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師德師風(fēng)的演講稿名字7篇(匯總)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:12:22
師德師風(fēng)的演講稿名字7篇(匯總)
時間:2023-06-11 18:12:22     小編:zdfb

演講稿具有宣傳,,鼓動,教育和欣賞等作用,,它可以把演講者的觀點,,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)的演講稿名字篇一

教師就像一顆星,,沒有太陽那樣熱烈,,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,,沒有白云那樣高遠(yuǎn),,但從來無怨無悔,與世無爭,,總是在一個不顯眼的角落里,,奉獻那份光和熱。以下是留學(xué)網(wǎng)為您整理的師風(fēng)師德優(yōu)秀演講稿范文,,供您參考!

很久以前,,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,,飛越大海去追尋心中的夢想今天,人類仍無翅膀,,但我們每一個人的心中都有翅膀,,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因為年輕,,便有好多好多離奇的思緒,因為年輕,,便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,,年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列在這里,,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,,我后悔過,我徘徊過,,但我一次又一次說服我自己:既來之,,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲永遠(yuǎn)忘不了實習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動力,,成了我事業(yè)前進的燈塔今天,,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),,但只要心中的燈亮著,,就有希望。

我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué),,學(xué)而不厭是教師的美德,,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,,一日不學(xué),猶如落隊之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水,、無光之燈我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,,所以我如一只口渴的烏鴉,,四處找水喝,在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。

其實,我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,,只求自己是一位忠實的課改實踐者,,我只知道我走進教室,,站在講臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,,不為瓦全”,,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點,也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,,也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進學(xué)生的心靈“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明:教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師,,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,,但到目前不止,,我沒有做到,上周,,我們學(xué)校進行了一次學(xué)生評老師的活動,,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,,學(xué)生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了,,心里有說不出的滋味。

盡管274份問卷,,對我最滿意率超過90%,,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,,這就說明我還未飛進每一位學(xué)生的心靈,,同時好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進學(xué)生,,走進學(xué)生的心靈吧!”,。

飛向先進的行列、飛向課改的前沿,、飛進學(xué)生的心靈,,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,,翅膀就會退化,,不飛,生命就會枯萎,。

翅膀不能停止飛翔,,生命更不能停止飛翔教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,,我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功因為只有了信念,,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,,才能裸露許多靈魂,,以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,,在那兒出生的孩子,長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),,在他上小學(xué)時,,他的校長皮爾保羅鼓勵他說:"你將來是紐約州的州長,羅爾斯聽了這話,,相信了它,,并且,從那天起,,紐約州長就像一面旗幟,,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己,,51歲那年,,他真得成了紐約州長,羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時候起,,看見老師站在講臺上給我們講課,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,,將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊在中學(xué)畢業(yè)后,,由于種種原因,我走進了宜昌市水利電力學(xué)校,,曾一度后悔過,可后來,,還是讓我走上了這神圣的講臺,,我難得的機會啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺,看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的`信念在這個信念的支持下,,我如饑似渴的學(xué)習(xí),,以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底我參加了學(xué)歷培訓(xùn),拿到了我夢寐以求的大專文憑為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,,我刻苦學(xué)習(xí)了計算機,,現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件,并能制作一些簡單的課件,,以備必要時所用在課改來臨的今天,,我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),接受新的教育理念,,并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實的教育教學(xué)工作,,希望使自己能走在新課改的前列。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì),,更重要的是要有顆愛心作為老師,,在學(xué)校的身份是多重的,既是知識的引導(dǎo)者,,又是學(xué)生的朋友,,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣在他們生病的時候。

我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生對待同學(xué)的錯誤時,,我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,,以學(xué)生最能接受的方式來進行處理,對他們動之以情,,曉之以理,,讓他們改正錯誤,走向成功在我這顆愛心的澆灌下,,終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,,在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中,全班64名學(xué)生都對我投上了最滿意的一票這使我倍感欣慰,。

太陽總在有信念的地方升起,,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,,使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星,,沒有太陽那樣熱烈,,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠(yuǎn),,但從來無怨無悔,,與世無爭,總是在一個不顯眼的角落里,,奉獻那份光和熱,。

師德師風(fēng)的演講稿名字篇二

下午好!

