演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

做一個(gè)幸福的人演講稿800字 做一個(gè)幸福的人600篇一

我常問我自己：“我是一個(gè)幸福的人嗎?”通常我都會(huì)堅(jiān)定地回答：“是的!我是一個(gè)幸福的人,?！?/p>

那么，幸福是什么呢?一位作家曾經(jīng)說過：幸福是一個(gè)謎,，你讓一千個(gè)人來回答,，就會(huì)有一千種答案。幸福是由每個(gè)人自定義的,。

我所謂的幸福,，是當(dāng)我看到許多和我同齡的孩子迫于現(xiàn)實(shí)不得不提前離開學(xué)校，走上社會(huì)闖蕩,，不得不小小年紀(jì)依靠自己的雙手打拼生活,，用自己的雙肩去頂起一片天地，而我們卻能夠在這可愛的校園里,，吸吮著知識(shí)的精華,，享受學(xué)習(xí)的快樂，聆聽著老師們的諄諄教誨,，享受著父母的悉心照料,。我們能夠在校園里繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，所以我們是幸福的,。

我所謂的幸福,，是當(dāng)我看到許多人在為夢想徘徊迷茫，甚至不知所措時(shí),，我可以堅(jiān)定地在我自己夢想的沃土上施肥澆水,。勤奮是我的鋤頭，汗水是夢想的養(yǎng)料,，心中有一個(gè)信仰：我相信,，只要我朝著自己的目標(biāo)不懈努力，終有一天夢想的種子能夠發(fā)芽會(huì)開出鮮妍艷麗的花,。我有夢,，我為之奮斗，所以我幸福著,。

我所謂的幸福,，是當(dāng)我傷心失落的時(shí)候，有幾個(gè)可以讓我盡情傾吐心中苦惱的朋友陪在我的身邊,，無需過多的言語,，只是一個(gè)眼神就能夠傳遞著她對我的理解和安慰;是當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，迷惑不解時(shí),，有幾位能夠給予我?guī)椭凸膭?lì)的恩師為我解答疑難,，助我成長;是當(dāng)我遭遇困惑，任性蠻理時(shí),，有父母無私的包容和銘心的教導(dǎo),。因?yàn)槲矣幸蝗簮畚业娜撕臀覑鄣娜耸刮覐牟还聠危晕倚腋Ｖ?/p>

那些說自己不幸福的人,，并不是幸福不靠近他們，而是他們自己沒有一顆追求卓越,，認(rèn)真感悟的心,。那么我們該如何做一個(gè)幸福的人呢?

首先，我認(rèn)為得有一顆有懂得審美的心,。其實(shí),，幸福有時(shí)候很簡單，當(dāng)我們留意生活,，留意細(xì)節(jié),，留意未來時(shí);當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊賞,，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)時(shí),，幸福就在我們的身邊。

再則，我認(rèn)為得有一個(gè)堅(jiān)定的信仰：當(dāng)我們目標(biāo)堅(jiān)定,，立志“成社會(huì)棟梁”時(shí);當(dāng)我們相互砥礪,，互助互學(xué)，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí),，當(dāng)我們在生活中無論處于什么境地都能有一個(gè)好的心態(tài)去笑對人生,。在順境中能知足珍惜，在逆境中也能夠不氣餒時(shí),，幸福就在我們的身邊,。

同學(xué)們，只要心懷幸福,，幸福就在我們身邊,。讓我們從現(xiàn)在開始做一個(gè)幸福的人吧!

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!

做一個(gè)幸福的人演講稿800字 做一個(gè)幸福的人600篇二

尊敬的各位評委,、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《心懷感恩，做一個(gè)幸福的人》,。

同學(xué)們,，我想問你們：剛剛過去的那個(gè)星期天是什么日子?

是的母親節(jié)，這一天你對母親,，生我養(yǎng)我的母親有沒有表達(dá)感恩與祝福?有還是沒有?,，大聲點(diǎn)!……其實(shí)，不用你回答,，從你臉上我就能看出：如果你對母親心存感恩并表達(dá)了感恩,，你的臉上一定寫著感動(dòng)，寫著滿足,，寫著幸福!

是的,，心懷感恩的人是幸福的人!此刻，我正懷著滿滿的感動(dòng),，寫著滿足,，寫著幸福!

