時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃九月份篇一

在這一學(xué)期里,我將貫徹實行學(xué)校的“讓每個學(xué)生都能成功的做點事,讓每位教師都能得到很好的發(fā)展”的辦學(xué)理念,加強學(xué)生的德育教育,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子健康快樂的成長,。

1,、作為年級組的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念,在個人利益與學(xué)校工作沖突時,要全力支持學(xué)校工作,。率先垂范,無私奉獻,同時還要培養(yǎng)親和力,要服務(wù)每位教師,在人格上尊重教師,心理上接受教師,感情上親近教師,工作中要以身作則,注重身教,工作勤奮,任勞任怨,。

2、認真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)

在工作中,要既重感情,又講原則,善于上下協(xié)調(diào),。公正是信任的基礎(chǔ),作為一名年級組長,失去公正就很難讓人信服,過于強硬又不便于合作,。在工作中既按原則辦事,又要有涵養(yǎng),對事不對人,學(xué)校決策的傳達、以及其他的事情的布置,年級組長必須善于上下協(xié)調(diào),才能把工作抓緊,、抓實,、抓好。

3,、要作到與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)管理理念,提升自己的工作能力,這樣才會獲得其他老師的尊重,便于工作的開展,。

1、有一支過硬的班主任隊伍,年級的發(fā)展才可平穩(wěn),。結(jié)合學(xué)校的工作任務(wù),在重大問題上整個年級組要與學(xué)校的方針達成共識,適時召開班主任會議,不僅傳達學(xué)校的通知,還能開展班主任工作經(jīng)驗交流,形成向上的工作氛圍,。

2、在當今競爭激烈,、學(xué)校上臺階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學(xué)上夯實基礎(chǔ),嚴抓課堂紀律,使整個年級學(xué)習(xí),、生活和諧有序發(fā)展。

3,、深入了解本組教師的思想情況,做好協(xié)調(diào)工作,增進團結(jié),營造良好的工作氛圍,共同做好學(xué)校各科室交辦的工作,。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃九月份篇二

1：利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球,、模擬射門

2：繼續(xù)進行顛,、撥、拉,、挑球訓(xùn)練

教學(xué)目標：通過本訓(xùn)練課的練習(xí),，使學(xué)生對足球球性更加熟悉，更進一步地掌握足球傳遞,、撥,、拉,、挑的技巧，激發(fā)對足球的熱愛,，提高自主學(xué)習(xí)的`積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神，全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，柔韌性,，靈敏度。促進學(xué)生大,、小腿,、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，增進榮譽感,。學(xué)會守規(guī)則、重紀律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì),。

教學(xué)重、難點：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門

場地器材：小足球若干,、模擬足球墻

（一）文體委員集合隊伍,、報數(shù)、清點人員,、報告老師,、師生相互問好。

（二）帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí),。

（三）教師組織學(xué)生繞操場變速跑300米,。

將全班同學(xué)分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較熟練的同學(xué)示范練習(xí),，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作,。

（教師復(fù)述幾種動作的關(guān)鍵性要領(lǐng)）

由學(xué)生分組練習(xí)。(教師及時指導(dǎo)與糾正痼弊動作)

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎,？喜歡足球運動嗎,？足球運動中最經(jīng)典的什么？（點球大戰(zhàn)）好吧,，那么,，我們今天就都是中國足球明星，來一場點球大賽,。

教師講解踢,、傳球動作要領(lǐng)：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時,，要根據(jù)球的落點,，來判斷擊球的部位,。并要控制住擊球時的力量，把握球的運動方向,。引導(dǎo)學(xué)生先進行傳球訓(xùn)練,，待學(xué)生有一定的方向感后，再進行踢球練習(xí),。

在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,，兩兩同學(xué)一一相對,，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行傳球與踢球訓(xùn)練

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動作）

點球大戰(zhàn)開始啰。

在空墻上畫四個少兒模擬球門,，在8至10米處點上發(fā)球點，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進行射門訓(xùn)練,。

闡述動作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑,、足球的落點、球的運行軌跡,、擊球點等等,。

