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教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)簡(jiǎn)單篇一

1,、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

我們?nèi)M教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上,，充分利用校內(nèi)外的各種教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);用心參加各項(xiàng)進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),，不斷補(bǔ)充新知識(shí),，提高政治覺(jué)悟和理論水平，為教學(xué)工作服務(wù),。

2,、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，加強(qiáng)群眾備課,，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)全組老師同心協(xié)力，政治,、歷史,、心理三個(gè)學(xué)科都能做到群策群力，資

源共享,，減少重復(fù)勞動(dòng),。

(2)加強(qiáng)群眾備課，每一個(gè)學(xué)科設(shè)一個(gè)備課組,，定期舉行備課組活動(dòng),。

每周一次的群眾備課，做到定時(shí),、定點(diǎn),、定資料、定主講人,，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄(要求：針對(duì)備課的主題,，確定每課的難點(diǎn)，同時(shí),，確定突破點(diǎn)),。統(tǒng)一備課摸板，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間,，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。尤其要抓好初三年級(jí)歷史,、政治的教學(xué)工作，研究中考動(dòng)態(tài),，對(duì)潛能學(xué)生要進(jìn)行課外輔導(dǎo),，提高課堂的教學(xué)效率，努力提高教學(xué)的成績(jī),。在初三的市質(zhì)檢考試中,，初三的政治、歷史學(xué)科取得較好成績(jī),、名次,。

(3)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提倡多聽課,，多提推薦，共同提高教學(xué)水平,。葉建忠,、李文化、李銀團(tuán),、葉水車,、葉智勇等老師用心參加了組內(nèi)公開課的展示活動(dòng)，組內(nèi)老師用心評(píng)課議課,，共同探討課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。葉建忠老師和李銀團(tuán)老師還精心準(zhǔn)備,，參與了我校舉行的對(duì)外公開展示的教研活動(dòng),，做了精彩的展示。

4,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)要求,。

認(rèn)真落實(shí)教學(xué)"六認(rèn)真"等常規(guī)教學(xué)工作,，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，并做好自查和互檢工作

5,、關(guān)注學(xué)生思想，做的知識(shí),、潛力,、情感相統(tǒng)一。在本學(xué)期教學(xué)中,，以逐步

擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題為基礎(chǔ),，幫忙學(xué)生提高思想道德素質(zhì),，構(gòu)成健康心理素質(zhì)，樹立公民意識(shí),、法治意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和實(shí)踐潛力。

6,、加強(qiáng)教科研工作,，開展課題研究活動(dòng)

加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范校本教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃,，有專題，定主

資料,，定時(shí)間.提高教研活動(dòng)的效率,。

今后，我們要繼續(xù)努力,，用心組織和參加各項(xiàng)活動(dòng),，努力提升本組教師的教育教學(xué)潛力，著力提高課堂實(shí)效,，打造一個(gè)用心向上的教研組形象,。

教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)簡(jiǎn)單篇二

本學(xué)期，本人任教九年級(jí)的歷史課,。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為一名老教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，用心組織和參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，持續(xù)經(jīng)常聽本組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,，以和藹,、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。遵照"初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)"施教,，讓學(xué)生掌握好歷史知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

透過(guò)一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課?；灸芘囵B(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫忙學(xué)差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(zhǎng),，復(fù)習(xí)資料較短，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解潛力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，我相信"有耕耘總會(huì)有收獲",，努力就會(huì)有效果的。

在今后的日子里,，我應(yīng)做好以下幾方面工作：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作出詳細(xì)的記錄,。認(rèn)真寫好教案,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真制作各種吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

二,、強(qiáng)化上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;還要注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都要充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。并且常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn),，以便改善自己的工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到少而精,，有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這制約著教師的教學(xué)模式停留在應(yīng)試教育的層面上,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率狀況良好。

存在的不足包括：

1,，本人存在惰性,，平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不嚴(yán);

2，輔導(dǎo)不夠,，應(yīng)多深入課堂,，給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

這些都有待改善,。

教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)簡(jiǎn)單篇三

本學(xué)期在校園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守校園的規(guī)章制度。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常透過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)簡(jiǎn)單篇四

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師,，我在對(duì)校園環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的狀況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,，就應(yīng)是收獲和遺憾并存,。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了一名教師，主角轉(zhuǎn)變的同時(shí),，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng),。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,，也有過(guò)很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面:

一勤學(xué)好問(wèn),，虛心請(qǐng)教老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見(jiàn),，改善自己的工作。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué)，好問(wèn)就應(yīng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我十分感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫忙,。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。透過(guò)幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰，條理清楚,?？傊约菏紫葎?wù)必做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長(zhǎng)。

二必須要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易。個(gè)性是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出務(wù)必要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，能夠思考如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的用心性。適當(dāng)穿插一些搞笑故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí),，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的用心性比較高,，在娛樂(lè)中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,，而且很多同學(xué)還推薦老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組群眾備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距,。此刻我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

三認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師透過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的狀況,，做到有效的反饋。還有一點(diǎn),，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，個(gè)性是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教,。

四做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次,。晚上的作業(yè)能夠針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的潛力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每一天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞,，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī),，這樣上課群眾背誦的時(shí)候,，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實(shí)踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討,。

五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài),。透過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是透過(guò)老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們,，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。此刻我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力,。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒,。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課就應(yīng)注意的問(wèn)題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，就應(yīng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,，寫好教后記,。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

七合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

透過(guò)這幾個(gè)月的工作,，我深知實(shí)驗(yàn)校園里人才濟(jì)濟(jì)，要想在那里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步,。

及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步,。認(rèn)清自己不足的同時(shí),，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心,。我之后需要做的還有更多:

