演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
愛讀書的演講稿熱愛讀書的演講稿篇一
今天在天河公園，我們讀書吟誦社舉行了總結(jié)會,，享受了一場吟誦的盛宴,，感到非常快樂,，又充實(shí),，同時，也得到了一些啟發(fā)和思考,。
每一次,，我們讀書吟誦會上課或者開展活動都會遇上大風(fēng)雨。我們說：貴人出門招風(fēng)雨,。林老師說,，這是天將降大任于斯人也，要考驗(yàn)我們的意志力和堅(jiān)持力,！
我和雪英老師最先到,，一邊走一邊看，找一個合適的亭子,，終于找到了一個滿意的地方,。林老師和春來也到了，正當(dāng)我們想“落戶”的時候,，阿姨卻說要在這里跳舞,，我們只好搬到外面去，可是音樂太大聲了,，只好另找地方,。
我和蔡老師兵分兩路，我去對面的長廊亭子看看,，蔡老師走到石孔橋的涼亭,，經(jīng)過對比，我們決定搬到石孔橋的亭子,。我們一直等大隊(duì),，可等了大半天,，仍然不見大伙。林老師是個善于觀察,，又喜歡欣賞路邊風(fēng)景的人,，他們走走停停，說說笑笑,，終于到了,！中午剛下過雨，環(huán)境真好呀,！空氣很清新,，陣陣習(xí)風(fēng)，真涼快,！大家立刻搭營了,，可還沒坐下，又要下雨了,，又馬上轉(zhuǎn)移到?jīng)鐾?，哈哈！好事多磨呀,！這么一波三折,，三次“搬家”，終于找到屬于我們的大本營了,！真不容易,！但似乎毫不影響老師們的興致，大家仍然嘻嘻哈哈,、熱熱鬧鬧地聚在一起,，準(zhǔn)備食物、吟誦,，氣氛熱烈！
老師們帶了各種各樣的食物,，很多水果和面包,，林老師還帶了糖水，有些老師甚至做了面條和肉過來,。大家盡情享受著豐盛的午餐,，食欲大增，贊不絕口,，哈哈,，大家一起午餐的感覺真好！
我們商量,，以后凡是聚會,，都開野餐大食會。每個老師做一道菜，比比誰的最好吃,?？磥恚业煤煤镁毩?xí)廚藝了,！要不,，只能帶一大鍋飯去了！哈哈,！
除了美食,，我們還享受了吟誦盛宴。林老師之前已經(jīng)布置了“作業(yè)”,，要求每位老師準(zhǔn)備一首“婉約派”和“豪放派”的古詩,，當(dāng)場吟誦，打分,。老師們早已做好了準(zhǔn)備,，一路走來，老師們?nèi)宄扇旱匾髡b著,，有的用白話,，有的用普通話，還有的用客家話,，哈哈,，真有意思！
而我準(zhǔn)備了《桃夭》和《從軍行》,，來的時候和朱老師一直在吟誦,，但總感覺不夠氣勢，還是“婉約”,，個別字的處理也不到位,，“百戰(zhàn)”總覺得破了音，“玉,、雪”入聲字誦的時候又忘記了,。
老師們果然是有備而來的，個個都自信地走上臺,，開口吟誦,，既沒有感到不好意思，也不怕因?yàn)槌鲥e而難堪,。我為老師們的勇氣,，深深折服。林老師說：在我們吟誦社,，不要怕丟臉,，臉皮要夠厚,，才會有進(jìn)步！
先是抽題,，每位老師抽到了《聲律啟蒙》的片段,，需要找出入聲字，練習(xí)吟誦,。
本來按照序號開始吟誦,，但有些老師有事，先“考完”,，就走了,。老師們先吟誦兩首準(zhǔn)備好的古詩，然后讀《聲律啟蒙》,，林老師聽得非常認(rèn)真,，還把整個過程都錄了下來。老師們吟誦如果不到位,，林老師立刻給予指正,，幫助，重來,，直到領(lǐng)悟正確,。有時候，還需要再重新來一次,。兩次機(jī)會后,，林老師就給老師們每一項(xiàng)打分，最后算總分,。還評出一,、二、三等獎,。呵呵,，林老師這個“考試”還真嚴(yán)格呀！但真金不怕火煉,，老師們勇敢地接受了挑戰(zhàn),，也非常樂意接受批評，一次又一次地練習(xí),，直到滿意為止。
我一直在請教老師們《從軍行》如何運(yùn)氣,，高低音如何處理,，老師們都很喜歡這一首詩，一起吟誦,，探討用什么音起,，每一句的音如何運(yùn)氣,，練了幾次之后，真的找到感覺了,！高音部分不再破音了,，而且能夠自如地分辨出入聲字，多么高興??！輪到我了，我站了上去,，仿佛忘記了周圍的一切,！忘情地開始了吟誦，先是《桃夭》,，然后是《從軍行》,，自我感覺這是最好、最流暢的一次,。吟誦完,，大家都沒出聲，林老師來了一句：“掌聲在哪里呀,？”聽到了一陣陣掌聲,，哈哈！真高興??！
然后，老師們一個個輪流來,，直到最后一個,。我認(rèn)真地聽老師們吟誦，古詩種類非常多：《短歌行》,、《敕勒歌》,、《滿江紅》、《絕句》,、《望洞庭》,、《桃夭》、《從軍行》,、《大風(fēng)歌》,、《式微》、《望月懷遠(yuǎn)》,、《楓橋夜泊》……同一首古詩,，也有很多不同的調(diào)子，如《敕勒歌》,。有普通話的,，也有白話的,。老師們追求百花齊放，選擇了適合自己的或者自己喜歡的調(diào)子進(jìn)行吟誦,，真的是一場吟誦的盛宴,！
最有趣的，還是幾個小朋友的表演了,。別看他們只有4—6歲,，但是個個站上臺，吟誦,，還真讓人瞠目結(jié)舌,！那么長的《聲律啟蒙》，那么難的古詩,，在孩子面前,，都變得如此有趣！孩子們的記憶真好,，我們深深折服,！這就更加堅(jiān)定了我對寶寶吟誦的熏陶了！
