演講稿具有觀點鮮明,，內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師平凡演講稿 教師平凡中的堅守 演講稿篇一

人們常說，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。小時候,，我就有一個夢想,，那就是站在三尺講臺上，讓手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠!十年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得：大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著祖國明天的太陽!

“起始于辛勞，收結于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的”老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開心扉,、飽含激情的日記,，我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵。

在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累,，很煩,，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生,。

教師為何如此神圣，他們的激情源自何方,，冥冥中我經(jīng)常默默的思考,。10多年前，我當了教師時間不長,，有次得病一下子住進了醫(yī)院,。我所負責得那個班沒有了自己的老師，于是,，學校就只好把學生分散到年級的其他班里去上課,。有一天,，我覺得病情好轉了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學校去看看,。一進教室,，我一下子呆住了，以往生機勃勃的課堂,，此刻已空無一人,，連桌椅板凳也不見了,。我還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來,，學生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個教室里跑出來,，一下子團團圍住了他,，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻,，當著所有孩子的面,，我的眼淚奪眶而出。因為,，我無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水,。這呼喚永遠的留在了我的心里，變成了我的信仰，也注定將影響了我的一生,。我想,，作為一名教師，職責之外,，我們還給予了孩子們更多的東西,，母性的愛，最純潔的感情,。

我深知,，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園,，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,，哪來祖國昌盛，千萬棟梁,。一批批學子,，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水,，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,，幾許期盼。正是他們,，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

俏也不爭春,，只把春來報,，待到山花浪漫時,，她在叢中笑,。我們有著不改的癡情，我們的癡情化作了塑造未來的神圣,，我們懷著淡泊的胸襟,，我們的淡泊敘說著不老的童真。我們將用慈愛呵護本真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想,。用心寫下忠誠，生生不息,，奮斗不止,，在平凡中演奏最動人的旋律，在平凡中書寫人生最華彩地樂章!

謝謝大家!

教師平凡演講稿 教師平凡中的堅守 演講稿篇二

各位老師，晚上好,。

面對荀子學校的今天,，翹首荀子學校的明天，我們能做什么呢?我想,，我們大家齊心協(xié)力,、把平凡的工作做好就是學校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師,，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧，傳播文明,，為學生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清風,，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世,。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出,，一種無私和崇高。投身教壇,，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著,。

如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么,，老師的奉獻就是對學生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育,?！?/p>

學生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學校,，交到了老師手中,，同時,，也就把信任和責任放到了我們的肩上。

我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生,，平時性格內向,，不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里，急在心上,。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來,。有時為了讓她在同學們面前露一手,，我有意將第二天的學習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她,，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來。一段時間后,，學生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾、七十幾,，一直到了久違的八十幾分,。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上,，我感到特別欣慰!

還有一個學生,，父母離異，平時他放假到奶奶家,，奶奶很崇他,。但他的性格倔強而又心靈脆弱,，受不了別人的半點批評,。有一次，他因為紀律不好被班主任批評,，而變得消沉、靜默,。他說他要轉學了，家人已經(jīng)給他找好了學校,。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,，面對自己的心靈。那段時間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當清晨走進校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當夜深人靜，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作,，我感到多么滿足,，多么富有，多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆,。我快樂,，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生;這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲!擁有,，我承擔著責任;奉獻，我體驗著幸福;創(chuàng)造,，我享受著生命,。教書育人，使我的生活充實,、自在,。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭,，心系明天;一間教室雖不大,，但我愛學生，燃燒自己的青春才華,。 在這一平凡而又神圣的教育殿堂,，我愿做一個人梯,，讓學生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為學生的成功之路鋪設堅實的路基!

老師們,，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心筑起友情，用關心凝成團結,，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛變成一首歌,，悠揚地唱到人生的盡頭;化作一盞燈，久久地燃燒,，成為一個光明的凝聚點!讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人,，舍我其誰?

