時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃九月份篇一

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

二,、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理,，健全機(jī)制、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐,；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質(zhì),；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化,；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)常化,、教學(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個(gè)性化,。

三、工作重點(diǎn)：

（一）實(shí)施校本培訓(xùn),，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1．采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動(dòng)性,。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）,。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；單周教研組使用,；雙周學(xué)校使用,。組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇,。

落實(shí)教研組工作：教研組長例會(huì)：單周一下午4：20,，地點(diǎn)——教務(wù)處教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有計(jì)劃,、有活動(dòng)記錄（時(shí)間,、地點(diǎn)、參加人,、活動(dòng)內(nèi)容）,、有總結(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,，加快提升教師素質(zhì)借助外援,，適時(shí)聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)

2．加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：市,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次；區(qū)級(jí),、中心級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上,；校級(jí)骨干做一節(jié)公開課（保存資料）每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上,，上交打印稿及電子稿教案）新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課比賽,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 ,。

１．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎(jiǎng)懲分明,。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》,、《考試管理辦法》,、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》,。

２．加強(qiáng)對(duì)教師備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo)、檢查,、評(píng)優(yōu)相結(jié)合,。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查,；期中抽查部分教師教案,；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性,，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整,、課后反思,，平時(shí)要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí),、規(guī)范,、正確，要有復(fù)批,。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用,。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查,，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效。

（三）結(jié)合課改工作,，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

１．聽課：第2,、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師,、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),，并進(jìn)行教學(xué),。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃九月份篇二

貫徹全國、省,、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題,，扎實(shí)開展工作,。

1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。

3,、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng),。

4、加大教科工作的過程管理,。

5,、進(jìn)一步深入開展課題研究。

6,、具體指導(dǎo)好村小的課題研究,。

7、提煉,、推薦教師文章發(fā)表,。

8、編輯?？?/p>

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍,，學(xué)校才能發(fā)展,。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長擔(dān)任組長,，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,，配備兼職教科員,。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊,，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,，任務(wù)到人,。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師,，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策,。

1、完善理論學(xué)習(xí)制度 學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組,，按“五定”要求開展活動(dòng),。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法,。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想,，借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，幫助教學(xué)。

（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外,，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間,。

（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會(huì)文章,，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章,，40歲以上的教師適當(dāng)減少,，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇,。每兩周檢查一次,。

（4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì),。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,，出教育理論檢測題、考核教科成績,。 在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí),，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請專家老師來校指導(dǎo),，組織專題報(bào)告會(huì),，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),。

2,、建立定期的研討制度 本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,，確立學(xué)期目標(biāo),，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間,，集中做好記錄,，收集好各項(xiàng)第一手資料。

1,、通過課堂教學(xué)的研究,，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。 每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進(jìn)行探索、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

2,、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng) 我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng),，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃九月份篇三

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。如果要成為一名合格的老師，既要有扎實(shí)的專業(yè)課知識(shí),，還要有不斷自我改進(jìn)的決心,。在新學(xué)期伊始，學(xué)校提出每人都要制訂“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”,，我結(jié)合自身實(shí)際,，擬訂以下計(jì)劃：

一、自己教學(xué)優(yōu)勢分析：

1、用真誠的心對(duì)待每一位學(xué)生,，把他們當(dāng)作是自己的兄弟姐妹,，因?yàn)槲疑钪脤W(xué)生是夸出來的。所以在課堂上用激勵(lì)性的語言去培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)性,。

2,、能夠虛心的向老教師學(xué)習(xí),，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足之處,。

3、勤奮鉆研,，教離不開學(xué),，只有不斷學(xué)習(xí)、鉆研教材,、新課標(biāo),，才能更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、有足夠的熱情和愛心,，足夠的熱情可以使我更加積極的投入到工作中。愛心會(huì)使我和學(xué)生之間的溝通變得更加容易起來

二,、學(xué)生的優(yōu)勢分析：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)都比較努力，能夠積極地與老師配合,。有時(shí)雖然答案不是很正確,，但是他們敢于發(fā)言，使得課堂的氣氛很活躍,。

2,、學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，在老師的引導(dǎo)下,，他們可以把一個(gè)非常困難的問題一步步分解,，最終化整為零。