沒有反思,，就沒有進(jìn)步,。林老師在最后，很認(rèn)真地對我們的吟誦和考試做了總結(jié),。存在比較多的問題,，需要認(rèn)真思考，在練習(xí)中不斷改進(jìn),。
（一）必須投入情感進(jìn)行吟誦,，不要只跟調(diào)子。不少老師注重這一首詩的調(diào)子,，認(rèn)為吟誦不走調(diào)就行了,，比較少投入情感。情感才是古詩的靈魂,，只有真正理解了,，才能更好地吟誦，更好地表達(dá),。這一方面,，我也比較薄弱，以后還真需要多研究古詩,，理解意思,，再充分想象意境，才能找到吟誦的感覺,。
（二）入聲字到運(yùn)用的時候,，總是忘記。林老師特別強(qiáng)調(diào)依字行腔,，平長仄短,，尤其是入聲字的處理。很多老師在吟誦的時候,，總是忘記入聲字,，聽起來比較平淡，沒有跌宕起伏和抑揚(yáng)頓挫的感覺,。以后,，我學(xué)習(xí)吟誦的時候，必須先找出入聲字,，對平仄音先進(jìn)行分析,，再開始吟誦。
（三）注意避免倒字,。不少老師在吟誦的時候,，只是跟著調(diào)子，沒有注音哪些字倒字了,。林老師建議我們,，先用普通話理清字的讀音，糾正讀音,，再吟誦,，避免倒字的錯誤。
（四）《聲律啟蒙》還需要多練習(xí),，氣息不夠流暢,，入聲字不明顯，平時少練習(xí),。我決定下個學(xué)期在班級開展《聲律啟蒙》的吟誦,，我指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生督促我,，一起進(jìn)步,。
（五）豪放派的古詩，仍然需要練習(xí),。我們女老師多,，很多老師都非常溫柔，吟誦婉約派非常好聽,，柔情似水。但是,，到了豪放派,，就缺乏了氣勢,，總找不到感覺,。需要我們平時多揣摩,，多努力了,！
開心的一天很快結(jié)束了！到最后,，我們合影留念，“金陵十二釵”的相片簡直漂亮極了,！兩位老師還非常應(yīng)景地吟誦了《滿江紅》，真有氣勢,！看著她們,，再看看周圍的風(fēng)景,，那一剎那,，我仿佛真的理解了這一首詩的意境,！
期待著下一次的讀書吟誦社的野外聚餐,！
愛讀書的演講稿熱愛讀書的演講稿篇二
寒假期間,，我看了一本書，＜愛的教育＞,。他讓我感觸頗深。
《愛的教育》一書有一個副標(biāo)題——“一個意大利小學(xué)生的日記”,。全書采用一個小男孩安利柯對在學(xué)校和在家庭的日常生活做記錄的形式。書中講述了發(fā)生在安利柯身邊的各種感人的小故事,；也記下了安利柯的父母在他日記本上寫下的勸誡和啟發(fā)性的話語,；以及教師在課堂上宣讀的“每月故事”……所有這些，都是以人與人之間的愛,、關(guān)懷,、諒解以及善良、互助,、愛國,、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié),、感恩等為主題。詮譯了一個個充滿愛的故事,，處處被渲染得淋漓盡致,、感人肺腑。
《愛的教育》就是這樣一本充滿了溫暖的愛心與親情的書,。夏丐尊先生曾說：他在1920年初讀此書的時候，一邊讀一邊流淚,。他把自我為人父為人師的態(tài)度與小說里比較,，慚愧得直流眼淚,。他當(dāng)時就下決心要把這本書翻譯出來,，給小孩,，給大人看,，給自我的祖國看。
作者亞米契斯經(jīng)過這些故事在心靈與心靈之間架起了一座座理解與關(guān)懷的橋：怎樣去愛你的父母,，怎樣去愛你的教師與同學(xué),，怎樣去對待需要幫忙的人，怎樣去愛你的國家……這一切,，你都能夠在書中找到滿意的答案,。
《愛的教育》這本書讓我覺得，無論是學(xué)校還是家庭,，好比是一個池塘,，是方的還是圓的，并不重要,，重要的是池塘里要有水,！而愛，就是那清澈的水滴??！
但愿每一個家庭，每一所學(xué)校,，每一顆心靈之中,，永遠(yuǎn)不要留下干涸。
讀愛讀愛的教育的讀書心得2
愛讀書的演講稿熱愛讀書的演講稿篇三
大家好,！
今天我演講的題目是《我讀書我快樂》,。
讀書，是一種享受,，也是一種快樂,。捧起它，它是圣潔的,；翻開它,，它是萬能的；閱讀它,，它是美妙的,。
從那以后,，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣,。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時,，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚,；當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已,。我深深地陶醉在書的海洋中,。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,，深深融入到里面時,，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,，保爾雖然殘廢,，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,，深深地把我折服,，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí),、生活充滿了希望,。我更愛讀書了。讀《三國演義》,、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解,；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平,；就是看一些漫畫、搞笑之類的,，也可以讓我們更加幽默,，更加富有想象力。
