總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

八年級語文教學(xué)總結(jié)下八年級語文教學(xué)總結(jié)美篇篇一

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,，有收獲,，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié),。

一,、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí),，虛心向前輩學(xué)習(xí),，提高自己的政治水平。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多、相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強,、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難、依賴心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果,。

1,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶,。

2,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用,。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

3、精講精練,，努力提高教學(xué)效率,。

教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的,。

4,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

三,、不足與反思

由于時間緊,，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多,，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績,。

八年級語文教學(xué)總結(jié)下八年級語文教學(xué)總結(jié)美篇篇二

師者，傳道授業(yè)解惑也,，怎樣才能成為一個合格的教師,，剛踏上教師崗位的我，是要好好學(xué)習(xí)和探索的,，一年里,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo)，我懂得了一些經(jīng)驗,，以下是我在八年級教學(xué)中的心得體會,。

常言說，寸有所長,，尺有所短;月有圓缺,，學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在,。著名教育家韓鳳珍說過：難教育的孩子,，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西自尊心,。

1,、給優(yōu)生以雄心

優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實的基本功，有他超人的智慧,，甚至還有獨道的學(xué)習(xí)方法,，基于這些優(yōu)越的條件，我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志,，要定下更遠更高的目標,，沒有最好，只有更好,。七(9)班的盧美琪和七(10)班的曾福川是極具語文天賦的兩位學(xué)生,，她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈，文筆優(yōu)美,，閱讀鑒賞及審美能力都很強,，在平時的教學(xué)中，我老是給她們灌輸要爭第一,，要考高分,，要有向前闖的勇氣和決心，因此,，在兩個學(xué)期的每次考試中,，他們都能考出理想的分數(shù)。

2,、給中等生以信心

中等生是比上不足,，比下有余，總是吊在中間,，因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個位置,，平平而過，懶懶散散,，消極地對待自己的成績,。針對這種心理，我給中等生的是信心,，我鼓勵他們通過努力還可往上一些,，我把他們歸為中上等，意思是有可能上升趨勢,，因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心,，他們努力趕超，擴大了優(yōu)生的范圍,。

3,、給差生以上進心

在一個教師的眼中，學(xué)校中應(yīng)該沒有差生，只有學(xué)有困難的學(xué)生,。我尊重這類學(xué)生,。努力激發(fā)他們的上進心，我并不比別人差,，我還有優(yōu)于別人的長處,。七(10)班有個叫陳欽鵬的同學(xué)，學(xué)習(xí)上一竅不通,，但他會設(shè)計一些小東西,，因此我常常在語文課上穿插一些設(shè)計靈感,，讓他表演,，獲得大家稱贊，還有一位童欲堅同學(xué),，學(xué)習(xí)極差,，但他常常出其不意地回答出我的一些難題(也許是偶然)，但我就趁此機會大肆渲染,，鼓勵他,，促使他上進。這樣,，這些所謂的差生有了一點學(xué)的甜頭,，也就多了一點學(xué)習(xí)的勁頭了。

蘇霍姆林斯基說：每個學(xué)生都是一個獨一無二的世界,。因此,，每一個學(xué)生都能成為創(chuàng)造者。

1,、課堂進度顧及每個學(xué)生

我通常上課的進度不快,，我的每堂課要能使每個同學(xué)聽懂，每個同學(xué)有所得,。特別是按照游董所提出的分層導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念,，先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2,、課堂提問針對每一層學(xué)生

重點難點提問中我因勢利導(dǎo),，難題拋給優(yōu)生，而易題留給了中下等同學(xué),，這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性,，而差生也不會因答不上而尷尬，失去學(xué)習(xí)的信心,。

3,、課后輔導(dǎo)落實每一類學(xué)生

培優(yōu)補差是落實的重點，對待優(yōu)生我在課堂上進行拔高訓(xùn)練，比如寫作技巧的指導(dǎo),，閱讀的綜合能力的提高,，讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來，而對于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,，有關(guān)語文知識,，學(xué)習(xí)方法，淺易的閱讀等達到一個鞏固過程,，這樣因地制宜,，適得其所。