三,、教師不足分析：

1,、作為今年剛買上講臺(tái)的新老師，對(duì)教材不是很熟悉,，而且缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在抓一篇課文的重、難點(diǎn)時(shí)還可以,，但是在細(xì)節(jié)方面做得還不夠,。

2、初中語文課本中還存在著一些比較難理解的問題，怎樣才能把抽象的問題用簡單的語言表達(dá)出來,，這個(gè)方面,，我還存在著很大的不足。

3,、對(duì)于上課總不能認(rèn)真聽講的幾位學(xué)生,，沒有及時(shí)的找出他們的原因加以說服教育。

四,、學(xué)生不足分析：

1,、七四班的學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力，主動(dòng)探究問題的積極性也比較高,，但是回答往往沒有深度,。他們只會(huì)在課本中找膚淺的答案，一旦脫離課本便無從下手,。

2,、學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力較弱，有的學(xué)生回答問題時(shí)總是詞不達(dá)意,。寫作文時(shí),，由于不知道寫什么導(dǎo)致記流水賬的作文屢見不鮮。

五,、課堂改進(jìn)目標(biāo)：

1,、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

2,、活躍課堂氣氛，提高學(xué)生對(duì)語文的興趣,。

3,、鉆研教材、教法,，針對(duì)不同的課文采取不同的方法,。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。

4,、認(rèn)真地進(jìn)行課后輔導(dǎo),，布置作業(yè)要精。

六,、課堂教學(xué)改進(jìn)措施：

1,、把握教材的特點(diǎn)，盡可能的在最短時(shí)間內(nèi)掌握教材,。根據(jù)不同班級(jí)的實(shí)際情況認(rèn)真地備好每一節(jié)課,。

2,、課堂學(xué)習(xí)要結(jié)合學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一種自由平等的課堂氛圍,。

3,、加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，練好基本功,。俗語曰：“一分耕耘,，一分收獲”。相信通過這半年的努力,，能提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，用自己的所學(xué)，為學(xué)生敞開一扇知識(shí)的門,；用自己辛勤的汗水,，換來學(xué)生和家長燦爛的微笑。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃九月份篇四

指導(dǎo)思想：扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量,。力爭常規(guī)工作出新思路,，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái),，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

工作要點(diǎn)：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章,；深化校本教研活動(dòng)，各教研組,、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間,，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí),；充分利用網(wǎng)絡(luò),、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),。

2,、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神,，深化教學(xué)改革,。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,，加以提煉、推廣,，形成學(xué)科,、個(gè)人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問題,，扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來,，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,，上足課時(shí),，小學(xué)作息時(shí)間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,，組織好大課間活動(dòng),，保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè),。不體罰與變相體罰學(xué)生,，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面,、和諧,、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程（勞動(dòng)技術(shù)教育）開發(fā)上加大力度,，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展,。開發(fā)課程資源，組織交流研討,，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過程管理,。要通過案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式,。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式,，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn),。

5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作：

對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,，認(rèn)真地做好記錄（記好成績,、問題，提出改進(jìn)措施）,，及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作,，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師評(píng)優(yōu),、職稱晉升奠定基礎(chǔ),。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課,，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔,。期間,，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估,，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘先進(jìn)典型,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開展,。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),，在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中,，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件,。

6、推進(jìn)教科研工作：

重視課題研究,，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評(píng)估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手,，合力攻關(guān),，把研究做實(shí)、做深,、做優(yōu),，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究,，通過校級(jí)展示課研討,、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,，提高教師的執(zhí)教能力,。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃,，做好安排,，結(jié)合個(gè)人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識(shí)到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課過程中要認(rèn)真記錄,，用心思考，與上課教師,、學(xué)生,、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解,。提倡跨教研組,、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合,。

7,、規(guī)范師德建設(shè)：學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從自身點(diǎn)滴做起,，用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開,。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象、終身學(xué)習(xí),、與時(shí)俱進(jìn),，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,；有愛心、童心,、耐心,、關(guān)心；讓家長滿意,，讓社會(huì)滿意,。同時(shí)，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,，以尊重的態(tài)度待老師”,，在社會(huì)中繼續(xù)樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí),、規(guī)范師生行為,，創(chuàng)建“和諧校園”。