我感恩我的親人。我本是一個(gè)農(nóng)村的孩子,。八年前,，父母為了給我好的學(xué)習(xí)條件，把我送到了新化縣城的姑奶奶家,，而父母便去廣東打工了,。盡管姑奶奶像母親一樣悉心照顧我生活，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),，但我并不快樂,，因?yàn)槲蚁氚职謰寢?，因?yàn)槲冶葎e的孩子少了爸媽的陪伴?？墒蔷驮趧倓傔^去的那個(gè)星期天,，那個(gè)母親節(jié)，我覺得我成了世界上最幸福的人!那天,，語文老師要求我們每個(gè)學(xué)生給母親寫封信,，表達(dá)我們的感謝與祝福。如果母親不在身邊就寫給那個(gè)照顧我們的人,，而且要求六百字以上,。我寫著給姑奶奶的第一封信，回憶著與姑奶奶朝夕相處的平凡日子：每一個(gè)飄著早餐香味的早晨,，每一盞等我歸家的燈光,，每一個(gè)陪伴我學(xué)習(xí)的燈下剪影……寫著寫著，一股暖流涌遍我的整個(gè)身心：八年了,，姑奶奶已經(jīng)照顧我整整八年了!啊,，姑奶奶，八年的陪伴,，我早已把您當(dāng)作了我的母親,，我早已習(xí)慣了沐浴著您母愛的光輝成長!我突然覺得我是世界上最幸福的人!我不僅擁有親生母親的關(guān)愛，我還享受著來自祖輩的您——姑奶奶的母愛!當(dāng)我把信裝入我精心制作的彩色信封雙手呈給姑奶奶,，我的姑奶奶把我抱入懷里輕輕拍打著我，喃喃道：好孩子,，姑奶奶的好孩子!我也緊緊地抱住了姑奶奶;我祖孫倆就這樣抱著,，任淚盡情地流淌……“愛”、“感恩”,，是人世間多么溫暖多么幸福的字眼!

我感恩我的老師,。老師用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用愛心滋養(yǎng)，把我們從懵懂帶入成熟，從愚昧變得聰慧,，從浮淺變得深厚——老師不僅教給我們知識(shí),，并教給我們真理和做人的真諦,。老師，感恩有你,，人生路上我不再迷茫,。

我感恩我的祖國,，我感恩祖國悠久的歷史，燦爛的文化——古圣先賢的教誨,，唐詩宋詞的浸潤,，仁人志士的胸懷,，滋養(yǎng)了我生命的根,。我感恩祖國今天的繁榮與強(qiáng)大，在也門戰(zhàn)亂撤僑和尼泊爾地震撤僑時(shí),，看到我們祖國的軍艦和飛機(jī)第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場把危險(xiǎn)中的同胞接回祖國,，看到尼泊爾機(jī)場的工作人員比劃著：中國先行，看著同胞們揮動(dòng)五星紅旗,，在他國僑民凄惶羨慕的眼神中,，從容登上回家的機(jī)船……親愛的祖國，感恩有你,，你是我們風(fēng)雨無懼的堅(jiān)強(qiáng)靠山,。當(dāng)反法西斯勝利七十周年，中國三軍儀仗隊(duì)亮相莫斯科紅場閱兵,，贏得世界喝彩地的時(shí)候,，親愛的祖國，感恩有你,，我是你懷抱中自豪幸福的中國人,。

……

我感恩!感恩世間存在的萬物，感恩生命中經(jīng)歷過的所有人,，感謝命運(yùn)賜予我的一切!

因?yàn)楦卸?，我懂得珍惜，我珍惜每一天的日升日落,，我要做最好的自己,，讓生命綻放出美麗的光華。

因?yàn)楦卸?，我直面挫折,，我要跨過人生路上的一切苦難與挫折，讓生命在磨煉中升華,。

因?yàn)楦卸?，我面向未來,，不管前方路上是遍地鮮花，還是荊棘叢生,，我要勇往直前,，讓生命永不止息地創(chuàng)造奇跡。

親愛的朋友,，讓我們常懷感恩,，做一個(gè)幸福的人吧!

做一個(gè)幸福的人演講稿800字 做一個(gè)幸福的人600篇三

幸福的種子是什么?

影響學(xué)生一生的發(fā)展和幸福除了知識(shí)能力還有許多因素：身體是否健康道德是否高尚、志向是否高遠(yuǎn),、意志是否堅(jiān)強(qiáng),、情感是否豐富、言行是否有修養(yǎng)和他人的交往能力,，學(xué)習(xí)能力等,，而這些方面的培養(yǎng)無一例外都落在我們的肩上。

例子：第一個(gè)家長會(huì)

為了孩子一生的幸福

所謂班級(jí)管理,，包含兩層含義：一層是管,，一層是理。關(guān)于管就是針對具體的事,，理就是育,，就是說服、影響,、滲透,、潛移默化去關(guān)注他的心靈成長教師演講稿——如何做一個(gè)傳播幸福的人。心靈是源,，行為是水,，源清則水清，源濁則水濁,。老師被稱為靈魂的工程師,，我關(guān)注過學(xué)生的靈魂嗎?

孫維剛說過，德育教育是智育教育的起點(diǎn)和歸宿,。

班主任工作千頭萬緒,，批評

表揚(yáng)

談心

班會(huì)

考前動(dòng)員

考后總結(jié)

學(xué)習(xí)方法

考試技巧

做事的原則

做人的道理等等

我們的工作就是說服學(xué)生

，讓學(xué)生相信我們要說話,，并采取行動(dòng),。我們的工作主要是言教。

我們所面對的學(xué)生市以北教育課無數(shù)次的學(xué)生,。小學(xué),，初中的老師，父母等,。理想,，勤奮，不早戀,，善良,，堅(jiān)強(qiáng)，有責(zé)任,，所有的優(yōu)良品質(zhì)他都教育過無數(shù)次,，現(xiàn)在我又要教育他，我拿什么去說服他才有效果,。如果我把他小學(xué),、初中老師、父母的話重新說一遍肯定不會(huì)友好的效果,，也不會(huì)得到學(xué)生的佩服和敬仰,。