報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

趣味運動會活動總結報告 趣味運動會活動報告篇一

此次運動會延續(xù)了以往的趣味性,，刪除了一些安全性較差的項目后，新添加了小型保齡球的比賽項目,。運動會有50米往返障礙接力賽,、持輕物擲準、小型保齡球等團體比賽項目,。在比賽中同學們積極參加,，由于比賽項目比較集中很多同學出現(xiàn)了個人項目與團體項目相沖突的現(xiàn)象，在這種情況下同學們毅然放棄個人榮譽投身于團體比賽中,，為班級貢獻出自己的力量,。

從總體上看，本次趣味運動會是成功,，也基本達到了預期效果,。大部分孩子參與其中。參賽的隊員和裁判員老師們個個精神抖擻,，斗志高昂，他們在賽場上肆意揮灑著青春的風采與活力,。觀看的同學熱情高漲,，加油聲此起彼伏。此次活動把學生單純的體育競技轉換成了游戲的形式,，多了一份趣味,，多了一份童真。在活躍身心的同時,，展現(xiàn)了全體同學的朝氣蓬勃的精神風貌,。太陽雖大卻擋不住孩子們的熱情，他們樂在其中，把笑聲留在了操場的角落,。

取得效果固然可喜,，但突現(xiàn)的問題不容忽視，最重要的是從本次趣味運動會中積累經(jīng)驗,，汲取教訓,，使今后的活動開展地越來越好。

1,、本次活動暴露出了一個值得深思和關注的問題,，就是各班對學校布置的活動要早做準備，要組織學生進行必要的訓練,，確保取得更好的比賽結果,，而不是臨到比賽了還沒確定比賽隊員。

2,、雖然比賽已經(jīng)結束,，但我們的鍛煉不能放松，我們要借這次活動的喜悅,，把冬季體育鍛煉推向新的高潮,。

那半天的汗水和淚水以及在那之后燦爛的笑語，將會定格在我們每個人的記憶里,，成為飄揚青春風采的美麗故事,。在這冬季運動會上我們每個人都奉獻了自己，為參賽選手提供方便,，使我們很高興,。還體現(xiàn)了各社團協(xié)會成員積極進取，勇于拼搏,，團結一致,，奮發(fā)向上的精神。這給我們很大的啟示與感動,。

通過本次運動會的成功舉辦使得我校的凝聚力高漲,，也更進一步增進了同學及師生間的友誼。讓大家都認識到自己在學校的位置,，也知道了合作的重要,。在以后體育工作中我們一定把這次活動上精神繼續(xù)發(fā)揚,，且改進我們的不足，促進自我發(fā)展,，也使我們自己不斷的成長,。

趣味運動會活動總結報告 趣味運動會活動報告篇二

一年一度的學校運動會在緊張嚴密的組織,，細致周到的籌備,，科學詳實的推演下成功舉行。本次運動會是一次難忘的盛會,，劃時代的盛會,，也是高級技工學校（籌）的第一次盛會。因為在這本次運動會上,，我們組委會和全體的裁判員老師,、運動員既是導演，又是演員,；成功的把這次比賽項目最多,，運動員人數(shù)最多的運動會，在比較短的時間里順利完成了,。所以,，成功的經(jīng)驗要總結，發(fā)生的問題也要了解產(chǎn)生的原因,，從而實現(xiàn)運動會健康科學的發(fā)展,。

一,、學生的田徑運動會

1,、項目設置偏少,，特別是團體項目如“4x100米接力，10x50米迎面接力,，跳長繩接力”。學生的比賽還是以老一套的田徑項目為主,，缺少改革化的平民比賽項目，沒有把更多的學生吸引到比賽場地上來,。

2,、籃球比賽學生裁判員的培養(yǎng)缺乏,，必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓與講座考試,，選拔裁判員。本次籃球比賽是一次成功的比賽,，也是一次在老師嚴格控制下的比賽,，因為擔心比賽而產(chǎn)生矛盾,，所以我們在裁判工作上放手不夠，學生缺少執(zhí)法的鍛煉,。可以考慮學生執(zhí)法的班級加分制。