8,、分層管理,，促進(jìn)發(fā)展：教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展,。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性,，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長,。加強(qiáng)老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長,。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺(tái),，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念,、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”,。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,，充分利用骨干教師成長計(jì)劃書加強(qiáng)管理,，在情感上鼓勵(lì)，在政策上傾斜,。加強(qiáng)校際交流,，選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試,、帶頭示范的作用。

9,、著力教學(xué)研究,，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，各教師要把好課堂教學(xué)關(guān),，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路,、新形式,，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地,。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,，借鑒成功的教學(xué)方法,，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣,。要在教學(xué)活動(dòng)中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動(dòng)手,、敢說話,、善質(zhì)疑、能動(dòng)能靜,、參與協(xié)作,、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合,，多嘗試開展學(xué)科綜合活動(dòng),，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個(gè)案（案例）及有關(guān)論文的評(píng)選，鼓勵(lì)教師主動(dòng)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果,，多出精品（精品課,、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）,。積極參與市“百節(jié)示范課”評(píng)選活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問題,，加強(qiáng)實(shí)踐研究,，提煉個(gè)人上課特色，推出校級(jí),、市級(jí)品牌課,，帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

10,、全面實(shí)施素質(zhì)教育：學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用,。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按蘇州市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動(dòng)課程，根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)陽光體育實(shí)施意見》,，組織好學(xué)校大課間活動(dòng),。要求全體師生全員參與，加強(qiáng)過程性管理,，一要保證時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)開始，不提前下課,；二是精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容和形式,，使活動(dòng)真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺(tái)；三要加強(qiáng)組織管理,，防止課間“流生”現(xiàn)象,；四是各活動(dòng)室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；五是活動(dòng)記錄要完整,。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日,、傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史人物和重大歷史事件紀(jì)念日,，積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)；繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,，繼續(xù)按常規(guī)組織各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競賽、作文競賽,、寫字比賽等活動(dòng),，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競賽、計(jì)算能力競賽,、口算比賽等活動(dòng),，英語學(xué)科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動(dòng),，科技,、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競賽活動(dòng),，為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺(tái),。

11、加強(qiáng)對(duì)考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”,，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個(gè)重要指標(biāo),。各考試科目要加強(qiáng)有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)心理,，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生,，使他們樂學(xué)善學(xué),。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，及時(shí)了解各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)情況,。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石,，又要充分考慮知識(shí)的多樣性,、趣味性、層次性和開放性的特點(diǎn),，拓展知識(shí)的呈現(xiàn)形式,，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng),。根據(jù)上級(jí)部署及學(xué)校實(shí)際,，繼續(xù)加強(qiáng)小范圍的抽測與調(diào)研，適時(shí)監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量,。要按新課程實(shí)施方案說明,，做好教學(xué)進(jìn)度管理，提高四十分鐘課堂效率,，反對(duì)過早結(jié)束新課,。畢業(yè)班復(fù)習(xí)原則上不超三周，非畢業(yè)班復(fù)習(xí)不超兩周。教導(dǎo)處要定期檢查,，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進(jìn)度,。繼續(xù)開展對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評(píng)估的探索與研究。結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)的要求,，結(jié)合新的考試模式和要求,，探索在新課程理念下的質(zhì)量評(píng)估辦法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合,；重知識(shí)與重能力相結(jié)合,；重課本與重實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。各教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，各學(xué)科質(zhì)量要保證達(dá)到并超過上級(jí)規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系,，專任教師要扎實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力提高三科合格率。加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理,，期初召開畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì),，期中調(diào)研測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會(huì)，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)和學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上,。

12、高度重視特殊教育：做好學(xué)校的特殊教育工作,，加強(qiáng)特教班的教育管理,，整體提高特殊兒童的教育質(zhì)量。關(guān)注智殘兒童的發(fā)展,，鞏固培智班辦學(xué)成果,。根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)挑選合適的教學(xué)內(nèi)容，合理安排作息時(shí)間,，組織他們積極參加學(xué)校各項(xiàng)科技競賽,、體育競賽等,。盡可能組織開全各學(xué)科課程,，使他們快樂成長,。

