這件事使我深受教育,，使我終生難忘,！

一件受教育的事500字篇五

同學(xué)們，在你的生活中一定有讓你感觸很深的事,。今天,，我就來說說吧。

就在剛過去的星期五,，我和平常一樣來到學(xué)校,，可是，我到了班級,，看見所有人都在熱火朝天地大掃除,，我也加入了他們的隊(duì)伍中。

我們在擦地時(shí),，水一會兒就黑了,，我們就要去換水，大概二分鐘換一次,，找水的人呢出去又跑回來,，而且腳跑累了，手都疼了,。他們說：“再跑下去,，都要出人命了！”突然,，有一個(gè)人說：“如果每人用一個(gè)大水桶,，那就不用換水！”說完,，他就找來了一些大水桶,。

我們又在擦地，那人只把每個(gè)水桶放在一邊,，之間空格只有二厘米,，這樣會產(chǎn)生骨牌效應(yīng)，不出所料,，不知桶怎么回事,，倒了下來,。我們看著被水“淹沒”的教室,，嚇的嚇,，喊的喊，叫的叫,。

可是干等也沒用,，我們決定把水擦干。我們邊拖邊吸,，最后,，只用了十幾分鐘，把地擦干了,。

這件事教育了我們——團(tuán)結(jié)就是力量,！

一件受教育的事500字篇六

童年，就像一個(gè)木匣,，里面有很多的珍珠,，每一顆珍珠都是一件有趣的故事，其中有一顆珍珠又大又亮――給小狗“理發(fā)”,。

那天,，太陽火辣辣地?zé)局蟮兀麄€(gè)大地就像一個(gè)大火爐,，我吃了兩個(gè)冰棍都不解渴,。這時(shí)，我看見小狗貝貝也熱的把舌頭伸出來,，“哈哧—哈哧—”的直喘氣。它滿頭滿身褐黑色的毛,，難道不熱嗎,？如果我給小狗的毛理掉了，那小狗不就不熱了嗎,？

說干就干,，我找來一把剪子、梳子和一把給弟弟理發(fā)的電推子,。而后把小狗抱過來按到桌子上,，拿起剪刀。小狗看到剪刀,，好像是害怕了,，它急忙掙脫我，跑到床底下躲著,。我拉出它,，它又跑到桌子下面，剛抓住它的耳朵,，一個(gè)扭身,，便竄進(jìn)椅子下面……累的我氣喘吁吁,，最后我想起了一個(gè)好的辦法，去廚房找來貝貝的最愛――肉,。我拿一根火腿腸走到它的面前,，它眼睛一亮，乖乖過來了,。

這一次,，我牢牢地把它抱住，它可憐巴巴地看著我,，好像在說：“小主人,，我怕！請不要剪我的毛，求求你了?！蔽覔嵋粨崴拿f：“別怕,，小主人是為你好的,，毛一剪你就不熱了！”它似乎聽懂了，安靜下來,。于是，我開始慢慢地剪起來,，剪落毛掉,，不一會地上就落了一些毛了,。誰知,，它動了一下,，剪子帶歪了,，剪到它的肉。只聽嗚的一聲慘叫,，只見它“颼”的一下逃跑了,。我傷心極了,，哇哇大哭起來。媽媽聽見了,，忙跑過來問我怎么了,，我把經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽摸摸我的頭,，給我講：“狗是不用理發(fā)的,，它跟我們?nèi)祟惒灰粯樱怯蒙囝^散熱的”,。我點(diǎn)點(diǎn)頭,，擦干眼淚說：“對不起，我錯了”,。媽媽說：“你應(yīng)該給小狗道歉,。”

我怯怯的走到小狗身邊,，蹲下說：“貝貝,，對不起，我錯了,！”它搖搖尾巴,，好像在說：“小主人，沒事的,，我原諒你了,！”

一件受教育的事500字篇七

記憶深處，總是警戒著我的一條神經(jīng)是那件讓我深受教育的一件事,。

12歲那年,，下午,，我們正準(zhǔn)備放學(xué)回家，在學(xué)校出來的那條路上,，一群人圍在一起,，對這地上的一個(gè)人 ，指指點(diǎn)點(diǎn),，我好奇地走上前,，原來是我們這邊的老頭子，是一神經(jīng)病,。原來他把別人的三輪車攔住,，硬要車上的瓶子，怪不得人們對他指指點(diǎn)點(diǎn),。（他是撿瓶子的,。）