4,、分層作業(yè)的布置與批改

對于不同層次的學(xué)生,，我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個質(zhì)的提伸,，我增加了課外提升的練習(xí),。讓差生對課堂上的基礎(chǔ)知識在做鞏固。

課堂是教學(xué)改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,，真正學(xué)會學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來,，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進行,。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),、不斷反思，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念,，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化,。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,，我在課后及時反思、小結(jié),，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時,，我特別注意這些問題，不再為了課堂的完美而勉強學(xué)生,，有效地避免這些問題的再次發(fā)生,。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語文,，為以后的語文的學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。

直到現(xiàn)在,，我真的覺得是和學(xué)生在一起成長,，有得有失。最近,，我發(fā)現(xiàn),，自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題,、新情況,。的教學(xué)有時會令感到束手無策，學(xué)生怎會對作文感興趣呢?如何穿越這些障礙,，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,，對曾取得的成績沾沾自喜,，那只會有一個結(jié)果不進則退!我想是到了及時充電,、補充的時候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊,、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),、多請教，對自己的教學(xué)多反思,，提高自己對教材的把握,、對課堂的駕馭能力。

1,、自主的價值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是,，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。

2,、探究最重要的是要避免事事探究,，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果,，探究的目的是為了問題解決,。

3、盲目活動很可怕,。雖然新課標強調(diào)對話,，認為閱讀是教師,、學(xué)生、文本之間相互對話的過程,，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師,、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論,，一個交流接一個交流,，學(xué)生個體閱讀、思考的時間和機會太少,，特別是學(xué)生的默讀,、靜思、寫作時間多被擠掉,，最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,。

4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色,，語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視,。

八年級語文教學(xué)總結(jié)下八年級語文教學(xué)總結(jié)美篇篇三

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又過去了,，本學(xué)期我擔任了化學(xué)教學(xué)工作,。九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程，大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的方法,，多部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),，上課有時不能專心聽課，學(xué)校施行的階段性考試,，多學(xué)生被歸為三類,。針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，這類的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、上學(xué)期工作回顧

1,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生,。本屆學(xué)生，學(xué)生沒有以前那么整齊,，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容,，設(shè)計課的類型,，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。認真寫好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認真作好總結(jié),，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。

2,、虛心請教其他教師。在教學(xué)上,，能和其他老師團結(jié)協(xié)作，有問題及時向他們請教,。在每個章節(jié)知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足。

3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對性。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料,，對資料進行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認真批改，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題,，并及時分析原因并總結(jié)，進行透徹的評析,，俗話說"亡羊補牢，未為晚矣"一學(xué)期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

二,、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀,，化學(xué)的知識日新月異，發(fā)展很快,。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

三,、成績與反思

班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極,，在考試中成績不理想,，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實驗技能,。但是，有個別同學(xué)上課不正常,，三天打魚兩天曬網(wǎng),。還有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。所以也是我最覺得頭痛的地方

四,、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,?；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

八年級語文教學(xué)總結(jié)下八年級語文教學(xué)總結(jié)美篇篇四

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話,，不能主動回答問題，對語文缺乏學(xué)習(xí)的愛好和熱情等特點,，采用活潑靈活的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。此外,，注意鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較濃厚,。

1,、,、重視朗讀、培養(yǎng)朗讀習(xí)慣,。

俗話說：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的高深,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。,，因此,，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生布置任務(wù),，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容,，并采取領(lǐng)讀、自由讀,、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)學(xué)生朗讀的愛好和熱情。一學(xué)期下來,，使學(xué)生充分地認識每一篇課文,。對于課標要求背誦的內(nèi)容(如古詩文、現(xiàn)代文必背語段),，我把班級學(xué)生分成了若干小組,，選出組長負責訂背課文，要求每個學(xué)生背書必須過關(guān);之后再進行全班性的默寫訓(xùn)練,，并互批,，出現(xiàn)錯誤趕緊訂正，我特別注意幫助學(xué)生分辨經(jīng)常出現(xiàn)的錯別字,。未過關(guān)的同學(xué)留下達到要求為止,，做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過長期的訓(xùn)練和嚴格的要求,，學(xué)生的基礎(chǔ)已有了相當程度的提高,。

