無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

感謝老師的詩歌朗誦稿子感謝老師的話朗誦篇一

費爾南多·佩索阿

i

當(dāng)我擁有你的時候

我愛這自然就像平和的僧侶愛著基督……

如今,，我愛這自然

就像平和的僧侶愛著圣母,，

虔誠,，自我，一如既往,，

而更親密更感人肺腑,。

當(dāng)我與你走過田野來到河邊

我把這河水看得更清楚;

當(dāng)我坐在你身邊，注視著云朵

我把這云朵看得更清楚……

你沒有奪走我的自然……

你沒有改變我的自然……

你把自然送到我身邊,。

因為你的存在,，我把它看得更清楚，而它依然是它,，

因為你愛我,，我也同樣地愛它，而更一往情深,，

因為你選擇讓我愛你讓我擁有你,，

因此，我的眼眸曾長久地凝視著它

而無視所有的一切,。

我不后悔從前的我

因為今天我依然故我,。

只后悔沒有早點愛上你。

ii

月亮高高地懸在天空,，這是春日,。

我想起了你，我完整了我的內(nèi)心,。

空曠的田野上,，一陣微風(fēng)迅疾地拂過。

我想起了你,，輕聲念著你的名字;不是我：我很幸福,。

明天你會來，你會和我去田野里采擷花兒,，

我會和你去田野,，看著你采擷花兒。

明天,，我馬上就要看到你和我在田野間采擷花兒，

但是當(dāng)明天到來,，當(dāng)你與我真的在田野間采擷花兒之時，

對我來說,，這才是快樂,，這才是新鮮的事,。

iii

現(xiàn)在我感受到了愛

花香讓我興趣盎然,。

從前,，花兒的芬芳從不曾撩撥起我的興致,。

如今,，我感受到了花兒的馨馥，好像看到了一樣新事物,。

我知道它們過去也芳香,，就像我知道它們過去也存在。

這些是看外表就能知道的事兒,。

而如今,，我用呼吸去知曉,。

今天,，品嘗著芬芳,，花兒使我饜足。

今天,，有時,，在看到之前，我便醒了,，去嗅聞,。

iv

如今,，每一天我醒來，又是歡樂，又是悲傷,。

從前,，我醒來時不會有任何情緒：只是醒來,。

我歡樂而又悲傷,，因為弄丟了我的所夢

而我又能身處于現(xiàn)實，這里有我的所夢。

我不知道該拿我的情感怎么辦，

我不知道和你在一起我該怎么樣。

我希望她和我說點什么,，讓我再一次醒來。

戀愛的人和他自己不同了,，

但他不是別人,，依然是那個人,。

v

愛是相伴。

我不會一個人走在路上,，

因為我已不能一個人走,。

一種看得見的思念讓我行得更快

看得更少，而同時又愿意看到所有。

她不在我身邊，這東西與我緊緊纏繞，

我太愛她，竟不知道該如何想她。

倘若我看不到她，我便去想象她,，我強壯如高挺的樹,。

倘若我見到了她，我會顫抖,。她不在身邊,，我不知所措,。

種種遺棄我的力量讓我成為了我，

種種現(xiàn)實凝視著我,，宛如向日葵,，她的臉浮現(xiàn)在中央

vi

一整晚，我夜不成寐,，每一處空間都能看到她的身影,，

我看見了她，這與遇見她的方式不一樣,。

當(dāng)我憶起她與我說話的樣子,，我思念著她。

每一份思念里,，她的樣貌酷似而又截然不同,。

愛是思念。

我已經(jīng)忘記了感覺,，只有對她的思念,。

我不知道想要什么,，想要她做什么。除了她,，我什么都不想,。

我興高采烈地自得其樂。

當(dāng)我希望遇到她時,，

我情愿遇不上她,，

這樣，我就不會把她拋下,。

我情愿思念她,，因為我害怕。

我不知道我想要什么,，也不想知道我想要什么,。

我只想思念她。

我不求任何人,，我不求她,，只是思念她。

vii

也許,，看得清楚的人不會感覺,，

也不會欣然，因為要去面對如此多的方法,。

所有的一切必須有法則,，

每一件事都有方式，愛亦如是,。

倘若人有方法隔著衰草看清田野,，

便不會因為盲目而去感受。

我愛過,，但沒有被愛過,，終于我看到了這一切，

不是生來便被愛,，而是自然而然地被愛,。

她依然美麗，發(fā)絲依舊,，香唇依舊,。

我也依舊，寂寞地行于田野中,。

似乎我曾垂頭踽踽,，

想到此，我便昂起了頭

太陽的澄金曬干了小小的淚珠，我竟無法止住這淚,。

田野如此廣闊,，而愛如此渺小!