13、規(guī)范學(xué)籍管理：在教育局教育科的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理,，及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),。積極探索加強(qiáng)外來民工子女的教育新方式,，關(guān)心他們的全面發(fā)展,。組織外來工家長學(xué)習(xí)，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解溝通信息。通過家校路路通,、印發(fā)家校聯(lián)系單,、家長園地小報(bào)等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。

14,、規(guī)范教導(dǎo)處工作：在新作息安排下,，協(xié)調(diào)好教師課務(wù)，落實(shí)備課要求,。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力,。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要，教學(xué)管理人員要不斷強(qiáng)化發(fā)展意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),，并落實(shí)在日常工作中,，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高,，主動(dòng)學(xué)習(xí),、刻苦鉆研，不斷提升自己,、超越自己,，觀念要更新，思維要更活,，作風(fēng)要更實(shí),，工作要更細(xì)，成效要更顯,。每個(gè)教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文,，要領(lǐng)好一個(gè)課題研究，要帶好一個(gè)新教師,，上好一堂實(shí)踐課或做好一個(gè)專題講座,，為課改盡自己的全力。

15.做好資料征訂積累整理：教師在學(xué)期末上交備課應(yīng)將活動(dòng)類課程的過程性材料附在后,。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料：撰寫一篇教學(xué)論文（或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,、上好一節(jié)校級(jí)展示課并提供教學(xué)設(shè)計(jì),。這些相關(guān)資料都將成為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫平時(shí)考核表,，盡可能記錄全個(gè)人在學(xué)期中的工作,。教導(dǎo)處要整理好學(xué)期中開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)資料存檔，要把一個(gè)活動(dòng)從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理,，更好地服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書,、影像資料,，利用計(jì)算機(jī)加強(qiáng)管理，建立學(xué)校教學(xué)資源庫,，為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證,。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃九月份篇五

本學(xué)期，以古城街道小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神為指針,，本著關(guān)注細(xì)節(jié),、內(nèi)涵發(fā)展、務(wù)求實(shí)效的原則,，以進(jìn)一步深化新課程改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“五不”為工作重點(diǎn),，以“六發(fā)現(xiàn)”為工作切入點(diǎn),，以著力啟動(dòng)、落實(shí),、推進(jìn),、提升“八大”工程為工作落腳點(diǎn)，突出抓好課程計(jì)劃,、校本教研,、常態(tài)課堂、教學(xué)常規(guī),、評(píng)價(jià)體系等方面工作,，促進(jìn)小學(xué)教育快速、健康,、高效的發(fā)展,。

1、高度重視把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)放在首位,，特別是要抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),，要從規(guī)范學(xué)生的基本言行入手，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴抓起,，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到為孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé),。

2、按照市教科研中心制定下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見》,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，要高度重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究,，貫徹落實(shí)，把習(xí)慣養(yǎng)成教育真正擺上重要議事日程,。把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)、健全人格的養(yǎng)成,，作為學(xué)校工作是否成功的標(biāo)尺,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教科研中心下發(fā)的“課程設(shè)置與課時(shí)安排指導(dǎo)意見”,，不得隨意增刪規(guī)定的課程與課時(shí),。加大對(duì)品德、科學(xué),、音體美和綜合實(shí)踐等課程的督查力度,，對(duì)于不按課程表上課，不按進(jìn)度上課的老師要嚴(yán)肅處理,。

2,、積極抓好地方課程與學(xué)校課程的開設(shè)工作，根據(jù)本地的具體情況,，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢,、學(xué)生的興趣和需要，制訂實(shí)施計(jì)劃,，開發(fā)適合本校的課程,，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

1,、認(rèn)真制訂校本教研計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研活動(dòng)，以教師為研究主體,，以教學(xué)中所面臨的各種問題為研究對(duì)象,，以解決問題、推進(jìn)教學(xué)深化改革為目標(biāo),，積極為教師搭建一個(gè)進(jìn)行信息交流,、經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)會(huì)談,、專題討論的平臺(tái),。

2,、抓好校本教研制度建設(shè)。各教師要積極參與學(xué)校的校本教研制度建設(shè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、總結(jié)課改中的經(jīng)驗(yàn)和存在問題，對(duì)特別突出的教師要逐步推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)和做法,，提升管理水平,。

