為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇一

農歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――端午節(jié),，為慶祝端午節(jié),、紀念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，異常舉辦多項慶祝端午節(jié)的促銷活動,，借此活動到達“寓教于樂”的目的;并回饋顧客,，期望能提高商場知名度，吸引人潮,，為顧客供給一個溫馨的購物場所,，以及提高活動日的營業(yè)額,，讓顧客感受一個難忘的端午佳節(jié)。

千里聞艾香“明珠”禮尤多

(一)“包粽子,、獻愛心”比賽

在活動當天舉辦包粽子比賽,，以拉近本店與消費者之間的距離，并讓比賽者經過本次活動,，促進家庭成員之間的感情,。在活動結束后，將粽子分送給養(yǎng)老院以及育幼院等社會福利中心,。

活動對象：現場顧客或者社區(qū)居民

活動方式：

1,、在5分鐘之內，看哪位參賽者的粽子包得又快又好,。

2,、由顧客自行評出前三名，及最上鏡“粽子獎”,。

3,、得獎者頒發(fā)相應“禮品”。

4,、凡參加比賽者都送一份紀念品,。

5、比賽結束后,，將所完成的粽子送給養(yǎng)老院,、育幼院等社會福利中心。

注：此活動需控制時間和參與人數(具體細節(jié)等方案確認后再定)

(二)端午飄香,、釣香粽比賽

活動時間：x月x日

活動地點：商場西門

活動資料：端午節(jié)到了,，想在購物時得到節(jié)日的禮品嗎那就快來參加我們的比賽吧!

凡當日在購物累計滿xxx元可參加“釣香粽比賽”，滿xxx元釣一次(1分鐘),，滿xxx元釣2次,，以此類推，多買多釣,。根據所釣的“香粽”領取相應的禮品,，禮品數量有限，先到先釣,，釣完為止,。

道具：竹桿若干根、細繩,、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”,。

(三)“頂天立地”立蛋大賽

活動資料：活動當天凡購物滿xxx元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規(guī)定時間,，不借助任何外力的情景下讓雞蛋自然立起來,，成功者將獲得禮品一份,，非成功者獲紀念品一份。

活動時間：x分鐘,，每人限玩一次,。

活動地點：商場西門

活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報名參加

預期效果：經過這個“新式”的玩法,，讓大家購物從樂,。

1、宣傳車：租用3輛宣傳車在市區(qū)各主要人流聚集地進行活動宣傳,。(1輛停于購物中心,，2輛自行安排)

2、會員手機信息,、商場每隔5分鐘經過播系統(tǒng)提醒,、門口x展架、橫副等!

1,、企劃部負責活動的pop書寫,，宣傳;

2、營業(yè)部做好活動解釋及品牌折扣聯系工作;

3,、總服臺做好活動播音及顧客解釋工作,。

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇二

1、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂于參加包粽子,、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

端午節(jié)的故事;做香包的材料：香料,、布等;包粽子的糯米,、葦葉,。

(一)主持人出示圖片,，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品,。

1、吃粽子

用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用,。據說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內投之以粽子,。習俗相沿,，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩,。

2,、做香布袋

用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟,。

3,、給孩子戴五絲

“五絲”由紅、黃,、藍,、白、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱未改。早晨,，在未出太陽時,，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時，解下來扔在水流里,，使其順水漂走,。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,，能去災,、辟邪、保護兒童,。

(二)包粽子,、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品

(三)親子共制香包

1,、幼兒與家長一起制作香包;

2,、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話,。

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇三

1,、了解端午節(jié)的風俗,。

2、學習兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋,。

幼兒自帶的煮熟的雞蛋,，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲,，《賽龍舟》視頻,，小黑板活動過程：

1、談話引入,。

老師發(fā)現,，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎么了,？

現在天氣越來越熱了,，蚊子到處咬人，可討厭了,。不過別怕,，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了,，在端午節(jié),，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦,。我都在教室門邊插了一把,。你知道蚊子為什么怕它們嗎？

2,、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲,。

我們來看一看，摸一摸,，聞一聞,，研究一下蚊子為什么怕它們。

你發(fā)現了什么,？

3,、小結：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,，能發(fā)出強烈的氣味,，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié),，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅趕蚊蟲,。

（出示：門插艾,，香滿堂）

與幼兒讀兒歌。

1,、說到端午節(jié),，小朋友們還記得是哪一天嗎?