3,、教師裁判員的挑選與報名,。組委會挑選與教師自主報名的“雙向選擇”過程缺失,。今年的教師裁判員工作同往年一樣，還是由體育組（組委會）挑選,，原則上是全部參加,，不管你愿意不愿意,，也不管你會還是不會。因此,，同往年一樣，教師的意見多多。

4,、裁判員崗位的設置要精簡，必須打破鍋飯的格局，并要突出裁判長的工作,。裁判員的工作因為比賽項目的不同而造成工作強度的差異。在實施教師選擇和組委會挑選的“雙向選擇”制的前提下,，則可以有效的避免因為差異而造成的矛盾,。

二,、學生的籃球比賽

1、參加比賽的隊伍是工貿歷史上最多的一次,。但是因為時間的關系，我們只能安排的賽制是淘汰制,，這就造成了部分班級缺少了鍛煉的機會。

2,、假如是各班級報名6名運動員,，比賽實行三節(jié)制，第一節(jié)是123隊員，第二節(jié)是456隊員,，第三節(jié)是其中的任意三位,。從而突出了開展集體活動的集體性,，加強了班級學生的凝聚力，或者是學校群體籃球氛圍也將有更大的提高,。

3、學生裁判員的培養(yǎng)欠缺,。學生裁判是活動的推廣者,，也是組織者?？梢钥紤]學生執(zhí)法的班級加分制。

三,、學生的課間跑比賽

因為有成功的操作方法和經(jīng)驗，本次比賽是在我們嚴格的控制下完成的,。從評委的組織分工,，班級分組的安排；到各組的集合站位，跑進的路線,，跑步完成的時間，以及最后的成績統(tǒng)計,。

趣味運動會活動總結報告 趣味運動會活動報告篇三

為提高我院同學間的凝聚力,，強健同學們的體魄,，提升同學們的體育運動的熱情,，讓同學們在寒冷的冬季享受到更多的樂趣，黃田農(nóng)場學校在校領導的大力支持下,，舉辦了冬季趣味運動會。

此次運動會延續(xù)了以往的趣味性,，刪除了一些安全性較差的項目后，新添加了小型保齡球的比賽項目,。運動會有50米往返障礙接力賽,、持輕物擲準、小型保齡球等團體比賽項目,。在比賽中同學們積極參加，由于比賽項目比較集中很多同學出現(xiàn)了個人項目與團體項目相沖突的現(xiàn)象，在這種情況下同學們毅然放棄個人榮譽投身于團體比賽中,，為班級貢獻出自己的力量。

從總體上看，本次趣味運動會是成功，也基本達到了預期效果,。大部分孩子參與其中。參賽的隊員和裁判員老師們個個精神抖擻,，斗志高昂,，他們在賽場上肆意揮灑著青春的風采與活力。觀看的同學熱情高漲，加油聲此起彼伏,。此次活動把學生單純的體育競技轉換成了游戲的形式,，多了一份趣味,，多了一份童真。在活躍身心的同時,，展現(xiàn)了全體同學的朝氣蓬勃的精神風貌,。太陽雖大卻擋不住孩子們的熱情，他們樂在其中,，把笑聲留在了操場的角落。

取得效果固然可喜,，但突現(xiàn)的問題不容忽視,，最重要的是從本次趣味運動會中積累經(jīng)驗,，汲取教訓,，使今后的活動開展地越來越好。

1,、本次活動暴露出了一個值得深思和關注的問題,，就是各班對學校布置的活動要早做準備，要組織學生進行必要的訓練,，確保取得更好的比賽結果，而不是臨到比賽了還沒確定比賽隊員,。