過了大約十分鐘，那個(gè)瘋子似乎還不想放棄那些瓶子,，我也沒那個(gè)閑工夫看好戲,，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，要回家,。

突然聽到,，“你們有沒有搞錯啊，這樣對待老爺爺,。,。?！彼俏覀儗W(xué)校餐廳的廚師,，他是個(gè)外地人，我挺看不起他的,。

他扶起老爺爺,，“老爺爺，你受傷了沒有,？”

對于他,，老頭子好像特別依賴，“他,，他,，他搶我，我,，我的,，瓶，瓶子,?！崩项^子指著三輪車的車主,，這個(gè)時(shí)候，車主好像被發(fā)現(xiàn)什么的,，刷的臉紅了,，支支吾吾的說：“哪，那有,？”

“別說謊了,，你都犯結(jié)巴了?！边@個(gè)時(shí)候,，原先對這個(gè)廚師指指點(diǎn)點(diǎn)的人們仿佛也同時(shí)反應(yīng)過來。都對著車主,。

車主紅著臉將瓶子扔到老爺爺面前,，騎著三輪車一溜煙走了。

這個(gè)時(shí)候我才反應(yīng)過來,，其實(shí)廚師好帥的,。好樣的。能冒著人們的說辭,，不嫌棄所有人眼中的瘋子,，稱他老爺爺,。從那以后,，我對他是刮目相看。

他的事件就是讓我的神經(jīng)備受刺激的事,，是讓我深受教育的一件事,。

一件受教育的事500字篇八

這件事發(fā)生在四年級，那天,，數(shù)學(xué)老師鄭重的宣布：“明天進(jìn)行期末考試,，你們能不能過好年，就看這一次了,，都加油吧,！”那天晚上我專心致志的復(fù)習(xí)，令我頭疼的無疑是數(shù)學(xué),，畢竟四年的“小馬虎”可不是白叫的,。

“嘀嘀嘀”考試開始了。我拿起筆胸有成竹的寫了起來,，第一題ok,，第二題ok，順順當(dāng)當(dāng)?shù)淖龅搅俗詈笠活},?！斑?？這道題怎么做來著？我怎么想不起來了,？,，離交卷時(shí)間還長，絞盡腦汁也得做出來,?！蔽以谛睦镒匝宰哉Z。

一分鐘,、兩分鐘……二十分鐘,，我覺得猶如過了一個(gè)世紀(jì)。原來的運(yùn)籌帷幄變得苦思冥想,。真是十五只吊桶打水——七上八下,。這時(shí)我突然有了一個(gè)鬼主意，要不,，看同桌的,？不行，我們不是經(jīng)常背二十四字核心價(jià)值觀嗎,？要誠信呀,！但想到媽媽的承諾，也許我考100分,，媽媽就會帶我去我心馳神往的滑雪場,，最終我沒抵得住想誘惑，抬頭一看同桌的答案,，?。】吹搅?，結(jié)果是8,，我毫不猶豫的寫了上去。

“藝涵100分”一個(gè)和藹的聲音傳出來,，我羞愧極了,，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)橹挥形抑?，我是“偷”?分,。

回家路上我邁著像是灌了鉛似的腿回家，一路上總覺得大樹,、小鳥都在嘲笑我,，眼里充滿了淚水。

這件事一直深深的刻在我的心里,，我明白了：成績不重要,，只要盡力,、努力都是優(yōu)秀的，但“誠信”最為重要,。

一件受教育的事500字篇九

每個(gè)人都會經(jīng)歷第一次,，如第一次包餃子，第一次坐飛機(jī),，第一次種菜,，而我卻是炒土豆絲。

在小時(shí)候我總喜歡吃土豆絲,，這道家常小炒,。但聽大人說炒土豆絲的過程非常困難，并不知道土豆絲的制作方法,，于是,，我就挑戰(zhàn)了一下制作方法，學(xué)做土豆絲,。

我先學(xué)著媽媽的樣子,，穿上圍裙，拿了三個(gè)土豆,，用削皮器把他的外套脫了下來,。可是就是有一些小坑的皮削不下來,，我思考了片刻,，有了，我又用小刀把坑里的皮挖了出來,，直到挖干凈后,，我才把土豆在水里洗了一個(gè)澡,，就準(zhǔn)備切菜了,。

