每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
我心目中的中學(xué)繪畫篇一
我理想的中學(xué)是寧波重點(diǎn)中學(xué)——藍(lán)青,。寧波鄞州藍(lán)青學(xué)校創(chuàng)辦于是1998年6月,，是一所全日制寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校與省重點(diǎn)高中——鄞州中學(xué)連體,，引進(jìn)鄞州中學(xué)的強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的教育教學(xué)管理制度,，享用鄞州中學(xué)一流的教學(xué)設(shè)施。幾年來(lái),，為鄞州中學(xué)輸送了一大批一流的高質(zhì)量,、高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。我覺得藍(lán)青中學(xué)比較適合我,，因?yàn)椋?/p>
1,、藍(lán)青中學(xué)的管制是住宿的,，而我在小學(xué)期間已經(jīng)適應(yīng)了這種環(huán)境。
2,、藍(lán)青中學(xué)可能更注重于文科，所以我比較傾向于藍(lán)青中學(xué),。
然而,，有了目標(biāo)，不付諸于行動(dòng)當(dāng)然是永遠(yuǎn)都不會(huì)成功的,。有了這個(gè)目標(biāo),，在今后的學(xué)習(xí)過程中，我就要為了這個(gè)目標(biāo)去努力,。藍(lán)青中學(xué)是我們寧波的重點(diǎn)中學(xué),，它之所以能在寧波市這么多的中學(xué)中出類拔萃，最最主要的原因就是它的管理制度好,，分?jǐn)?shù)線高,。分?jǐn)?shù)線高，就代表著我面臨的挑戰(zhàn)就越大?，F(xiàn)在僅僅把課內(nèi)的知識(shí)學(xué)好了,，基礎(chǔ)打牢了，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,，我不僅要把課內(nèi)的知識(shí)學(xué)扎實(shí)了,，還要在課外多去補(bǔ)習(xí)。學(xué)習(xí)更多課外的知識(shí),，把自己變得強(qiáng)大,，才能不畏懼考試，取得理想的成績(jī),。
所以,，我給自己定的目標(biāo)是：
1、爭(zhēng)取每次在學(xué)校里的單元測(cè)試能考到95分以上,，排上班級(jí)前5名,。
2、在課余時(shí)間多做練習(xí),，讓自己變得更加充實(shí),。
3、堅(jiān)持每個(gè)星期都去補(bǔ)習(xí)班,，沒有特殊情況不能不去,。
4、盡自己所能,，考上一個(gè)理想的中學(xué),！
我心目中的中學(xué)繪畫篇二
在六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我幻想著我在各種中學(xué)學(xué)習(xí)的樣子,，幻想著學(xué)哥學(xué)姐的性格,。雖然我喜歡很多中學(xué)，但是,，有一所使我魂?duì)繅?mèng)繞的中學(xué),，那就是正一中學(xué)。
雖然我沒去過正一中學(xué),，但我覺得正一中學(xué)的老師一定都是恪盡職守,，為人師表，教書育人,，素質(zhì)較高的老師,。正一中學(xué)的每一位學(xué)生都很風(fēng)氣正派，都很團(tuán)結(jié),，思想很開放,，陽(yáng)光，還非常積極上進(jìn),。
正一中學(xué)的教學(xué)設(shè)施都很齊全,。正一中的場(chǎng)所很多,，我一一說(shuō)給你聽！剛進(jìn)大門就是老師的辦公樓,，它很干凈,，給人素雅的感覺。然后是餐廳,，它非常大,，可以容納下三千多人，而且餐廳很干凈,。接著就是宿舍樓了,，它非常的安全，方便,，舒適,。還有高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館。
正一中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量遙遙領(lǐng)先,，成績(jī)?cè)谌星叭?，本科上線率位居第二,。正一中學(xué)培養(yǎng)尖子生非常有經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地提高，培優(yōu),。
校園的環(huán)境優(yōu)雅,，漂亮。小花在給小草唱歌,，小草給小花伴舞,，其樂融融。小樹給同學(xué)們遮陽(yáng),，有噴泉給小花澆水,，還有名人的雕塑呢！春天的時(shí)候,，百花齊放,，姹紫嫣紅。夏天的時(shí)候,，小樹給我們遮陽(yáng),，秋天的時(shí)候，果樹給我們結(jié)出了碩大的果實(shí),，冬天的時(shí)候,，白雪飄落，落在草地上,，小樹上,，噴泉的湖里,，白白的，美極了,。
你們覺得正一中學(xué)怎么樣,？我覺得它是一所非常棒的學(xué)校，我非常想在正一中學(xué)里快樂的過我的初中學(xué)習(xí)生活,。在這不到一個(gè)月的時(shí)間里,，我要抓緊學(xué)習(xí)，努力考上正一中的,！
我心目中的中學(xué)繪畫篇三
每個(gè)人都有有許多理想,，做老板、考大學(xué),、環(huán)游世界……許許多多,！而我的理想就是——航天員。
楊利偉——我心中永遠(yuǎn)的偶像,！我至今還記得2003年呼和浩特１０月１７日,，經(jīng)歷了２１小時(shí)２３分的太空旅行，楊叔叔出艙的第一句話：“親人和家人們,，我完成了祖國(guó)的創(chuàng)舉,！”多么振奮人心的一句話啊,！多么偉大的一位民族英雄?。〉钟卸嗌偃酥肋@次創(chuàng)舉是多么來(lái)之不易??！
楊叔叔之所以能夠承受太空失重、輻射,、壓力等一系列的痛苦,，都是經(jīng)過一連串的艱苦訓(xùn)練的。每天必不可少的體質(zhì)訓(xùn)練,，以及心理素質(zhì)訓(xùn)練,，還有最重要就是加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)。這些訓(xùn)練每天占了大部分的時(shí)間,，其余訓(xùn)練也很重要,。如眩暈、野外生存等,。
為了我的理想,，我要從現(xiàn)在開始加強(qiáng)體力訓(xùn)練，提高體質(zhì),，要擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體,；提高心理素質(zhì),；訓(xùn)練反應(yīng)能力……向著目標(biāo)前進(jìn)。但是,，作為航天員最基本的要求有近千小時(shí)的飛行經(jīng)歷,，具有高超的飛行技術(shù)，大學(xué)本科以上學(xué)歷,，強(qiáng)健的身體,，良好的心理素質(zhì)和極佳的反應(yīng)能力。所以,，我要向他學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn),。然而，我目前的首要任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和鍛煉身體,。
