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二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇一

你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持。

這個學期已過去大半,，再過一個多月學生就要結束三年級的學習生活了,。這學期配合學校工作，我們開展了春游,、武術操比賽,、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動,，最近有部分同學在參加小學生運動會,、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練,。進入三年級以來,，大部分學生的學習能力、行為習慣都有了較大的進步,。

但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：

1,、值日的同學早上不能早起，完成自己的衛(wèi)生任務,，不能準時早讀,，從而浪費寶貴的早讀時間,。

2課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止,。

3,、某些學生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到,。

4,、個別學生的聽課效率不高，導致訂正作業(yè)需要大量時間,。

5,、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進,。

6、部分學生身上帶錢,，愛買零食,，玩具帶到班里。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，對孩子的健康也有害,。

7、個別同學學習習慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低。

8,、學生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因：個別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心,、耐心,。

針對以上情況，我談幾點建議：以高遠的目標激勵孩子,，以嚴格的要求約束孩子,，以實際的行動支持孩子。

一,、 以高遠的目標激勵孩子

人的一生不能沒有一個明確的目標和方向,。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力,。若一個人心中沒有一個明確的目標,，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有有力的引擎,，最終仍是廢鐵一堆,，發(fā)揮不了任何作用,。

有的家長對孩子的期望值較高，對孩子的人生發(fā)展有一個規(guī)劃和設想,，并經(jīng)常有意識地對孩子進行教育,，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人，這就是目標,。即便你沒有什么高遠的目標,，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標。在現(xiàn)代社會中,，有知識,、有能力、有健康,、有活力的人才能成為合格的勞動者,，要成為合格的勞動者，必須要有較好的學習能力,、理解能力,、動手能力、較強的責任心,。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標,。

二、以嚴格的要求約束孩子

在行為習慣,、學習習慣、為人處世方面要有嚴格要求,。

1,、教育孩子遵守紀律，家有家法,、校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,，做到文明守紀,，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。

孩子由于好動，自控能力,、自學能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2,、做事要有責任心,，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確,，書寫工整,，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。從開學到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學生。作業(yè)成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候,，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的,。

3,、在同學相處時，要團結謙讓,，良好的個性,、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障,。所以當小孩子之間有一些小沖突時，家長也要豁達一點,，讓他們學習自己處理,，就算吃一點虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長,。

三,、以實際的行動支持孩子

1、三年級知識學習廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級,。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難,，與其他學生拉開差距,，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學,，成績越來越好學習有進步了，顯然精神也就好了,。每他都是喜笑顏開的,。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好,。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導一下他們的學習,，讓他們把成績搞上去,。針對學生不完成作業(yè)情況，我采取了措施,，每天請家長進行簽字,，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,，但是我相信一但孩子習慣養(yǎng)成了,，帶給大家的都是長久的輕松，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,，但是,，請抽出時間，檢查孩子的完成情況,。并且我也希望家長簽字時,，是認真檢查過作業(yè)的，對于不合格的,，不能輕易過關,，請千萬別讓孩子認為作業(yè)只要做了就行，對不對,，好不好,，無所謂。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題,，同樣的，家長是不是認真檢查,，也是對孩子負責的態(tài)度問題,。

2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維,。我們的校風就是勤學,、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑,。

4,、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

現(xiàn)在,，我們的家長都很關心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地,。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上,，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強,，樂于助人,，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才,。

最后,，我希望每個家長，多一份責任,，少一分放任;多一份鼓勵,，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解,，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄,。

祝大家身體健康,，事業(yè)有成。

二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇二

大家下午好!我是xx中學高一六班xx的家長，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學習教育交流的機會,，非常感謝一直以來對孩子精心培育的各科老師們,，孩子的每一分成績每一點進步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水，值此機會,，請允許我向一年來給孩子傾心傾力關注,、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了!向為了孩子嘔心瀝血,，在教育中反思,，在反思中提高，給孩子殷殷期望,，盡職盡責,，愛生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見，您辛苦了!

孩子是家庭的希望,，教育承載著未來,。和千千萬萬望子成龍，望女成鳳的家長一樣,，我對孩子寄予厚望,，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異,，教育方式各有千秋,，但目的都是希望孩子能展現(xiàn)自身的光點和實現(xiàn)人生價值。人人都有夢,，夢是一個美好的意愿,，我們終其一生都在追逐美夢成真，在適合自己的平臺上完美展現(xiàn),。和所有的家長一樣,，我重視孩子的學習成績，無論孩子的現(xiàn)狀如何,，我始終堅信：亡羊補牢,，為時不晚!即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恒的守候和堅持者!我寧愿相信每一朵花都有她的花期,，我寧愿相信我的孩子大器晚成,，等待花開，永不言棄!