把土豆切成絲的過程我以為很簡單，但實(shí)際上很難,，因?yàn)椴说逗苤?，角度也不太好把握，一不小心就會切到手,，所以我十分小心,，生怕菜刀把自己的手切到了，小心翼翼地,，過了好一會兒,，才把土豆絲切好，放在盆里,，用水浸泡,，再切辣椒和大蒜,。切好后把土豆絲抓起來，放進(jìn)盤子里,，就可以炒菜了,。

我先把一點(diǎn)油放入鍋中燒熱之后，放入辣椒和大蒜翻炒,，在炒的過程中不時(shí)有油跳出來,，非常疼，有時(shí)還會起泡,，真的很不容易,。接著我又把土豆絲放進(jìn)鍋中炒，炒的過程中還要放鹽醋等調(diào)料,，非常復(fù)雜,。終于這道香噴噴的土豆絲就出鍋了。

看著香噴噴的土豆絲,，我甜甜的笑了,。

通過這次初體驗(yàn)，使我受益匪淺,，讓我明白了,，廚師們做菜的辛苦，也懂得了要珍惜糧食,。

一件受教育的事500字篇十

寒假到了,，我終于可以看電視了，今天我要看一整天的電視,。

我剛剛起床,，媽媽就在看電視了，我目瞪口呆,，這是為什么呢,？媽媽怎么也敢孩子一樣――一起床就看電視呢？

媽媽看見我站在那里,，對我說：“飯?jiān)阱伬?，自己去盛?！逦覇枊寢專簨寢屇阕龅氖裁达埌,。　鍕寢寷]好氣地對我說：“我做什么你就吃什么,，別那么多話,，又不讓你做。”

我快速吃完了飯,，討好地給媽媽捏捏肩,，小聲問媽媽：^v^媽媽讓我看一會兒電視，好嗎,？″媽媽搖搖玉手,，毫不猶豫地說：“你現(xiàn)在不是在看嗎？難道你是在寫作業(yè),？”媽媽不讓我看,，我就只能動手去搶搖控器。我拿到了遙控器就開始看《快樂大本營》的電視節(jié)目,。媽媽兇巴巴地吼：“快把電視節(jié)目調(diào)回去,，要不然有你好看的！”我反駁道：“你都看了那么長的時(shí)間,，讓我看一會兒吧,！”媽媽伸手就來奪遙控器，我堅(jiān)決不給,。我們兩個(gè),，怒目相視，都好像要把對方吃掉一樣,。

媽媽看硬的不行,，便來軟的。放低聲音,，笑瞇瞇地說：“丫頭,，老師沒教你要尊老愛幼嗎？你這樣一點(diǎn)也不尊重長輩和老人,？”我反唇相譏：“媽媽,，你說要尊老愛幼，你怎么一點(diǎn)也不愛幼??！″……

于是，我跑,，媽媽追,。我們像貓和老鼠一樣在客廳玩起了追逐游戲！正好爸爸回來了,，爸爸看見了說：“這是怎么回事啊,？”我把事情的來龍去脈一五一十的告訴了爸爸,。爸爸“”撲哧一聲樂了！對媽媽說：“你可真是長不大的小孩,！讓孩子看一會兒吧,，你可以玩手機(jī)呀,！”媽媽不好意思地把遙控器遞給了我。轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)聊她的微信去了,！

哈哈,，怎么樣，同學(xué)們,，你們覺得我媽媽像長不大的孩子們嗎,？

一件受教育的事500字篇十一

以前自己對生命、生存,、生活這三個(gè)詞沒有太深的印象,，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”,，回顧祖國歷經(jīng)一次次的磨難,，看到人們經(jīng)歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會到了這三個(gè)詞的真正含義,。

對于個(gè)人而言,，再也沒有比生命更重要的東西了。有了生命,，才能學(xué)會生存的本領(lǐng);學(xué)會了生存的本領(lǐng),，就影響著人們的生活方式和生活質(zhì)量;生活的方式又直接決定著生命的價(jià)值。這三者是互為條件,，相互依存的,。

