方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

大班端午節(jié)活動方案設計意圖篇一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合大班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我開展相關的主題教學活動,。

1、安靜地傾聽故事,，理解故事內容；

2,、知道農歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),；

1,、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋,，咸蛋，粽子

2,、圖片：賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃，字卡過程：

導入：播放背景音樂,，師生律動出場――乘火車（進站）

一,、開始部分

1,、打招呼

2、手指游戲――《手指歌》

二,、基礎部分

1、談話導入,，展示粽子,，引出故事

（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎？（幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)）

2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）

3,、根據故事內容提問,，加深幼兒對故事的理解

（1）農歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習俗,？

（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子,？

根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子、插艾葉等,。

4,、拓展延伸

（1）了解屈原的故事,；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）

（2）出示插艾草、香袋,、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片,，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗,，你們還知道別的端午節(jié)習俗嗎,？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找,，看一看，說一說,，你們認識這些習俗嗎,？（幼兒自由分組進行討論）

師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應的實物,。（虛實結合，加深印象）

教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅除蚊蟲,。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o念他,，就設立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅,、黃、藍,、白,、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命,。

三,、學習兒歌

1、欣賞兒歌

2,、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀,、個別讀）

4,、認讀字寶寶"龍舟、艾葉,、粽子"

四、游戲部分――蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

五,、活動結束（播放背景音樂,，游戲退場）

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習俗的認識）

大班端午節(jié)活動方案設計意圖篇二

一,、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?。端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關的主題教學活動,。

二,、活動目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感,。

三、活動內容：

活動一：話說端午節(jié)

重點領域：(語言領域,、社會性領域)

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。培養(yǎng)幼兒 的言語表達力,。

活動準備：粽子,、艾草、柳枝,、荷包、花線等,。

活動過程：

子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝,、賽龍船,、胸前掛荷包、胳膊上帶花線),。

教師出示艾草、柳枝,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲,。

出示荷包,，討論荷包的用處及來歷,，并欣賞荷包的造型、結構美,。

活動延伸：請幼兒將自己的荷包帶到園，分組談論自己的荷包的形狀,、來源，欣賞其結構美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

活動要求：

根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

活動準備：

豐富有關端午節(jié)的民間習俗。

活動過程：

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽,。

引導幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

四,、活動延伸：

1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2、帶孩子購買艾草,、粽子,、香袋,、等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。

4,、參加家庭的包粽子活動。

注：各班根據幼兒園的安排,，結合本班實際制定計劃開展活動,。

xx幼兒園

20xx年x月x日

大班端午節(jié)活動方案設計意圖篇三

1,、知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2,、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子,、父女間的感情。

歌曲錄音帶,、彩色紙,、彩筆,、鼓、花,、羊角球等器械、自制獎牌,。

一,、幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈,。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞,，寓于無形之中的一種感情,。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大,、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

二,、幼兒表演：

1,、表演《感恩的心》,。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》,。

三、親親爸爸說說悄悄話,。

四,、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”。

五,、進行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲?；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事,。

六,、親子游戲：

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走,，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝,。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住,，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

七,、家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽)：《跳繩比賽》、《針線活》,、《蜈蚣競走》,。

八,、結束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎,。

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

獎勵機制：班級老師利用即時貼制作形狀,，貼在第一名的身上,，看看誰最后得到的大紅花多。

大班端午節(jié)活動方案設計意圖篇四

設計理念：

農歷五月五日是端午節(jié),，和中秋節(jié)、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶,。端午節(jié)時值夏季,，正是疾病開始流行的季節(jié),，在這初夏蟲疫滋生之際,，以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳說,，更增添了端午節(jié)的重要性,。將端午節(jié)融入學校課程,，使大班的小朋友了解端午節(jié)的由來與相關習俗，并提醒大班的小朋友預防各種傳染病的方法,，將是一個非常有意義的學習活動,。

活動一（品嘗）。

活動準備：

粽子（每班選家長代表參與包粽子）,。

活動過程：

1.全園開展端午節(jié)相關知識教育。

2.幼兒代表發(fā)放粽子,。（本班幼兒發(fā)放本班）,。

3.各自帶回家品嘗。

活動二（在家制作）,。

活動準備：

糯米,、粽葉,、粽繩、塑料袋（粽子原材料放置塑料袋中,，人手一份。）,。

活動過程：

1.全園開展端午節(jié)相關的知識教育。

2.發(fā)放粽子制作材料包,。

3.請幼兒回家與家長共同來完成,。

活動三（來園制作）。

活動準備：

制作材料：糯米,、粽葉、粽繩,。

活動過程：

1.全園集體念兒歌——《端午習俗》,。

2.全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》,。

3.手工制作——包粽子。

4.各自帶回家煮熟食用,。

大班端午節(jié)活動方案設計意圖篇五

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒印６宋绻?jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關的主題教學活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感。