2,、雖然比賽已經(jīng)結束，但我們的鍛煉不能放松,，我們要借這次活動的喜悅，把冬季體育鍛煉推向新的高潮,。

那半天的汗水和淚水以及在那之后燦爛的笑語，將會定格在我們每個人的記憶里,，成為飄揚青春風采的美麗故事。在這冬季運動會上我們每個人都奉獻了自己,，為參賽選手提供方便,，使我們很高興。還體現(xiàn)了各社團協(xié)會成員積極進取,，勇于拼搏,，團結一致,，奮發(fā)向上的精神。這給我們很大的啟示與感動,。

通過本次運動會的成功舉辦使得我校的凝聚力高漲，也更進一步增進了同學及師生間的友誼,。讓大家都認識到自己在學校的位置,，也知道了合作的重要,。在以后體育工作中我們一定把這次活動上精神繼續(xù)發(fā)揚,，且改進我們的不足，促進自我發(fā)展,，也使我們自己不斷的成長,。

趣味運動會活動總結報告 趣味運動會活動報告篇四

一年一度的學校運動會在緊張嚴密的組織，細致周到的籌備,，科學詳實的推演下成功舉行。本次運動會是一次難忘的盛會,，劃時代的盛會,，也是高級技工學校（籌）的第一次盛會,。因為在這本次運動會上,，我們組委會和全體的裁判員老師,、運動員既是導演,，又是演員,；成功的把這次比賽項目最多,，運動員人數(shù)最多的運動會,，在比較短的時間里順利完成了。所以,，成功的經(jīng)驗要總結，發(fā)生的問題也要了解產(chǎn)生的原因,，從而實現(xiàn)運動會健康科學的發(fā)展。

一、學生的田徑運動會

1,、項目設置偏少,，特別是團體項目如“4x100米接力，10x50米迎面接力，跳長繩接力”,。學生的比賽還是以老一套的田徑項目為主,，缺少改革化的平民比賽項目,，沒有把更多的學生吸引到比賽場地上來。

2,、籃球比賽學生裁判員的培養(yǎng)缺乏,，必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓與講座考試,，選拔裁判員。本次籃球比賽是一次成功的比賽,，也是一次在老師嚴格控制下的比賽，因為擔心比賽而產(chǎn)生矛盾,，所以我們在裁判工作上放手不夠，學生缺少執(zhí)法的鍛煉,。可以考慮學生執(zhí)法的班級加分制,。

3、教師裁判員的挑選與報名,。組委會挑選與教師自主報名的“雙向選擇”過程缺失,。今年的教師裁判員工作同往年一樣,，還是由體育組（組委會）挑選,，原則上是全部參加,，不管你愿意不愿意,，也不管你會還是不會,。因此,，同往年一樣,，教師的意見多多,。

4,、裁判員崗位的設置要精簡,，必須打破鍋飯的格局,，并要突出裁判長的工作,。裁判員的工作因為比賽項目的不同而造成工作強度的差異,。在實施教師選擇和組委會挑選的“雙向選擇”制的前提下，則可以有效的避免因為差異而造成的矛盾,。

二,、學生的籃球比賽

1,、參加比賽的隊伍是工貿歷史上最多的一次。但是因為時間的關系,，我們只能安排的賽制是淘汰制，這就造成了部分班級缺少了鍛煉的機會,。

2,、假如是各班級報名6名運動員,，比賽實行三節(jié)制，第一節(jié)是123隊員,，第二節(jié)是456隊員,，第三節(jié)是其中的任意三位,。從而突出了開展集體活動的集體性,，加強了班級學生的凝聚力,，或者是學校群體籃球氛圍也將有更大的提高。

3,、學生裁判員的培養(yǎng)欠缺。學生裁判是活動的推廣者，也是組織者,。可以考慮學生執(zhí)法的班級加分制,。

三,、學生的課間跑比賽

因為有成功的操作方法和經(jīng)驗，本次比賽是在我們嚴格的控制下完成的。從評委的組織分工,，班級分組的安排,；到各組的集合站位,，跑進的路線,，跑步完成的時間,，以及最后的成績統(tǒng)計,。