生命是寶貴的，是美好的,，也是脆弱的,。尤其是“獨(dú)生子女”時(shí)代，生命對于一個(gè)家庭而言,，是希望,，是未來，是譜寫幸福生活的音符,。

生命,，其實(shí)就是過程，是從誕生到消亡的生存過程,。生命的意義,，在于過程的質(zhì)量，在于生存的價(jià)值,，在于生活的品位,。

生命對每個(gè)人來說并不是永恒的，生命中的每一時(shí)刻都在向死亡移動。08年的雪災(zāi)和千年難遇的汶川5 .12地震,，09年的豬流感,，還有今年的旱災(zāi)和青海玉樹的大地震。這一切的一切,，對很多人來說,，生命是一個(gè)會戛然而止的不確定狀態(tài)，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間,，利用好生命中的每一天,。

很多人一輩子忙忙碌碌，要說他不努力吧,，他比誰都努力,，起早貪黑，拼命工作,，然而努力了半輩子,，卻沒有看到他有什么結(jié)果，無論在經(jīng)濟(jì)上還是在時(shí)間上,，他都沒有獲得什么成就,，更談不上對生活的享受和感悟，唯一能看見的只是他每日為生存而忙碌的身影,，終于有一天,，他發(fā)現(xiàn)了自己最大的悲哀---他自己只是為了生存而象牛一樣活著。

仔細(xì)想想,，人生真的是一場旅程,。有的碌碌無為、無所事事,、一事無成;有的是為了別人眼里的社會形象而活著,，終其一生沒有為自己的感受而活過;有的渡過的是放浪形骸(hai)、玩世不恭的一生;當(dāng)然也有大徹大悟,，視俗世,、名利如糞土的大悟之人……

不論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應(yīng)該為自己的選擇無怨無悔,。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”,。是的，我們的生活真的不應(yīng)該僅僅只是為了生存,，不論我們在什么樣的生存狀態(tài),，我們在謀求生存的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)會體味生活,，學(xué)會感悟生命;學(xué)會欣賞人生旅途靚麗的風(fēng)景,，感受宇宙萬物自然的奧秘;在春華秋實(shí)的四季交替中,，體味這人生旅途中的百味變化,。

生命,、生存、生活的意義就是活著,。

生命是根本,，生存是橋梁，生活是目的,，最后的責(zé)任是發(fā)展社會,，繁榮祖國。

生命是生存和生活之根本;生存著才能使生命得以延續(xù),，才能繼續(xù)生活;生活是為了生存,，生存是為了生命的延續(xù)。所以,，為了來之不易的生命,，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去,。

生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ),，活著，真好!然而,，人不可能永遠(yuǎn)活著,，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗,。所以活著,，真的不是一件容易的事。

我們這一代青少年,，生在幸福里,，長在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代,。在這美好的環(huán)境里,，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間、珍愛生命,、學(xué)會生存,、熱愛生活和學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷地探索,、前進(jìn),，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量

一件受教育的事500字篇十二

身體素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)與前提,體現(xiàn)著現(xiàn)代綜合素質(zhì)教育的理想。當(dāng)下,評價(jià)校內(nèi)教育業(yè)績?nèi)匀皇且陨龑W(xué)率,、優(yōu)秀率,、學(xué)生合格率等硬性指標(biāo)為尺度的,至于學(xué)生綜合素質(zhì),、身心的全面發(fā)展、教育的宗旨與意義,則懸而不論,?；A(chǔ)教育時(shí)期,青少年身心發(fā)展迅速,在某種的程度上,學(xué)生的身體健康比學(xué)習(xí)文化應(yīng)該更為重要,它是一生生活與事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。正常的,、負(fù)責(zé)任的教育應(yīng)該時(shí)刻意識到小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的重要性,。身體素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,校外身體素質(zhì)教育在某些方面有著校內(nèi)身體素質(zhì)教育不可替代作用和校內(nèi)教育無法比擬的優(yōu)勢。青少年素質(zhì)教育,校內(nèi),、校外有別,。

校外教育活動場所為孩子們創(chuàng)造配備了各種體能鍛煉的項(xiàng)目,他們可以根據(jù)自己的年齡、身體素質(zhì)的強(qiáng)弱,、個(gè)人的興趣愛好而自由選擇鍛煉項(xiàng)目,。教師在教學(xué)中再采用靈活多變,學(xué)生感興趣的教學(xué)方法啟迪學(xué)生,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全身心放松,如在乒乓球教學(xué)中用少部分的時(shí)間進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo),用大部分的時(shí)間根據(jù)學(xué)生水平高低,讓學(xué)生組合進(jìn)行練習(xí),練習(xí)中再穿插些競技對抗賽,使學(xué)生在比賽中感覺到在某方面還存在技巧上的不足,在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善,把積極的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,在鍛煉中學(xué)習(xí)掌握提高乒乓球技藝。與此同時(shí),也充分體驗(yàn)體能鍛煉的快樂,不會有畏難,、畏懼心理,。