3、開展“教師讀書活動(dòng)”,。學(xué)校積極開展讀書活動(dòng),，組織教師閱讀教育名著，定期交流讀書心得體會(huì),，把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1,、樹立關(guān)注常態(tài)課堂質(zhì)量的意識(shí),。課堂教學(xué)是永恒的主題，要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須抓好常態(tài)下的課堂教學(xué),，真正關(guān)注平常的、真實(shí)的教學(xué),，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，才能保證教學(xué)質(zhì)量長勝不衰。抓常態(tài)教學(xué),，就是抓平時(shí)每節(jié)課的質(zhì)量,，只有抓好平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量，才能督促教師真正認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，也才能促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校要下氣力抓好教師的上課準(zhǔn)備工作,，多走進(jìn)課堂聽課,，多關(guān)注教師的教學(xué)能力，努力提高教師每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。

2、課堂教學(xué)必須進(jìn)行改革,。學(xué)校全面推進(jìn)小學(xué)的課堂教學(xué)改革,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理論，以“促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧,、可持續(xù)發(fā)展”為基本理念,，以師生的情感交融為基礎(chǔ)，以小組合作學(xué)習(xí)為基本組織形式,，以自主探究合作交流為特點(diǎn),，建立師生互助、生生互助的和諧關(guān)系,。學(xué)校要求教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)的特點(diǎn),，對(duì)教學(xué)方法展開大討論，反思自己的課堂教學(xué),，以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深入開展。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。學(xué)校重視教師基本功的培養(yǎng)與提高，認(rèn)真做好解讀課標(biāo),、研究教材、備課,、上課,、評(píng)課等每一環(huán)節(jié)的工作，教師在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)新課程的理念,。學(xué)校將重點(diǎn)加強(qiáng)備課改革的研究,，把“教”的過程變?yōu)椤皩W(xué)”的指導(dǎo)過程。要對(duì)教師的備課制定出切實(shí)可行的管理辦法,，注重實(shí)效性,，檢查備課不看數(shù)量，看質(zhì)量,，看對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，看對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，看對(duì)個(gè)別學(xué)生的備課情況,。要把聽推門課成績,，作為評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平的主要依據(jù)。

1,、書香校園的建設(shè),。學(xué)校要進(jìn)一步搞好愛心書屋和閱覽室建設(shè)，加強(qiáng)圖書管理和有效使用,，充分發(fā)揮圖書資源效益,，讓一切有價(jià)值的圖書走進(jìn)閱覽室，讓每一本圖書發(fā)揮自身作用,，建立班內(nèi)圖書角,，加強(qiáng)學(xué)生之間的圖書交流,，營造一種“讀好書、好讀書,、讀書好”的濃厚讀書氛圍,。

2、特色學(xué)校的創(chuàng)建,。樹立正確的辦學(xué)思想,，用正確的質(zhì)量觀、人才觀為各類學(xué)生的成長提供正確的價(jià)值導(dǎo)向,，用具有特色的辦學(xué)思想對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,，找出特色創(chuàng)建的優(yōu)勢和目標(biāo)，揚(yáng)長避短,，打造出自己的亮點(diǎn),。以“創(chuàng)建特色學(xué)校”要把握機(jī)遇,，找準(zhǔn)突破口,，積極探索教育改革的新途徑，將爭創(chuàng)特色學(xué)校工作掀起一個(gè)新高潮.

3,、關(guān)注學(xué)生的愛好興趣,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。在面向全體的基礎(chǔ)上,，通過組織豐富多彩的系列競賽,、評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng),。

1,、要切實(shí)抓好學(xué)生成長記錄袋的管理，努力探索促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，認(rèn)真研究評(píng)價(jià)內(nèi)容,，不斷完善評(píng)價(jià)方法，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),。

2,、逐步建立促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。要認(rèn)真研究教師專業(yè)發(fā)展的要素,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，建立考評(píng)機(jī)制，探索評(píng)價(jià)方法,，全方位推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃九月份篇六

在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課,，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練,，同時(shí)也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一,，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

低年級(jí)段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的學(xué)生,，這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解,。

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位,，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,，讓學(xué)生更充分,、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程,。

1,、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的興趣,、激發(fā)孩子的快樂天性,。

2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳,、唱,、說的綜合能力。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,，勇于去感受美,、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美,。

1,、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2．跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3,、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng),。