2、重視書寫,，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣,。

從學(xué)生的作業(yè)和作文中，可以發(fā)現(xiàn)兩個班學(xué)生的書寫極不規(guī)范,，寫錯字,、別字，字跡潦草的同學(xué)比比皆是,，這不僅僅影響了學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量,，更能影響學(xué)生的社會交際能力，影響學(xué)生的健康成長,。因此在作業(yè)中,，我重視對學(xué)生書寫的嚴格要求，對于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問題,，一一指導(dǎo)糾正,，以至讓學(xué)生重寫，課堂中也注意提醒,，并利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。一學(xué)期下來,，從很大程度上改善了學(xué)生書寫的狀況,。

3、重視積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣,。

新課標特別強調(diào)積累，積累所觸及到的內(nèi)容特別豐富：常用字的音,、形,、義，文學(xué)常識,，名著閱讀,，經(jīng)典詩文的背誦默寫，閱讀,、寫作,、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)知識等等。因此,，學(xué)期之初,，我要求每一個學(xué)生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句,，并能加以品味賞析,，談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長期下來,，學(xué)生的閱讀能力,、感悟能力、理解能力都有了肯定的提高。

4,、重視閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的習(xí)慣。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的高深,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。,，而由于課堂教學(xué)工夫的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

5,、重視寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣,。針對兩班學(xué)生寫作基礎(chǔ)差,，在學(xué)初，我要求學(xué)生堅持寫日記,，為寫作積累素材,。同時，利用好每天的課前三分鐘,，讓學(xué)生口頭作文,，這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，也為寫作做了一些積淀,。而且讓學(xué)生堅持寫讀后感,。另外，加大對學(xué)生的作文指導(dǎo)力度，并進行專題訓(xùn)練,，尤其是審題,、立意的訓(xùn)練。現(xiàn)在看來,，學(xué)生的寫作水平還是有了肯定的提高,。

兩班學(xué)生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間"，注意培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導(dǎo)工作，利用課余工夫。

八年級語文教學(xué)總結(jié)下八年級語文教學(xué)總結(jié)美篇篇五

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括。

1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐,，認為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,，班委會通過執(zhí)行,。

2，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,，每學(xué)年都進行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時間,，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才",，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中,，班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎,，另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊，棋藝也不錯,，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎,。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,，進行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校,。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。

面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進,。我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的"小卡通"就是對我工作的一個最好總結(jié),。

八年級語文教學(xué)總結(jié)下八年級語文教學(xué)總結(jié)美篇篇六

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,。以下是本站小編為您整理的“八年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期”,，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看,。

八年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期【一】

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,，并根據(jù)他們性格、 能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,。接手初二(2)班的班主任工作后，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群 眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在 以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限 度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長,， 在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長,，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責任心和組織能力 都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級時的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個學(xué)生 平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員;陳麗華,，初一年級時的班長,，活潑可愛、能歌善舞,，而 且處事大方,，我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時 再加多一個副班長的銜頭,。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們 既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負責清潔衛(wèi) 生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清 潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作 完成得相當出色!

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

三,、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活 動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育 團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

八年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期【二】

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1,、教會學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀,、誠實守信、樂于助人,、積極進取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。)2,、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。)3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。(培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究,、勇于創(chuàng)新。)

二,、班級管理——無為勝有為

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入了解學(xué)生。

1.通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2.我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如:人生觀教育、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3.我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制,。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀處理細則”等校紀校規(guī),，并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表,、課堂紀律,、晨讀、午自習(xí)到校時間,、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等,。由值日班干部負責登記并評選,。班級設(shè)立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求,。

三,、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,正確的引導(dǎo)他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

六,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼,。

本學(xué)期對后進生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作,。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,，科任教師工作積極，認真負責,，積極配合本人的工作,，讓我深受感動，他們的奉獻精神是我班的一個特色,，必將鼓勵我更好地開展工作,，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長(每月每位家長至少聯(lián)系一次),，對學(xué)生的成長與進步予以肯定;定期召開家長會,，形成合力，共同教育孩子,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會;取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

七、走進學(xué)生,，與他們溝通

總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階!