校外教育活動場所不但能鍛煉孩子們的體魄,還可以開發(fā)培養(yǎng)孩子們的特長和愛好,我們根據(jù)絕大部分孩子們的興趣和愛好,選擇一些興趣性較強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目,組建各種體育團(tuán)隊(duì),如圍棋隊(duì)、游泳隊(duì),、中國象棋隊(duì),、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等,。這些運(yùn)動團(tuán)隊(duì)可打破常規(guī)制定訓(xùn)練計(jì)劃,訓(xùn)練難度,團(tuán)隊(duì)內(nèi)開展豐富多彩的比賽活動,訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)還可參加市級,、省級乃之全國比賽,以最大空間發(fā)揮孩子們的特長,為孩子們提供廣闊施展才華的平臺。而且隨著身體素質(zhì)鍛煉,運(yùn)動水平的不斷提高,學(xué)生增強(qiáng)了自信心激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和欲望,從而印證了大科學(xué)家愛恩斯坦所說的“興趣是最好的老師”,。我國古代教育家孔子也曾說過:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者,。”當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣,就利于提高同學(xué)們的身體素質(zhì),教學(xué)質(zhì)量也有了保障,。

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,智商都很高,但是他們的情商往往與他們的智商無法匹配,常常出現(xiàn)孤僻懦弱,自我為中心,、自私自利等性格特征,這不利于孩子將來走向社會。如學(xué)校內(nèi)的孩子,他們之間的接觸和同學(xué)交流都相對比較固定,不利于擴(kuò)大同學(xué)之間的交流面,。而校外教育對象是來自不同學(xué)校,、不同班級、不同區(qū)域,、不同家庭背景的同學(xué),在這樣的大環(huán)境中從事體育鍛煉,學(xué)生們可以嘗試“社會生存”的技巧與方式,相互學(xué)習(xí),、相互幫助、相互理解,、相互忍讓,、相互信任、團(tuán)結(jié)合作……可以培養(yǎng)提高同學(xué)之間的社交能力,、人與人之間的溝通能力,克服孩子們的交流障礙,。校外身體素質(zhì)教育可為實(shí)施身體素質(zhì)教育提供自由良好的環(huán)境與條件,并能兼顧素質(zhì)教育對學(xué)生性情,、社會能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一件受教育的事500字篇十三

多年前的一個(gè)夏天,，我在老家常州過暑假,。

早晨聽外婆說，小區(qū)門口來了個(gè)賣豆花的,，做的豆花可好吃了,，鮮嫩,，爽口,，噴香，滑溜……我馬上向外婆要了兩塊錢,，咽著口水向小區(qū)門口跑去,。

豆花攤兒前居然排起了長隊(duì)。品嘗豆花的人看上去似乎都相當(dāng)滿意,。時(shí)不時(shí)有人要再添一點(diǎn)兒,，攤主都會給予滿足。

終于輪到我買了,，我急忙從口袋里掏出外婆給我的錢,，交給賣豆花的叔叔。他接過錢,，拿了一個(gè)塑料碗,，舀了兩勺豆腐花，加了調(diào)料,，遞給我,。

“怎么這么少？”我驚訝地問,，“兩元錢只有這么一點(diǎn)兒,？”

叔叔看了看我，說：“小弟弟,，你可不能瞎講啊,，你只給我一元錢，怎么變成兩元了,！”

“不可能,，我明明給你兩元錢。我看你是在欺騙小孩子,！”我毫不示弱地和他爭辯,。

正巧，外婆大概是不放心我,，便過來看看,。我一看見外婆,，就像是見到大救星似的大聲喊道：“外婆，你快來??！”

外婆連忙跑了過來：“什么事？這么大聲嚷嚷,！”

“外婆,，你剛才是給我兩元錢去買豆花的對不對？”

“是啊,，怎么了,？”外婆滿臉疑問。

“他欺騙消費(fèi)者,，說我只給他一元錢……”

還沒等我講完,，外婆就沖上前去，責(zé)問道：“你這個(gè)人怎么做生意的,，這么不講道德,，連小孩子都要騙！”

