演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。
年會團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇一
大家好!
合作——簡簡單單,、平淡無奇的兩個(gè)字,，說起來不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角,。
你可能會說：“合作,，誰不會?”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個(gè)字說得如此理直氣壯，那是因?yàn)樗麖膩矶疾辉靼缀献鬟@兩個(gè)字背后所蘊(yùn)含的真實(shí)含義,。在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,，在溫馨的家庭生活的時(shí)候，在復(fù)雜的社會交際的時(shí)候,，每個(gè)人都需要合作,，因?yàn)椋瑑H僅依靠我們個(gè)人的力量,，是永遠(yuǎn)達(dá)不到真正的目標(biāo),，也抵達(dá)不了我們內(nèi)心中真實(shí)想要去到的地方，我們每個(gè)人生活在這個(gè)豐富多彩的世界,，沒有任何人能夠你行我素到達(dá)天堂,，或多或少都需要和別人并肩前行。
而我們和你所信任的同伴一齊努力,，一齊為同一個(gè)目標(biāo)費(fèi)盡心思,，一齊為同一個(gè)蘋果歡呼雀躍的那個(gè)無悔的過程，才能夠叫做合作,。而真正的合作是什么?是大腹便便的商人一齊探討的學(xué)問?是氣宇軒昂的公司大老板一齊分紅的利益?還是大人們一齊合謀后為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角?這些都不是真正意義上的合作,，最多只能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測的意義,，于每個(gè)人而言,，都是一段成長的歷程。
在這個(gè)過程中,，我們能夠?qū)W會很多書本上見不到的東西,。
小學(xué)時(shí)候的我,，因?yàn)樾愿窆缕В瑑?nèi)向,，所以一向獨(dú)來獨(dú)往,，不愿意和人多交流，自然,，在心里對合作這個(gè)詞沒有了解,。我甚至是想：我一輩子都不需要合作!只要缺乏本事的人才會和別人合作。
此后,，每節(jié)英語課英語教師都會讓我們小組之間進(jìn)行合作,，六個(gè)人一齊圍繞著桌子先預(yù)習(xí)課文，標(biāo)注難點(diǎn),，英語成績好的同學(xué)能夠幫忙基礎(chǔ)差的同學(xué)一齊提高,，剛開始，我對這樣的做法十分不理解,，甚至充滿埋怨,。每次當(dāng)教師喊“轉(zhuǎn)過頭去小組合租學(xué)習(xí)”的時(shí)候，我都不情愿,。
可此刻不一樣了,，因?yàn)榻處煹哪欠捄蛬寢寣ξ业恼Z重心長的教導(dǎo)讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種職責(zé)感,，也是嘗試一種新生活的勇氣,。
我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們說：“我們先標(biāo)注一些難點(diǎn)句子,，大家一齊合作,，一齊讀幾遍吧?！贝蠹毅躲兜赝?，好一會兒才說好。我們六個(gè)人抱著英語書,，低著頭認(rèn)認(rèn)真真地讀起來，一遍又一遍,，一點(diǎn)兒不覺得乏味,，相反，內(nèi)心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒有哪一組像我們這么認(rèn)真地合作預(yù)習(xí)課文,。
看著組員們對我露出的感激的微笑,，我的心里有著前所未有的安寧和幸福。
我真正學(xué)會了合作的意義——包容,，諒解,，互相幫忙,，共同提高。
每節(jié)英語課,，我們小組都認(rèn)真地合作著,，超單詞的抄單詞，勾畫重點(diǎn)的勾畫重點(diǎn),，大家彼此分工合作,，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱,，這樣的學(xué)習(xí)生活,，異常愉快，學(xué)習(xí)效果也顯著,。一個(gè)月后的期中考,，我們小組的英語成績突飛猛進(jìn)!
只要我明白了合作的完美與奧秘，明白我的成長路上有伙伴的陪伴,，再大的困難我都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試,。
年會團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇二
俗話說，千里之堤潰于蟻下,。螞蟻雖小,，可因他們眾志成城，目標(biāo)一致,，重于團(tuán)結(jié),，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說的也是同樣的道理,。
人為什么要合作?要明白大部分情景下一個(gè)人完成的事情是有限的,，即使能夠做到那也要去花費(fèi)很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個(gè)人要做很久的事,。
就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團(tuán)隊(duì)來講,，他們就是一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話,，那么他就需要打怪,，挑擔(dān)，化齋,，行走,。
更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎?假設(shè)他不會遇到妖怪,，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時(shí)到得了西天呢?所以如果不組建一個(gè)能夠合作的團(tuán)隊(duì)的話,，將會在做一件事時(shí)，浪費(fèi)掉大部分的時(shí)間,，去做那些,，無意義的事還不見得能夠完成,。所謂合作，就是能取長補(bǔ)短,，從而快速高效的完成目標(biāo),。
接下來我們說說團(tuán)結(jié)，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅僅做到了合作就夠了嗎?答案是否定的,。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是需要團(tuán)結(jié)的,，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員每個(gè)人都不去研究其他人，只明白做自我的事,，那是無法團(tuán)結(jié)他人的,。如果取經(jīng)時(shí)，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓,，其他人也只是做好自我的事,，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。
再假設(shè)唐僧被妖怪抓走,，每個(gè)徒弟都按自我的心意去營救,，就會造成不可預(yù)計(jì)的后果。因?yàn)樗麄兌疾还茏晕业幕锇?，即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊(duì)友,，那么團(tuán)隊(duì)不完整接下來怎樣取經(jīng)。
所以合作和團(tuán)結(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做事時(shí)成功的充分且必要的條件,，前提是目標(biāo)一致,。
這，就是合作與團(tuán)結(jié)!