八年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期【三】

一,、與學(xué)生約談常規(guī)化,。

針對初二學(xué)生特點，必須加強了解學(xué)生,，知道他們想什么,，需要什么，有哪些困惑,，他們最關(guān)心的是什么,，在學(xué)習(xí)、班級管理中有什么好的建議,，對于班級生活有哪些不滿意的地方,，家庭生活上的了解，青春期的困惑,，同學(xué)交往中的困惑等等都是與學(xué)生交流的話題,。在學(xué)生交流中,，你會發(fā)現(xiàn)真實的他們，會發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,，會走進他們的內(nèi)心深處,，成為他們的朋友，融入到他們的世界里去,。同時,，作為班主任也會發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，及時的調(diào)整自己的管理思路,。通過約談,，師生關(guān)系融洽了，問題少了,，笑聲多了,，一學(xué)期班里沒有打架事件發(fā)生，成績自然的穩(wěn)中有進,。

二,、繼續(xù)完善應(yīng)用量化管理考核辦法，促進學(xué)生自主化管理,。

在多年的管理中,，我總結(jié)完善了一套量化考核辦法，對學(xué)生日常表現(xiàn)打分考核,，每周總結(jié)一次,，每月評選德育標兵，德育明星,，在學(xué)期末根據(jù)平時的得分結(jié)果評出“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀班干部”,，做到每個人的行為都有結(jié)果，平時的表現(xiàn)決定你的評優(yōu)選模,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生嚴于律己，行為端正,，監(jiān)督到位,，很少有遲到、早退,、不交作業(yè),，打架,、罵人,、破壞公物等行為。平時的考核表張貼于教室公示,，每個學(xué)生都能及時了解自己的表現(xiàn)情況,，公開公正,，具有說服力。針對扣分情況,，采取勤工儉學(xué)的方式懲罰彌補,，既充盈了班會，又給學(xué)生彌補的機會,。

三,、抓紀律，促學(xué)風(fēng),。

在量化考核的基礎(chǔ)上,，必須加強紀律管理，利用好學(xué)生每天撰寫的周記與學(xué)生交流,，引導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題;利用周一升旗后的晨會布置一周的任務(wù)，點評一周存在的問題,，進行良好的行為教育;利用晚點到班內(nèi)巡視的機會,，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生漏洞，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法;,，利用課間時間到教室發(fā)現(xiàn)刻苦學(xué)習(xí)的典型,，然后及時的進行表揚鼓勵;利用約談的機會指導(dǎo)每個學(xué)生存在的問題，表揚優(yōu)點,，鼓勵學(xué)習(xí)勁頭,，指導(dǎo)好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子明確思路,，信心百倍的完成每天的任務(wù),。在以上舉措的保障下，初二五班成績穩(wěn)中有進,，學(xué)風(fēng)濃厚,，扎實，深得任課老師的贊許,。

四,、定期召開主題班會，利用好德育教育的主陣地,。

一個良好的班集體要通過多種活動來實現(xiàn),，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當?shù)闹黝}班會,，能產(chǎn)生凝聚力,、向心力，起到促進班級學(xué)生團結(jié)的作用。同時,，主題班會也是師生共同活動的過程,，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶,。在這個學(xué)期,，我們班主要組織了以下主題班會：《探究學(xué)習(xí)方法》、《學(xué)會贊美》,、《在路上》以及拓展性游戲,，包餃子等活動，培養(yǎng)學(xué)生凝聚力和團隊精神,。

