每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇一

(一)了解簡單的消防安全知識(shí),。

(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

(三)提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力,。

(一)火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等,。

(二)錄像。

(一)談話,，回憶消防的相關(guān)知識(shí),。

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西,？(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片),，請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確,。

2,、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？

3,、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話,？

(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的,？

3,、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志,。

1,、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道,？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3,、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志,？

4,、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5,、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向,。)

(四)逃生演習(xí)活動(dòng)。

1,、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),，你聽到警笛聲后怎么做？

2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí),。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難,？是想什么辦法解決的,？

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇二

1、讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災(zāi)的原因,，教育幼兒不玩火,。

2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能,，提高自我保護(hù)能力,。

3、面對(duì)火災(zāi)不慌亂,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《面對(duì)火災(zāi)我不怕》，實(shí)物濕毛巾,、毛巾被及防火安全標(biāo)志等,。

區(qū)域角準(zhǔn)備：娃娃家準(zhǔn)備電話、操作角準(zhǔn)備操作材料,、表演角準(zhǔn)備火場道具,、語言角提供火場圖片等等。

知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長和孩子一起查找資料,，了解火災(zāi)對(duì)我們生活的危害性,，并能了解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認(rèn)識(shí)“安全門”,、“火警”,、“禁止煙火”等安全標(biāo)志。

情景導(dǎo)入播放火警鳴笛模擬聲

教師：小朋友這是什么聲音？對(duì),，這是火警鳴笛聲,。在我們的生活中如果聽到了這種聲音,，就說明發(fā)生了火災(zāi),。

二、觀看課件：火災(zāi)現(xiàn)場,。引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,。

1、讓幼兒自由表述,。

2,、老師小結(jié)：

火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林，污染空氣……

三、幼兒討論：怎么樣會(huì)導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)呢,？

1,、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由交流誘發(fā)火災(zāi)的原因。

2,、老師根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，出示課件，師幼一起小結(jié)預(yù)防火災(zāi)的方法：

①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火,。

②火種不能靠近容易著火的物品,。（如煤氣、棉絮,、加油站及任何有防火標(biāo)志的地方）

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

3,、出示課件，教師小結(jié)：在我們平時(shí)的生活中,，小朋友們都要注意安全,，不能隨便玩火，看見沒有熄滅的火種要及時(shí)的熄滅,！

火場自救：

1,、幼兒討論：如果發(fā)生火災(zāi)，你該怎么保護(hù)自己,？

幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由講述

2,、教師邊小結(jié)邊逐一出示課件：

①打濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻一個(gè)一個(gè)跟著走，不要擁擠往安全出口撤離,。

②關(guān)掉煤氣或切斷電源,，防止發(fā)生爆炸。

③打開窗戶,，可以用鮮艷的顏色布條呼叫,，尋求幫助。

④如果火已經(jīng)燒到身上,，應(yīng)快速地就地打滾或跳到水中,，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑,。

3,、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119,；報(bào)告失火的詳細(xì)地址,，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話,。

角色游戲：教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話,，教師做接話員，要求幼兒說清楚自己的所處位置,。

小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,，小朋友面對(duì)火災(zāi)先要保護(hù)好自己不要慌亂，然后迅速找到安全出口逃離現(xiàn)場,。

操作角：制作安全出口,、防火等標(biāo)志，也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進(jìn)行表演,；

表演角：幼兒可在表演角進(jìn)行角色游戲“火場逃生”,；

娃娃家：幼兒可在娃娃家進(jìn)行練習(xí)撥打“119”火警電話；

語言角：幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發(fā)火災(zāi)（如電器著火,、油鍋著火,、打雷閃電等等）；

家園共育：家長可和孩子一起查找更多引發(fā)火災(zāi)的原因,。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇三

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力,。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

讓幼兒了解一定的消防安全知識(shí)并大膽講述自己的想法

通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

1.收集火災(zāi)的案例及錄像,。

2.有消防車聲音的錄音帶。

一,、導(dǎo)入部分

1.播放錄音帶,，小朋友聽一下,，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了,？

2.老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。

二,、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生

出示圖片

1.（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎,？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎,？

3.教師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì),，這樣做容易引起火災(zāi),。

三,、幼兒自救的方法：

1.小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?？（幼兒可自由討論,，撥打火警電?19；趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救,；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢,？（幼兒試打電話）

