無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教育孩子的發(fā)言稿篇一

首先、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：

1,、抓住孩子興趣,。孩子想要閱讀的時候，就盡量滿足孩子的愿望,，他要的書籍只要是適合孩子看的,，我們都要買給他，相信只要孩子對閱讀有興趣,，隨著他知識面的拓展,，就會慢慢的喜歡上有用書籍閱讀了。

2,、圖書類別選擇,。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍，在內(nèi)容上還是以生動的故事為主,，逐步增強故事的教育意義,。

1、學會欣賞鼓勵,。當孩子學習有進步,，或者看了一本好書的時候，都適時對孩子進行夸獎,。

2、培養(yǎng)自覺習慣,。小學階段是孩子自覺性,，好習慣的養(yǎng)成階段。包括個人生活的早睡早起,，每天刷牙,，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的事情自己做,，都要注意,。

3、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,，有相對獨立的,、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,。

最后,，我覺得家長和老師的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學校的學習情況,，也及時的把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達到共同教育的目的,。我知道孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的教誨；離不開同學們無私的幫助,；也離不開家長的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康成長。

今天我們在這里交流關(guān)于孩子的讀書及教育問題,，我也十分誠懇地希望聽聽其他家長朋友們教育孩子的好方法,，讓我們彼此取長補短，并在老師們的指導下,，做好孩子的家庭教育,，并與學校教育形成互補。共同促進孩子們的健康成長,。

謝謝大家,！

教育孩子的發(fā)言稿篇二

張老師，各位家長朋友大家好,。

我是家長,，首先感謝張老師給我這個機會與在座的各位一起探討對孩子的培養(yǎng)和教育的問題。其實,，梁云姝在學習和班級各方面工作中能保持一個相對好的狀態(tài),，離不開各科老師的關(guān)注，特別是班主任老師的傾心付出,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長是孩子一生的老師，我相信,，每個家長都希望把孩子培養(yǎng)成一個相對出色的人才,。今天我只跟大家探討一個問題，就是如何培養(yǎng)孩子讀書寫作方面的習慣,。

記得上一次來開家長會,，散會的時候有位家長問我說，你就是梁云姝的媽媽嗎,，梁云姝的作文寫的很好,，你是怎么教她的。當時我就感覺有點慚愧,，其實梁云姝的作文寫的并不算好,，但，今天在這里,，我還是愿意就對她寫作文的一些指導方法問題跟大家一起分享,。

首先,，從一開始上學的時候，我就引導她多讀書,，我覺得不閱讀的孩子就像一扇房子沒有窗戶,，陽光射不進來。讀書和不讀書的孩子,，他的人生軌跡是完全不同的,。好在，我的孩子比較喜歡讀書,，我也特別喜歡幫她買一些符合她年齡特點又有良好影響的書籍,，梁云姝非常喜歡兒童作家楊紅櫻、湯素蘭,、伍美珍,，以及曹文軒的作品，凡是他們出版的書,，她都及時買下來一睹為快,，幾年下來，孩子的書柜已經(jīng)滿滿的,，她讀的書已經(jīng)有上百本,。另外因為我是初中語文老師，所以我也讓她讀一些中學生要讀的國內(nèi)外文學名著,，比如《假如給我三天光明》《湯姆叔叔的小屋》《老人與?！贰稅鄣慕逃分惖淖髌罚m然對她來說內(nèi)容有些深奧,，但我認為看一本好書,，就好象跟一個偉大的人在面對面的談話，會讓孩子的思想更加深刻心靈更加清澈,。另外，我覺得府新小學確實是一座書香校園,，很重視對學生讀書習慣的培養(yǎng),，每次放寒暑假的時候，學校都會給各個年級的孩子精心推薦幾部假期里閱讀的文學作品,，這樣的機會我從來不會錯過,，每次學校推薦的課外書，我都會讓孩子及時去買來讀一讀,。并且每次讀書的時候,，我都讓孩子拿著筆，把書中一些好的詞語或者句子畫出來,，記在腦子里,，不能讓讀書流于形式,，只看個故事看個笑話，要從中學習優(yōu)秀的寫作語言和方法,。慢慢的讀的書多了,，腦子里的積累也多了，好的詞語和句子也多了,。這樣,，她寫作文的時候偶爾就能用上一些比較好的成語或句子，使她的作文能增點色彩,。

