無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)篇一

張老師是一位母親,，但她很少陪伴自己的女兒，可她卻有充足的精力為我們傳授知識(shí),、解惑問(wèn)題,、講述人生、奉獻(xiàn)自己,，陪伴著班里40多位孩子,。張老師是一位和藹可親的老師，我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她,，都親切的叫她“張媽媽”,。

有一次，張老師生病了還帶病為我們上課,。我聽(tīng)著她那沙啞的聲音,，看著一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體,，仍舊不厭其煩地為我們講解時(shí),，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

就在昨天，我的一塊剛買不久的手表因洗手時(shí)摘下放在洗手臺(tái)上而丟失了,。頓時(shí),，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白,，眼淚止不住的往下流,。我的心一片陰涼，整個(gè)人脫去了活躍,，硬被披上了無(wú)邊的痛,。眼睛紅腫的像兩個(gè)紅柿子一樣。

張老師知道了,，把我叫了過(guò)去,，親切地說(shuō)：“余睿俐，你別哭了,，丟手表這是一個(gè)教訓(xùn),，讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說(shuō)的好：‘吃一塹,，長(zhǎng)一智’,。我知道你是怕你媽媽打你，對(duì)吧,？我相信你媽媽或許會(huì)心疼手表,，然而會(huì)更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……”

看著老師憐愛(ài)的眼神，聽(tīng)著老師娓娓的話語(yǔ),，我的眼淚奪眶而出,，但這次的眼淚并不是著急的眼淚，卻是老師對(duì)我的愛(ài)而感動(dòng)的眼淚,。一句激勵(lì)的話,，一個(gè)關(guān)切的笑，就是這么一個(gè)普通的笑,，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了我多大的力量與溫暖,，您的愛(ài)讓我好幸福,！

謝謝您：老師，我的好老師,！我永遠(yuǎn)也忘不了您,！我愛(ài)您！

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)篇二

關(guān)愛(ài)似歌,，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),，或聲音高亢，或嚴(yán)肅低沉,，因?yàn)殛P(guān)愛(ài),，它變得悅耳動(dòng)聽(tīng),；關(guān)愛(ài)像酒，或醇香濃郁,，或清純淡雅,，或火辣濃烈，因?yàn)殛P(guān)愛(ài),，它變得美味可口,；關(guān)愛(ài)如書，或優(yōu)美散文,，或名篇名著,，或精彩小說(shuō)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài),，它變成書中佳品,。

關(guān)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你身體不適時(shí),，父母的悉心照顧,，噓寒問(wèn)暖；當(dāng)你心灰意冷時(shí),，朋友的耐心傾聽(tīng),，不斷安慰；當(dāng)你人在囧途的時(shí)候,，陌生人的竭盡所能,，努力幫助……那次，老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),，讓我刻骨銘心,。

記得上二年級(jí)的一天，我們迎來(lái)了那年的期中考試,，正是寒冬,，北風(fēng)怒號(hào)，異常寒冷,。而我只穿了一件單衣,。到了考場(chǎng)，班主任于老師看見(jiàn)了我,，問(wèn)道：“怎么穿這么?。窟@么冷的天,？”我羞澀地笑了笑,，也沒(méi)有回答。

開(kāi)始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷,，唯獨(dú)我著了涼,，總是打噴嚏。這下我的心分散了,，這門功課考得不怎么樣,。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺(tái)前,，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來(lái),，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前,，用少有的和顏悅色的態(tài)度說(shuō)：“這樣不行的,，只穿一件衣服太冷了，怎么堅(jiān)持考試呢,？來(lái),，把這個(gè)穿上，多少能暖和點(diǎn),?！闭f(shuō)完，就作勢(shì)往我身上穿,。

“不用,，老師?！蔽矣悬c(diǎn)受寵若驚,。“我不冷,，老師,，您快穿上吧?！辈还芪以趺赐仆?，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖,，同時(shí)也恨自己,，怎么起來(lái)晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……

有一種彩虹,，既不出現(xiàn)在雨后,，也不出現(xiàn)在天空,，它始終出現(xiàn)在我心里,。它也許不是最絢爛的，也不是最?yuàn)Z目的，但在我心中是最美的,。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)篇三