3.教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

四,、活動(dòng)延伸

師：小朋友們，戶外游戲時(shí)我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎,？

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇四

1,、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救,。

1,、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì),。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

今天天氣真好,，我要成立一個(gè)小車隊(duì),，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎,？

（1）聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作,。

（2）開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

南南的腳受傷了

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

1,、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）,、（二）。

2,、自行車兩輛,，分別裝有前、后坐椅,。

1,、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

（1）小朋友,，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢,？,。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）,。

提問：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷,？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡?。磕_受傷會(huì)給我們帶來哪些不方便,？

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒有抓住扶把,，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的,；腳受傷就不能走路,，不能上幼兒園，更不能玩游戲了,。

2,、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放,？手應(yīng)該放在哪兒,？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車上睡覺,？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí),，應(yīng)該把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,，不在車上睡覺或站在車上,，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了,。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇五

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識(shí),。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

5、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

1、《火災(zāi)案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾。

3,、安全出口指示牌,，滅火器。

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師：小朋友,，你們見過火嗎？火有什么作用,？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

二,、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害,？幼兒回答后,，教師總結(jié)

三、出示以下幻燈片,，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦,？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢(shì)不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢(shì)很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時(shí),，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎？,；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法）,。

四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

你拍一,，我拍一,，生命安全數(shù)第一，你拍二,，我拍二,，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三,，我拍三,，消防站里去參觀，你拍四,，我拍四,，安全通道莫堵死，你拍五,，我拍五,，彎腰行走口鼻捂，你拍六,，我拍六,，易燃物品勿亂丟，你拍七,，我拍七,，正確使用滅火器，你拍八,，我拍八,，電器起火拉電閘，你拍九,，我拍九,，著火快打119，你拍十,，我拍十,，消防教育要及時(shí)。

自然是如此美好,，然而,，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi),。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力,。因此,，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力,，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。

活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,。活動(dòng)中,，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí),、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重,、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力,。當(dāng)然,，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),，把握不到位,，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇六

1、通過活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識(shí)。

2,、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。

3,、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

1,、蠟燭,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布、扇子等,。

2,、有關(guān)滅火的圖像。

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃蠟燭,。并提問幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢,？”

(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火？

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉,。

教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢,？

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅,。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦,？”“現(xiàn)在是秋季,，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢,？”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報(bào)警,。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電 話,。

3、請(qǐng)幼兒觀看圖片。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法,？”“哪些辦法是我們沒想到的？”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電 話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5,、怎樣避免火災(zāi),？

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大,，房子沒有了,，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢,？” 幼兒討論回答,。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇七

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口,、門,、可通過、不可通過,。

2,、通過自己動(dòng)手制作逃生圖,，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）,、各色卡紙,、剪刀、雙面膠,、水彩筆

1,、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方）

2,、了解逃生圖得重要作用,，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線,。

3,、出示逃生圖，請(qǐng)幼兒觀察,，找到自己所在班的位置,、走廊通道的位置、大門的位置,，貼上相應(yīng)的標(biāo)志,，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

4,、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖,。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上,，貼上走廊,、門、出口,、可通過,、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線,。

5,、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會(huì)的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇八

1、知道11月9日是消防日,。

2,、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3,、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

1,、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名,。

2、話筒,，音響,，場地布置(每個(gè)班的座位放置)

各位消防支隊(duì)的同志、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀？(119消防日),，所以,，我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先,，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

①xxx指導(dǎo)員或代表講話

②教師和xx指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊(duì),，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xxx指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎,，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快,，他們的動(dòng)作好快呀,，你們看，他們跟時(shí)間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,，跑時(shí)需接好管子等等,。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,，好誰想問？

②參觀(分散活動(dòng))

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象,、幻燈,、圖片等)，引起幼兒隨時(shí)注意安全,。

2,、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇九

1,、通過親身體驗(yàn),，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí),。

2,、初步形成自我保護(hù)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

飯后散步活動(dòng)時(shí),，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會(huì),，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离?話到底是多少呢,？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒有119,。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電 話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開,，告訴大人請(qǐng)他們幫忙,。

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處,。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電 話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么,？為什么燒它？燒了有什么用處,？這種火有沒有危害嗎,？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了,？周圍的草漂不漂亮,？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非,，知道什么能玩,，什么不能玩，知道如何自護(hù),。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十