第二,，我要求孩子必須多寫作，這方面的教育,，我堅持了三年,。孩子從幼兒園跨入府新小學上一年級的那天開始，我就給她規(guī)定,，每個周必須要寫一篇日記或者作文,。我在網(wǎng)上給她開通了qq空間，所有她寫的文字,，我都給她打出來,，保存在空間日志里。剛上一年級的時候,，她還不會寫幾個字,，那么就以拼音來代替，或者她口述,，我給她打字,。三年以來，我一直這樣堅持著,，不管作業(yè)怎么多,，不管多么想出去玩，每周一篇作文的習慣決不能改,，漏掉的下個周必須補上去,。一二年級的時候還可以，三年級以后基本上語文老師每個周末都會布置寫一篇作文,，我就不給她增加負擔,，以免產(chǎn)生逆反的情緒，所以我規(guī)定把老師布置的作文寫好就算完成本周的任務,。這樣,，從她一年級開始到三年級結(jié)束，在她的空間日志里，已經(jīng)有一百多篇作文,。有時她看著網(wǎng)友瀏覽自己文章并寫下評論,，也有一種小小的滿足感。

第三,，我認為滿足她的成就感,，激起寫作興趣還有一個辦法，就是給她投稿,。三年級,，她報名參加威海晚報小記者活動，雖然小記者沒什么具體的活動,，但小記者的文章卻可以在報紙上優(yōu)先發(fā)表,。因此，我就陸續(xù)幫她修改一些以前寫過的像樣的作文,，向報社投稿,。五月份她的第一篇作文《春天的詩》在威海晚報上發(fā)表的時候，孩子非常興奮,，反反復復看了好幾遍,，半年下來，在威海晚報上共發(fā)表作文十篇左右,。這些對孩子來說,，不但有成就感，也是一筆寶貴的經(jīng)驗和財富,。梁云姝經(jīng)常說班上很多同學的作文寫的很好,，老師經(jīng)常表揚，其實我覺得家長如果注意幫助孩子積累,，幫助孩子投投稿,，讓孩子享受一下作品變成鉛字見諸報端的成就感并不是很難。

第四,，我想談談如何具體指導孩子寫作文,。偶爾會有朋友這樣問我，該怎么指導孩子寫作文,，孩子寫出來的文字太平淡,，就像記流水賬。其實我也有同樣的困惑,，每當孩子問我媽媽這個作文怎么寫，說實話我一時也不能馬上給她一個具體的思路,，寫作,，畢竟不是千篇一律的有固定模式的東西，千人千面,，每個人都會有自己的風格,。但給她一些方法的引導也是必要的,，每當這個時候，我會幫她找出類似的課文,，或者在網(wǎng)上查找一些相同題目的學生作文來給她作參考,。當然，我不是讓她照搬照抄別人的語言,。我要讓她學習別人好的寫作思路和結(jié)構(gòu),。找到一篇優(yōu)秀文章后，我會讓她讀一遍,，然后關(guān)掉電腦讓她分析給我聽,，別人的作文是按照怎么樣的思路來寫的，比如第一段寫什么,，第二段寫什么,，結(jié)尾寫什么。學習了別人良好的結(jié)構(gòu)設計,，就好比心中有了骨頭架子,，再想一想用怎樣的語言或示例去添血加肉，讓文章變得豐滿起來,。長此以往,，慢慢的孩子在心里對許多類型的作文題目也漸漸有了一些框架結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗積累。

比如說,，遇到寫景色的文章,，如：春?？梢园凑者@樣的結(jié)構(gòu)來寫,。第1段總寫春的美以及給人的感受，最后一段照應開頭再總結(jié)一下春美景以及給人帶來的啟示或抒發(fā)了怎么樣的感情,。中間的幾段可以這樣安排第2段寫春天的色彩,，第3段寫春天的聲音，第4段春天的味道,，第5段寫春天的希望,。中間幾段也可以這樣按地點安排：第二段春天的田野，第三段春天的公園,，第四段春天的海濱,，第五段春天的校園。春夏秋冬凡是寫景的作文都可以按照這幾種結(jié)構(gòu)來安排,，結(jié)構(gòu)清楚,，語言優(yōu)美，就不會顯得文章很空洞。

再比如遇到寫人的文章,，如：我的老師,。第一段總的寫老師的外貌特點性格愛好等，第二段和第三段通過一件或兩件典型的事來表現(xiàn)老師的性格特點或者高尚品格,，最后一段寫老師對自己的影響,，并表達對老師的尊敬感激或懷念之情。

再比如寫讀后感或觀后感之類的文章,。第一段介紹看過的文章或作品的大體內(nèi)容,，第二段具體寫作品中哪個人物，或者哪個鏡頭哪個情節(jié)最令你感受深刻,，給你怎么樣的啟發(fā),。第三段可以聯(lián)系自己的學習或生活談談自己在這方面的經(jīng)驗體會，第四段可以還是要和第一段照應一下,，再來寫寫這次讀過的作品給自己什么樣的感受和啟示,，表達喜愛之情。