理想不能光說(shuō)不練,，要付諸行動(dòng)。我要在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)理想,。
同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)問問題”打破沙鍋問到底“的人,，而我在現(xiàn)實(shí)生活中也的確是這樣。例如：每當(dāng)我遇到難題,，我都會(huì)找老師,，請(qǐng)求老師給我講明白。我不僅在學(xué)習(xí)中愛問問題,，在生活中也是這樣,。如果我在生活中遇到困難,，我會(huì)想方設(shè)法地尋求周圍人的幫助,，知道問題解決。所以,，我爸爸媽媽總是說(shuō)我“不達(dá)目的不罷休”,。
人們常說(shuō)：“人要帶著理想前進(jìn)！要為理想而拼搏,！”我立下宏愿：要成為楊利偉叔叔的接班人,！我要讓祖國(guó)的高科技屹力在世界的頂峰！
雖然這個(gè)理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)力不從心,，但是,，我會(huì)努力的！為了我的理想而奮斗,，為了我的人生目標(biāo)而奮斗,，為了祖國(guó)的榮譽(yù)而奮斗。
我心目中的中學(xué)繪畫篇四
我理想的中學(xué)……
我理想的中學(xué),，雖然沒有奢華寬敞的大門,，但它有樸實(shí)的腳步,，將我推向知識(shí)的海洋，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏的點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),；將我送入神圣的殿堂,，聞著書香，尋找知識(shí)的方向,；使我叩開知識(shí)的大門,，收獲成功的果實(shí)……
我理想的中學(xué)，它雖然沒有芬芳的花朵供我們欣賞,，但它擁有遼闊的草地,，讓我們盡情地馳騁；讓我和親愛的伙伴們?cè)诓莸厣献栽诘耐嫠?，不受任何拘束,，開開心心，快快樂樂,。
我理想的中學(xué),，校園里，沒有同學(xué)互相攀比,、炫耀,，沒有同學(xué)因?yàn)樽约杭揖掣辉＃笏列麚P(yáng),，只有一群腳踏實(shí)地的`同學(xué)在努力拼搏,；只有一群勤奮好學(xué)的同學(xué)在鉆研知識(shí)；只有一群活力四射的同學(xué)在嘻哈玩耍,。
我理想的中學(xué),，教師里沒有精致豪華的桌椅，高貴的窗簾,，只有樸實(shí),、牢靠的桌椅，溫馨的窗簾,，潔白的墻壁帶來(lái)的淡雅氣息,，猶如月光般的美麗感覺，讓同學(xué)們擁有好心情,，綠色的嫩芽貼圖,，給予同學(xué)們前進(jìn)的希望。
我理想的中學(xué),，當(dāng)我跨進(jìn)校門時(shí),，只見眼前一片綠茵茵的草地，早到的同學(xué)已經(jīng)在球場(chǎng)上飛奔，一聲聲“球進(jìn)了”“好球”打破了原本寧?kù)o的氛圍,。步入走廊,，同學(xué)們個(gè)個(gè)勾肩搭背，談笑風(fēng)生,，好不開心,！走入教室，有的同學(xué)早已在朗誦了,，一字一音,，都那么清晰；有幾個(gè)高大的男同學(xué)正在比賽掰手腕,，雙方都已經(jīng)爭(zhēng)的面紅耳赤了,，依然沒有分個(gè)高低；,；有的女同學(xué)則在玩跳繩,；老師呢，當(dāng)然是待在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n咯……
我理想的中學(xué),，并不是處處充滿豪華的氣氛,，而是由勤勞、樸實(shí)的氣味彌漫在四周……
我心目中的中學(xué)繪畫篇五
我無(wú)不想過自己的初中生活是怎樣的,，它可能美好,，可能遺憾，可能絢麗,，也可能枯燥,，但，無(wú)論它是怎么樣的,，在我心中一定是最美麗的,，最美好的。
它是美的,。不必說(shuō)高大的教學(xué)樓,，翠綠的樹木，也不必說(shuō)藍(lán)藍(lán)的天空,，飛翔的鳥兒，單單是那第一眼就有無(wú)限美麗,。
風(fēng)和日麗,，萬(wàn)里無(wú)云。踏進(jìn)校門的第一眼總是美好而好奇的,，這第一眼就讓我驚艷了許久——碧綠整齊的冬青,、色彩斑斕對(duì)花兒、平坦的小路……一派安謐而祥和的景象,，在天空的映襯下顯得更加溫馨而美好,。置身其中的我,，如在四頂隔絕的仙境里玩游著，仿佛我成了這世間的唯一,。
慢慢走,，來(lái)到教室。老師溫柔和藹地講課,，時(shí)不時(shí)粉筆和黑板嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵些什么,。同學(xué)們認(rèn)真聽講不會(huì)打斷老師的話，與老師互動(dòng),。老師呢,，也會(huì)耐心地回答同學(xué)們的問題與同學(xué)交流，老師同學(xué)們都置身在課堂的享受中,。陽(yáng)光從窗外照進(jìn)教室劃過課桌,，劃過手中的筆……手中的筆也宛如閃光燈下耀眼的舞蹈演員，優(yōu)美而輕盈,，譜寫著屬于自己最燦爛,，最輝煌的一篇。教室外,，樹枝瘋狂生長(zhǎng),，卻總擋不住驕陽(yáng)，人間驕陽(yáng)剛好,，風(fēng)過樹梢,，彼時(shí)我們正當(dāng)年少。
校園里的那條路好像望不到頭,，兩邊的樹木隨著日退夜出,、冬去春來(lái)，樹葉飄落,、生長(zhǎng),，卻從未缺席，使校園生機(jī)勃勃,；你可能會(huì)看到樹上的蟲蟻看,，他們渴望到達(dá)樹枝去尋求他們的渴望；可能看到花草,，他們有著生氣,，每一次的破土而出、含苞待放,，都無(wú)不展現(xiàn)出他們的生機(jī),；可能看到同學(xué)，他們可能奔跑在操場(chǎng)上，可能靜坐在教室里,，他們每時(shí)每刻的努力拼搏,，都是為了心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
在這車水馬龍的世間,，也唯有校園存留著我們的美好,。這理想的校園，如同我心中的那一片湖,，它神圣,、安謐、潔白,、無(wú)暇……一切美好的詞語(yǔ)都仿佛不及它的萬(wàn)分之一,。他在一個(gè)亙古不變的地方，那里可能沒有風(fēng),，沒有雨,，一切都很美好。心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方又如同那片湖中的一個(gè)女孩,，她驚鴻一瞥,，無(wú)限美好，好像藏著星辰大海和萬(wàn)丈萬(wàn)芒,。