1．練在梯子上走,、跑、跳,、爬等基本動(dòng)作,。

2．通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,，勇敢向上的精神,。

4．初步了解消防的小常識(shí)。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

小竹梯兩人一個(gè),、大竹梯四個(gè),，稻草人若干個(gè)，墊子若干,，消防員圖片一張,。

一、我是小小消防員

1．出示圖片,，師：這是誰,？消防員是干什么？消防員要去救火,，要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng),。今天我是消防隊(duì)長，請(qǐng)小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈,，聽音樂做運(yùn)動(dòng)）,。

二、消防集訓(xùn)

1．出示梯子,。師：我們訓(xùn)練場上有什么,？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,，所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),，下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走,、跑,、跳、爬各種本領(lǐng),，練得時(shí)候要注意安全,，練完后請(qǐng)你來告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法,。（請(qǐng)你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請(qǐng)幼兒先說，在示范,。

4（剛才我們練了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng),。演練了走（空檔走,、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）,、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）、跳（單腳跳,、雙腳跳,、）、爬（上正行爬,、梯上側(cè)行爬）,。

三、救護(hù)傷員演習(xí)

1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎,？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng),。隊(duì)長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么,？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的',，你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的？

2．個(gè)別幼兒示范演練,。（師要講一下正確的抬法,。）兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走,。

3．集體演練,。（演練完后師問：你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒有發(fā)生什么問題，兩個(gè)人要合作好,。）

4．組織幼兒在梯子上演練,。（我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子,，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,，演練的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調(diào)一致,，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始演練了。）

5．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn),。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6．把梯子一面抬高,，師：梯子有什么變化,？

7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),，一定要注意安全,，小心摔跤）

8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。（你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣,？有沒有什么問題,？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎,？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

1．師：聽這是什么聲音？對(duì),，有一家酒店的二樓著火了,，里面有許多人受傷了，消防隊(duì)員們,，我們要把他們救出來,，有沒有信心嗎？

2．師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子,，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,，再從梯子上走下來，注意走的時(shí)候要小心,，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,，自己走梯子的時(shí)候也要注意安全，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作,，一起完成任務(wù),。

3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來,。

4．游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地,。

在我組織開展的這次活動(dòng)中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲,，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,，這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功,。反思此次活動(dòng)，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十一

1,、了解基本的消防知識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法;

2、樹立防火意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

(一)幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性,。

1,、錄像里講了意見什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣,？

2,、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié),。

小結(jié)：大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林,，讓動(dòng)物也沒有家園,。大火能燒死人和動(dòng)物;污染空氣。

(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法,。

1,、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,？

(1)小朋友不能隨便玩火,。

(2)點(diǎn)蠟燭，蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品,。

(3)不能隨便煙花爆竹,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅,。

(5)不能隨便完電,，插頭，插座等,。

(三)播放錄像,，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦,？(用水潑，用沙子壓)

錄像而：房子著火了,，怎么辦,？

(四)逃生演習(xí),。

聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次逃生演習(xí)。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十二

1,、讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員,，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢，激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情,。

2,、練習(xí)跑、鉆,、平衡,、爬的動(dòng)作技能，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動(dòng)物的情感。

4,、使幼兒掌握一些消防基本常識(shí),。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

拱門,、平衡木、線……（提前布置場地）

“今天啊,，老師要請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一下消防員?，F(xiàn)在開始，老師就是消防員隊(duì)長了,，你們啊,，都是我的小隊(duì)員。接下來,，我要先訓(xùn)練一下我的小隊(duì)員們,。小隊(duì)員們，我們一起上訓(xùn)練場去吧,！”（消防員們是很有紀(jì)律的,，他們排隊(duì)去訓(xùn)練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊(duì)員們能不能做到）

請(qǐng)小朋友們按早操隊(duì)形站好,。“訓(xùn)練之前啊,，我們先來做一下熱身運(yùn)動(dòng),！”（頭部運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),，壓腿,，原地踏步,，原地跑）

1、“熱身結(jié)束了,，接下來我們要來訓(xùn)練了,！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人,，所以啊,，我們先來練習(xí)走云梯”（走平衡木）

2、“現(xiàn)在我們都會(huì)走云梯了,，但是著火的屋子里面啊,，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去,。接下來我們就來訓(xùn)練一下跳柱子”

3,、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的,，所以消防員要打破房門然后鉆進(jìn)去,，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）

4,、點(diǎn)評(píng),。

“我的小隊(duì)員們太棒了，都已經(jīng)訓(xùn)練完了,，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火,，小消防員們排隊(duì)走云梯，跳柱子,，鉆小門,，撲滅大火。）