旁邊圍觀的群眾越來越多,。大家見是一個(gè)年輕人在跟一個(gè)老人和一個(gè)孩子吵架,，大多數(shù)都站到了我們這邊。有人說：“算了,，再給他添兩勺不就行了嗎,！”叔叔忍氣吞聲地給我添了兩勺，眼中是憤憤不平的目光,。他嘀咕道：“我在這兒是做不下去了,，我走！”

下午我在打籃球,，拿餐巾紙擦汗的時(shí)候從口袋里帶出了一張軟綿綿的紙片,。我的心一下子被揪得緊緊的，這不是早晨缺的那一塊錢嗎,？我內(nèi)疚極了,，頓時(shí)心亂如麻。怎么辦呢,？還是去向叔叔認(rèn)個(gè)錯吧,。我趕緊攥著錢，趕到小區(qū)門口,，可是那位叔叔早已走了,。

于是我再也忘不了那碗豆花。多年來,，它時(shí)時(shí)提醒我做任何事都要認(rèn)真謹(jǐn)慎,，千萬別因自己的過錯而給別人造成傷害,。

一件受教育的事500字篇十四

人的一生，有千千萬萬個(gè)那天,。在“那天”我們也許會做好事,，也許會犯錯，也許受老師夸獎,，也許會挨批,。也許會做自己懊悔的事，也許會做令自己最滿意的事,。

有時(shí),，我常常會想，人的一生有多長,，我們有沒有做過有意義的事,，有沒有使自己的靈魂得到過安慰。此時(shí)的我正處于迷惘之中,，突然想到一個(gè)星期前發(fā)生的事使我的心情亮起了一盞燈。

開學(xué)已有一個(gè)多月了,，轉(zhuǎn)眼間又到了3月份,，學(xué)校組織了一系列的活動——學(xué)雷鋒。當(dāng)老師宣布這個(gè)消息的時(shí)候,，全班都轟動了,，同學(xué)有的在講現(xiàn)在社會和諧，人們安居樂業(yè),，根本不需要我們的幫助,，有的同學(xué)講，現(xiàn)在電視報(bào)紙上都在報(bào)道因幫人而被批,，我可沒那么傻,。還有的人干脆就說：這是多么無聊的事啊。我們該干的事自己的事,，咸吃羅卜淡操心別人什么事,，真是的。

是啊,，現(xiàn)在生活水平是有所提高,，人們也能夠吃巴飽飯，穿暖衣,，但我一想到農(nóng)村的留守兒童因家里窮而沒有機(jī)會接受教育,。我從前也是個(gè)苦命的人，也接受過許多人的幫助,，現(xiàn)在,，我有能力為他人獻(xiàn)出一份愛心,，這個(gè)念頭一出，我的心整個(gè)亮堂了起來,。

那天,，我做了一件最有意義的事，雖然我們所做的還十分渺小,，但是我堅(jiān)信所有的人們都要向我們一樣在書中暢談,，在書中嬉戲。

那天,，是我人生中最精彩的一天,，也是對自己最滿意的一天。

一件受教育的事500字篇十五

那是二年級放假的時(shí)候,，一件使我永遠(yuǎn)也忘不了的事,，它使我受到了深刻的教育。

有天早上起來后,，睜著朦朧的睡眼想去拿玻璃杯倒杯水喝,，誰知沒拿穩(wěn)，就被我不小心弄到地上摔碎了,。我驚得張開了嘴巴,，呆呆地立在那兒，心理很是忐忑,，想到爸爸要是回來了,，準(zhǔn)會**地批評我的。

正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，突然傳來了小米的*叫聲,，我靈機(jī)一動又到床上睡覺去了。

不知過了多久,，爸爸回來后看到了一地的碎玻璃,，望著爸爸虎著的臉，我緊張了起來,。爸爸問：“張晟,，是你把玻璃杯弄碎的”？我急忙搖了*,，為了*實(shí)不是我干的,，我嘴里還哼起了小曲，可我的心里卻并不那么踏實(shí),。

爸爸把地上的碎玻璃掃干凈了后,，然后坐在沙發(fā)上厲聲問到：“張晟，這屋子里早上除了你，就再沒別的人了,，難道玻璃杯自己會跑嗎,？你快說實(shí)話！”我連忙小聲告訴爸爸是小米跑進(jìn)來把玻璃杯打碎的,。爸爸聽后便立了起來,，教訓(xùn)了小米一番。