今天我作為五年級的代表,,能在這里和大家交流師德師風(fēng)建設(shè)的一些感受,。我感到很榮幸。

面對教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)教育月活動,,倡導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),。也許我們想得很多很多。但是我感覺師德師風(fēng)不是口號,,它離我們并不遙遠(yuǎn),。在這個校園里,在我們身邊,,我每時每刻都會被一些細(xì)小的事情感動著,。

我們年級組一共十位老師,可以說是老,、中,、青的結(jié)合。像我們的楊老師已經(jīng)50歲,,但她沒有感到絲毫厭煩,,始終對工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學(xué)生,,孩子的一點小小的進步,,她報之以鼓勵的話語,真誠的夸獎,。一個小小的過失,,更會牽動她的心。

記得去年低年級的一位同學(xué)被樓上的學(xué)生過失打傷了,,為了配合學(xué)校查出實情,,又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊老師在班上說:“是你做的就勇敢地承認(rèn),,要敢于說實話,。其它的你不用擔(dān)心,治傷的錢楊老師幫你出,?!彼环矫婺托募?xì)致地找學(xué)生談話,,用真誠的話語引導(dǎo)學(xué)生,另一方面又耐心地和家長溝通,,圓滿地處理好了這件事。

俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些老師舍小家為大家,,一心撲在教育事業(yè)上,。五(三)班的徐老師是半路接手,面對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子,,自己的孩子又面臨中考,,但她沒有半點怨言。不畏困難,,知難而進,,默默無聞地做作一切工作。兩年來五(三)班的紀(jì)律好了,,成績也提高了,。

我們還有一些年青的老師,也充滿熱情,,積極投入到工作中,。比如五(一)班的汪老師,在教育孩子時也傾注了一片愛心,,她班上有一位學(xué)生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè),,幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪老師放學(xué)后跟著這位學(xué)生到他家去了解情況,,了解到這位學(xué)生是跟著爺爺奶奶的,,缺少關(guān)心和愛護。在汪老師的細(xì)心關(guān)心和愛護下,,最終轉(zhuǎn)變了這位差生?,F(xiàn)在這位學(xué)生也能按時完成作業(yè)了,成績也提高了,。

師德師風(fēng)的建設(shè)除了需要我們每個人從自己做起,,從小事做起。還需要大家發(fā)揚團隊精神,,創(chuàng)造一個良好的氛圍,。我們深知,五年級組是一個有活力,,有實力的團體,,每個人都有自己的才干:有的老師經(jīng)驗豐富,兢兢業(yè)業(yè),;有的老師溫柔大度,,吃苦耐勞,;有的老師敢想敢做,有開拓精神,;有的老師有板有眼,,踏實認(rèn)真;有的老師熱情大方,,充滿愛心,;有的老師善良樸實,穩(wěn)重老練,。

說實話我們每個老師都是很出色的,,在每個老師身上都有閃光的東西。我們只有將每個老師的優(yōu)點整合在一起才能形成合力,,才能形成良好的風(fēng)尚,。師德師風(fēng)建設(shè)才能出新的成果。

大家知道我們五年級參加了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動,?;顒又校覀兊睦蠋煻技紡V義,,拿出方案,,然后分工協(xié)作,盡職盡責(zé),。有的老師上網(wǎng)查資料,,有些老師去新華書店找題目,有的老師去向經(jīng)驗豐富的老師請教,,有的老師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。通過大家的通力協(xié)作,共同努力,,加強了交流,,促進了相互了解,不僅使教學(xué)成績得到了提高,,而且增強了團隊精神,,師德師風(fēng)得到進一步體現(xiàn)。

