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九月份學校教學工作小結篇一

一,、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平

一所學校辦學水平如何,，很大程度上取決于教師隊伍的素質,。因此我們十分重視教師隊伍的建設,。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情況，我們在教師隊伍建設上,，抓了以下幾方面：

1,、加強學習，提高認識,。

開學初組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德要求》、《教學管理規(guī)范》,、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規(guī)定和生本教育教學理念的書籍并開展交流討論,，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感,、責任感與緊迫感,，從而樹立了正確的教育教學觀念,。由于認識到位了，思想問題解決了,，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中,，并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。

通過組織全體教師學習生本教育教學理論,，一些老教師的教育教學思想,、教學方法逐漸由“師本”轉為“生本”,，并能將生本理論與教學實際相結合，在教學中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,，逐步更新教育觀念,，提高了駕馭課堂教學的能力。跟上了教育教學改革發(fā)展的步伐,。常會英,、王蘇華兩位老教師通過認真學習逐步轉變了教學觀念,，并積極上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣,。

2,、校本培訓與外出學習相結合。

本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課,。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市,、區(qū)不同級別教研專題活動近60余人次,，回校后要求這些教師撰寫學習心得、上匯報課,。使不同層次的人的課堂教學能力都得到不同程度的提高,。把校本培訓工作落在實處。

3,、堅持不懈地實施“青藍工程”,，做好老、中,、青教師的“傳、幫,、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動,，“青藍工程”由點向面,，由表層向縱深發(fā)展,。新老教師互幫互學，共同提高,，有效地深化了教學改革,，掀起了生本教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展,。“幫教”對子,，使年輕教師的課堂教學能力在較短的時間內得到了長足的進步,，“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力,。

4、堅持開展教學基本功訓練,、競賽活動,。

根據我校新上崗年輕教師較多,，我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃，堅持“兩字一話”的訓練,，要求老師說普通話,，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,，并要求教師們認真完成作業(yè)后交給老師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽,，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動,。由于基本功訓練長期堅持，因而教師的綜合素質不斷得以提升,，課堂教學效率不斷得到提高。

二,、加強教學常規(guī)管理,，建立優(yōu)良的教學秩序。

優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一,，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理,，“管理出效益”,，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作,。

1,、持之以恒的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,，聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失,，并認真反思,，幫助授課教師認識自己教學中的不足之處,，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施,，同時也讓聽課者有所借鑒,，取長補短,，促進了共同進步，提高了教學效率,。

2,、加強對課堂教學的調研工作。我校領導以身作則,，積極深入課堂，認真了解教學情況,，分析教學現(xiàn)狀,，幫助教師優(yōu)化教學過程,，與教師一道開展教學研究，教師們互幫互學,、虛心求教的熱情也相當高,，全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節(jié)的指標,。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質量進行調研,、分析，針對現(xiàn)狀,，群策群力，及時采取有效措施,，保證學校教學質量的穩(wěn)步提高。

3打造書香校園,，開展豐富多彩的學生活動,，營造濃厚的文化氛圍,。

為了提高學生的綜合能力，全面實施素質教育,，本學期我校全力打造書香校園,，營造文化氛圍,。每天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物,，晚讀經典名著,。為了提高讀書的有效性,，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,，每天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”,、“書香家庭”,。為了營造濃厚的文化氛圍，為老師,、學生搭建起展示自我、交流互動的平臺,，我們建起了網站,，創(chuàng)辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,，在教學樓各樓層張貼讀書名言,，各班建有學習園地,，圖書角，校園的櫥窗里有學生的優(yōu)秀作品,，家長的生本教育感悟等等,。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽,、數(shù)學口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽,、數(shù)學口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”,、“混合運算”競賽;全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌),。通過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野,，擴大了知識面，增強了自信心,。

3、加強校際交流,，提高教師的教學能力

學期中,，十五中學校、張灣區(qū)各校,、白浪開發(fā)區(qū)小學先后近一百余人次到我校聽生本課,，課后組織全體教師討論、交流心得體會,，并對自己感到疑問的地方進行探討,。通過這些活動,，有效地提高了我校教師的業(yè)務水平。

4,、加強檢查督促,，做好提優(yōu)補差工作,。

學校要求全體教師以滿腔熱情關心，呵護后進生,，對待學習有困難的學生,。不歧視,、侮辱，以人民教師的高度責任感,、榮譽感,、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉化,，文化輔導工作,，與其他學生同等對待,，教育教學過程中特別關注學生的學習狀態(tài),，只要是有進步的學生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵,，從而激發(fā)起了全體學生的學習熱情,，全校形成了比、學,、趕、幫,、超的良好學習氛圍,，從而有效地保證了質量的穩(wěn)中有升。