中午吃飯的時(shí)候,，小米不時(shí)的低吟著,，不見歡蹦亂跳的樣子，仿佛在說：“我沒有犯錯,，為什么要教訓(xùn)我呢,？”望著望著，我不由落下了眼淚,，小米也是我的心愛之物?。∫娢疫@樣,，爸爸奇怪地問我：“你怎么了,？”我抽噎著把事情的所有經(jīng)過告訴了爸爸。爸爸嘆了口氣,，沒有責(zé)備我,，只是用平和的口氣對我說：“以后不論做什么事情都要誠實(shí)，誠實(shí)的孩子,，會被別人原諒的。我相信你會改正的,?！甭犃税职值脑挘僖部刂撇蛔∽约旱母星?，嗚嗚地大哭起來,。

這件事情雖然已經(jīng)過去了一年，但是卻深深地印在我的腦海里,。爸爸的話至今還時(shí)時(shí)響在我的耳邊,，鞭策著我不斷進(jìn)步。

一件受教育的事500字篇十六

幼兒時(shí)期是人一生中心理和生理發(fā)展成熟的重要階段,，也是啟蒙教育的關(guān)鍵時(shí)期,，幼兒在這個(gè)時(shí)期接受必要的舞蹈教育對其智力開發(fā)和身體運(yùn)動機(jī)能完善有著特殊的作用。加上舞蹈是各種藝術(shù)中歷史最為悠久的類型之一,，被人們稱為“藝術(shù)之母”,，是人們表達(dá)情感的一種直接而有效的方式，具有很強(qiáng)的感染力?？傊?，舞蹈教育在幼兒教育中有著不可低估的作用，教師需要通過正確系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)來促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展,。

一,、幼兒舞蹈的特點(diǎn)

關(guān)于幼兒舞蹈我們可以從兩個(gè)方面來理解，一方面是為了提供幼兒自娛,，愛玩是孩子的天下,，幼兒通過舞蹈的學(xué)習(xí)能受到美的熏陶，另一方面能促進(jìn)幼兒德,、智,、體、美的全面發(fā)展,，只不過幼兒舞蹈是一種形象生動,，更易被幼兒接受的藝術(shù)形式。幼兒舞蹈與成人舞蹈有共同點(diǎn),，但是也有其自身的特性,，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

第一,，幼兒舞蹈具有直觀性,。幼兒各方面正處于生長發(fā)育階段，大腦的神經(jīng)發(fā)育尚未成熟,，思維具有直觀性,，所能接受的事物必須是形象而具體的，所以幼兒舞蹈中的人物心理,、情感必須利用具體的舞蹈動作表現(xiàn)出來,。第二，幼兒舞蹈具有童趣性,。這里的童趣性包括幼兒的情趣和興趣兩個(gè)方面,，是幼兒對某種事物所產(chǎn)生的探究意識傾向。幼兒喜歡玩游戲,，而游戲中的推,、拉、跳,、滾等行為是幼兒舞蹈動作編排中的借鑒因素,，可以說幼兒舞蹈就是一種高級而有趣味的游戲，充滿著幼兒的情趣,。第三,，幼兒舞蹈具有模仿性。模仿就是幼兒學(xué)習(xí)知識的主要手段，所以說幼兒對舞蹈的學(xué)習(xí)是具有模仿性的,。幼兒的身心特點(diǎn)決定了幼兒舞蹈的特點(diǎn),，因而教師在進(jìn)行幼兒舞蹈教育的時(shí)候要注意把握幼兒的心理特征、精神情趣,，重視幼兒成長上的問題,。

二、幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀

幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比,，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，因?yàn)樗鼘儆谝婚T綜合藝術(shù)，是幼兒喜歡且樂于接受的一種娛樂活動,，能夠促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,。近年來，文藝性教學(xué)方式被越來越多的人接受,，幼兒的舞蹈教育方式也慢慢被提上日程,。然而，在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)較為普遍的問題,，那就是長期以來幼兒舞蹈教育沒有一個(gè)科學(xué)且系統(tǒng)的教學(xué)理論,，通常只是作為音樂教學(xué)中的一個(gè)補(bǔ)充,，它的重要性還沒有被真正認(rèn)識。下面我們通過對幼兒舞蹈教育意義的分析來說明加強(qiáng)幼兒舞蹈教育的必要性和重要性,。