（出示：五月五，是端午）

請幼兒讀兒歌,。

端午節(jié)這天,，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？

2,、端午節(jié)這天,，我們會吃什么？

（出示粽子）

你吃過嗎,？怎么吃,？就這樣咬嗎？

我最喜歡吃白粽子,，灑上白糖,，甜甜的，香香的,。你吃過什么粽子呢,？

粽子的種類很多，有水果粽子,，豆沙粽子,，肉粽子，紅棗粽子,，香菇粽子......不說了,，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊,，你們想吃嗎,？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了,，就可以吃到香香的粽子了,。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的,？

（雞蛋,，據說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔,。）（出示：吃粽子,，灑白糖）

與幼兒讀兒歌。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃,，那有什么好玩的呢,？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？

（播放《賽龍舟》視頻）

端午節(jié)這天人們在干什么,？

他們劃的船像什么,？你能學一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人,，還有一個人在做什么,？

我們知道愛國詩人屈原在農歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體,，因為怕魚蝦咬壞了他的身體,，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來,，每年的端午節(jié)這天,，人們就用賽龍舟來紀念屈原。

（出示：龍舟下水喜洋洋）

1,、過端午節(jié)真好,，有好吃的，有好玩的,。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,，這是端午節(jié)的習俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌,，現在老師把這首兒歌送給小朋友們,，認真聽一聽。

2,、跟著老師念兒歌

3,、幼兒完整朗誦兒歌。

1,、這個星期的星期六就是端午節(jié)了,，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦,，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧,！

2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋,，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎,？可是，雞蛋不太好看,，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀,？

3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀,？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎,？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎,？那我們就動手吧,！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上,，然后用左手把雞蛋按著,，右手畫青花。

畫完前面的,，把雞蛋輕輕的轉一轉再畫,。

棉簽用完放進盤子里，不能放桌上,。

畫完吹一吹,，讓顏料干快點兒。

5,、幼兒畫雞蛋,，老師巡視指導。

6,、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示,。

青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽,，他們一定會喜歡的?，F在，請所有的小朋友到展臺邊合影,。

送祝福：小朋友們,，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂,！

謝謝客人老師和我們一起提前過端午,，謝謝。

今天的.活動結束了,，跟客人老師說再見,。

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇四

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感,。

(一)知識分享

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人,，對屈原產生崇敬之情,。

(二)學習端午節(jié)的兒歌

①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘,。

②五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

③五月五，過端午,，賽龍舟,，敲鑼鼓，端午習俗傳千古,。

④粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處端陽處處祥,。

⑤雄黃酒,，灑庭戶，小孩頭上畫老虎,。一,，二，三,，四,，五,，家家戶戶過端午,。

(三)動手操作

各班開展包粽子,，制作荷包、編制五彩線等活動,。

(四)區(qū)角創(chuàng)設：

1,、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

2,、美工角：擺放制作荷包,、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片,，屈原的圖片等;

3,、閱讀角：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀,。

(五)家長工作：

1,、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗;

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品;

3,、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?

