人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
小學(xué)生家訪記錄表篇一
家訪時(shí)間
.2.12
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該孩子在校表現(xiàn)較很好,，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，上課能積極回答問(wèn)題,，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚,，內(nèi)心比較脆弱,。
家訪內(nèi)容：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：)
該生在家尊重長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人,。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng),，主動(dòng)完成各科作業(yè),。在家與媽媽相處的時(shí)間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍,，可能內(nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān)。
(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師的意見(jiàn)及建議：)
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰,，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng),，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,，培養(yǎng)孩子健康人格。
小學(xué)生家訪記錄表篇二
學(xué)生姓名
馮
家訪時(shí)間
.3.7
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該孩子在校表現(xiàn)較很好,，上進(jìn)心很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題,，喜歡體育活動(dòng),，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但是這孩子卻非常的粗心,。
家訪內(nèi)容：(學(xué)生在家學(xué)習(xí),、生活等情況：)
該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人,。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情,，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng),，主動(dòng)完成各科作業(yè),。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng),。做完作業(yè)后,，最大的興趣就是看課外書(shū)，父母如果強(qiáng)加一些練習(xí)給他,，他就非常的不情愿,。
(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：)
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰,，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,，培養(yǎng)孩子健康人格,。
小學(xué)生家訪記錄表篇三
家訪人：李哲慈
被訪學(xué)生：陳
家訪時(shí)間：x年4月5日星期一
家庭住址：大洪莊村七組
該生基本情況：
陳是民族小學(xué)二年級(jí)(2)班留守學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，但是很少發(fā)言，老師不點(diǎn)名，從來(lái)不主動(dòng)發(fā)言,。在路隊(duì)上也獨(dú)自行走。和別的學(xué)生不同,，她屬于特別內(nèi)向的孩子,。是家中的大女兒，父親長(zhǎng)年在外打工,。由于離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以在學(xué)校吃一頓午餐。去年學(xué)校實(shí)行刷卡吃飯,。一年級(jí)上期(xx年)的一個(gè)星期一,，她的奶奶為了少走幾次路，一次給她充了30元錢(qián)的生活費(fèi),，打算讓她吃三個(gè)星期,，可是到了那個(gè)星期三，我們班的孩子們就說(shuō),，陳把三個(gè)星期的生活費(fèi)在小吃店花光了,，沒(méi)有錢(qián)吃飯了。我只好給家長(zhǎng)打電話,，可是怎么也打不通!無(wú)奈之下,，我只好自己掏錢(qián)，把這個(gè)孩子引到食堂去吃了幾次飯,。好不容易才通知到她的家長(zhǎng),，才解決了這個(gè)問(wèn)題。