4,、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5,、在舞蹈中與他人合作。

6,、欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格,。

（一）：基礎(chǔ)訓(xùn)練

（1）,、壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前,、旁,、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶,。

（2）,、壓肩

這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí),，雙手臂伸直放在把桿上,。

（3）、把桿訓(xùn)練組合

這些組合,，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,，隨著學(xué)生各方面的不斷進(jìn)步，在此難度上換花樣,，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求,。

（4）、劈腿跳

是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合,、在做這一動(dòng)作跳起來時(shí)要注意雙腳同時(shí)一前一后打開,、打開過程中,，繃直腳背，伸直膝蓋,，跳躍越高,，腿叉越開越好、著地時(shí),，雙腳快速收攏,，兩腳并起來著地。

（5）,、下腰

年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯(cuò),，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體,，常常是用頭頂住地面下腰,。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝,，頭埋下來,。教師順著脊柱給學(xué)生做按摩，保護(hù)她們的脊柱不受到傷害,。

（6）,、劈腿

有利于拉伸學(xué)生腿部韌帶。在訓(xùn)練時(shí),，注意腳背不能松弛,。

（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》

1、教學(xué)方法：講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對(duì)比法,、預(yù)防糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等,。

2、教學(xué)手段：影像教學(xué),、個(gè)別指導(dǎo),、分組教學(xué)等。

第一周：制定計(jì)劃

第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿,、壓肩,、把桿訓(xùn)練）

第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳、下腰,、劈腿）

第四周：欣賞舞蹈

第五周：舞蹈排練《麥田童話》

第六周：舞蹈排練《麥田童話》

第七周：舞蹈排練《麥田童話》

第八周：舞蹈排練《麥田童話》

第九周：舞蹈排練《麥田童話》

第十周：舞蹈排練《麥田童話》

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

第十五周：舞蹈展示

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃九月份篇七

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好,，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育發(fā)展。

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,，實(shí)驗(yàn)，觀察能力,。

1,、實(shí)驗(yàn)室工作由主任教師直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員,，即實(shí)驗(yàn)員,，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2,、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),，目標(biāo);

(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單,、分組實(shí)驗(yàn)單等表格,。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料,，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果,。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn),、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

(5)開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》,、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》,、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》,、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》

(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,，以全體科學(xué)任課教師為組,，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3,、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率,，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,，做到科學(xué)、規(guī)范,，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4,、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃九月份篇八

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族的精神家園,，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力,。

六年級(jí)本學(xué)期學(xué)習(xí)《國學(xué)啟蒙》的背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》,、《千字文》,、《弟子規(guī)》、《名賢集》,、《朱子家訓(xùn)》以及默寫經(jīng)典名句(四書五經(jīng)部分句段),。 能翻譯經(jīng)典名句，理解其深刻含義,。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史,、文化及倫理道德,，言簡意賅,，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中,，是影響最大,，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”,，全文文筆自然流暢,，樸實(shí)無華，深入淺出,，字句相對(duì)來說比較簡單,，容易理解，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生,，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,。《三字經(jīng)》是我國早期的蒙學(xué)課本,。北宋被視為獅子教育的`重要一環(huán),。它不是簡單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事,、條理分明,、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然,、社會(huì),、歷史、教育,、倫理等多方面的知識(shí),。所選千字，大都是常用字,，生僻字不多,，因而便于識(shí)讀?！度纸?jīng)》雖短,，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴,。

三年級(jí)學(xué)習(xí)《山海經(jīng)》,，《孔子》，《孟子》等,。節(jié)奏明快,，瑯瑯上口,，從中可得語音、修辭的豐富知識(shí),，是訓(xùn)練兒童做詩對(duì)句,、掌握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物,。

1,、背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》,、《千字文》,、《弟子規(guī)》、《名賢集》,、《朱子家訓(xùn)》以及默寫經(jīng)典名句(四書五經(jīng)部分句段),。

2、能翻譯經(jīng)典名句,，理解其深刻含義,。

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng),、《山海經(jīng)》,，《孔子》，《孟子》,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。 六、教學(xué)措施,。

1,、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書,、講歇后語比賽等,。

2、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍,、找寶藏,、小老師、鱷魚吃人”等,。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異。集體,、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。