當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的,。我們的工作有遺漏,,有失誤,有時走彎路,,有時做無用功,,我們在合作時也曾有摩擦,我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,,我們的教育理念有待于不斷更新,,我們有待于不斷地完善自己,,還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風(fēng)的建設(shè)也不是通過一次活動,,一次交流能夠完成,。但是我相信有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力重視,有老師們的全力配合,。愛崗敬業(yè),,無私奉獻?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,。一定使我們年級組以至我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)再上一個臺階,更好地提高我們的教學(xué)水平,,辦學(xué)能力,。建一個人民滿意的學(xué)校。

以上是我在日常工作中對師德師風(fēng)建設(shè)的一點感受和體會,。當(dāng)然這些僅僅是我個人的一些體會,,不夠全面,有些地方還不夠正確,,希望大家批評指正,。幫助我提高思想和教學(xué)水平。

謝謝大家,!

師德師風(fēng)的演講稿名字篇三

大家上午好,!

說起師德,,不禁讓我想起了師范學(xué)習(xí)時的一句話:“學(xué)高為師,、身正為范”。為人師表,,既要有高深的學(xué)問,,又要有正直的思想,,時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德,。

俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒,!”這句話一針見血地道出了師德的重要性!因為只有師德高尚的教師,,才會用自己的言行影響學(xué)生,,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識的過程中教會學(xué)生如何做人,,學(xué)生才能“親其師,、信其道,。”進而“樂其道”,,教書育人才能收到事半功倍的效果,!

我是一名年青的小學(xué)教師,在教學(xué)崗位上工作近10年,,有著從條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)到條件相對優(yōu)越的縣城小學(xué)工作的經(jīng)歷,。回首這近10年的發(fā)展歷程,,心中頗有感慨,!曾記得師范剛畢業(yè)時,我滿懷豪情壯志,,自信的認(rèn)為自己能優(yōu)生優(yōu)分,,結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教,這對我來說,,無疑是當(dāng)頭一棒,!當(dāng)時我無限失落,萬分沮喪,,以為自己壯志難酬,!直至真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,,學(xué)問非凡”,,孩子們那一雙雙充滿求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師,,你好,!”把我的心打動了,扎根村小三尺講臺,,我無怨無悔,!一燈如豆,四壁清輝,,在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,,我逐漸感悟到教育的一些真理:當(dāng)我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,我萬分竊喜,;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著發(fā)表的作品向我報喜時,。我感到驕傲與自豪;當(dāng)我拄著拐杖,、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學(xué)生上課時,,孩子們關(guān)切的眼神和表情,特別是日記中有這樣一句話:“郭老師,,看到你拄著拐杖,,忍著疼痛,,一瘸一拐地為我們上課的身影,我想哭,,老師,,堅持不了就休息,我們會聽話的,!”我情不自禁的落淚了,,這樣的事例比比皆是,并非只屬于我,,在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻嗎,?愛是相互的,能得到學(xué)生這樣的敬與愛,,我還有何求,?愛與被愛都是幸福的,學(xué)生因為愛而美麗飄逸,,教師因為愛而尊嚴(yán)高貴。

有人說:師德是“勤勤懇懇,、默默無聞”的老黃牛精神,;有人說:師德是“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神,,也有人說:師德是“燃燒自己,,照亮了別人”的蠟燭精神……然而,我想說:師德就是博大的愛,,愛一切的學(xué)生,,愛學(xué)生的一切!因為我們有愛,,所以才會有如春蠶,、似紅燭般的無私奉獻與無怨無悔!

由此可見,,師德不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!因此,,高尚的師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),!讓我們以高尚的師德,鑄就永恒的愛心,,共同撐起南溪教育的藍天,!