我心目中的中學(xué)繪畫篇六
我不是晉太元中那秋日下獨(dú)飲菊花酒的詩(shī)人,，不是那個(gè)吟誦“采菊東籬下，悠然見南山”的方子,。我沒有他的才華和淡漠的心境,。但我心中卻也有一片桃花園。
從小就喜歡描畫那些穿著流紗裙,，打著傘,，在朦朧雨中看水的古代女子，也許是因?yàn)樽约菏悄戏饺?，就喜歡江南那有些陳舊的小鎮(zhèn),。總覺得枕水而眠,。有著很多古橋和一片斑駁剪影的地方就是心中的桃花源,。
一片綠色被迷樣的霧籠罩著，倒有種“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中”的感覺,。
淺淺的河水不停息的流暢著，烏篷船搖晃著駛來(lái),，船家握著竹篙，像握著希望一樣，穿過不知沾染了多少風(fēng)霜的橋洞,；岸邊的青石板路并不光滑,，可以想象，江南女子穿著繡花鞋,，在上面輕輕踏過,，不愿?jìng)π⌒〉奶μ\；路邊有著一家家鋪?zhàn)?，或許是掛著大大的“酒”字,，有風(fēng)塵仆仆的趕路人，也有一飲而盡,，有無(wú)限正義的俠客,，或許是鄰居家的老婆婆，細(xì)心編織著一條條承載愛的手鏈,，撫摸著小孫女的頭,，從背后，拿出一串冰糖葫蘆,，或許是染布坊,，掛著七彩的布匹，放著一個(gè)染缸,，也有調(diào)皮的孩子在周圍玩耍,，不小心衣衫上也有了繽紛的色彩，像他的笑容一樣燦爛,。
清晨,，打開窗，看到薄霧下的桃花源,，好美,，像水墨畫一樣，而我就在這幅畫中,。未雨綢繆的小鎮(zhèn),，我可以披著蓑衣，持著釣竿,，蕩漾在水墨浸染的煙景里,。雨后初晴，在凝碧的荷葉中央,，晶瑩的水珠攪盡了荷花的風(fēng)光,。
退去了鉛華的桃花源，只是簡(jiǎn)單的詩(shī)般的地方,，用他的滄桑講述著一段纏綿的故事,。這樣的寧?kù)o,，和諧，輕輕扣響一段琵琶曲,，勾勒了一個(gè)水樣的桃花源,。
我心目中的中學(xué)繪畫篇七
我想每一個(gè)想讀書學(xué)習(xí)的人都想在環(huán)境良好的校園讀書、學(xué)習(xí),。
我理想中的校園是一個(gè)環(huán)境良好和美麗的校園,，校園里還有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng),、羽毛球場(chǎng),，這些球場(chǎng)一到了下午就會(huì)有許多的人在球場(chǎng)里打球，舞動(dòng)著他們的身姿形成一道美麗的風(fēng)景,。
我們現(xiàn)在的校園也有這些球場(chǎng),，但是在球場(chǎng)里的不是學(xué)生在舞動(dòng)而是教師在舞動(dòng)，在我理想中的校園的球場(chǎng)中舞動(dòng)的是學(xué)生而不是教師,，我理想中的校園和現(xiàn)在的校園對(duì)比,，差別就在于一個(gè)的校園的球場(chǎng)是為教師服務(wù)而另一個(gè)學(xué)校的校園則是為學(xué)生服務(wù)。
我理想中的校園里有一個(gè)美麗的食堂,，食堂里有桌有凳供我們?cè)谑程贸?，而現(xiàn)實(shí)中的校園則是無(wú)桌無(wú)凳供我們?cè)谑程贸浴?/p>
我理想中的校園的學(xué)習(xí)興趣很濃但在現(xiàn)實(shí)中的校園學(xué)習(xí)的興趣不濃還不要緊，人們還整天想著打架,。如果一個(gè)校園是安靜而又能美麗的而另一個(gè)不學(xué)習(xí)專想著打架的校園,，兩個(gè)校園一比就可以清楚的看出哪個(gè)是天堂哪個(gè)是地獄。
我在想為什么理想中的校園樣樣都是美好的呢,？因?yàn)樗窍胂竦?，所以就?huì)樣樣都是美好的。
我認(rèn)為只要想學(xué)習(xí)的學(xué)生就該在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),，才能提高知識(shí)水平,，才能提高道德素質(zhì)。
要是我理想中的校園能成為現(xiàn)實(shí)中的校園那該有多美麗多好??！理想中的校園是永遠(yuǎn)都不能成為現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槔硐胫械男@之所以美麗,，是因?yàn)樗菈?mèng),，而不是現(xiàn)實(shí)。但只要我們心中有夢(mèng),，執(zhí)著追求,，那也會(huì)有夢(mèng)想成真的一天到來(lái)，你說(shuō)是嗎,？
我心目中的中學(xué)繪畫篇八
初中,，早已在我腦海中出現(xiàn)了千遍萬(wàn)遍,，而我也早已為它勾畫了一幅幅的藍(lán)圖……
第一幅圖是紅色的。代表奮發(fā)向上的境界,。無(wú)論什么時(shí)候,，有了奮發(fā)向上的境界才會(huì)有對(duì)事物美好的憧憬,。我渴望成功,，渴望能在高中生活中不斷充實(shí)自己，渴望自己以后的路越走越寬……所以,，我先畫了這一幅圖,。
第二幅圖是黑色的。盡管我并不喜歡它,，但我不想成為社會(huì)的落伍者,。因?yàn)楹谏頃r(shí)不我待的緊迫感。這幾年科技日新月異的變化快得讓人有點(diǎn)兒喘不過氣,，猶豫一秒就落后了十年啊,，必須要趕上它的步伐。那么,，這種緊迫感就成為了快節(jié)奏學(xué)習(xí)和吸取知識(shí)的動(dòng)力,，所以，第二幅圖畫產(chǎn)生了,。
第三幅圖是藍(lán)色的,。代表深遠(yuǎn)廣闊的視野。我喜歡藍(lán)天,，喜歡它的廣闊無(wú)邊,，喜歡它永遠(yuǎn)也揣摩不透的神秘。正如無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),，盡自己所能去掌握這些知識(shí),，因?yàn)榱私饬诉@些知識(shí)不僅可以對(duì)自己產(chǎn)生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自己的視野,，那不就是充實(shí)了自己么?所以,，我勾勒了這幅圖。
最后一幅圖是白色的,。代表卓越的追求,。記得看過一篇文章，叫《永遠(yuǎn)都要坐第一排》,，“永遠(yuǎn)都要坐第一排”是英國(guó)首相_夫人的格言,，正因?yàn)樗辛诉@種執(zhí)著的追求才鑄就了她以后的輝煌。當(dāng)然,，這種追求并不是不切實(shí)際的,。只是自己心里應(yīng)當(dāng)有一種信念,，因?yàn)樗鼤?huì)像指航燈一樣指引著你前進(jìn)，讓你不懈地努力……
這四幅圖畫包含了我對(duì)初中生活的所有暢想,。我希望能把這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，我也會(huì)努力讓這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為自己的初中生活繪上最絢麗的色彩!