二年級(jí)上期(20xx年)的一天,，我班陳志銳同學(xué)帶了10元錢(qián),，打算買文具盒，可是當(dāng)他拿錢(qián)時(shí),，不見(jiàn)了,。我一走進(jìn)教室，就有學(xué)生大聲對(duì)我說(shuō)：“陳志銳在哭,，他的錢(qián)不見(jiàn)了,。”我一下子火了,，因?yàn)槲覀儼嗪脦状蝸G錢(qián),。我讓吃午餐在教室里的孩子都給我留下來(lái)!在我呼哄嚇詐排查下，姚瑞說(shuō)：“我看見(jiàn)陳拿過(guò)劉棋的十六元錢(qián),?！标愐稽c(diǎn)也不害怕，狡辯說(shuō)：“沒(méi)有!”我想：不給他點(diǎn)厲害她是不會(huì)承認(rèn)的。于是,，我把教室門(mén)打開(kāi),，說(shuō)：“我馬上把你送到警察局去，看你拿別人的錢(qián),，還撒謊?”沒(méi)有想到,，還真管用，她說(shuō)她是拿了,?？墒遣怀姓J(rèn)當(dāng)天發(fā)生的事情。于是我借此機(jī)會(huì)嚇唬：“不誠(chéng)實(shí)就送到警察局!”她終于承認(rèn)了,。她在她的衣兜里還掏出沒(méi)有用完的五元錢(qián)交給了我,。我狠狠地批評(píng)教育了她一頓,。并讓她給這兩位同學(xué)還錢(qián),，過(guò)了幾天后，她帶來(lái)一百元錢(qián),，我一下子意識(shí)到她是在家悄悄拿的,。我把錢(qián)換零后，給那兩位同學(xué)還了錢(qián),，放學(xué)時(shí)把剩下的錢(qián)塞在陳書(shū)包里,，再三叮囑，要她交給了她剛回家的的媽媽,。接著又打電話核對(duì),，才了結(jié)了這次風(fēng)波。本次家訪我除了想看望看望她以外,，更主要的,，我想知道到底是什么樣的家庭環(huán)境，讓她做出這樣的事情,。
家訪經(jīng)過(guò)：
去之前,，我對(duì)班上的孩子們說(shuō)：這幾天是清明節(jié)，放三天假,，我打算到你們家里家訪,，希望你們給家長(zhǎng)通報(bào)一聲。
選擇這個(gè)時(shí)間家訪,，我當(dāng)然是希望能和她的父母交流一下孩子的情況,，另外對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些安全教育：如交通安全、防傷害(如現(xiàn)在是春天,，油菜花開(kāi)時(shí)節(jié),，是瘋狗最多的時(shí)候，要防瘋狗)、防雷雨,、防火災(zāi)等等,。到她家的時(shí)候，天快黑了,，我喊了好一陣子,，她的母親才從地理回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)正在栽玉米,。手里牽著一個(gè)一歲半的小妹妹,，拉開(kāi)昏暗的電燈，堂屋的中間擺著一張大桌子,。家里沒(méi)有太多的家具,，但是也還比較干凈整潔。聽(tīng)她媽媽說(shuō)：“幫忙栽了好一陣子玉米,，肚子痛在奶奶家休息了,。”她奶奶連忙補(bǔ)充：“聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)家訪,，昨天就把家里過(guò)細(xì)打掃了一遍!今天我們?cè)杂衩?，還給我們做早飯啦!”我說(shuō)：“真懂事!這是一種愛(ài)勞動(dòng)、體貼關(guān)心家人的表現(xiàn),，我要在班里表?yè)P(yáng)她!”
經(jīng)過(guò)仔細(xì)談話,，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)溫馨的家里有著很多的困難,。她媽媽患有腿病,，多方醫(yī)治無(wú)效。爺爺多年患有肝病,，長(zhǎng)期吃藥,。還有一個(gè)先天殘疾的舅爺爺跟著一起生活，一家老少七口,，生活原本困難,，再加上病魔，實(shí)難維持,，靠父親一人打工,，的確拮據(jù)。孩子在家里在學(xué)校不能像同齡孩子一樣賣小吃,，缺吃少用,，羨慕之余，產(chǎn)生了不該有的念頭,，所以會(huì)導(dǎo)致前面的事情,。臨走前,，我和他的家人商量：要把孩子的優(yōu)點(diǎn)給以表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他的自信心,。但是不良習(xí)慣堅(jiān)決要督促改正,。另外，我也打算把她作為我的貧困資助對(duì)象,，從心里上給以引導(dǎo),，從生活上給以資助，并向?qū)W校申請(qǐng),，為她解決部分生活學(xué)習(xí)費(fèi)用,，讓她也像其他孩子一樣，幸福成長(zhǎng),。
一點(diǎn)感悟：
這次家訪讓我陷入了深深的思考之中,，孩子的個(gè)性不是天生的，是某種特定的環(huán)境扭曲了她,。但是我也相信,，在父母和老師的教育、幫助下,，在學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)下,，這個(gè)孩子將會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)陽(yáng)光,，奮發(fā)向上的好學(xué)生,。