讀書,，讓我知道了什么是酸的,，什么是甜的，什么是苦的,，什么是辣的,。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化,。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦,，增長了我的見識,。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣,，讀書更給了我力量,。
我愛看書，永遠(yuǎn)愛看書,！同學(xué)們,，愛書吧！書是智慧的源泉,，書是知識的寶庫,，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺真好,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
愛讀書的演講稿熱愛讀書的演講稿篇四
青春是一支交響樂,，音符中透著激情與期望,；青春是一幅印象畫，點(diǎn)染間閃著活力與奔放,。青春是一江東流水,，在朝陽的光輝下蕩漾；青春是一艘七彩船,，在風(fēng)雨的洗禮中遠(yuǎn)航,。青春，需要用經(jīng)典來扮靚,。
在我考試失利倍感沮喪時,，眼前閃現(xiàn)出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智,，勞其筋骨,，空乏其身，行拂亂其所為”,。它讓我明白了失敗并不可怕,，只要勇往直前，終將贏得勝利,。是經(jīng)典讓我再次振作,！
在我與朋友發(fā)生爭執(zhí)時，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲,，勿施于人,。”它使我領(lǐng)悟了要容許不一樣聲音的存在，推己及人,，才能獲得友誼,。是經(jīng)典讓我重新快樂！
在我競選失敗悲觀失意時,，王勃“老當(dāng)益壯,，寧移白首之心；窮且益堅(jiān),，不墜青云之志”的豪言壯語激勵了我,，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進(jìn)的腳步。是經(jīng)典讓我不斷堅(jiān)強(qiáng),。
青春時代,，我們開始規(guī)劃人生，而經(jīng)典正是我們精神的良師,；青春時代,，我們開始豐富情感，而經(jīng)典又是我們心靈的益友,。
先秦諸子中,，孔子讓我讀到一顆仁愛之心，以和為貴,；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣,，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血,，救助苦難,；韓非讓我看到一雙冷眼，直面人生,；老子讓我初識藝術(shù)人生觀,；荀子讓我讀到科學(xué)進(jìn)取心。
有了這些良師,，青春不再迷惘,。
書中不僅僅有黃金屋、顏如玉,，它有的更是一個深刻而沉靜的世界,。以書為伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個個思想的高峰,。《論語》,，給了我行為禮儀,，人生哲理；《莊子》，使我神游天地,，逍遙無極,，；《詩經(jīng)》,，讓我陶情冶性,，思想無邪；《史記》,，教會我興衰榮辱,，朝代變遷……每本書，都凝聚著人類的智慧,，承載著禮貌的成果,，傳遞著文化的薪火。
那里我個性要提的李清照,，她出生官宦之家,，書香門第的資本令她飽讀詩書，少女時期的“爭渡,，爭渡,！驚起一灘鷗鷺”和少婦時期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨(dú)樹一幟，在那特殊的年代傲然而立,。也如同梅花一樣,，她的風(fēng)華是在嚴(yán)寒時才爆發(fā)得令人眩目。憂國憂民的“怎一個愁字了得”和“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄”由一個弱女子創(chuàng)作而出,，梅花的絕世風(fēng)華不言而喻。李清照十分幸運(yùn),，正因家庭和丈夫的寬容,，她擁了那個時代許多女子不曾擁有的自由----讀書。長年累月的厚積,，孕育出驚世才情,，風(fēng)云際會之時，最終史上留名,，白紙黑字,，記載了她的絕代風(fēng)華。