我心目中的中學(xué)繪畫篇九
每個(gè)人都有自己內(nèi)心最美的地方,，心靈深處最美的景致,。世間萬(wàn)物，都是充滿了如此的傳奇與神秘,，但是,，在這繽紛的世界里，我仍然愛著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒……
每天,，我都不會(huì)忘記,，坐在車廂里的我，去望一望那扇窗外的陽(yáng)光,，金色的陽(yáng)光撒進(jìn)車廂,，撒在我的身上，給我的心靈,，是又一份不同的寧?kù)o與溫馨,。我經(jīng)常靠著窗望著窗外,，眼中映著太陽(yáng)在新的一天里照耀大地的每一束光芒,。每天，依舊是朝夕相伴,。他,，卻在時(shí)時(shí)刻刻給我不同的感受。
在這繽紛的世界里,，我是仍然愛著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒的,。
若說(shuō)壯觀的景色，只要是親眼目睹過的人,，一定認(rèn)為日出是絕對(duì)奇絕壯絕的景致,，每當(dāng)太陽(yáng)照耀地平線的那一刻起，萬(wàn)束光芒像無(wú)數(shù)把三棘劍一樣銳利得刺穿厚密的云層,，即使那一刻,，陽(yáng)光是那樣不可逼人，是那樣的光輝――刺眼得讓我不得不閉上眼睛,，我也會(huì)覺得自己是幸運(yùn)的,。似乎在那個(gè)巨大的火球后面，隱藏著一份永不泯滅的力量,。
比起黑暗,，我是無(wú)疑更愛光明的,，雖然，黑暗可以掩飾一切的丑惡與庸俗,，但我更喜歡光明帶給我的溫暖與幸福,，因?yàn)槲蚁蛲腋（D―而那畢近是美好快樂的。
與其截然不同的是日落時(shí)的太陽(yáng),，在輝煌中也更摻雜著幾許柔美,，試想：到了傍晚，夕陽(yáng)西下的時(shí)候,，走在海邊,，腳踏著松軟的沙粒，對(duì)面迎著溫暖的春風(fēng),，待風(fēng)飄過發(fā)梢，朝霞在天邊守護(hù)著夜幕的降臨,，依舊是一份寧?kù)o,、安祥。夕陽(yáng),，照耀在廣闊的海面,，微風(fēng)時(shí)而將海面泛起粼粼水波，在那個(gè)時(shí)候,，星星點(diǎn)點(diǎn)的浪花也隨之涌起,，金光燦燦，閃爍著…閃爍著…那片海,，忽然與之相比深沉了,，海上閃爍的光點(diǎn)有如在深藍(lán)而又深沉的銀河里發(fā)光的恒星，帶著神密的夢(mèng)幻,，也有著幾許幽傷,；又仿佛是少女矜在眼里的淚花。夕陽(yáng)的柔美是朝霞給予的,，但是他的華貴卻是自身散發(fā)出來(lái)的,，火紅的桔黃色，讓人禁不住想俯摸一下那張好似光滑的臉龐,。
同樣,，星星也是美麗的，但是卻少了一分活力與耀眼,，這些與太陽(yáng)是不能夠相媲美的,，他有著在這世界上只屬于自己的力量和光芒，更有一份溫柔纏綿,。他可以給在黎明之前的世界驚喜,，因?yàn)樗枪饷鞯氖拐?。但有時(shí)這些景色是不是言語(yǔ)能夠有所表達(dá)的，有些時(shí)候什么事情都應(yīng)該自己親身體會(huì),，那才是自己真正的感受,。
去發(fā)現(xiàn)生活中的事或物吧！你會(huì)擁有自己心中最美的景色,。
我心目中的中學(xué)繪畫篇十
我馬上就要小學(xué)心畢業(yè)了,，所以也就要升上初中了。我可不想在初中留級(jí),，因?yàn)闆]有工夫去浪費(fèi)我的大好青春,。我只是把上初中想做我的又一次連接點(diǎn)，分考得大小多少都要注意,，如果考好了,，我就開心。在我的小腦瓜里,，一有空閑總會(huì)想像屬于我自己的初中生活,。
同學(xué)雖然多，不過沒有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的,。認(rèn)識(shí)的同學(xué)都上了9中,。看著一名要好的朋友上別的學(xué)校,，是件傷心的事,。我上的格致中學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是不錯(cuò),，教學(xué)樓環(huán)境好,；處在居民區(qū)附近；操場(chǎng)巨大,，有足球場(chǎng)地,，有許多籃球場(chǎng)，還有跳遠(yuǎn)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械,，體育館最好,，可是由于格致所在地原來(lái)是個(gè)又大又空的工廠，聽說(shuō)鬧鬼……在這種優(yōu)越的環(huán)境,，想不學(xué)好習(xí),，我就覺得不可能。
不過,，盡管我自己會(huì)學(xué)習(xí),，老師若是不教，任我“自生自滅”，我還是學(xué)不好的,。老師必定會(huì)向我們強(qiáng)加作業(yè),，一生二熟，他（或她）定會(huì)摸著門道,；有的學(xué)習(xí)好,，作業(yè)少留點(diǎn)；有的數(shù)學(xué)差,，就多做兩張卷,。摸著門道，作業(yè)會(huì)留了,。如果那個(gè)再過兩周就舉行的小升初考試考得好一點(diǎn)定會(huì)在初中出人頭地,，老師的作業(yè)也定會(huì)少到將近沒有。
我不是不愛做作業(yè)嗎,，不但不利于多做,，也不利于少做。我不知道格致中學(xué)作業(yè)量的大小,，不過據(jù)“可靠線報(bào)”說(shuō)語(yǔ)數(shù)英三科題量適中,。我寫題的時(shí)候，就能寫累語(yǔ)文寫幾道數(shù)學(xué)題,，接著再寫語(yǔ)文。如循環(huán),，讓大腦得到平均就,，就不致于寫語(yǔ)文寫到吐的事件發(fā)生了。
當(dāng)然,，也定會(huì)有悲傷的時(shí)候,，我哥（已上初二）就有這個(gè)一回。家里出了點(diǎn)事,，那一天的作業(yè)沒完成,。第二天老師不分青紅皂白給罵了一頓。
有喜有樂,，有成功有失敗,。這就是我未來(lái)的初中生活。
我心目中的中學(xué)繪畫篇十一
我行駛在海上,，期盼著彼岸的美好,。
人生如同大海，每天都在小心行駛,，不小心就會(huì)陷入迷茫,，遠(yuǎn)離成功的彼岸。進(jìn)入初一，我就仿佛進(jìn)入了海上的迷霧區(qū),，失去了方向,，迷茫而無(wú)措。
初中三年,，正是我們要努力的時(shí)候,，正是需要時(shí)間的時(shí)候，正是需要……而我的努力在哪兒呢,？我的時(shí)間又是怎樣逝去的呢,？我的……？從小學(xué)畢業(yè)的那天起,，好像認(rèn)為自己解放了,，放肆地玩耍，反正,，時(shí)間有的是,，又不差這幾天。時(shí)間好像很嫌棄我這個(gè)主人,，消失得無(wú)影無(wú)蹤,。后知后覺，自己已經(jīng)邁入中學(xué)的大門,。中間又有輪番換老師的情況,，自己對(duì)自己的要求有點(diǎn)松懈。
上課總分神,，作業(yè)字體也很潦草,。課下的大把時(shí)間，不知利用起來(lái)做一些有用的事,。就這樣瀟瀟灑灑的過了好幾個(gè)星期,。這樣的放縱，很快讓我嘗到了放縱的滋味,，心里莫名的有些慌張,，不知該怎樣面對(duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)。船的軌道偏離了正確的方向,。有方向的船,，行駛起來(lái)會(huì)更加容易。目標(biāo)成了海上的指示燈,，指引著我前進(jìn)的方向,。每天的時(shí)間安排得很緊湊，任務(wù)也越來(lái)越多,。不過每天完成的工作量,，讓我有點(diǎn)兒不可思議，讓我有了一種說(shuō)不出的自豪感。每天早上的起床鈴聲是英語(yǔ)聽力,，中午的飯后“甜點(diǎn)”是英語(yǔ)題,，晚自習(xí)后的“加餐”是數(shù)學(xué)卷子……這樣的生活節(jié)奏，讓我在學(xué)業(yè)上有了不小的進(jìn)步,。