（教師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名學(xué)生練習(xí)教師點評）

組織學(xué)生分組進行射門練習(xí),。

教師巡視指導(dǎo),，及時糾正動作，作出正確的講解,。

利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動,。

表揚學(xué)生射門優(yōu)勝者，反饋技藝的掌握情況,，提出今后的改進意圖,。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃九月份篇三

圍繞學(xué)校工作計劃，積極配合市局電教中心的主要工作,，貫徹應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展的工作思路,，有效、有序,、有目的地開展電教工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究,，繼續(xù)推進網(wǎng)站和閱讀平臺建設(shè)，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,，不斷提高電教工作管理水平,，加強校園廣播電視網(wǎng)建設(shè),，推進我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，使我校電教工作上一個新臺階,。

1,、加強信息技術(shù)學(xué)科組建設(shè)，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,，積極開展教研活動,，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實踐中摸索,，上好每堂課,。增強教研組研討氛圍，增進教師之間交流,，從而提高每位信息技術(shù)教師的教學(xué)水平,，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán),。

2,、作好信息技術(shù)考核工作，使學(xué)生能夠了解最基本的計算機理論知識,，掌握最實用的操作技巧,，打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。3—6年級加強打字訓(xùn)練,，教師要開動腦筋,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣，選出成績優(yōu)異者評為打字小能手,。在高年級學(xué)生之間進行網(wǎng)上資料檢索比賽,。

“在培訓(xùn)中入門，在應(yīng)用中提高”是我校提高教師信息化水平的主要途徑,。秉承需求驅(qū)動,，講求實效的培訓(xùn)原則；培訓(xùn)方法力求豐富靈活,，根據(jù)開學(xué)初制定的培訓(xùn)計劃,，采用面對面培訓(xùn)，個別輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)者互相建立伙伴關(guān)系等方式,；本學(xué)期將針對如何使用多媒體設(shè)備、制作實用課件等內(nèi)容進行貼近教師教學(xué)工作實際的培訓(xùn),。

（一）加強校園網(wǎng)應(yīng)用

1,、35歲以下教師使用課件輔助教學(xué)課時每學(xué)期要達到一定的量，經(jīng)常參與教育網(wǎng)上集體備課和論壇交流。

2,、加強校園網(wǎng)及專題網(wǎng)站建設(shè),，保證網(wǎng)絡(luò)暢通和信息交流。努力做到三新————內(nèi)容隨時有所更新,，由網(wǎng)管負責(zé)將學(xué)校新聞在一個工作日內(nèi)見網(wǎng),；欄目每學(xué)期有所創(chuàng)新；版面每年有所翻新,，從實用和美觀的角度出發(fā)進行完善,。讓學(xué)校各職能部門參與到校園網(wǎng)絡(luò)的管理中，實行分層管理,，責(zé)任到人,。每周一的中層干部例會，由分管電教的干部通報各欄目的發(fā)稿情況,，使學(xué)校信息更新得到保證,。

3、增強文化魅力：將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人文化使我們經(jīng)常思考和不斷實踐探索的問題,。

（二）完善和規(guī)范多媒體教室等專用室的管理制度,，作到充分利用，嚴格管理,，記錄規(guī)范，維修及時,。及時添置和維修電教設(shè)備和教材,，滿足教學(xué)的需要，

（三）提高各科室工作人員對各種管理軟件的應(yīng)用水平,。

（四）做好電教資料的分類,、整理、歸檔等管理工作,。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃九月份篇四

手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸,，動手性強、操作性強,，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加,。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動手能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的生活能力及社會適應(yīng)能力,。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

本次安排的手工制作課是授課教師自行決定,、自主開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是授課教師本身,。因此，手工校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1,、開放性：在資源方面,，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮,、家庭,；在主體方面充分調(diào)動學(xué)生和家長參與的積極性，共同進行課程建設(shè),。

2,、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué),、有條理,。

3、實踐性 ：知識面寬,，內(nèi)容豐富 ,，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗制作,；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實踐制作,。 4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化,、綜合性的內(nèi)容,，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、注意積累相關(guān)校本課程資料，為校外教育積累經(jīng)驗,。

2,、充分收集、挖掘本地的各種資源,，促進校本教材開發(fā)實驗,。

1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作

2,、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4,、欣賞優(yōu)秀手工作品,，開拓學(xué)生眼界。

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教師：xx

20xx年9月1日