我的女兒xx是一個讓我歡喜讓我憂的孩子,，從小她聰明懂事,，乖巧，又長得很高挑,，讓我滿心歡喜,，可后期孩子的學習情況卻讓我一直揪心,。從小學習成績優(yōu)秀出眾的孩子，初三時竟全然一度放棄學習,，成績一落千丈,。一旦松散，很難轉變,，盡管我做了各種思想工作,，動用了多種教育管理方式，軟硬兼施,，恩威并用,，都未能使孩子學習走上正軌，最終以極不理想的成績考入了xx,。

走進xx,，非我所愿。記得剛進xx時我的感受就是兩個詞：無地自容,，心如刀割,。近多年，xx中學在本地教育負面影響比較大,，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán),，導致學校教學質(zhì)量低下，校風低靡,，學風不振,，也窩屈了很多有才能的老師，我當時有種被宣布死刑的感覺,，但沒有放棄希望,。

走進xx，極不情愿,，走進高一六班,，是一個偶然，沒有想到,，也成了一種幸運,。近一年來，我應該是咱班來學校最多,，和老師交流,、和學校領導對面溝通最多的家長，一年來的跟進和關注,，使我對xx有了新的認識：xx在變,、老師在變，孩子們更在變,。在新任副校長xx的管理和帶領下,，xx中學舊貌換新顏,，學校管理井然有序，干凈的校園,，安靜的教室，嚴格的管理,，校風清正,，學風昂然，老師們責任心強了,，孩子們也知道學了,。尤其是班主任段老師，多次交流,，太多感動,，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心里都有種說不出感激,，讀著段老師篇篇飽蘸心血,，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮,，絞盡腦汁的身影,。從第一學期開學初的文化墻，家風家訓的收集,，各種有利于孩子思想轉變主題班會的召開,，各種形式的文化活動，以及一篇篇對班級管理,，學生思想轉變的思考,、焦慮、希望和苦口婆心的文字,，加之后期運動會的召開,，五四青年節(jié)的文藝匯演,以及期中考試前向高一二班發(fā)的學習挑戰(zhàn)書，一次次,一幕幕,，讓我太多感動,，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣!高一六班也正以超強的凝聚力，爆發(fā)力,積極向上,，在老師的帶領下,，快步前行。同時還有文學底蘊深厚,，平和可親的語文同老師,，教學嚴謹認真對孩子嚴格要求的數(shù)學雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力,，眾志成城,，撫去孩子眼里的迷茫,領著我們的孩子一路披荊斬棘,，勇往直前。

我把信任交給了學校和老師,，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會,，最終依然讓孩子留在了xx，留在了高一六班,，孩子今天的一切變化告訴我,，我當初的決定是對的毛澤東的至理真言：世界上怕就怕認真二字，沒有橫空出世的運氣,，只有不為人知的努力,。看到孩子成績一天天在進步,，在提高,，我喜在心頭，我知道,，孩子的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激,，為自己永不放棄的執(zhí)著而欣慰,，當孩子取得語文全班，乃至全年級第一的時候,，當孩子取得班級總分第一,，全級總分第三、第四,，當段老師高興地第一時間告訴我孩子成績的時候,，我流淚了，我知道我沒有為孩子自豪的資格,，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距,，但我看到了進步，有進步就有希望,，我為孩子的挑戰(zhàn)和超越了以前的自己高興和流淚,，千言萬語匯為一句： 感謝老師們，因為你們,，讓我看到了希望在升騰!盡管孩子現(xiàn)在還存在很多問題,還需更多的堅持和努力,。

不是優(yōu)秀的父母就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子,，人生充滿了變異和變數(shù),，作為家長，我覺得自己做得還是不夠,，以至在很多地方很失敗,。在孩子以后的學習生活中,，還需更多的關注和重視。父母是孩子永遠的老師,，一定要以身作則,，身體力行，身正為范,給孩子一個良性發(fā)展的成長導向和輕松舒適的成長環(huán)境,。相信愛和意念的力量,，讓孩子為愛而努力，多陪伴,，多堅持，多溝通,，換位思考,，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友,。多些引導,、少些批評，多些鼓勵,，少些責難,，增強孩子的自信心，克服懶散習慣,，使孩子樹立起遠大理想,，明確目標，并為之不懈努力,。同時還要積極配合學校老師的工作,，師心、父母心,一定要做到和老師多溝通,，了解孩子各階段的實際情況,，真正盡到家長的職責和本份。

教育是一門藝術,，教育也是一份責任.孩子的成長不能重來,，人生不能重來.樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在,，那是一種無法彌補的遺憾,，對孩子,更不能輕言放棄，盡心盡力了便無憾,，在孩子還來得及幫助的時候,，請給她一個有力的臂膀，堅持堅守到最后一程!請告訴我的孩子：無論你飛得多高,、走得多遠,，在你的身后,，驀然回首，永遠有母親關注和期待的目光!