三,、幼兒舞蹈教育的意義

1.幼兒舞蹈教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容

素質(zhì)教育是一種全新的教育理念,，也是我國教育的重要主題,。幼兒舞蹈教育是一種基本的素質(zhì)教育,，通過舞蹈的形式對幼兒進(jìn)行啟蒙性的教育，以挖掘幼兒的潛能,，促進(jìn)幼兒的各方面的發(fā)展,。幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，因?yàn)樗且环N綜合性的藝術(shù)，除了能促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高外,，還是幼兒喜愛切容易接受教育形式,。近年來，素質(zhì)教育受到廣泛關(guān)注,，而文藝性教學(xué)也慢慢被人們所接受,，成為了培養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效方式。因而,，教師要重視幼兒舞蹈教學(xué),，結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)多采取形象具體的教育方法，重視與幼兒的情感交流，從而促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,，以達(dá)到素質(zhì)教育全面發(fā)展的目的,。

2.促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展

舞蹈是以動作為主要表現(xiàn)方式的，在幼兒舞蹈教育中舞蹈動作是最主要的教學(xué)方式,。幼兒處于成長發(fā)育階段,，舞蹈教育是促進(jìn)他們身心健康發(fā)展的有效方式。一方面,，幼兒舞蹈屬于一種運(yùn)動,，適宜的舞蹈動作和科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練能夠促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉,、神經(jīng)系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)等生理機(jī)能發(fā)育的完善，經(jīng)常參加舞蹈教育相關(guān)的游戲和活動,，還能增強(qiáng)幼兒的體力,。另一方面，幼兒舞蹈教育也是一種藝術(shù)教育,，當(dāng)音樂響起,，為幼兒營造一種優(yōu)美、和諧,、舒適的訓(xùn)練環(huán)境,，在這種美好的氛圍之下,，幼兒的身心都受到了熏陶。不僅會感覺心情愉悅，而且舞蹈動作就會顯得格外自然、協(xié)調(diào),，加深了他們對藝術(shù)美感的感悟，培養(yǎng)了他們的內(nèi)在氣質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

3.有利于幼兒智力的培養(yǎng)

幼兒舞蹈教育是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的重要手段之一。幼兒的舞蹈形式、體裁、表現(xiàn)方式是豐富多彩的，幼兒通過對舞蹈過程中觀察,、模仿,、練習(xí),、表演等一系列行為的學(xué)習(xí),，在潛移默化中鍛煉了觀察力,、注意力,、記憶力,、想象力。舞蹈教學(xué)本身就是一種藝術(shù)的創(chuàng)造,，幼兒舞蹈教育給幼兒提供了一個(gè)想象和創(chuàng)造的空間,，通過對舞蹈動作的練習(xí),，讓幼兒對美的感覺有了自己的理解，激發(fā)他們用自己的方式來表現(xiàn)對舞蹈的感受,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng),。此外，幼兒想要學(xué)好舞蹈,，必須經(jīng)過長時(shí)間的可靠訓(xùn)練,，這個(gè)過程對幼兒來說是一個(gè)十分辛苦的，教師在教學(xué)過程中通過對幼兒的鼓勵和引導(dǎo),，鍛煉他們吃苦耐勞的毅力,，讓他們明白有付出才有收獲的道理，從而促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展,。

4.可以陶冶幼兒的性格和情操

人的性格并不是朝夕間就能形成,，是需要通過長期的實(shí)踐學(xué)習(xí)以及受到社會各方面的影響和教育而形成的。一個(gè)人良好性格的塑造,，從幼兒時(shí)期就已經(jīng)開始,。幼兒在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，感受到的是美好,、愉快,、輕松的氛圍,，通過與其他小朋友的默契配合，與老師心靈的溝通,，讓幼兒感受到更多美好的事物,，容易陶冶幼兒的性格，幫助他們塑造熱情,、活潑,、開朗的性格。

舞蹈本身就是通過肢體語言將人內(nèi)心的情感表達(dá)出來,，一個(gè)舞蹈包含了人的動作,、姿態(tài)、表情,、心理活動等多種因素,，它的綜合性和豐富性為幼兒提供了很好的審美空間。舞蹈是最直接最形象的表達(dá)情感的一種方式,，幼兒舞蹈以其獨(dú)特的形式讓幼兒感受到了對生活的熱愛,、對美的事物的欣賞、對丑惡行為的憎厭,。通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教育,，提高幼兒的審美能力，陶冶了幼兒的情操,。