師德師風(fēng)的演講稿名字篇四

大家好,!今天我演講的題目是《平凡中的感動》。

一提到“感動”二字,,我們不由得會聯(lián)想到“感動中國”,。也許我今天所說的人或事感動不了中國,因為她們太平凡,,太平凡了,,但是,她們卻真真切切地感動著我,,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,用汗水澆灌,,用言語播種,,用心血滋潤。有那么一群人,,他們耕耘于三尺講臺,,猶如蒼穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷縷清香,;他們?nèi)缤{天上的一抹晚霞,,只愿為點綴天空獻出自己的燦爛;他們又如路邊一株無人留意的小草,,只求為報答三春朝暉,。

從青春的笑容直致雙鬢斑白,帶著對教育事業(yè)的憧憬與摯愛,,在日月的穿梭輪回中奉獻自己,,成就孩子,她們平凡而偉大,,她們就是我們工作室平平凡凡的同事們,。

王xx老師,一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任,。每天很早到校,,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),工作上勤勤懇懇,。帶著孩子經(jīng)常周日來學(xué)校加班,,每晚改作業(yè)、備課到很晚才回家,,一天天,,一月月,一年年。她把學(xué)生當(dāng)作朋友,,不僅走進學(xué)生的心靈,,也向?qū)W生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣,,愛著每個生命個體的成長,。哪個孩子父母不在身邊,她便承擔(dān)起了照顧這個孩子的任務(wù),;哪個孩子學(xué)習(xí)成績落下了,,她就利用休息時間幫他補習(xí)功課;哪個孩子生病了,,她就親自幫她熬藥,;哪個孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了,,她就掏腰包為他買,。這難道不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉,,又像一輪九天的明月,,帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明,。

王老師既是班主任,、數(shù)學(xué)老師,又是工作室導(dǎo)師,,還曾擔(dān)任我們年級備課組長,用一個詞來形容她,,就是“認(rèn)真”,,用兩個詞形容她就是“非常認(rèn)真”,她對工作勤勤懇懇,,精益求精,,教學(xué)經(jīng)驗豐富,手段靈活,,效果顯著,。她對待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找孩子們談心,,把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們,,開導(dǎo)他們,從而走進他們的心靈,。我最佩服的是她管理班級有一套,,不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,都變得聽話了,她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽,。在學(xué)生心里,,她是一位好老師;在同事眼里,,她是一位好朋友,。她雖然言語不多,但她在默默無聞地工作著,,與每位老師友好相處著,。

還有這么一位老師,她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗令我羨幕,,她那嚴(yán)謹(jǐn)求實,,持之以恒的態(tài)度更讓我佩服得五體投地。她就是我的同桌覃老師,。她家離學(xué)校很遠(yuǎn),,每天卻早出晚歸,經(jīng)常在學(xué)校改作業(yè)到天黑,,一遇到學(xué)生考試了經(jīng)常半夜起來改試卷,,還有時把大堆大堆的作業(yè)帶回家去。還有這么個事例,,深深感動著我,。覃老師班上有一名與眾不同的女孩—————萬心怡。說與眾不同是因為這孩子衣著破舊,,臉色蒼白,,滿臉憂郁,從不與人交流,,這孩子引起了覃老師的注意,。原來,孩子在兩三歲時,,媽媽就離家出走了,,不幸的是,自此爸爸就得了精神病,,經(jīng)常打人發(fā)病,,奶奶帶著她和爸爸靠著每月在市場賣菜掙的幾百元維持著生計。沒有母愛,,失去父愛的痛苦讓亮亮變得越來越沉默,。了解了這些情況后,覃老師總是不經(jīng)意地為孩子整理好頭發(fā)和衣服,,時不時地摸摸孩子的頭,,拉拉孩子的手……這一切,都是那么的不經(jīng)意。