老師們，平凡中,，讓我們奉獻吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師平凡演講稿 教師平凡中的堅守 演講稿篇三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的美麗》,。

隨著《熱血師魂》一頁頁的翻開,，我肅然起敬，思緒又一次回到了那個冰冷的初夏,，5月12日四川汶川突發(fā)8級大地震,，無數(shù)平凡的生命悄然離去，心中一陣陣的痛無聲的襲來,?？坦倾懶牡耐醋屛矣涀×说卣鹬心切┢椒驳膸熣咝蜗螅麄冇米约旱难庵|撐起了生的空間,，他們用生命詮釋了師愛的真諦,，他們用行動樹起一塊無字的豐碑，他們在汶川這塊平凡的大地上開出了最美的花,。

誦讀著這充滿熱血的文字,，我記住了平凡的他譚千秋，在那千鈞一發(fā)之際,，他首先想到的是學生,。毅然地張開雙臂,護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們,，把死亡留給了自己,。我記住了平凡的她張米亞，他跪撲在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,。兩個孩子還活著,，而張老師已永遠地停止了呼吸,。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋煆堥_雙臂唱出了一曲生命之歌,。

我還記住了向倩、吳忠紅,、杜正香……他們保護學生的每一種“姿勢”,，都將永遠定格，深深雋刻在每個人的心中,。幾千年前哲人孟子這樣說到：生亦我所欲也,，義亦我所欲也，二者不可得兼,，舍生而取義者也,。平凡而普通的他們，用自己的生命綻放著絢爛的道義之花,。

掩卷沉思,，一位位樸實無華的老師已經(jīng)逝去，但開在我們心中的奇葩永遠不會凋謝,，他們永遠是我們教師的驕傲,。同樣是平凡的師者，同樣是落紅不是無情物,，化作春泥更護花,，像他們這樣的老師在我們學校又何嘗少呢?我們不也是一朵朵美麗的花嗎?

清晨7點10分冒著嚴寒趕來早讀，晚上6點多在黑夜中穿梭,，日復一日,，年復一年，我們把10多個小時的時間奉獻給了我們的學生,。外來民工子弟越來越多,，學習基礎越來越差，我們的老師把有限的休息時間讓給了學生的訂正重默,。面對學生的思想行為越來越差,，我們的老師沒有放棄，而是耐心細心的做著每一位后進生的工作,。師者傳道受業(yè)解惑也,。我們的老師為了學生學會做人，為了學生學會學習,，付出了比名牌學校老師更多的青春,。我們的鄧曉艷老師把青春年華甚至家都安在了學校,，扎根講臺，不言后悔;我們的謝紅老師不顧身體的疲倦,，全身心地撲在教學工作上,，癡心不改;我們的高云云老師如慈祥的奶奶一般，細致地做著德育導師的工作,，被導學生從初一遍及到初三,。像這樣的好老師有很多。他們猶如辛勤的農(nóng)夫,，一年又一年精心耕作著,，他們像春蠶吐盡青絲，將拳拳愛心捧給了孩子,，把滴滴真情灑在了崗位上,。他們在平凡的崗位上書寫著動人的詩篇，在簡單的追求中閃耀著師德的光芒。這難道不是平凡中的美麗嗎?

當前教師的工資不高，工作強度大,，十分辛苦，社會對老師的要求又很高,，既要做演員，又要當作家,，還要成為心理學者,，甚至做保姆，老師在平凡的工作崗位上面對的壓力實在是太大了,，我們能夠堅守這樣的崗位,，默默無聞地像人父人母那樣，為每個孩子操碎了心,，我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎?只是他們的舉動驚天地泣鬼神,，而我們的故事默默無聲。

來到劉中這所平凡的學校,，和老師們在教學一線一起戰(zhàn)斗了6年,，我深深的知道老師們的疾苦與不易，我想對所有的同仁們說,，你們都是最美的花,，路漫漫其修遠兮，學習英雄教師高尚師德的同時,，一定要注意身體,。

我的演講完畢，謝謝大家!