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，其實(shí)我此刻也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn),。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力和情感的培養(yǎng),。

③關(guān)注差生,，給予他們更多的幫忙，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

⑤學(xué)高為師,，身正為范,。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),，且要不斷加以修正,。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象,。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語(yǔ)文老師,。在這不到半年的相處中，我體會(huì)到做老師的滋味,，有悲哀,，也有感動(dòng)。怎樣說(shuō)呢,，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分,。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)潛力。

教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)簡(jiǎn)單篇五

本學(xué)期我擔(dān)任八,、九年級(jí)班的歷史教學(xué),，在教學(xué)工作中,，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一,、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，用心應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。透過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛用心,，能踴躍回答教師的問(wèn)題,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此,，講得太深，沒(méi)有照顧到整體,，教學(xué)效果不如理想,。從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二,、注重研究教材,，充分利用現(xiàn)代教具。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用漫畫、錄音等多樣形式,。透過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)

三、加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽取各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

四,、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,，曾有一位老教師對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。歷史這一門學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂轉(zhuǎn)成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。只要努力就會(huì)有收獲，因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

六,、存在的問(wèn)題,。

1、教材挖掘不夠深入,，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不能做到綜合運(yùn)用,。

2、教法運(yùn)用不夠靈活,，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，思想過(guò)于社會(huì)化,，上課時(shí)常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來(lái)困難,，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯,。

5、由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維潛力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的狀況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

6,、教學(xué)反思不夠。不能針對(duì)全體學(xué)生,。

教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)簡(jiǎn)單篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一年級(jí)某某班英語(yǔ)教師某某,，在我實(shí)習(xí)的半年中，犯了很多錯(cuò)誤,，在此進(jìn)行深刻的自我檢討,。

首先，我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣,，年輕氣盛的我,，面對(duì)著青春叛逆的你們，就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中，一點(diǎn)就著,。孩子們,，很抱歉，原諒我的少不更事,，原諒我的年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，就像你們一樣在課堂上說(shuō)話一樣還不懂得控制著著自己的情緒，因?yàn)槟銈兪呛⒆?，所以你們?cè)谡n堂上說(shuō)話總是可以被理解的,，但是我是教師,，亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的,。

其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè)

作為名教師,，我不是很稱職,，我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫來(lái)記住那些看這就頭痛的單詞，親愛(ài)的學(xué)生們,，對(duì)不起,，缺少經(jīng)驗(yàn)的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識(shí)，只有一遍遍的抄寫,，似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理,，我實(shí)在是慚愧，教不會(huì)學(xué)生最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法,，只能讓你們?cè)诿刻斓念}海戰(zhàn)術(shù)中掙扎,。

再有，我不該不顧及你們的感受

你們正直青春叛逆的年齡,，所以你們所做的的一切都是合情合理的,。我青春，我張揚(yáng),，使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個(gè)性,，對(duì)不起，看著你們痛苦的神色,，我就懷疑自己是不是錯(cuò)了,，有必要這樣嗎，都是孩子,，就算了吧,。誰(shuí)家的孩子不調(diào)皮，誰(shuí)家的孩子不搗亂呢,。青春嘛,，就是要個(gè)性!

孩子，對(duì)不起，我總是太敏感

現(xiàn)在的你們對(duì)異性總有著一份好奇,，但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎,，就會(huì)演變 成所有老師都深惡痛絕的兩個(gè)子。所以,，我賭不起,，寧可錯(cuò)殺一千，不可不放過(guò)一個(gè),，我把你們對(duì)異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中,，我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)掐斷你對(duì)異性的任何幻想，讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶,，孩子,，原諒我。

看了這份檢討不知道你會(huì)有什么感覺(jué),，我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫過(guò)檢討,，但是這樣的檢討估計(jì)都是第一次見(jiàn)到吧，真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì)有什么樣的表情,，但是,，在實(shí)習(xí)結(jié)束以前，我絕對(duì)不會(huì)讓他們看到,，也許,，真的只有他們長(zhǎng)大了，才能明白我們心情吧!

教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)簡(jiǎn)單篇七

一,、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,，做好充分的教學(xué)工作

(1)認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的

①作為一名育人工作者,，我們的一言一行直接影響孩子,，所以本人認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),、了解教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒(méi)有提及到但是又是務(wù)必要掌握的知識(shí),，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí),。

(2)課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快,。

2.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。

3.注重學(xué)生的思想教育

厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響,，辨別是非的潛力比較薄弱,，做班主任的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃０l(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

二,、存在的不足之處

1.一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2.個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改善與提高;整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的潛力有待提高,，知識(shí)的構(gòu)成不夠系統(tǒng),。

3.有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

三、今后努力的方向

1.針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),，我主要是課上多提問(wèn),，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和好處,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

2.加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性;注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,，生活實(shí)踐緊密結(jié)合,。

3.注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析;在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣,。

4.在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中;注意潛力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成

教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)簡(jiǎn)單篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先誠(chéng)摯地說(shuō)聲對(duì)不起。我作為一名從教多年的小學(xué)教師,，忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)我的信任。

這次小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試,，關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)識(shí),，需要認(rèn)真,、嚴(yán)肅對(duì)待。

回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò),，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮,，給了學(xué)生考試答案。然而,，我卻沒(méi)有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾?，?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈,、怠慢的情況,，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今,，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了,。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一,，光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績(jī),，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。二,，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義,，損害了學(xué)生的利益。三,，沒(méi)有能夠以一顆平和,、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生,。

經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤,，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此,，我決心痛改前非,，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作,，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度,，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

總的來(lái)說(shuō),，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的,，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理,，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺(jué),，做出正確的選擇,。