漸漸的,,孩子開始與老師有了目光上的交流,。有一次,別的小朋友笑話萬心怡沒有媽媽,,覃老師聽到后急了,,她立刻在班級里嚴(yán)肅地對小朋友說:“誰說欣怡沒有媽媽,老師就是她的媽媽呀,。在這個大家庭里,,老師就是你們的媽媽,你們就是我的孩子,?!蹦且惶欤⌒棱由貑栺蠋煟骸袄蠋?,您真的能當(dāng)我的媽媽嗎,?我能叫您一聲媽媽嗎?”聽著這一連串的問題,,覃老師心疼無比,;作為一個媽媽,她更是為這個可憐的孩子揪心,。在學(xué)習(xí)中,,覃老師也經(jīng)常鼓勵表揚這個孩子,一年多來,,她也慢慢進步著,。何謂師德?何謂師愛,?看她,,你就找到了答案。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,,那么教師的愛心則是成功教育的原動力,。這樣的老師,,這樣的精神,,難道不令你感動嗎?有一種人生最為美xx,,那就是教師,;有一首詩最為動人,那就是師德,;有一種風(fēng)景最為亮xx,,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆,;有一種平臺最為神圣,,那就是講臺。不要說我們一無所有,,我們擁有同一片廣闊的'天空,。在同一片天空下,我們用愛播撒出希望,。我驕傲,,我自豪,因為我們是光榮的人民教師,!

師德師風(fēng)的演講稿名字篇五

你們好,!

本學(xué)期在中學(xué)校的組織下,通過各種各樣的形式,,先后學(xué)習(xí)了黨的教育政策,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等教育法律法規(guī),,結(jié)合個人實際進行了師德師風(fēng)方面的自查,,深入反思。

“百年大計,,教育為本,;教育大計,教師為本,;教師大計,,師德為本?!?到底什么是師德師風(fēng),?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),;師風(fēng),,是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦,,……,,這都是師德。 “十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,?我認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的.道德素養(yǎng),。無論教師還是學(xué)生,,都愿意與有道德的人接近和交往。所以,,要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,,本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,,比學(xué)生不愿意接近的教師,,對學(xué)生的影響要大。

由此可知,,作為一名合格的教師,,你要將學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,,你自己就首先要成為有道德的人。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,,真正打動學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,,是學(xué)生未來的立身之本,。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,,學(xué)識,、權(quán)力、外表等加在一起,,也遠(yuǎn)不如道德重要,。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,,對其師德師風(fēng)的評價才最可信,。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間要保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重?!耙蝗諡閹?,終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,,應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,,父之過,教不嚴(yán),,師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,,也才算具有師德,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面,。其中一個共性的要求就是,,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,,絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱,、悲傷和煩躁,,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,,面對學(xué)生時,,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路,、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里,。要做到這一點很不容易,,這應(yīng)是教師職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界,。達到了這一境界,,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

師德師風(fēng)的演講稿名字篇六

“撐一支長篇,,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,,我深信,,終有一天,我會“滿載一船星輝,,在星輝斑斕里放歌”,。以下是留學(xué)網(wǎng)為您整理的教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿范文,供您參考!

幾年前,,我報考了水電學(xué)校師資班,,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因為我知道,,一組普通的音符,,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),,只有處在五線譜的不同位置上,,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,,那么生活的樂章只能是雜亂的,,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,,不摧自垮,。

通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,,能使我的人生充實,,精神愉悅,使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),,托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,,就有一種成就感是的,,我們甘為人梯,吃也清淡,,穿也素雅,面對大千世界,,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,,而是你去適應(yīng)工作,,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),,迎接挑戰(zhàn)在工作中,,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),,以及個人有針對性地學(xué)習(xí),,力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師,。

我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心,、團結(jié)奮進,、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,,這就是我們教育工作者的人生寫照但是,我既然選擇了這個職業(yè),,就會無怨無悔這里有我的追求,,這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

還記得,,小的時候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得,,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,,中學(xué)畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕……

15歲,,我背著行囊走進師范在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),,嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”,。

18歲,,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),,我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為教師,,光有奉獻是不夠的,,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,,特別是世紀(jì)之交的青年教師,,我們要有一種緊迫感、使命感,,必須不斷學(xué)習(xí),,與時俱進,開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識,,掌握新技能,,以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,,我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑2003年5月我被評為“全縣模范青年團員”去年,參加全國成人高考,,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取最重要的是去年8月,,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:2001年10月,,第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望,,彷徨,,一度想,,要離開,想去看看外面的精彩世界,,但最終我選擇留下來了,,我離不開我心愛的講臺,我離不開我心愛的學(xué)生,,這里有我兒時的夢,,這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,,四季甘霖潤嘉禾”,,我無悔我的選擇。