“啊,，隊(duì)長剛接到了一個(gè)任務(wù),，不遠(yuǎn)的森林里著火了，很多小動(dòng)物被困在他們的房子里,，我們要去把他們救出來,，小隊(duì)員們有信心嗎？”（走云梯,，跳柱子,，鉆小門，救小動(dòng)物回來）,。

小隊(duì)員們真棒,，成功的完成了任務(wù)。那么,，接下來我們就要返回我們的基地了,。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十三

1,、能圍繞主題參與談話和討論。

2,、知道火災(zāi)時(shí)如何自救,。

讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論,。

火災(zāi)發(fā)生時(shí),，如何自救。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已事先了解火災(zāi)的發(fā)生原因和火災(zāi)對(duì)人類的危害,。教師事先了解正確的火災(zāi)自救方法。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)火災(zāi)及火災(zāi)自救的視頻或相關(guān)的圖片,。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻，并說說火災(zāi)場面以及火災(zāi)會(huì)給人們帶來什么樣的危害,。

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi),？著火時(shí)應(yīng)怎么做？我們要怎么樣防止火災(zāi),？

鼓勵(lì)幼兒與同伴交流想法,，參與討論。

1,、提問：如果遇到火災(zāi),，要怎么自救？

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片或視頻,，運(yùn)用正確的詞匯說出自救的方法，如：裹上濕棉被逃跑等,。

1,、討論：什么事易燃物？什么事不安全的隱患,？怎么消除,？

2、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),，圍繞"常見的易燃物"進(jìn)行交流,，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等,。

3,、小結(jié)：小朋友不能玩火，玩火會(huì)引發(fā)火災(zāi)。如果遇到火災(zāi),，小朋友要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻,，彎下腰,，頭盡量接近地面，趕快離開,。馬上到119報(bào)警電話,，準(zhǔn)確、清楚地說出火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),。

1,、開展火災(zāi)逃生演練，提高幼兒的安全自救意識(shí),。

2,、在美工區(qū)提供材料，引導(dǎo)幼兒制作"防火安全標(biāo)志",。

3,、家園共育：請(qǐng)家長與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患,，并共同尋找不安全隱患,，及時(shí)清除。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十四

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,，使幼兒掌握消防安全知識(shí),，從小培養(yǎng)消防意識(shí);掌握更多的自救、逃生,、自我保護(hù)的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，因此我園對(duì)全園師生及教職工進(jìn)行了消防安全知識(shí)教育的學(xué)習(xí),，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件,。

時(shí)間：20xx年4月12日上午10點(diǎn)正

地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)場

總指揮：

副總指揮：

組員：

1,、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級(jí)活動(dòng)室，相互協(xié)助,。負(fù)責(zé)：(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

2、現(xiàn)場警戒小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶,。

3,、疏散引導(dǎo)小組：

職責(zé)：根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度,、對(duì)疏散路線作選擇或調(diào)整,。維護(hù)疏散秩序,，指明疏散方向和路徑。在拐角,、叉道處引導(dǎo);阻止幼兒逆向跑,、竄、推撞,、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,，要立即扶起。

4,、救護(hù)小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等,。

5、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù),，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒,，保證幼兒火災(zāi)后的安全。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序,、安全管理,，嚴(yán)防樓道擁擠事故發(fā)生。

6,、報(bào)警小組：

負(fù)責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報(bào),，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警

1、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令,。

2,、疏散鐘聲、廣播：“請(qǐng)注意,，這是火警廣播,。小朋友聽到警報(bào)后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾,，捂住口鼻,。聽從指揮，有序退場,，由老師,、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離?！?/p>

3,、疏散路線：現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度,、對(duì)疏散路線作選擇或調(diào)整,。

4、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑,。在拐角,、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑,、竄,、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生,。

5,、撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2,、中3,、小2兩個(gè)班級(jí)依次從一號(hào)教學(xué)樓西側(cè)樓梯疏散;中1、小1,、中4四個(gè)班級(jí)依次從一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)樓梯疏散;大1,、大2兩個(gè)班級(jí)依次從二號(hào)教學(xué)樓北側(cè)樓梯疏散;大4、大5兩個(gè)班級(jí)依次從二號(hào)教學(xué)樓南側(cè)樓梯疏散,。小3,、小4、小5,、大3一樓四個(gè)班級(jí)直接就近疏散,。