愛讀書的演講稿熱愛讀書的演講稿篇五
我愛讀書,。因?yàn)闀杏兄R,，有精彩的故事，有大自然的奧秘,，有生活中的趣事,，有幽默、笑話、漫畫,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時,，我會抱著新書,，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食,。吃飯時,，媽媽喊七、八遍,，我還舍不得放下自己心愛的書,。因此，我三天就能看完一本書,，有的書半天就看完了,。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書,。有《十萬個為什么》,、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》,、《史記故事》等等?，F(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子,。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書,，就在新華書店讀者俱樂部給我辦了一張會員卡，我隨時都可以去那里借書看,。每次我去借書,，就覺得自己像在知識的海洋里遨游，書太好看了,，我拿了這本,，又想拿另一本。為了盡快看另一本書,，我就把看書的速度放快,。
我愛讀書，我從書中學(xué)到許多知識,，不僅學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅,，而且文章也越寫越好，我上小學(xué)五年級的時候,，作文在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表過呢,！
讀書是我最高興的一件事,，我讀書，我快樂,。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn),，就能體味到很多的樂趣,，如我們最喜歡的跳繩、游泳,、打乒乓球,、看電影……既娛樂了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄,，其實(shí)除了這些以外,，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣,，它只能用心去感悟,，才能使人感到愉悅，那就是——讀書,。
孩子,，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行,?！弊詈笤诎职值奶崾鞠拢也耪嬲恼业搅酥i底——大蒜,。
是呀,，讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力,，能夠讓我們懂得深刻的道理,。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光,，智慧了沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧,！
愛讀書的演講稿熱愛讀書的演講稿篇六
今年暑假,，得閑在家，于是,，我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》,。
這本書以“愛”為主題，它集中表達(dá)了親情,、友情等其它人與人之間最完美的情感,。
這本書以一個小男孩安利柯的眼光去看待身邊的每一件小事,，并從中感悟了幸福。
這本書的主人公安利柯純真善良,，學(xué)習(xí)勤奮,，待人誠懇、友善,，并且他其實(shí)就是作者艾德蒙多的童年真實(shí)的經(jīng)歷,，這些經(jīng)歷讓作者在愛的海洋中成長，從而使得他以后成了一個大作家,。
書里的很多故事都是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很多我都遇到過。所以,，我讀起來很趣味,，很生動、也很感人,。他讓我明白,，感動就在生活的每一個小事里，也許是一句問候,、也許是一個微笑,、也許是一聲祝福······這些都讓我們幸福,。
書中,，我還喜歡斯戴蒂，他雖然長相不太好看,，但他有有堅(jiān)忍心,，學(xué)習(xí)刻苦，愛讀書,，自我買了很多書,，在家設(shè)了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過呢,；我還喜歡潑來可西,，他是鐵匠家的兒子，他雖然身體瘦弱,，但學(xué)習(xí)十分用功,。原先常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲,，不愿讓同學(xué)明白,。后經(jīng)過努力獲得過獎牌，也使得父親發(fā)生改變,。這就是愛的力量,！
愛的教育讓世界充滿愛,，讓我們共同成長！
愛的教育心得