“撐一支長篇,,向青草更青處漫溯”,,我將永不懈怠我的追求,我深信,,終有一天,,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”,。

師德師風(fēng)的演講稿名字篇七

大家好,!今天我演講的題目是《師德師風(fēng)》。

花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,,鳥的責(zé)任是飛揚歌聲,,樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個人,,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。給人責(zé)任,也就給了信任和真誠,有了責(zé)任,,也就成就了尊嚴(yán)和使命,。

五年前,我?guī)е鴮π律畹你裤?,帶著教書育人的職業(yè)使命,,走到了講臺這一方土天地間。一千多個日日夜夜已悄然逝去,,曾經(jīng)的我默默的下定決心,,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來對待我的工作,,用自己的方式詮釋我對教育的理解,,也就是帶著這種信念和決心,幾年來我對工作可謂是一絲不茍,,勤勤懇懇,。對待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機會我都牢牢把握,。無數(shù)個白天黑夜,,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個寧靜的夜晚,,我安于寂寞,,筆耕不輟。有時,,為了備好一堂課,,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時,,為了準(zhǔn)備一篇論文,,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,,提升教育理念,;有時,為了寫好一則報道,,對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨,,細(xì)細(xì)推敲;也有時,,為了完成上級交給的緊急任務(wù),,我加班加點直到雄雞報曉。更有時為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個中午和休息日,,只為完成我自己的使命,。

還依稀記得**年的那次區(qū)小學(xué)英語歌詠歌謠比賽,,那是我*次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因為是新老師,,學(xué)校沒有給我任何壓力,。然而,出于對職業(yè)的這份責(zé)任心,,我給了自己壓力,,從接到通知的那一刻,我就開始張羅,。于是幾乎所有的空余時間,,我都在苦思冥想,構(gòu)思,,選曲,,選人每一個細(xì)節(jié)我都力求做到*完美。三年級的孩子懂的英語實在是太少,,我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,,只能對著20個孩子一個單詞一個單詞地教。當(dāng)時我一星期18節(jié)的英語課再加上4節(jié)興趣小組,,讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運轉(zhuǎn),,記得*厲害的一次,,喉嚨痛的厲害,,完全發(fā)不出聲音了。但是讓我困惑的不是這個,,而是沒有時間給我們排練,,因為正碰上學(xué)校藝術(shù)節(jié),那些學(xué)生都非常的吃香,,每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情,。

很多次都要我一個個教室的去找人,等別的組都訓(xùn)練完了我們再抓緊時間排練一會兒,。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來,,20個電話,20個孩子,,忙碌在假期和雙休日,。本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型,,自編動作,,一遍一遍地教,一個一個動作細(xì)扣,。為了找到一首伴奏帶,,我跑遍了杭城各大書店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋€人跑到四季青,。奇怪的是我一點也不感覺到累,,反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的,,我喜歡那種感覺,。比賽的當(dāng)晚教研員打來電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個代表隊中脫穎而出名列*時,,我流淚了,,那是激動的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。

這就是我,,一個普通的小學(xué)英語老師,我沒有力量去改變什么,,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致,。我會不厭其煩的跟學(xué)生強調(diào)英語的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ),;我也會花上兩個星期的時間,,記住所教班級的將近300個學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們,;我還會一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,,以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因為這是我——一個平凡的小學(xué)英語教師的使命,。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進成功大門的門票,,責(zé)任是永生的動力,持續(xù)的激情,。三尺講臺啊,,如果只為一時的沖動,誰會走向你,?如果只為一時的好奇,,誰會留戀你?對你的虔誠,,注定我要在你那尺方的天地,,作永生的戰(zhàn)斗!

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