總之,，腦子里總結(jié)了經(jīng)驗,，以后遇到類似的作文題目，自己好歹心中有個大體的思路 ,，就不至于每次都絞盡腦汁,，翻來覆去泛泛其談，甚至無話可說,。

以上,，是我個人針對孩子在閱讀寫作方面習慣培養(yǎng)的一些粗淺的做法認識，有不當之處歡迎各位家長予以指正,。

當然,，我在培養(yǎng)孩子方面還有許多煩惱和困惑的地方，比如她性格不夠大方,，不能踴躍參加學校的各項活動,，上課不能積極響亮的回答問題;比如她習慣養(yǎng)成的不好，經(jīng)常丟三落四忘拿東西,，或者因為貪玩不按時寫作業(yè),，讀英語也是隔三差五不能每天堅持。

總之,，孩子的心靈猶如一張白紙,，一杯清水，需要老師和家長共同的描繪和引導,，讓我們在培養(yǎng)教育孩子的道路上攜手并進,，使每個孩子都養(yǎng)成終身受益的好習慣,，帶著老師和家長的關(guān)注和期望，走出更廣闊的人生,。

最后祝張老師和各位家長工作順利，快樂每一天,。

謝謝大家,。

教育孩子的發(fā)言稿篇三

你們好!

談到家庭教育這個問題，我想給大家推介一本書,，就是知心姐姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》,，大家有時間可以看看可能會有所啟發(fā)。

陶行知說：“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個觀點,。只要孩子有一點進步，都要及時表揚,，讓他有成就感,，促使他繼續(xù)努力，退步時要能夠靜下心來和孩子一起分析原因,，不是一味的批評和指責,，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。說實話,，我們家孩子有時候考的分數(shù)很低,，情緒很低落的時候，我心里也很著急,，原來也是批評的多,，直到這一段時間，我讀了賞識教育之父周弘寫的《賞識你的孩子》這本書,，才改變了做法,，那就是多給孩子一些表揚和鼓勵，要學會賞識自己的孩子,。世上沒有“笨”孩子,，只有笨家長。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題,，10道題,，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了,，你真棒,！好多比你大的孩子都不會做呢！,。

周婷婷的學習就是從這時開始的,。你想啊她3歲半才開口說第一個詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點后一千位數(shù),，16歲成為中國首位聾人少年大學生,，21歲被評為首屆海內(nèi)外最有影響力的時代人物，同年留學美國,，24歲同時被評為哥倫比亞大學和波士頓大學錄取為博士生,。 她就是周婷婷！,！

所以我也嘗試著賞識自己的孩子,，在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵。不再老拿自己的孩子跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分,，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自己孩子的缺點,。所以應該要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點,，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大,，賞識他,，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。

相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了,？沒聽講嗎,？就會打消孩子的積極性,，孩子就會認為：我聽了講也不會做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會做？真是了不起,?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道,，有進步！這樣改變一下說法,，情況會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下,，你越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進步。盧勤有個同學在美國,，孩子的學校里有中國孩子有美國孩子,，一塊在操場上打球。中國孩子10個球進了9個,，中國媽媽說：那個球怎么沒進哪,？還是不努力。美國孩子10個球進了1個,，美國媽媽樂得鼓掌：太好了,，真棒！最后充滿成就感的是進了1個球的美國孩子,，充滿自卑感的卻是進了9個球的中國孩子,。

所以知心姐姐說的好,激勵比指責重要，成長比成績重要,。最后我要給在座的孩子們說幾句話：面對生活,，要微笑著說‘太好了’面對困難，要勇敢地說‘我能行,，要相信自己,，你是最棒的，在老師的科學指導下,，在家長的共同努力下,，你們一定會健康的成長，你們將會是我們的驕傲,！

謝謝大家,！

教育孩子的發(fā)言稿篇四

當今社會啥都要證,，唯獨做父母不用上崗證，不過聽說經(jīng)過我們婦聯(lián)有關(guān)領(lǐng)導的重視和努力,，應該很快就有了,。我們在座的應該不用領(lǐng)了，因為你們已經(jīng)來了這個現(xiàn)場,，說不準明天您還是我的老師呢!

