在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

學(xué)生家訪記錄表 學(xué)生家訪記錄表怎么填篇一

楊潮鵬

五四班

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容,，由于成績(jī)比較落后還不夠自信,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉,。

7月15日

面談

孩子的父母很負(fù)責(zé),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾,，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散,，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺(jué)性不夠,，需要家長(zhǎng)守著,。

家長(zhǎng)期望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他,，家長(zhǎng)也會(huì)用心配合老師幫忙孩子改正缺點(diǎn),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生家訪記錄表 學(xué)生家訪記錄表怎么填篇二

7月22日

康郡,，鄭鵬家,。

孩子期末語(yǔ)文測(cè)試得了第43名，家長(zhǎng)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后沒(méi)有與老師交流就走了,。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況,，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能夠與老師交流,，樹(shù)立適合孩子自身特點(diǎn)的成長(zhǎng)觀,。

孩子在康郡的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后,，他的媽媽告訴我,，他的.爸爸在拉薩工作，自己沒(méi)有文化，帶著兒子和女兒,。女兒今年即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)異。兒子雖然成績(jī)不好,，但是在家孝敬父母,，爺爺奶奶，很勤勞,，用心地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),，心眼實(shí)。孩子的動(dòng)作慢,，因?yàn)榧抑兄挥幸粋€(gè)孫子,，爺爺奶奶很是溺愛(ài)，長(zhǎng)期是在家邊做作業(yè),，爺爺奶奶邊喂零食,。了解到這些狀況，我突然間很喜歡這個(gè)孩子,，此刻自我中心的孩子比比皆是,，心中有父母、老人的太少,，更不說(shuō)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù),。于是，我表?yè)P(yáng)了孩子,，并下決心下期讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,，為班級(jí)服務(wù)。期望透過(guò)承擔(dān)職責(zé)提高學(xué)生的自信心,。

孩子的發(fā)展是多角度的,，所以我們能夠透過(guò)多種渠道去看孩子，尋找他們的可欣賞點(diǎn),，讓他們和我們能夠相互地了解,、理解。

學(xué)生家訪記錄表 學(xué)生家訪記錄表怎么填篇三

7月7日

南辰美景,，楊浩巍家,。

楊浩巍本期被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生，在班級(jí)中品德,、學(xué)習(xí)全面發(fā)展,，堪稱楷模。這個(gè)孩子在平日的學(xué)習(xí),、生活中情緒也是有波動(dòng)的,。每當(dāng)孩子有消極情緒產(chǎn)生,，開(kāi)始鉆牛角尖的時(shí)候，作為班主任我都會(huì)求助他的母親——王艷倫,，他母親就會(huì)和他交流，糾正他思想中一些偏激的想法,，讓他以用心的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。此次家訪，我更想明白她是如何為孩子安排的假期生活,，作為以后家長(zhǎng)會(huì)的交流資源,，讓更多的家長(zhǎng)合理安排孩子的假期。

到楊浩巍家后,，他爸爸首先讓孩子為我展示一下槍法,。孩子用玩具槍打倒塑料瓶后，一下子家訪的氛圍變得簡(jiǎn)單了,。之后我參觀了孩子的臥室,，他的臥室十分整潔，我表?yè)P(yáng)了他是一個(gè)自理潛力強(qiáng)的孩子,。

之后在與孩子的父母交談中,，我發(fā)現(xiàn)孩子的假期安排得很有意思。在《成都商報(bào)》上登載了新思維將舉辦有關(guān)思維訓(xùn)練的活動(dòng),，他的媽媽報(bào)名讓自己和孩子一齊參與此次活動(dòng),。當(dāng)時(shí)，我對(duì)活動(dòng)的有效性提出了質(zhì)疑,，但是他的媽媽卻認(rèn)為活動(dòng)中總會(huì)有收獲,。

我們讓孩子讀《林清玄散文》，他媽媽讓他每一天讀一篇文章,，摘錄其中的一段美文變?yōu)槟７缕渲械囊欢?。能夠從資料上、寫作手法等方面進(jìn)行模仿,。

作為有心的家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)也是自己的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。假期參與社會(huì)活動(dòng),，讓自己與孩子在活動(dòng)中相互磨合,，相互了解，相互學(xué)習(xí),，相互成長(zhǎng)也是一個(gè)好方法,。

家庭作業(yè)受限于班級(jí)授課制的共性，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的個(gè)性進(jìn)行調(diào)整,，更有利于孩子的知識(shí)和潛力的發(fā)展,，這是值得提倡的,。