年會團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇三
各位專家,、各位老師,，大家好!今天我要說的框題是《團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步》,。
一.說教材的地位和作用
《團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步》是廣東版教材思想品德八年級上冊第三單元第三課第二課時(shí)。本課時(shí)是對上一個(gè)課時(shí)的延續(xù),，講述合作的意義與作用,，同時(shí)為學(xué)習(xí)第四單元的有關(guān)內(nèi)容做好鋪墊。因此,，本課時(shí)內(nèi)容在教材體系中占有重要地位,。
二.說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱的要求和本教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容以及八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識“合作中的競爭”和“競爭中的合作”,，認(rèn)識合作在生活中的重要性。 能力目標(biāo)：鍛煉合作能力與技巧,，形成合作意識,。
情感目標(biāo)：使學(xué)生形成寬容他人,、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì),，養(yǎng)成關(guān)心集體,、重視集體、為集體作貢獻(xiàn)的精神,。
三.說教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧,，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神,。
2.教學(xué)難點(diǎn)：處理好競爭與合作的關(guān)系
確立難點(diǎn)的依據(jù)：較抽象;初二學(xué)生剛從初一走過來,，認(rèn)知結(jié)構(gòu)比較簡單，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識,，從而很難掌握,。
四.說教學(xué)方法
學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法
五.說教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
學(xué)生分組討論思考題,，并共同交流現(xiàn)實(shí)生活中反映合作的力量以及學(xué)會合作的重要性的事例,。最后教師進(jìn)行總結(jié)。通過討論,，使學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性,，由此導(dǎo)入新課。
(二)講授新課
本課時(shí)分為四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行講授：
1.社會生活離不開團(tuán)結(jié)合作
教師講述童謠“一個(gè)和尚挑水喝,，二個(gè)和尚抬水喝,，三個(gè)和尚沒水喝”。以及螞蟻抬米的故事,，并提出問題：為什幺“三個(gè)和尚”就“沒水喝”,，而“三只螞蟻”卻能“輕輕抬著進(jìn)洞里”?學(xué)生思考并回答問題，教師給予總結(jié),，得出結(jié)論：合作是極為普遍也是極有必要的,。歷史上有了合作，世界才能發(fā)展之今;自然界中有了合作,，大自然才能欣欣向榮,，個(gè)人能力的發(fā)揮，需要依靠集體的合作,。
2.團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)
學(xué)生閱讀課本第76頁"閱讀與思考”《登上珠穆朗瑪峰》,，思考并回答問題：為什么中國隊(duì)能以3：0取勝?教師進(jìn)行總結(jié)，通過學(xué)生的閱讀思考,，能夠進(jìn)一步感受在競爭中人與人之間精誠合作,、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、彼此關(guān)懷對于取得成功的重要性,。
3.培養(yǎng)合作的能力
活動：學(xué)生以小組為單位制定“合作規(guī)則”,，教師總結(jié)歸納出合作的技巧：禮貌提出不同意見;善于鼓勵(lì)同伴;努力按要求去做;合理表達(dá)自己的思想;善于表達(dá)感激之情等。
4.競爭與合作,，建設(shè)美好集體,，創(chuàng)造美好社會
競爭與合作的關(guān)系是本課時(shí)的難點(diǎn)，
通過舉行辯論賽：競爭與合作,，誰更能使文明進(jìn)步?促使學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識競爭與合作的重要性,，認(rèn)識社會生活和文明進(jìn)步既需要競爭，也離不開團(tuán)結(jié)合作,。
在課堂結(jié)束時(shí)播放歌曲《眾人劃槳開大船》,，學(xué)生在歌聲中提升對合作與競爭的認(rèn)識。
(三)課堂總結(jié)：根據(jù)板書所呈現(xiàn)的知識點(diǎn),，對本課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行歸納
(四)布置作業(yè)：
(五)板書設(shè)計(jì)
本節(jié)課我設(shè)計(jì)的是提綱式板書,這種板書綱目清楚,，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生對教材內(nèi)容和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理解和記憶,。
板書：三.團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步
1.社會生活離不開團(tuán)結(jié)合作
2.團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)
3.培養(yǎng)合作的能力
4.競爭與合作，建設(shè)美好集體,，創(chuàng)造美好社會
年會團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇四
大家好!
大家常說“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話,，可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢?能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎,、更不是龐大的大象,，它們只是微不足道的螞蟻。
沒想到過了一會兒,，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現(xiàn)了,，不一樣的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大,、列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì),。哦，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊(duì)了啊!
我看完了這場螞蟻的戰(zhàn)爭,，陷入了沉思：我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔?、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是,，無論你再怎樣努力,，光靠單獨(dú)一人都是不夠的，可是,，沒有一點(diǎn)力量的螞蟻,，卻能夠打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊!
小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng),，何況我們?nèi)祟惸?如果人類也能像螞蟻一樣,，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致,，那么，還有什么困難不能克服呢?我以后必須也要做一名樂學(xué)互助,、進(jìn)取進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生。