我看，我忘記,，就像大地入葬,，樹葉盡落。

我不能說話因為我在感覺,。

我在聽我的聲音仿佛從另一個人體內(nèi)發(fā)出,。

我的聲音在講她如同她在說話

她的頭發(fā)是金黃色，就像麥穗迎向明亮的太陽

她的嘴唇所講的一切,，從來不曾存在于詞語中

我笑了,，那牙齒潔白，一如河中卵石,。

viii

多情的牧羊人弄丟了牧羊棒

羊群走散在山坡上,，

他一直在思考，不愿把牧笛吹響,。

沒有人出現(xiàn),，沒有人消失……他再也沒有找到那根牧羊棒。

另有一些人,，一邊罵著他,，一邊幫他把羊兒找回。

其實,，沒有人愛過他,。

他佇立在這山坡上,，將那真假踏在腳下,，他看到了一切：

巨大的山谷，一如往日的濃翠,，

遠(yuǎn)處的青山,，比任何的情感都更真實。

所有的真實,，存在于天空,、空氣和田野之間。

他感到空氣又一次把自由注滿了他的心胸,，但卻很疼,，很疼。

感謝老師的詩歌朗誦稿子感謝老師的話朗誦篇二

我從不肯妄棄了一張紙,，

總是留著--留著,，

疊成一只一只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,，

有的被海浪打濕,，沾在船頭上。

我仍是不灰心地每天疊著,，

總希望有一只能流到我要他到的地方去,。

母親，倘若你夢中看到一只很小的船兒,，

不要驚訝他無端入夢,，

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山,，求他載著她的愛和悲哀歸去,。

感謝老師的詩歌朗誦稿子感謝老師的話朗誦篇三

奧頓/得一

我的第一場夢中，我們正在飛,，

奔忙得很累;內(nèi)戰(zhàn)在進行,，

整個山谷是受傷的熊與出沒的盜賊。

農(nóng)場在身后著了火;右轉(zhuǎn),，

立即來到一棟大宅,，門

洞開，靜候久已不歸的后人,。

一位年長職員坐在臥室樓梯上

寫字;當(dāng)我們踮腳繞過他身后,，

他抬頭，迸出一句：走開,。

我們哭著,，懇求留下：

他擦擦夾鼻眼鏡，遲疑一下,，

還是不允,，他無權(quán)給我們寬限;

我們的人生亂糟糟;必須離開。

第二場夢始于一片五月的森林;

我們一直在歡笑;你湛藍(lán)的眼睛溫柔,，

精致的胴體毫無拒人千里的驕矜,。

我們嘴唇相遇，祝愿普天的美善;

但是有他們作梗,，突降的火和風(fēng)

將你擄走,，留下我難以抖擻，

無法在曠闊的平野凝聚一個焦點,，

死一般的平坦,、死一般的沉寂、干枯的白骨,，

再沒有什么能夠受苦,、犯罪,、或者生長。

獨坐在高高的椅子上,，

我,，一個卑微的主人，暗自發(fā)問

為何我雙手中這堅實而冷冷的物件兒

竟會是人的手,，你的一只纖手,。

最后一個夢如此展開：我們要去

一個盛大的宴席、出席一場凱旋舞會,，

慶祝某個錦標(biāo)賽事或者危險的考驗,。

我們坐著殷紅的絲絨墊，因此

可以肯定我們是勝者;雖然人人都有花冠,，

但我們戴著金,，其余的都是紙做的而已。

每位貴賓都是名流,，優(yōu)雅,、睿智或者有趣，

愛神越過無價的杯盞對著驍勇微笑,，

成千上百只焰火以死表白

我們城府很深的淡然,。

樂隊開始演奏;綠草地上

一片紙王冠涌動著起舞;

我們的冠冕太沉，沒有跳舞,。

* * * *

我醒來,。你不在。我穿衣時,，

焦慮變成羞恥,，感覺這三場夢

就是想得到一個責(zé)難。每個夢

難道不是以其自身的方式教導(dǎo)我

以自己的意志愛你?雖說

在我看來,，這愛并不可能導(dǎo)致

我欲求上天賦予每個人的欲望,。

感謝老師的詩歌朗誦稿子感謝老師的話朗誦篇四

四月是一個緬懷的季節(jié)

四月的陽光是溫暖迷人的

它似乎告訴我們

我們現(xiàn)在的生活是何等的幸福

它更勉勵我們：

勿忘歷史，珍惜今朝

在烈士陵園前,，我站著留了影,，

此時此刻，我心潮涌起,，

我們能否踏著先烈足跡?!

我們能否把紅旗扛起?

一種激昂，一個振奮,，

一種思索,，一個問題。

上幼兒園的時候,，

我從父母,、老師嘴里知道羅世文,、車耀先事跡，

共產(chǎn)黨人對敵人的屠刀,、威武不屈,，

深深根扎在我幼小的心靈里。

上小學(xué)的時候我認(rèn)識了小蘿卜頭,，

他與我們一樣大的年齡,，

做的事跡是那樣壯烈。

我還從書本上讀到革命先輩,，

為了人民的幸福,、民族的解放和祖國的明天，

前仆后繼,，英勇奮斗,，可歌可泣。

今天,，我在小蘿卜頭雕塑前,，

依然感到他的少年英姿，

他在沉著的思索什么?