4、參加班級的包粽子等活動,。

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇五

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

"小小中國娃濃濃端午情"

6月6日(農歷五月初五)

操場/教室

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。

1.廢舊花紙,、剪刀,、膠棒、鴨蛋等,。

2.香囊,，端午節(jié)由來的資料等

1.全園集體活動：

(1)、端午詩歌比賽

(2),、觀看幼兒歌舞表演

(3),、佩戴香囊

2.幼兒回教室活動

(1)農歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

3."畫彩蛋,，迎端午"

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié)、,、五月節(jié),、端五、等等,。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，素來有吃粽子、吃雞蛋,、掛香袋等風俗,，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋,，迎端午"活動,。

4.吃粽子

吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚,、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜,、竹葉包好投入江里喂魚,、蝦,。

5.活動結束

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇六

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,，對屈原產生祟敬之情,。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

1,、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等，并收集有關的圖片,、資料,。

2、粽子一串,，香袋若干,，長命縷若干。

3,、 《小朋友的書》每人一本,。

4、有條件的幼兒園可準備有關端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?。

1、交流經驗,。提問：端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物,，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關于端午節(jié)風俗的經驗,，教師作適當補充,。

2,、了解端午節(jié)的由來。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎?如果有幼兒知道,，請該幼兒來講述,。

3、講述屈原的故事,。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子,、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情,。

4,、講述其他風俗的由來。

5,、觀看有關端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘢私夤?jié)日的民間慶?；顒?。

6、品嘗粽子,。

幼兒邊品嘗粽子,，邊觀察粽子的外形、用料,、包裹方法等,。

(注：有關端午節(jié)的風俗見《教師資料手冊?科學社會》分冊)

教師要做幫助學生架設生活與教材的橋梁，激發(fā)學生的情感體驗并參與其中,，推動學生深入的了解傳統(tǒng)文化,。

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇七

1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，知道其來歷及風俗習慣,；

2、了解粽子的制作過程,；

3,、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感,。

：

“小小中國娃濃濃端午情“

xx(農歷五月初五)

操場教室

1,、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。

1.廢舊花紙,、剪刀,、膠棒、鴨蛋等,。

2.香囊,，端午節(jié)由來的資料等。

1.全班集體活動：

(1),、端午詩歌比賽

(2),、觀看幼兒歌舞表演

(3)、佩戴香囊

2.幼兒回教室活動

(1)農歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

3.“畫彩蛋，迎端午”

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié),、、五月節(jié),、端五,、等等?！岸宋绻?jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，素來有吃粽子、吃雞蛋,、掛香袋等風俗,，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋,，迎端午”活動,。

4.吃粽子

吃粽子的由來――因屈原投江,，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中,，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚,、蝦,。

5.活動結束

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇九

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗,。

2,、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。

3,、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

4,、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與端午節(jié)慶祝活動的樂趣,。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗,。

1、包粽子,、做香囊所需的材料,。

2、活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料,。

3,、請部分爺爺奶奶參與活動。

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1,、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷,。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節(jié)的資料。

進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒,、掛香囊等,。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

(1),、我給奶奶學包粽子,。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

(2),、做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組，套上龍舟,，進行劃龍舟比賽活動,，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

(3),、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖胚M香料和少許艾草,，合上袋子,，幼兒學做香囊。

(4)吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

(5)和爺爺奶奶再見。

1,、通過這次活動,，使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關習俗有比較深入的了解，孩子興趣濃,，熱情高漲,。

2、這節(jié)課通過三個小活動,，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動,。鍛煉了孩子動手能力,，增進了他們對民族文化的了解。

3,、從這次活動整個開展情況來看,，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進一步提高,。

4、此次活動,，自我覺得參與度還不夠,，還沒有真正進入角色，還需要我做更深層次的思考,，提高對孩子的服務質量,。

5、從這節(jié)課中,，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內容,，積極參與,，和孩子們共同學習，共同進步,。

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇十

20xx年6月22日(周五)20xx年6月24日(周日)

端午粽飄香,，情濃卓多姿(相聚卓多姿，‘粽’情歡樂)

1.為慶祝端午佳節(jié),，低價讓利的活動來營造節(jié)日氣氛

2.通過活動,，吸引人氣，拉動銷售,，增加店鋪效益,，提升員工士氣

3.借助活動時間消化店鋪庫存

本次促銷活動分為三個不同力度的方案，各個店鋪可根據店鋪的實際情況進行選擇參與

方案一：活動期間;全場貨品8.8折...

方案二：活動期間;全場貨品一件8折,，兩件7折...