習(xí)慣了這樣快節(jié)奏的生活,，讓我停下來(lái)有點(diǎn)兒困難。這樣豐富的生活,，我當(dāng)初怎么就沒有發(fā)現(xiàn),？因?yàn)槲也欢萌松囊饬x。
努力,，不會(huì)辜負(fù)我們對(duì)它的希望,。這次成績(jī)有明顯的提升，得益于我在迷茫時(shí),，高人及時(shí)給我指點(diǎn)迷津,，讓我重新找到了正確的方向。
我相信,，為了心中的那片海,，我會(huì)一直奔跑在路上。
我心目中的中學(xué)繪畫篇十二
三年,，就這樣過去了,。又是一個(gè)分別的季節(jié)。夏日的陽(yáng)光依舊這樣照耀著,，而我們依舊學(xué)習(xí)著,，只不過，這是我們最后一次在一起學(xué)習(xí)了,，中考之后的我們，又會(huì)各奔東西,，那二十年后的我們是否還會(huì)相遇,。
你像夏天的那一束陽(yáng)光一樣，照耀著我,，是你,，讓我在初中三年中擁有美好的友誼。讓我擁有初三的那一份難忘回憶,。
你總是在我無(wú)助,、哭泣的時(shí)候幫助我，用她那帶著稚嫩語(yǔ)氣來(lái)安慰我,，用她那明亮的眼睛看著我,，說(shuō)著：“不要哭，你哭我也會(huì)傷心的”那時(shí)的我，得到她的安慰讓我感到無(wú)比溫暖,，她就像一束陽(yáng)光,，溫暖著我的心房。
你總是唱歌,，聲音很脆,、很空靈。你總是在我身邊圍著我,，讓我點(diǎn)歌,，你給我唱，而我總是說(shuō)兩個(gè)字,，“隨便”因?yàn)闊o(wú)論你唱那一首歌,，我都愛聽。你像那一束陽(yáng)光,，照耀著我的心,，讓我感動(dòng)無(wú)比溫暖。
然而,，三年轉(zhuǎn)瞬即逝,，而我，卻不能挽回它,，只能用記憶去記住,，記住你我之間的美好時(shí)光。
初中,，或許是一個(gè)很短暫的時(shí)間,，而我卻在最短暫的時(shí)間里遇見了你，遇見你,，是我的幸福時(shí)光,；遇見你，是我的快樂回憶,；遇見你,，是我的春暖花開。
我心目中的中學(xué)繪畫篇十三
窗外的陽(yáng)光被柳條切碎,，一霎傾入教室,，語(yǔ)文課誦讀賽正在緊張進(jìn)行：理想初中。
班長(zhǎng)首個(gè)誦讀：青春——
下課鈴打碎了班級(jí)的寧?kù)o,，將那青春活力的盒子打開,，頃刻，笑聲,、歡樂聲氤氳在校園,。走在教學(xué)樓,，一群一群的同學(xué)正在討論各種各樣的問題：“這個(gè)題是這樣做的”“石家莊全員檢測(cè)了”“班主任太貼心了”……我看著他們陽(yáng)光的臉龐，心中充滿欣慰,。移步操場(chǎng),，幾位意氣風(fēng)發(fā)的籃球隊(duì)員在進(jìn)行刻苦的練習(xí)。跑道上還有幾位同學(xué)頂著烈陽(yáng),，用汗水書寫著
青春樂章,。楊樹邊，學(xué)哥學(xué)姐的娓娓書聲傳來(lái),。一切,，都是如此的生機(jī),，活力。
初中生活是青春的伴奏。
學(xué)習(xí)委員前仆后繼：測(cè)試——
學(xué)業(yè)繁忙,，隨之而來(lái)一次次測(cè)試,，有人歡,，有人憂,。“人不可能每次都成功的”一句文案浮現(xiàn)眼前,。必有跌落低谷作文時(shí),。只需樂觀努力，結(jié)果絕不會(huì)讓你失望,。古人云：“一份耕耘,，一份收獲”，不,！九分耕耘,，必有一份收獲。處于低谷,，不光只有環(huán)處,，還有一個(gè)好處：不管你往哪爬，都是向上的,。想象中,，班級(jí)一片安靜，都沉浸在競(jìng)爭(zhēng)中,，是一種多么美好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信,，那時(shí),，我們每個(gè)人，都是高攀運(yùn)動(dòng)中的勇敢者,，也都是成功者,。
初中生活的失利是家常便飯,。
課代表也不甘示弱：
學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單事，眾所周知的道理,。但如果每個(gè)人都把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣呢,？課堂洋溢著歡笑又不失紀(jì)律，作業(yè)充滿著信心與熱愛,。更重要的是每個(gè)人臉上都是一張眉開眼笑,，快快樂樂的臉龐！
初中生活需要樂趣來(lái)點(diǎn)綴,。
下課鈴把我從幻想中拉回,。我看看同桌，毫無(wú)表情地書寫作業(yè),，心中一番涼意,，理想的初中生活什么時(shí)候能到來(lái)，我期待著你,！
我心目中的中學(xué)繪畫篇十四
有許多老師教過我,，但最令我難忘的是朱老師。朱老師是我的語(yǔ)文老師,，她從二年級(jí)就開始教我們了,，盡心盡職，陪我們度過了五年的時(shí)間,，一直把我們帶到小學(xué)畢業(yè),，把我們送入初中。
朱老師有一頭烏黑的卷發(fā),，一雙閃閃發(fā)亮的黑眼睛里,，透露出嚴(yán)厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻梁上,，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動(dòng)個(gè)不停,。她每日每夜都關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，為我們的事情操透了心,。
記得五年級(jí)暑假快結(jié)束的時(shí)候,，總會(huì)給我們的家長(zhǎng)發(fā)許多關(guān)心、問候短信的朱老師,，竟然沒有發(fā)一條短信,，我想會(huì)不會(huì)是朱老師不教我們了呢。后來(lái)還是英語(yǔ)王老師說(shuō)朱老師喉嚨做了手術(shù),，住院了,。
我們聽說(shuō)了這個(gè)壞消息后十分擔(dān)心，發(fā)短信問候朱老師,，而她卻總是回給我們這樣的信息：“沒關(guān)系,，你們要好好學(xué)習(xí),，代課老師上課也要認(rèn)真聽！”她的心里只有我們的學(xué)習(xí),。兩個(gè)星期后,，朱老師又回到了學(xué)校，重新站在工作崗位上給我們上課,，她還在吃藥,，話講多了還會(huì)咳個(gè)不停，但是她只想盡快看到我們,，教我們語(yǔ)文知識(shí),，讓班級(jí)像原來(lái)一樣，千萬(wàn)不能因?yàn)樗牟《⒄`了我們的學(xué)習(xí),。
國(guó)家一日不能沒有主席,，班級(jí)一日不能沒有班主任。沒有朱老師的日子里班級(jí)是很亂,，班委沒有重選,，座位很久沒換，沒有了“每周一詩(shī)”,、“每日一句”,，等等，班級(jí)少了許多原有的優(yōu)良傳統(tǒng),，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師都要教兩個(gè)班,，除了朱老師，有誰(shuí)可以頂替班主任的重要位置,？
朱老師回來(lái)后,，快速的整理了班級(jí)的混亂，跟上其它班學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，朱老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)我生病的時(shí)候一直想著你們,，怕你們學(xué)不好，我又不能說(shuō)話,，只能給王老師發(fā)短信,，讓她轉(zhuǎn)告，沒想到那么多同學(xué)來(lái)看我,，我很感動(dòng),。”