5,、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查,，嚴格上課制度。

本學期,，教務處進一步完善了《教學管理規(guī)范》，每天安排一位領導進行課堂教學常規(guī)抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，一周進行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結,，將一些不正常現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。

6,、充分發(fā)揮學校現(xiàn)有的微機,、多媒體、電視臺,、投影,、錄音等現(xiàn)代化教學設備的作用。

九月份學校教學工作小結篇二

時光真的很快,，365個日子就這樣又從身邊溜走了，2個學期就這樣沒了蹤影,，8個月的光陰又沒了,，我的生命也多了一些別樣的色彩,，今天當自己靜下心來回憶自己這一年時，才發(fā)現(xiàn)自己真的把20_年荒廢了,。下面就我一年的工作向領導做簡單的總結：

一、教學工作：說到教學,，自己有些惶恐,，雖然是按質按量的完成了一年的教學任務，但是對于教材的把我和理解還是有很多的不足,，教學成績也不太理想。具體表現(xiàn)有：1,、學生基礎知識不太扎實,，尤其是書寫態(tài)度極其不認真,，造成在考試中學生發(fā)揮不好，應該作對的題也丟了分,。2,、學生的閱讀能力還有待提高。閱讀題一向是學習語文的一個關鍵,。而相對于閱讀量很少的農村學生來說，要想一下子抓住閱讀的關鍵真的很難,。3,、學生的習作水平差距太大,，在我的班級里，有大約10個學生能夠在規(guī)定時間內完成不少于500字的作文,，并且作文質量相對來說比較合格，但是也有近10名學生習作水平極差,，每次作文都要重寫,。雖然只是簡單地三點，但是卻涵蓋了語文教學的全部,，也可以說,，是我多年教學應該注重的地方,。在以后的教學中,，我將從學生的學習態(tài)度和學習方法抓起，抓嚴抓實語文基礎知識,，讓學生從小打下良好的基礎;在課堂教學中,，積極滲透閱讀方法，教給學生如何閱讀，引導他們能夠很好的駕馭閱讀題目,，真正提高學生的閱讀水平;對于習作，我要從學生的日記抓起,，逐漸滲透習作方法,，引導學生在習作中說自己想說的話，寫自己想寫的素材,，真正提高學

生習作水平,。

二,、班主任工作：在班級管理上我傾注了很多心血，但是卻收效甚微,。這也使我明白了一個道理,，對于班級管理，光有熱情還不夠更要有時間和精力,，而我卻恰恰忽略了這些，以為高年級的孩子應該懂事了,，但是,，正因為我的這個觀念,，使我的班級紀律較為松散，衛(wèi)生也屢屢不合格,，更在本學期末時,，發(fā)生了以記鳳娟為首的三個班級打群架事件。雖然打架是在放學以后,，但作為班主任也有責任。雖然我是一個不合格的班主任,，但是我卻十分熱愛班主任工作,，在以后的工作中,，我將把全部重心放到班級管理上，爭取讓我的班級在各個方面都很優(yōu)秀,。

三,、教務管理：寫到這里已經不能用惶恐來來形容自己的心情了，或許也找不到合適的詞語來形容,，只能說,，自己真的只適合當一個士兵，真的不適合去做管理工作,，因此，在這里再一次的向領導申請辭去教務副主任的職務,，也別再給我分管工作了,。在有些東西面前,，我真的無能為力，而且回首這一年的管理工作也是一塌糊涂,，反而給相關的領導添了不少麻煩,。我只能盡可能的完成我的本職工作,，雖然有時候做的不好，但我真的盡力了,。

回首一年的工作,，失去太多，收獲太少,，但無論怎樣，我都將在這片沃土走下去,，也爭取走的好些,，遠些,。

九月份學校教學工作小結篇三

伴隨著金秋的腳步，我們走過了宜人的九月,，驀然回首時,，才感覺到時間過得真快,，回顧一個月的工作，真是歷歷在目,。在這一個月中，教務處的全體成員克服困難，科學安排工作,，現(xiàn)將近期工作作如下總結：