方案三：活動期間;全場部分貨品7.5折,，部分指定貨品6.5折...

活動說明：促銷期間，可根據店鋪貨品的形象款,、暢銷款,、滯銷款分區(qū)域陳列，針對滯銷款

分為專區(qū)陳列,，同時也可將春季部分貨品穿插至滯銷款的專區(qū)搭配陳列,，以免損害品牌形象。

注意事項：

1.終端店鋪店長負責收銀以及整體控制

端午節(jié)服裝促銷期間,，店長和導購都要特殊情況特殊對待,。服裝店長主要負責收銀和整體控制旺場局面，協調導購員跟進顧客和進行間歇性調貨理貨,。而導購則要摒棄常規(guī)"一對一"跟進及排隊服務做法,，對于顧客只要做好陳列恢復和試穿提供就可以了。導購之間要相互配合，服裝拿貨取貨照看顧客,，離開營業(yè)區(qū)需向店長或者其他導購打招呼等等,，防止貨品丟和讓顧客不耐煩。

2.終端店鋪導購分區(qū)域負責有條不紊

為了防止出現導購員管理混亂的情況,。服裝店可以劃分成幾個區(qū)域,，每個區(qū)域由固定員工負責，職責是協助顧客進行挑選和試穿并在閑暇時理貨補貨和陳列復原,，相鄰區(qū)域相互照應,，中間由店長負責收銀和調度。這樣多層次立體的分派既解除了服裝店長參與銷售而忽略收銀影響成交的顧慮,，也在導購和顧客之間形成點面呼應,，讓顧客感覺到隨時有導購為其服務。

3.終端店鋪導購員勇于盡快的促使成交

服裝店促銷是稀缺資源,，一年也就那么幾個,，如果能更好地利用，就能最大化提升銷售額,。所以銷售流程最好簡化,，顧客一旦試穿或者幾番挑選后導購就要主動詢問：您穿走還是打包?請那邊收銀臺付款!謝謝!或者高聲提示店長：一件上衣，麻煩店長收銀!然后繼續(xù)為其他顧客服務,，這樣既可以讓顧客減少猶豫又能烘托成交氛圍,。

4.店長與導購員配合營造成交氣氛

如何讓顧客成交最重要。人們都有這種心理：如果大家都看不買,，都也光看不買,，如果大家都搶著買，很多顧客在猶豫不決后很可能會買,。這就是一種心理導引行為的潛意識,。當導購把有埋單意向的顧客指引到收銀臺之后,，接下來的劃價收款包裝和簡單的送賓工作就可以由店長來做了,，店長在唱價,、唱收和唱付的時候,，聲音最好比平時高,，語速也可加快,，關鍵是要有激情,，在噪雜忙碌的環(huán)境中,，這會讓人感覺到顧客成交的數量很多,，帶動其他顧客購買,。準備工作：

1.工程企劃部設計此次促銷活動pop樣板以及櫥窗物料設計模板

2.品牌部下發(fā)促銷方案，并提供pop模板,、櫥窗物料模板

3.終端店鋪人員準備以及合理分配,，更改作息時間以及貨品的整理等事宜

4.節(jié)日氣氛提前布置，店鋪陳列的更換等

品牌工作：

1.活動期間,，時時跟進終端店鋪銷售業(yè)績以及商品情況

2.活動期間,，品牌部可根據店鋪實際情況到店巡查了解情況并作出建議

活動激勵：各終端店鋪可根據活動時間指定促銷目標以及激勵獎金，上報得到審批后實施,，確保員工精神飽滿有斗志,，帶動銷售激情，拉動店鋪業(yè)績,。

中班端午節(jié)活動方案及反思 中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇十一

1,、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動,，樂于參加家務,。

3、初步了解包粽子的方法,。

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子

1、導入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了,，老師家里要來客人,，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個大難題,，可是老師還有一個大難題,，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人,，可是老是一個人包粽子,，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料,，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，xx包的粽子真好看,，大家快向他學習,，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3、結束部分老師總結：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,，粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易。