7、人員清點(diǎn)：各班教師應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員,，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況,。

六,、演習(xí)準(zhǔn)備階段

9：50各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，指導(dǎo)幼兒做好演習(xí)的心理和行動(dòng)準(zhǔn)備,。

9：55①清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員,。②各工作小組進(jìn)入現(xiàn)場。

1,、10：00總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始,。

2、10：10警報(bào)長鳴：應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報(bào)告,。(幼兒園迅速啟動(dòng)火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案)

3,、宣傳小組利用廣播：“請(qǐng)注意，這是火警廣播。小朋友們聽到警報(bào)后不要慌亂,，迅速就近用水浸濕毛巾,，捂住口鼻。聽從指揮,，有序退場,，由班主任或樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離?！?/p>

4,、緊急疏散：

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下,，按預(yù)定路線有序疏散,，疏散時(shí)請(qǐng)靠樓梯左邊行走,，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進(jìn),，撤離到幼兒園活動(dòng)場,。

②10：20各班主任清點(diǎn)疏散人數(shù),，發(fā)現(xiàn)少人,，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③10：20如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系,，并展開緊急救護(hù),。

④10：20—10：25應(yīng)急疏散總負(fù)責(zé)向現(xiàn)場總指揮匯報(bào)疏散情況。

樓層引導(dǎo)員向現(xiàn)場指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮,，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險(xiǎn),，無傷害人員。

疏散前的注意事項(xiàng)：

1,、各部門應(yīng)關(guān)閉電,、氣設(shè)備，切斷電源(易燃,、爆氣體泄漏除外),，關(guān)閉門窗。

2,、財(cái)務(wù)人員,，如條件許可，應(yīng)攜帶現(xiàn)金,、票據(jù),、帳冊(cè)一起撤離。

3,、為保證快速,、有序,、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品,，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品,。

疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：

1、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與,，確保他們安全撤出,。

2、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定,。

3,、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況,。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十五

生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn),。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害,。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外,，有必要組織一次專門的教育活動(dòng),，讓幼兒懂得如何防火、如何自救,、增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)將教育生活化,，生活教育化的精神,。

1、讓幼兒了解防火知識(shí),，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí)。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力

重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí),。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)逃生視頻,，毛巾，消防警報(bào)鈴聲

（一）談話引出話題

師：小朋友們,，你們見過火嗎,？它有什么作用？（做飯,、取暖）火可以給我們的生活帶來這么多的方便,，可是如果我們不注意，使用不當(dāng),，火就會(huì)給我們帶來災(zāi)難,。下面請(qǐng)小朋友欣賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場》

提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣,？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林,，讓動(dòng)物們沒有家園,。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命,；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會(huì)造成大氣污染。

（二）討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn),；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅,；不能隨便玩電,、插頭、插座等,。

（三）討論：發(fā)生火災(zāi)了,，怎么辦？

師：小朋友們你們可真棒,，能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,，可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生,，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要怎么保護(hù)自己呢,？幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進(jìn)行模擬練習(xí),。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑,、用沙蓋,、用腳踩滅；大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品,、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí),，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

（四）安全演練

師：小朋友們可真厲害,，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長大一定能當(dāng)消防員,，咦,，聽，什么聲音,？呀,，不好了，火警警報(bào)響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了,，小朋友們我們一定要安全逃離。

學(xué)唱《消防拍手歌》

版本1小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻ppt課件教案交通規(guī)則（山東省教材）（紅綠燈）版本2小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻課件ppt教案小動(dòng)畫替換版（紅綠燈）

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十六

1.知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí),。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料,。

2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈,、消防車圖片、電話機(jī),。

1,、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣,。

師：這是一輛什么車,？它的用途是什么？

2.出示人為火災(zāi),、自然火災(zāi)師圖片,，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的,？我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k,？

4.小結(jié)

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

(2)知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧，迅速離開火場,。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十七

消防員是我們生活中一支特殊的隊(duì)伍，他們勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、奉獻(xiàn)、執(zhí)著,，哪里有火災(zāi),，哪里有險(xiǎn)情,，他們總是第一個(gè)沖上去。在孩子們的眼中,，消防員叔叔是他們心目中的英雄,。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊(duì)，孩子對(duì)消防員叔叔的工作以及消防設(shè)備有初步的了解,，教師讓幼兒回顧參觀消防中隊(duì)的情景,，再次激發(fā)幼兒對(duì)消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦,、樂于助人、勇敢頑強(qiáng)的精神,。