要感動(dòng)的應(yīng)該是我們才對(duì),。老師生病了,，還如此掛念我們，為我們操勞,，并未痊愈就趕回來(lái)給我們上課,，這么好的老師，我們?cè)趺磿?huì)不感動(dòng)呢,？
朱老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，還很關(guān)心我們的生活。每次自習(xí)課,，她都會(huì)無(wú)數(shù)次的提醒我們：“頭抬高,，注意保護(hù)視力?！庇浀糜幸淮瓮碜粤?xí),，她對(duì)我們說(shuō)：“你們這么小就戴了副眼鏡，長(zhǎng)大后怎么辦??？”，她還掰著手指和我們算：“初中3年,，高中3年,，大學(xué)4年……如果讀完博士還有15年，現(xiàn)在就戴眼鏡,，會(huì)對(duì)你們以后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)多少麻煩?。 ?。她又在為我們的事情操心了,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！敝炖蠋熯@五年為了我們付出了數(shù)不盡的汗水和心血，她為了班級(jí),、為了我們的學(xué)習(xí)和生活操盡了心,，卻沒有半句怨言，她的教誨我們?cè)跄芡?？光陰似箭,，日月如梭，一晃五年過去了,，如今我們畢業(yè)了,，那天中午我和同學(xué)去看她，她說(shuō)著我們當(dāng)年的一些有趣的事情,，看得出她對(duì)我們的思念和不舍,；同時(shí)她又和我們說(shuō)著現(xiàn)在她帶的學(xué)生，看得出她對(duì)教學(xué)的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)心就像當(dāng)年教我們的時(shí)候那樣……
親愛的朱老師,，謝謝您,！您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師,！
我心目中的中學(xué)繪畫篇十五
一聲微笑，一聲囈語(yǔ),，你早已是我心目中的英雄……
——題記
人生之路,，波濤洶涌，布滿荊棘坎坷,，誰(shuí)又不曾哭過,，痛過，傷過,，而我,，是那般的慶幸，身旁一直有你相伴,。在我心中,，你永遠(yuǎn)是我最棒的英雄。
你是否記得,，在我小時(shí)候,，我就像個(gè)愛哭愛鬧的孩童似的，總纏著你,，因?yàn)槟菚r(shí)的你在我心中是如此高大的形象,。我與其他同齡的小女孩一樣，喜歡漂亮的裙子,，可愛的洋娃娃,，而你就像似那舞臺(tái)中央會(huì)千變?nèi)f化的魔法師一般，每個(gè)藏在我心目中的小心思都會(huì)被你實(shí)現(xiàn),。孩童時(shí)代的我過著如同公主一般的生活,，你寵我，愛我,，把我視若珍寶,，我也有幸在你的庇護(hù)下生活。那時(shí)的你,，就是我心目中的英雄,，是那獨(dú)一無(wú)二的英雄。因?yàn)橛心?，我的童年生活得無(wú)憂無(wú)慮,，因?yàn)橛心悖业耐瓴艜?huì)那般純真美好,。
似水流年的時(shí)光,，就像那指間的細(xì)沙，在不經(jīng)意間流走。而你和我之間的愛,，卻未曾變過,。初夏時(shí)節(jié)，是那般靜謐美好,，我也已經(jīng)長(zhǎng)成亭亭玉立的少女,。你還記得嗎？天生活潑好動(dòng)的我是那般調(diào)皮,，在不經(jīng)意間，便會(huì)摔倒在地,。至今我仍記得,，那時(shí)我跌在地上的狼狽樣子，而你卻如同天使一般降臨,，站在我身旁,，微笑地對(duì)我說(shuō)：“我相信你會(huì)自己站起來(lái)?！本褪沁@一刻,，這幅畫面在我心中永久定格，不曾抹去,。你當(dāng)時(shí)身處陽(yáng)光之下讓我覺得十分夢(mèng)幻,，就仿佛是老天給我派下來(lái)的英雄一般，鼓勵(lì)我自己堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),。是你,，給了我站起來(lái)的信心，是你,，給了我站起來(lái)的勇氣,，也是你，讓我自己堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),，也在無(wú)形之中給了我面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)之心,。或許你并不知道,，那時(shí)那刻,，你在我心目中的英雄形象又高大了許多。
父親,，無(wú)論時(shí)光如何荏苒,，無(wú)論歲月如何變遷，在這經(jīng)久不息的時(shí)間長(zhǎng)河之中,，你永遠(yuǎn)都是我心目中最美的英雄,！我依舊會(huì)初心不改地愛著你！
我心目中的中學(xué)繪畫篇十六
“只有在學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)習(xí)，才能獲得更多的收獲”,。這是古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底的名言,，我很贊同。一個(gè)人倘若在嘈雜的地方學(xué)習(xí),，那肯定是收效甚微,，不然怎么會(huì)有“孟母三遷”的故事呢？正是因?yàn)槊夏该靼琢诉@個(gè)道理,，讓朗朗的讀書聲滋潤(rùn)孟子的心田,，孟子才能成為偉大的思想家。
一個(gè)好的學(xué)校同樣是個(gè)理想的學(xué)習(xí)氛圍,。一個(gè)人只有在集體中競(jìng)爭(zhēng),，磨練自己、奮發(fā)向上,，才能成為棟梁之才,！
我向往的學(xué)校能有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)干凈,、整潔,、美麗的校園可以營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。試想,，在艷陽(yáng)下,，鳥兒鳴叫、百花飄香,，你坐在整潔的教室里,，領(lǐng)略著自然的神奇，體會(huì)著宇宙的奧秘,，困了聽一聽鳥兒那動(dòng)聽的聲音,，倦了看一看窗外挺拔的大樹，多么愜意的事??！在一個(gè)干凈的校園里看書，真能讓人百讀不厭呢,。
但好的學(xué)?？刹荒苁恰敖鹩衿渫猓瑪⌒跗渲??！背艘粋€(gè)好的校園，良好的老師也非常重要,！好的老師可以教會(huì)你無(wú)數(shù)的東西,，他能在你困難的時(shí)候幫助你,，在你失敗時(shí)關(guān)懷你，使你重拾信心,！
“良師益友”,，只有“良師”沒有“益友”怎么行？就像那些群居著的松樹,，為了一縷陽(yáng)光,，為了一滴雨露都必須奮力拼搏，努力刻苦,，不斷地磨練自己,，所以每一棵都可能成為棟梁之材！而那些生活在草地中的柳樹,，不必憂愁,，不必爭(zhēng)奪，每日曬著太陽(yáng),，最終只能成為柴薪。這只能說(shuō)明“近朱者赤,，近墨者黑”的道理,！
良好的環(huán)境能讓你愛上學(xué)習(xí)，良好的老師能幫助你上進(jìn),；良好的朋友能激勵(lì)你學(xué)習(xí),！這樣一所好的學(xué)校，是令我神往的,。
我心目中的中學(xué)繪畫篇十七
時(shí)光荏苒,，回首間小學(xué)生活如流水般逝去，我不再是那個(gè)懵懵懂懂的小女孩,，而是朝氣蓬勃的初中生,。童年時(shí)光已成過去時(shí)，迎面而來(lái)的是初中生活,。在我們這個(gè)花季年齡,，有無(wú)限的青春年華，有熱血,，有激情,，有理想，有抱負(fù),。但我們?cè)撊绾巫瞿?？才能使我的初中生活充?shí)而有趣，青春無(wú)悔呢,？