一副紅框眼鏡,，一張大嘴，她與我們?cè)诔踔猩牡牡谝惶煲?jiàn)面,，她就是我們?nèi)w一致公認(rèn)的最有愛(ài)的老師——莫老師,。我剛剛見(jiàn)到她，并沒(méi)感覺(jué)她除了一張大大的嘴以外有什么特別的地方,，可是短短半個(gè)月內(nèi),，這個(gè)觀點(diǎn)被我推翻了。

莫老師布置作業(yè)是有嚴(yán)格要求的,，量絕對(duì)不會(huì)多,。她在第一堂課就承諾過(guò)平時(shí)作業(yè)不求多只求精，還向我們保證放小長(zhǎng)假的作業(yè)不會(huì)多于雙休日的量,。幾天之后的數(shù)學(xué)課上,，她用十分和緩的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“這作業(yè)本上一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容太多了，挺煩的對(duì)吧,？那我們刪掉一點(diǎn)好了,。”這下子我們的眼睛仿佛瞬間射出萬(wàn)丈金光,，甚至有人太激動(dòng),，不管課堂紀(jì)律連聲喝彩。還有一次,，作業(yè)上有一道計(jì)算階梯式價(jià)格收取水費(fèi)的題目,，每立方米水的價(jià)格是三位小數(shù)。莫老師讓我們?nèi)サ艉髢晌恍?shù),，使得原本繁瑣不堪的題目和我們都卸下了沉重的包袱,，哪個(gè)學(xué)生不服從作業(yè)少的老師啊。

莫老師不僅布置作業(yè)少,，因?yàn)樗墓腔壹?jí)幽默,，數(shù)學(xué)課程了笑料最多的課堂。上一元一次方程課,，莫老師給我們布置了四道書本上的任務(wù)題,，并在黑板上把四道題都抄了一遍，準(zhǔn)備請(qǐng)同學(xué)上去演示計(jì)算過(guò)程,。我們?cè)诓莞灞旧纤阒?，她就在教室里一圈圈地轉(zhuǎn)，尋找完美的解題過(guò)程,。她走到了我的座位旁,，定睛一看后,，在我的過(guò)程上添了一步，告訴我：“你現(xiàn)在上去,，把你的過(guò)程和我添進(jìn)去的這一步抄到黑板上,。從現(xiàn)在開(kāi)始你就是我的托，記住了嗎,？”

等我抄完了,，回到座位上，莫老師就開(kāi)始對(duì)著“我”的過(guò)程仔細(xì)的講解起來(lái),。講到最后,，她說(shuō)：“這位同學(xué)的解題過(guò)程非常完美，大家要向他學(xué)習(xí)啊,?！?/p>

我在伙伴面前是個(gè)臉皮超級(jí)厚的人，可是遇到“不義而富且貴”,，我可是沒(méi)法不臉紅地接受的,。所以我就把真相喊了出來(lái)：“中間有一步是莫老師幫我加上去的！”

莫老師的臉好像下沉了三毫米,，略顯無(wú)奈：“你可是我的托誒,，打死都不能招的啊,！你當(dāng)我的托不是白當(dāng)?shù)?，是有好處的誒。那好了,，現(xiàn)在沒(méi)有了咯,。”我可以感覺(jué)到我的臉又像涂滿了胭脂似的,。

又過(guò)了幾天,，英語(yǔ)老師外出教研去了，委托莫老師為我們“監(jiān)考”英語(yǔ)默寫,。我很是好奇,，不知道這次莫老師又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜。果然,，這次莫老師走進(jìn)教室的第一件事就是笑瞇瞇地走上講臺(tái),，一邊笑一邊講：“同學(xué)們，今天英語(yǔ)老師出去有事兒,，那么聽(tīng)寫就由我來(lái)負(fù)責(zé),。那么，既然我是數(shù)學(xué)老師,，那么就讓我來(lái)咔個(gè)油（杭州話）,，串道數(shù)學(xué)題……”莫老師的嘴咧得更大了,，略略孩子氣地繼續(xù)說(shuō)，“你們不好跟李老師說(shuō)出來(lái)的哦~”我們感受到這樣的創(chuàng)意也笑得前仰后合,。這一招，也許可以讓別的老師參考參考啊,。

我們班的一位同學(xué)說(shuō),，正是因?yàn)槟蠋煹陌僮冃α献屗龑?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，不再像以前那樣,，耷拉著頭半昏迷地聽(tīng)課了,。莫老師真的是我們遇到的最有愛(ài)的老師，初中時(shí)光,，將會(huì)在她的陪伴下,，歡笑永不停歇。