1.掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)

2.能遵守游戲規(guī)則,，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的個(gè)人品格

重點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,，訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)

難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則,，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀平南縣消防中隊(duì)

材料準(zhǔn)備：輪胎、竹梯,、墊子,、平衡木、水桶等,，背景音樂

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

師：這是什么聲音？你想到了什么,？

幼：消防鳴笛聲,。發(fā)生火災(zāi)。

師：發(fā)生火災(zāi)要撥打什么號(hào)碼,，找誰幫忙,？

幼：119,，找消防員幫助,。

師：上個(gè)月我們參觀了消防隊(duì)，你們知道消防員叔叔去救火時(shí)需要哪些裝備,？

師：消防員叔叔可真厲害,，能幫助我們做很多事情。你們想不想當(dāng)消防員,？消防員叔叔每天一大早就進(jìn)行鍛煉,，我們也一起跟著音樂鍛煉吧。

師：全體消防員聽令,，立正,！教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

二、基本部分

1.談話激發(fā)興趣

師：消防員叔叔平時(shí)在救火時(shí),，火勢(shì)很大,，濃煙滾滾需要怎么做，誰知道,？

幼：彎腰,，趴下來。

（出示圖片）師：你們說得很好,！消防員救火很多時(shí)候需要匍匐前進(jìn),，請(qǐng)看圖片，仔細(xì)看看匍匐前進(jìn)的動(dòng)作是怎么做的,？

2.幼兒探索（分組討論）

教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，請(qǐng)1—2名幼兒進(jìn)行示范。

3.教師示范講解

教師說明動(dòng)作要領(lǐng)：前進(jìn)時(shí),，屈回右腿,，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移,，同時(shí)屈回左腳,，伸出右手，再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,，依此法交替前進(jìn),。

4.幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)基本動(dòng)作，教師加強(qiáng)指導(dǎo),。

幼兒進(jìn)行訓(xùn)練正確的匍匐前進(jìn)基本技能,。

三、幼兒游戲：消防員救火

1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則

教師：“全體消防員緊急集合,，現(xiàn)接到緊急電話,！樹林里的兩幢房子著火了，需要我們?nèi)ゾ然?。消防員們將分成兩隊(duì),，現(xiàn)在開始行動(dòng)，目標(biāo)是把火撲滅掉,，比比哪一隊(duì)先完成任務(wù),。

2.請(qǐng)幼兒分組，并想好組名,。

3.第一次游戲

師：準(zhǔn)備好沒有,。請(qǐng)聽好游戲規(guī)則：我們要跳過小河（輪胎），爬過草地（墊子）和山坡（梯子），然后每個(gè)拿一根水管（木樁）從梯子上滾過去,。哪一組先把水管滾過去,，哪一組就獲勝。

教師示范游戲玩法,。

3.第二次游戲（難度升級(jí)）

師：xx隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先,，但是也別得意得太早，xx隊(duì)落后也沒關(guān)系,，這一次大家學(xué)會(huì)合作,，你們也有機(jī)會(huì)獲勝。有了水管,，還需要什么,，才可以滅火？游戲難度加大,。當(dāng)你們跳過小河（輪胎）,，爬過草地（鐵絲網(wǎng)）和山坡（梯子），然后拿盤子在桶里裝水,，水裝好之后走過平衡木,，把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運(yùn)到水箱,，哪一組就獲勝,。

四、活動(dòng)結(jié)束

師: xx隊(duì)獲勝,，老師也你們感到高興,。xx隊(duì)雖然暫時(shí)落后，但是在老師心中你們也非常棒,！你們都是勇敢的消防員,。請(qǐng)xx隊(duì)消防員主動(dòng)與xx隊(duì)握個(gè)手。玩游戲時(shí),，我們是對(duì)手,，但是平時(shí)我們是好朋友。

師播放音樂,，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),。

本次活動(dòng)來源于生活，貼近幼兒的生活實(shí)際,，更有利于幼兒理解與接受,。兒童學(xué)家讓·皮亞杰提出“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,，《3—6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”，本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)“消防員救火”的游戲情境,，讓整個(gè)活動(dòng)充滿趣味性,，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高,，幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進(jìn)的基本技能，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同時(shí)也增進(jìn)對(duì)消防員叔叔工作的了解,，以消防員叔叔為學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揚(yáng)不怕辛苦,、勇敢頑強(qiáng)的精神,。