活動一：話說端午節(jié),。

重點領域：(語言領域、社會性領域),。

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。

活動準備：粽子、艾草,、柳枝、荷包,、花線等,。

活動過程：

子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝,、賽龍船,、胸前掛荷包、胳膊上帶花線),。

教師出示艾草、柳枝,，了解它們的`特征，討論它們可能有的用途,。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)。

教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草,、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲,。

出示荷包，討論荷包的用處及來歷,，并欣賞荷包的造型,、結構美。

活動延伸：請幼兒將自己的荷包帶到園,，分組談論自己的荷包的形狀,、來源，欣賞其結構美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

活動要求：

根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

活動準備：

豐富有關端午節(jié)的民間習俗,。

活動過程：

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽,。

引導幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受,。

1,、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草,、粽子、香袋,、等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道,。

4、參加家庭的包粽子活動,。

注：各班根據幼兒園的安排,，結合本班實際制定計劃開展活動,。

xx幼兒園。

20xx年x月x日,。

大班端午節(jié)活動方案設計意圖篇六

又到了春暖花開,，柔風和暢,，到處生機盎然的春天,，最適合出外游玩啦。下面為大家分享了大班春游活動方案,，一起來看看吧！

一,、活動目標：

1,、結合主題活動,，讓幼兒感受春天的變化。

2,、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然,，開闊孩子們的眼界,，增強孩子們的團隊意識,。

二,、活動地點：白沙門公園。

三,、活動人物：小中班全體老師及全體幼兒家長若干,。

四,、活動時間：周五(3月30日)。

五,、活動準備：

1,、教師確定參觀的路線。

2,、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加,，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3,、教師準備游戲及道具。

六,、安全保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施,。

對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人,。

2,、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,。

3、春游活動期間一切行動聽指揮,，準時出發(fā),，準時返校。

4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),，確保幼兒安全。

5,、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。

以防幼兒突發(fā)事情,。

6,、參觀,。

活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠,、不追跑,、不打鬧,。

上、下車有序,。

在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外,。

7、注意言行文明,，愛護公物，不隨地亂扔垃圾,。

8、全體幼兒必須穿好校服,。

七、活動過程：

1,、觀察“白沙門共園”的樹木,、花草，感受春天的美麗景色,。

2、游戲活動：集體活動：玩沙、參觀大榕樹,、游樂場等,。

3、親子游戲：

(1)揪“尾巴”準備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時,，一位家長和孩子各自將紅色帶的`三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”,。

“尾巴”不可太短,，否則孩子不容易抓住,。

家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一,，二，三”,，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”,，先揪到“尾巴”的為勝,。

(2)沙地尋寶準備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊,，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝,。

(3)袋鼠抱玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組,，面對面站立,。

幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子,。

游戲開始,，第一個家長跑向對面的家長,，拍一下對面家長的手,，對面家長則跑至對面。

哪隊家長先跑完為勝,。

八,、活動結束,，乘專車返回幼兒園。

大班端午節(jié)活動方案設計意圖篇七

2,、知道農歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);,。

1、實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，香袋，咸蛋,，粽子。

2,、圖片:賽龍舟，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃,，字卡,。

播放背景音樂，師生律動出場——乘火車(進站),。

蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作,。

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

大班端午節(jié)活動方案設計意圖篇八

1、實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋，咸蛋,，粽子。

2,、圖片:賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋，涂雄黃,，字卡

播放背景音樂，師生律動出場——乘火車(進站)

一,、開始部分

1,、打招呼

2、手指游戲——《手指歌》

二,、基礎部分

1、談話導入,，展示粽子,，引出故事

(1)小朋友看這是什么呢?(粽子),，你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié))

2,、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容)

3,、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解

(1)農歷五月五是什么節(jié)?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習俗?

(3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?

根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子,、插艾葉等,。

4,、拓展延伸

(1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應的實物,。

教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、菖蒲的'特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅除蚊蟲,。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他,，就設立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅,、黃、藍,、白、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命。

三,、學習兒歌

1、欣賞兒歌

2,、跟讀兒歌

3,、朗讀兒歌(集體讀,、小組讀、個別讀)

4,、認讀字寶寶"龍舟,、艾葉,、粽子"

四、游戲部分

蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作。

五,、活動結束

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!