夢(mèng)想是初中生活的主旋律,，朝著夢(mèng)想出發(fā)，朝著夢(mèng)想拼搏，為夢(mèng)想付出汗水和心血,，盡管夢(mèng)想并不一定能夠?qū)崿F(xiàn),，但我也會(huì)努力去做。我的夢(mèng)想是做一名作家兼畫家,，成天舞文弄墨寫下不朽詩(shī)文,，唯美的畫卷在我的妙手下飛舞，多好??！
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”在緊張忙碌的初中生活,，我依然像從前那樣好讀書,，擠時(shí)間讀書，多讀名著,，將好詩(shī)佳句抄錄在活頁(yè)本上,，爛熟于心，在寫文章時(shí)信手拈來(lái),，如虎添翼,。
藝術(shù)，需要靈感,，而靈感從哪里來(lái)呢,？需要日積月累的潛心專研和刻苦訓(xùn)練，從名人的畫中尋找靈感,，多積累,，善琢磨。
夢(mèng)想中的初中生活又會(huì)認(rèn)識(shí)好多新同學(xué),，同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,，熱情洋溢，互助互愛,。又會(huì)遇到知識(shí)淵博的老師,，感覺一切都是那么激動(dòng)和向往。盡管初中生活可能很枯燥,，但還是非常向往,，爭(zhēng)取過得多姿多彩，苦中帶樂,。
進(jìn)入初中后,，我要改掉原來(lái)的壞習(xí)慣。比如動(dòng)作慢,，不主動(dòng)為班集體做事,，注意力不集中,。每天都要認(rèn)真完成老師作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天新課,。不過慢慢來(lái),，“欲速則不達(dá)”，天天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不要一曝十寒,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。最后還需要一顆陽(yáng)光積極向上的心,，相信我的初中生活一定很完美,。
初中生活，我來(lái)了,。
我心目中的中學(xué)繪畫篇十八
大自然的力量無(wú)窮大,，偶爾會(huì)讓你感到恐懼，但更多的時(shí)候會(huì)讓你感動(dòng),。
不知何時(shí),，在我家前面的花園里竟長(zhǎng)出幾棵牽牛花,。那么小,，那么嫩，那么不起眼,，也沒人理它。
一天早晨,，我去小花園玩,，忽然，我被眼前的情景驚呆了,，幾天的光景,，又小又嫩的牽牛花已經(jīng)長(zhǎng)成了足足七米高,，美麗極了,。
九月的一天，不知是誰(shuí)把牽?；ㄟB根拔了,，并且順著樹干扯下三米多。高高的樹干上只留下了一段大約二米的莖,，幾天后,，莖上那些葉子漸漸枯黃了。
我以為牽?；隙ū厮罒o(wú)疑了,，可令人驚奇的事發(fā)生了：那時(shí)幾天以后的一個(gè)早晨,，我來(lái)到小花園，意外地發(fā)現(xiàn),，在那高大的樹的枝干上,，在那孤零零的花莖上，竟綻放出了七,、八朵美麗的花,！第二天、第三天……天天都有幾朵花開放,，花雖然小,，卻紫紅紫紅的。在朝暉中,，一個(gè)個(gè)小喇叭,，傲然挺立，好像在向全世界的人們宣告著自己的勝利,。
我不禁愕然了,，這是怎么一回事呢？牽?；ú皇沁B根都拔了嗎,？我詢問爸爸后才知道，原來(lái)牽?；ǖ那o里還儲(chǔ)藏這一部分養(yǎng)料和水分,，所以，葉又綠了,，花又開了,。
在以后連續(xù)的幾天中，牽?；ㄟ€開出了幾朵艷艷的花,，如同那頑強(qiáng)的生命力在閃耀著最亮的光輝，把美徹底奉獻(xiàn)給人們,。
牽?；ǖ木褡屛腋袆?dòng)。
我心目中的中學(xué)繪畫篇十九
告別懵懂的小學(xué)生活,，我開始了新的夢(mèng),；告別昔日的云彩，我捧起金色的太陽(yáng),。踏著青春的節(jié)拍,，和著鳥語(yǔ)花香，開始了我五彩繽紛的遐想……我即將告別我的小學(xué)生活,，跨入夢(mèng)想的殿堂,！
我向往的中學(xué)生活是綠色的,。背著書包，踏著幽靜的校道,，到處散發(fā)著沁人心脾的花香,，一束束金色的陽(yáng)光灑在我身上，讓我倍覺朝氣,。新的校園也是可愛的,，充滿力量的。
我向往的中學(xué)生活是藍(lán)色的,。我會(huì)告別我的小學(xué)老師,，認(rèn)識(shí)新的老師。教室里,，和藹可親的老師無(wú)私地奉獻(xiàn)教育理念,，告訴我們?nèi)绾稳捜荩P(guān)愛一個(gè)人,。老師偶爾也像一個(gè)活潑可愛的“孩子”,，和我們一起做實(shí)踐活動(dòng)。
我向往的中學(xué)生活是橙色的,。我的朋友圈也會(huì)越來(lái)越廣,，認(rèn)識(shí)新的朋友，俗話說(shuō)“近朱者赤,，近墨者黑”,。當(dāng)我遇到困難，同學(xué)們會(huì)與我一起分擔(dān),，一起面對(duì),，當(dāng)我有開心的事會(huì)與她們一起分享，當(dāng)她們有不開心的事會(huì)向我訴說(shuō),，開心的事會(huì)與我一起分享。
我向往的中學(xué)生活是紅色的,，紅色代表熱情,。課堂一定是活躍的，有磨煉,，有考驗(yàn),，當(dāng)然，也少不了挑戰(zhàn),。課堂上,，同學(xué)們不是死氣沉沉的，個(gè)個(gè)都充滿著正能量,，老師發(fā)問的問題,，大家都能經(jīng)過大腦,，踴躍舉手回答問題。
這就是我向往的中學(xué)生活,。我為了以后能在我向往的中學(xué)生活學(xué)習(xí),，因此，我正加倍努力的學(xué)習(xí),，所謂“努力不一定能成功,，但放棄一定失敗”。
在初中生活的舞臺(tái)上,，我們都盡情地展示著自己,。在群星中，我不是最為耀眼的,，但我還是會(huì)發(fā)出自己獨(dú)特的光芒,。我向往的中學(xué)生活，將會(huì)充滿風(fēng)雨和陽(yáng)光,！
我心目中的中學(xué)繪畫篇二十
那一天,，我興奮緊張地走進(jìn)平安中學(xué)的校門口，走向報(bào)到處,，走向寂靜的考場(chǎng),，尋找貼著考場(chǎng)編號(hào)的標(biāo)簽；終于,，在一張桌子上找到了我的名字,，我默默地坐下來(lái)，等待考試的來(lái)臨,。
考試時(shí),，雙耳聽著從四面八方的桌子傳來(lái)的啪噠啪噠聲，雙手寫著這張大量消耗腦漿的考試卷,！這種緊張的氣氛和有如魔鬼般的考卷快讓我喘不過氣了,。
考完試后的一個(gè)月，成績(jī)單寄到了家里來(lái),，我以緊張又興奮的心情,，看著那張寫著密密麻麻的字的紙張，看完后,，我開心得跳了起來(lái),，我好高興，我竟然考上平安中學(xué),！
開學(xué)前的一個(gè)月,，我正猶豫著要讀平安還是金華，我跑去問媽媽,，她卻回我說(shuō)：“你要讀哪所初中,，我又管不著你,，你自己決定！”于是我慎重地考慮,，要選擇平安,，選擇未來(lái)的課業(yè)！還是選擇金華,，選擇我的朋友,，我最好的朋友，我真的好困惑,。
金華入學(xué)考的前一個(gè)禮拜,，我終于決定了，我決定要進(jìn)金華,！即使成績(jī)會(huì)變爛,，我還是放不下我的友情。我沒有那種能力,，可以在沒有朋友時(shí),，乖乖地坐在桌子前聽課。所以我做了人生中,，一個(gè)重要的決定,。
直到我開始到學(xué)校上課后，我都不會(huì)后悔我所做的決定,。走在學(xué)校的走廊上,，偶爾還會(huì)遇上老朋友，一起聊聊天,。那次我所做的決定,，是第一個(gè)讓我感到滿意的決定！
我心目中的中學(xué)繪畫篇二十一