好了!我們廢話少說,，特別是有領(lǐng)導在的時候更加該說的不說不該說的更不說，就是打死也不說.就像我們家那個大男人一樣,，當年大媒介紹的時候就說他老實不太多話,，我心里暗想，太好了,，以后我說話就沒人給跟我爭了,。確實大媒?jīng)]有騙我，他非常的能忍,，直到結(jié)婚后數(shù)年了才讓我識穿了他的陰謀,，男人結(jié)婚后就是從奴隸到將軍，你有沒有聽說過釣上來的魚還喂它東西吃的?我聽了恍然大悟!也不吵也不鬧了,，也不離婚了!既然上了賊船只能同流合污了!從那時候開始,，我內(nèi)心吶喊!這不是我要的生活!我要改!幸福生活沒有來臨，孩子的教育不能等待!就這樣,，我到處求學教育孩子的方法,，夫妻倆坐車去廣州聽1個小時的公開課又回來，10幾年來我一邊從事著我熱愛的婦產(chǎn)科醫(yī)生工作一邊從胎教,、早教,、家庭教育、賞識教育,、情景教育,、激勵教育、主題教育,、發(fā)展心理學,，高eq父母，pet父母效能訓練等等多方面學習,幾十歲了還和二十幾歲的小年輕一起上學讀應用心理學本科,，所幸的班上不是我第一年齡大!這么多年來收獲了太多太多了!把兒子變成了我的實驗田,，并成了他心目中的心理專家!這可是他親口對我說的哦，不管他以后變成什么,，有時候聽他對我說：媽媽,，您的拔苗助長成功一半了，心理甜滋滋的幸福!

有一天我和兒子聊天問他說：人活著是為了什么呢?你們猜猜他怎樣回答?他說：人活著就是折騰!一言驚醒夢中人,，想想我這么多年來總想學習幾招來教育他!越學越回到了原點,，把我童年所受到的創(chuàng)傷揭開來治療了一遍,。覺察到了!領(lǐng)悟了愛要從心開始，怎樣愛?如何愛?下面我們來探討下一個問題,。

二.內(nèi)在的父母,，內(nèi)在的小孩

家庭的金三角

和諧家庭是一個等邊三角形，愛的能量才會順暢流通,，愛自己!愛老公!愛孩子!幸福的家庭都有一個樣的幸福,，不幸的家庭就有一個不幸的父親一個不幸的母親和他們的孩子們。

和諧婚姻是一個等邊三角形,，婚姻家庭才能幸福,，錢!性!溝通!

每個人潛意識里面都有一個內(nèi)在的父母和內(nèi)在的小孩，啊!人生那一段不好,，每一段都能找到您父母生活過的影子!曾經(jīng)看過一本書有一句是：要改變?nèi)松貓D是痛苦的!所以在我的咨詢個案里很多她的父母的婚姻不和諧,，她的婚姻也不會好到哪去的，有心理學家說這叫信息同步和能量傳遞,，因為她小時候沒有和父母建立一個良好的親密關(guān)系，結(jié)婚了也不會和愛人建立一個良好的親密關(guān)系,。他們也不會和自己的孩子建立一個良好的親密關(guān)系,，教育也就只能用那套改良了的，他父母的那套舊的教育方法來教育他們的孩子了,，除非他像我一樣愛學習,，改變?nèi)松貓D雖然痛苦，但地圖修好了就會幸福的!錢!在座的大家都比我多!性!我們下課再談,，這太多人了我也有點難為情耶!況且再告訴你們的話我就沒生意做了(你們都成我老師了那還用找我咨詢呢),。哈哈哈。,。,。。,。,。

三.如何科學愛子教子

生理性的心理性的，小大人大小人

傳承(生物,，環(huán)境遺傳)

傳承,，也叫遺傳吧!它分生物的和環(huán)境的，生物的就是血型呀,，性格特質(zhì)呀,，那是很難改變的，環(huán)境的遺傳就是我們在生活中無意強加給孩子的,，說一個例子2種都有了,，我家公有過敏性鼻炎我老公也有我兒子也有,，就連我這個大醫(yī)生都治不好他們，我在想,，如果是家產(chǎn)就發(fā)達咯!當天氣轉(zhuǎn)變時他就用紙巾塞著一個鼻孔難看死了,，有一天我看見兒子也一樣塞著，就問兒子是不是爸爸教你塞著沒那么辛苦呀?你咋會的?他說：沒有呀,，平時我看他就會了,。氣死我了，好的學不來不好的一大堆,，歷歷在目,，真后悔n年前沒離婚另找一個好的給他模仿模仿!這些故事告訴我，如果我不學習新的教育模式來教育兒子就很快復制一個他爸出來!

先接納后升華融進去誘出來

四.新新時代的家教

新新時代的家教是什么?很抱歉!這個問題我也在探討之中!但是市面上的黃金教條林林種種都非常好!偏偏套上自己孩子上就不湊巧,，我認為適合的才是最好的!言傳身教吧!從我做起!從現(xiàn)在做起!先做好自己!然后影響別人!祝：好心情好人生!