最后祝愿我們的孩子：青春無悔,，人生無悔!

祝愿我們的老師：身體健康,，工作順利!

祝愿所有的家長：萬事如意!

謝謝大家!

二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇三

大家下午好！

我是四（四）班——小朋友的媽媽,。昨天,，受張老師的委托，讓我在今天的家長會上作為家長代表發(fā)言,。說真的,，我很是心虛。因為我們家的——無論是在班上的表現(xiàn)還是學習成績方面都只能屬于中上吧,。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說,，我還是有所差距的。不過,，對于這樣一次與老師和家長們之間的,、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的,。

今天我真的非常榮幸,，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師分享我和——在學習中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見,，但是我非?？释约耗軌蛴袡C會向所有優(yōu)秀的家長朋友們學習好的教育經(jīng)驗與方法。在此,。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴,。

作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排,，并且做到及時的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流,，能夠在第一時間了解——在學校的表現(xiàn)情況以及學習動態(tài)。一直以來,，——是一個有些膽小而又內(nèi)向的孩子,，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信,，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務和安排,。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那么的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡,。

而身為家長的我,，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好,，我有時候是那么的怯懦,，那么的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐??！面對——在學習中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查找資料以外,，更多的時候,，我還是會要求——在學校里面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止,，千萬不要不懂裝懂,、一知半解的去應付了事。我也深信,，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來咨詢和討教的,。

隨著知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上,，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤,，我們家長也應該抱以一種平常的心態(tài),，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學習上表現(xiàn)得更加的積極與上進,，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵,，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的,，對吧,。我們不應該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦！

對于寫作方面,，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮,，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的,，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意,。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急,，還是盡可能的陪著孩子一起多讀,、多看、多分享,、多學習那些優(yōu)秀的習作吧,。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時候,，這種知識的累積也會在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用,。當然，學習中的天才不是沒有,，而那總還是極少數(shù)的,。大多數(shù)的孩子都如同我的——這般的普通和平常。但這又有什么關系呢,？我們依然可以教他們做的自己,；做那個最勤奮、最努力的自己,；做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己,，對吧。

二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇四

您們好,！很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持,。

就目前的班級來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持,。我們起點的成績雖然很高,，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來,，和我們教師一起,，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作,，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力,?？梢哉f，今天這次家長會意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下,。

2,、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學生提出了更高的要求,，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級,。一些學生因為學習基礎沒打好,，學習困難，與其他學生拉開差距,，學習不主動,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如周會,、潘思利、陶晴天,、田呂等把學習當做是一件愉快的事,。特別是陶晴天同學學習進步很大。學習有進步了,，顯然精神也就好了,。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差,，很明顯心情不好,。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去,。

1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是該適當?shù)呐u,，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應該放棄,，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,；

④正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿,，分數(shù)不理想，應該與老師,、孩子一起研究問題的所在）,。

2、上學或放學時,，禁止在公路上打鬧,、追逐、做游戲,、彈珠子等不安全活動,，過危險的路段應特別小心。

3,、不準私自下溪,、河、池塘,、水庫等水域游泳洗澡或游玩,。

4、課間休息時,，不在教室,、走廊嘻鬧和做游戲活動,，不做有損身心健康的活動或游戲，不向窗外亂扔雜物,，以防傷人,。

5、不準進行不安全的戲鬧,，如拋石頭,、土塊、雜物,、彈彈弓,、拿竹木棍、鐵器,、刀具等追逐打鬧,。

6、上,、下樓梯要靠右行,、有序，不準在樓梯上跑,、跳,、擁擠或打鬧。

7,、不準隨便吃零食,、野果，不買“三無”產(chǎn)品,，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品,，防止食物中毒。

8,、過馬路的學生,，家長必須按時接送學生。

9,、學生違反以上各條規(guī)定的，由校方老師及家長給予嚴肅批評教育,；

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起,。

二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇五

1,、經(jīng)常過問我們在校的學習情況,。

2、教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3,、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講,。

4,、抽出晚上看電視、打牌的時間,，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

6,、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。

領下，我們的學習有了很大的進步,，但是,，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭,，更進一步”,。 我很感激學校的領導和我的班主任。我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對我無時無刻的關愛,，在此，讓我代表我班全體同學對所有的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了,！

爸爸媽媽們請您放心,，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師,、以及您們對我們的期望,。我相信，在學校領導的關懷下,，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才,！ 謝謝大家,。