我理想中的學(xué)校,，不一定要有豪華的宿舍,，也不一定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學(xué)風(fēng),，有完善的設(shè)施,。
我理想中的老師，不一定是要有資深經(jīng)驗(yàn)的,，也不一定是非常嚴(yán)格的,。而是一位有責(zé)任心的老師,，一位會(huì)與學(xué)子做朋友的良師益友,。
我理想中的同學(xué)，是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,，樂觀積極的少年,。他們會(huì)在我遇到困難時(shí),，給予我?guī)椭蛶椭瑫?huì)在我生病時(shí)給我關(guān)懷,。
我理想中的學(xué)校,，處處都有這樣的場(chǎng)景：一群同學(xué)為了一道題的結(jié)果爭(zhēng)得面紅耳赤，得出正確結(jié)果后又對(duì)對(duì)那位同學(xué)心悅誠(chéng)服,；操場(chǎng)上,，處處都能看見大家學(xué)習(xí)籃球與足球的身影，這邊在互相討論投籃的角度,，那邊又在討論進(jìn)門的方法,，即使大汗淋漓也興高采烈；課堂上,，同學(xué)沒帶筆,，另一位同學(xué)卻毫不猶豫地借給了他；同學(xué)不舒服,，同桌關(guān)心的要他爬在桌子上休息一會(huì)兒,，并馬上告訴了老師。
我理想中的老師與同學(xué),，都有一個(gè)共同的愛好——運(yùn)動(dòng),。下課后，不管在哪兒都能看見大家運(yùn)動(dòng)的身影：籃球場(chǎng)上,，大家投球,，上籃，動(dòng)作十分規(guī)范,。足球場(chǎng)上,，大家奔跑著，努力搶著球,，即使摔倒也毫不在乎,。羽毛球場(chǎng)上，羽毛球在空中劃過一條條完美的弧線,，勁道十足,。
還有，大家一定會(huì)非常喜歡讀書,，有個(gè)詞叫“文武雙全”,。愛運(yùn)動(dòng)之余也會(huì)愛讀書。隔三差五,，成群結(jié)隊(duì)地跑進(jìn)圖書館找書看,，而且閱讀方面還很廣：學(xué)校小說(shuō)，歷史，科幻,，武俠,，哲理，懸疑,。有時(shí)候還在一起討論書中的情節(jié)與精華,，增加我們的閱讀，理解水平,。
?。≈袑W(xué)子生活豐富多彩,，正如老舍《養(yǎng)花》中說(shuō)到的：有喜有憂,，有笑有淚，有花有果,，有香有色,。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí),。?。∥艺嫫诖@美好的中學(xué)子活,！
我心目中的中學(xué)繪畫篇二十二
光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我也已經(jīng)六年級(jí)了,，能在母校的時(shí)間僅僅幾個(gè)月了,。離進(jìn)入初中的日子也已經(jīng)不遠(yuǎn)，在初中的一切都一定要提高,，你的心理,、品行也要十分注意。
我想我的成績(jī)不太好,，我只希望可以進(jìn)入采荷中學(xué),，并在那里提高。
最近我去那里看了看,。那里可真是廣闊呀,！總讓人感到這里可以容下上千人。時(shí)時(shí)刻刻歡迎你的加入,。那操場(chǎng)十分的大,，讓人深切地感到一種自由，一種讓人隨意而不過分的氣息,，一看就知道這個(gè)操場(chǎng)可以提供大家休息,、自由活動(dòng),。那里還具備了許多運(yùn)動(dòng)器材，說(shuō)明這一家學(xué)校十分重視大家的健康,，要大家常常運(yùn)動(dòng)，保持身體健康,，好好學(xué)習(xí),，讓成績(jī)更好。
那個(gè)學(xué)校大而寬廣,，讓人感到十分親切,。
我望著這一座學(xué)校，眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)和藹可親的老師,，正在對(duì)同學(xué)們說(shuō)笑,，臉上洋溢著幸福開心的微笑······
同學(xué)們互相幫助，一起玩耍,，不過分打鬧,，十分團(tuán)結(jié)，都在為自己的學(xué)校盡一份力,。
我想,，我將來(lái)便要到這里來(lái)學(xué)習(xí)、鍛煉······,，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步，過一個(gè)十分快樂的,、讓人滿意的中學(xué)生活,，這便是我心儀的中學(xué)。
我希望我去的時(shí)候,，那里的樹已經(jīng)有很多了,，那樣的話，大家就可以在十分清新的環(huán)境下學(xué)習(xí),，生病的人少了,，學(xué)習(xí)的效率也就高了。
我相信我在中學(xué)里的時(shí)候,，可以把學(xué)習(xí)拉上去,，讓自己不去差班，去優(yōu)班,，我不想在一種無(wú)憂無(wú)慮的情況下學(xué)習(xí),，我要將自己的成績(jī)提高上去。
這就是我心儀的中學(xué),。
我心目中的中學(xué)繪畫篇二十三
自從學(xué)了《桃花源記》一文,，我就問自己：你心中的桃花源是什么樣子的呢,？是快樂的？是好玩的,？是幸福的,？
從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無(wú)情的災(zāi)難,，看到海上石油泄漏,、外國(guó)的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想,，我心中的桃花源絕不是這樣的,。
我心中的桃花源是和平的，沒有戰(zhàn)爭(zhēng),，不會(huì)民不聊生,，也不會(huì)有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很善良,、很淳樸,、很快樂。
我心中的桃花源環(huán)境是優(yōu)美的,，處處充滿了鳥語(yǔ)花香,。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立,，在荷葉上有悠閑的蜻蜓,，荷葉下有魚兒在自由自在地游弋，在湖邊,，綠樹成蔭,。樹林里小動(dòng)物們快樂地生活著。還有很多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中,。海洋再也沒有石油泄漏的現(xiàn)象,，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈,。人與動(dòng)物,、植物和諧美好地共同生活著。
在這里沒有考試,，所以也就沒有那些因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差而自卑傷心的兒童,。這里的孩子都很聰明，學(xué)習(xí)很努力,，而且也很懂事,。他們從小就會(huì)做很多就家務(wù)活，幫助大人做很多事情,。這里的兒童還心靈手巧,，他們喜歡動(dòng)手動(dòng)腦,。他們的發(fā)明創(chuàng)造還獲了不少諾貝爾獎(jiǎng)呢！
最重要的是這里有很多圖書,。有文學(xué)類的,、科普類的、數(shù)學(xué)類的,、歷史類的……應(yīng)有盡有,，非常豐富。這里不光大人們喜愛看書,，就連不愛學(xué)習(xí)的孩子也喜歡看書，無(wú)論到哪里都有書刻看,。沉醉書中,，其樂融融。
我心中的桃花源就是這樣,，雖然我知道它離我還很遙遠(yuǎn),，但我會(huì)努力的，我要從現(xiàn)在做起,，讓我心中的桃花源早日成為現(xiàn)實(shí),。