一、期初工作：

教學工作做在開學之前,，學期初,，我們根據學校的統(tǒng)一安排和部署，對新學期教學工作做了全面而又細致的準備,。

1、課程安排

我們針對全校各老師的實際情況,，在開學初配合政教處確定了班主任的人選,，精心考慮各老師的任教年級,、課時量等做了大量細致而又縝密的工作，合適的人員搭配,，為各班級的均衡發(fā)展提供了強有力的保障,。

2、制定計劃

針對開學初紛繁復雜的工作,，我們教務處理清頭緒，制定了切實可行的《教務工作計劃》,。同時利用一切可以利用的時間,，精心安排課表，在第一時間將各老師的任課表下發(fā),，以便各老師制訂本學期各學科的教學工作計劃。

3,、科學分班

從8月底開始,，教務處就進行籌劃,，本著“公正、公平,、公開”“科學,、有效”地原則進行分班,。首先對原有學生成績的匯總;其次按“成績平均,、男女比例、各成績段學生均衡”的幾項宗旨進行分班;

再次把分班的名單落實,，為開學初正常有序的學校工作打下了良好的基礎,。

4,、新生入學

教務處在一年級十位任課老師的協(xié)助下，對一年級新生進行了嚴格的審查和面試,，并且在第一時間進行了分班,，保證了一年級各項工作的正常運行,。根據學籍管理的規(guī)定，以及本學區(qū),、本學校實際情況,，扎實做好轉進學生的編班工作。同時還嚴格按程序對轉進,、轉出學生履行了學籍方面的手續(xù)。

二,、常規(guī)教學工作

教學工作是一個學校的中心工作,。在校長室領導下，以創(chuàng)建現(xiàn)代化為契機,，引導教師一步一個腳印地在教學的園地中耕耘。在教學常規(guī)工作中做好以下幾項工作：

1,、教學常規(guī)

在學期初,，教務處對教師制定教學計劃、備課,、上課、作業(yè),、輔導幾方面進行輔導,，對教師的備課,、作業(yè)、聽課情況提出了具體的要求,。教務處對教學每月工作,、每周工作、每日工作計劃合理規(guī)劃,，并實施落實,，對每位教師的教學工作做到公正,、公平的評價,。

2,、業(yè)務檢查

本月對教師業(yè)務工作進行了檢查,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時與本人進行溝通,，便于其及時修正,，同時也進一步落實了縣局在新學期提出的作業(yè)方面的要求。

3,、業(yè)務培訓

隨著教育現(xiàn)代化創(chuàng)建進程的推進以及縣教研室高效課堂活動的開展,，我們認識到讓各老師使用現(xiàn)代化的教育設備提高教學質量已是迫在眉睫的事,，所以利用時間對全體老師進行學校辦公平臺、電子白板,、投影等知識與使用技能進行培訓,，取得了良好的效果。

4,、分組備課

為了更好地落實學校的各項工作，實現(xiàn)學校分層次管理,，教務處根據本校實際情況,，成立了十六個備課組，明確了備課組長的責職,。各備課組利用集體備課時間進行教研活動，在學校和教師中架起一座橋梁,。

三,、特色學校的創(chuàng)建

1、書法特色

我校對書法教育的研究已有多年,，歷年來,，以寫字教學作為實施素質教育的切入點和突破口，不斷發(fā)掘學生在習字練字過程中的育德,、啟智、健體,、審美諸多功能,。以書法藝術為基石，充分挖掘蘊藏其中的教育因素,，不斷拓展素質教育之路，并得到上級主管部門的認可,，目前,，書法已成為我的一面旗幟。

本學期,，結合書法特色學校的創(chuàng)建，在校本課程的研發(fā),、教材的編寫,、隱性課程的開掘及特色校園環(huán)境的構建方面進行著卓有成效的嘗試和探索,，制定出了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為課程目標的校本課程實施方案,，力求通過校本課程的實施來促進學生綜合素質的全面提高,。

2、科技特色

科學素質是公民素質的重要組成部分,，全面提高青少年的科學素養(yǎng)，是關系到民族振興的大事,。學校一貫重視學生科技活動的開展,，學?？萍冀逃踩〉昧私毯贸煽儯M織學生參加省,、市各種科技模型的制作,、比賽等均取得好成績，科技活動的開展有比較廣泛的基礎。孫衛(wèi)華老師思想活躍,，充滿朝氣，勤于學習,，具備較強的動手能力,。目前,，他針對科技興趣小組學生的年齡特點，通過具體,、生動,、切實有效的活動，在校園內廣泛開展科普知識的傳播，科學思想的滲透,，大力弘揚科學精神,，充分培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)造能力。