難道他感到自己幼稚?

我反復(fù)讀了獄中八條意見,，

仿佛看了先烈們鮮紅的血跡,。

在犧牲個人利益及生命的時候，

我們能不能象先烈一樣無悔無怨?

現(xiàn)在,，進行現(xiàn)代化建設(shè),，

我們怎么樣實現(xiàn)先烈的遺志?

面對先烈，我感到,，

作為一個普通黨員,，

我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!

告慰先烈，

我們正在經(jīng)歷新的壯舉!

櫛風(fēng)沐雨不辭苦,，

改革路上譜新曲!

我們用生命,，

象烈士那樣撰寫精彩的人生，

祖國的強大還得靠我們自己!

感謝老師的詩歌朗誦稿子感謝老師的話朗誦篇五

作者：槍口

摸一摸走過的路

像云像風(fēng),，在半山腰打盹

在枝頭上輕顫,。在霧里，在雨中

進行一次秘密的遠(yuǎn)游

驛動的心,，一層密密麻麻

隱去的遠(yuǎn)山,，如我心中

抽去的銀絲

我感悟生命

桃花紅，小草的綠

被我藏在一頁日記的皺紋里

一枚蝴蝶的到來

讓我才想起,，我的自私

已取得過往,，都在我的心上

貪婪地允吸著，時光

留下的道道傷痕

如同翻開泥土和蚯蚓

我一遍一遍地回放

泛黃的照片,，發(fā)霉的記憶

流水的腳步,，燦爛的星空

歌隱去,，風(fēng)倦了

大地醒著，紅燈籠搖著

根植春天的念想,，一起迸發(fā)

如焰火,，照無眠

我虔誠地守候

時間的堤壩，綿延的走向

秋是人生的封面

每一穗稻谷,，都含著

彎彎曲曲的美麗時光

猶如故鄉(xiāng)黃昏,，家家戶戶的炊煙

感謝老師的詩歌朗誦稿子感謝老師的話朗誦篇六

作者：冬季金達萊

七月的柳絮，如晚來的戀人

一切都不偶然,，可所有都不新鮮

隨風(fēng)兒搖曳,，左右的日子

被動的，不僅僅是光景塵埃

還有一顆待定的心

有關(guān)春天的故事,，已經(jīng)走遠(yuǎn)

陪同蟬兒一起彈夏,，走音微笑

合拍瞇縫著眼，螳螂與螞蚱

鼓掌湊轍,，花大姐用翅膀詮釋

可惜無人能懂

這個季節(jié)無落葉可言

樹枝承載著因歷史的,，未來的

幾許責(zé)任與高調(diào)，向著天空

向著禿鷲,，向著鷹的方向

無限延伸

廣袤的草原,，恣意的森林

遼闊的河流川野，湖泊,，大海

深情的流云,，粗獷的飛鳥，走獸

一不小心,，統(tǒng)統(tǒng)懷孕

我堅持墨守成規(guī),，我恪守

海誓山盟。被意象灌醉的人們

海誓山盟,。被意象灌醉的人們

真的與我有關(guān)

感謝老師的詩歌朗誦稿子感謝老師的話朗誦篇七

作者：夕顏若雪

一樹的紅楓葉,，一夜間流落褪盡。來不及留戀的秋,，沒有看夠的風(fēng)景隨著一場大雪,，蹤跡全無。雪肆意的覆蓋了校園,，帶來一環(huán)環(huán)唯美的氤氳,。舟山的雪，下得不夠濃烈,，不夠釋然,，但下得纏綿。一夜的紛飛!

早晨睜開眼睛,，一片皚皚之景映入眼簾,，出門打水，正是下得最大的時候,。玻璃門上的冰晶,，似一簾梨花。我撐起雨傘走進紛飛的世界,，便與紛落的雪花共融一體了,。

雪花落在我的肩上，吻在我的額頭,。我覺得這一切都是那么的親切,，于是我仰起頭，張開雙臂,，任雪花撞個滿懷,。那一刻，充滿了興奮地悸動,。眺望,，遠(yuǎn)處延綿的長崗山靜靜的匍匐在雪的世界里;近觀，雪花輕輕的飄落在樹的枝頭,，有時偶爾落在老樹那彎曲的腰間,。紛紛的雪花，一場詩中畫,，如夢的潔白,，若殘若楚。

突然想贊美一下可愛的雪,，卻不知怎樣形容,。混混紅塵里那份純潔,、天地間凄美的化身,、亦或是大自然靈動的舞蹈家，向來這些形容都不為過吧,。

此情若雪,，憶無痕……