五,、召開了兩次家長會，與家長進行了很好的溝通交流,。

由于在初一重新分班,，對班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況了解都不夠細致，特別是在暑假返校后分析初一期末成績,，更應(yīng)該讓家長真實的了解孩子的在校表現(xiàn),，于是，在學(xué)期初召開了一次主題為“愛與責任”的家長會,。在進入冬季后,，根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合一段時間內(nèi)班內(nèi)學(xué)生有情緒不穩(wěn),，對家長有對抗心里,，不理解家長對待學(xué)習(xí)的期待與關(guān)心，對于家長方面的壓力很反感,。于是我又召開了以“愛與溝通”為主題的家長會,。在這兩次家長會基礎(chǔ)上，學(xué)生家長都很贊許,，對孩子的教育更加的理性,，對班級管理的思路做法予以支持和擁護，起到了很好的溝通,、展示,、宣傳與教育作用。

六,、依舊堅持班級文化建設(shè),，做好《班級日志》撰寫編輯及班級圖書角的建設(shè)工作。

班級日志一直是我們班呈現(xiàn)班級文化的形式之一,，已經(jīng)有十幾年的歷史,。通過班級日志,，可以讓家長,、老師,、學(xué)生了解孩子的在校表現(xiàn),，了解我校的管理思路,，了解班主任的管理智慧,，可以說是一部學(xué)生初中時代的編年史、回憶錄,，是學(xué)生成長最寶貴的資料見證,。而圖書角的建設(shè)也是我校班級管理的標桿，圖書的儲備量其他班級無法企及,，有自己的管理應(yīng)用制度,，有相應(yīng)配套的讀書活動，在豐富學(xué)生生活,，提高學(xué)生閱讀能力上發(fā)揮了很大的促進推動作用,。另外，本學(xué)期制定了班級口號,，班級誓詞,，每天誦讀之前集體宣誓朗誦。而對于小組學(xué)習(xí),，我們班也要求每個小組有自己的組名,，有自己的小組誓詞，每次考試結(jié)束評出優(yōu)秀小組小組長,。這些都能見證我們班班級文化落實到實處,，有資料，有行動,，觸及每個孩子的內(nèi)心,，影響著他們的一舉一動。

在做好以上工作的同事,，不可避免的也會有一些不足存在,。

1、 本學(xué)期班會組織的較少,，在以往經(jīng)?；贫然喠髡匍_的基礎(chǔ)上有所松懈，對于班干部小組長召開班會指導(dǎo)較少,，導(dǎo)致學(xué)生不能積極的參與開展,。

2、 教師衛(wèi)生沒有形成良性循環(huán),，雖然我每天都監(jiān)督,，勤轉(zhuǎn)勤說，但總是避免不了有扔垃圾現(xiàn)象，以后應(yīng)該發(fā)揮小組長,，值日班長的監(jiān)督作用,，杜絕這種不良行為的蔓延。

3,、 學(xué)生對待周記的態(tài)度不夠嚴肅,，書寫有應(yīng)付現(xiàn)象。班級日志的撰寫啰嗦,，個人化傾向嚴重,。值日班長對班級管理日志也有應(yīng)付心理。對于這些小問題都要進行更細致的改進,。

4,、 雖然有“以情感引領(lǐng)，用制度約束”的明確管理思路,，但是由于與學(xué)生的年齡差距越來越大,，自己的親和力不夠，出現(xiàn)學(xué)生與班主任疏遠,、懼怕等問題,，情感引領(lǐng)的力度需要進一步加強。

八年級語文教學(xué)總結(jié)下八年級語文教學(xué)總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期,，本人擔任高三___班教學(xué)工作,。在工作中堅持出全勤，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者,。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進行鞏固,、加深、拓寬,、查漏補缺,，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力,，提高學(xué)生的考試分數(shù),，以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、整體的教學(xué)工作安排

第一個階段：從開學(xué)到3月份,，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，突出重點,，以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí),，主要是對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識鞏固,、加深、拓寬,，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基矗

第二個階段：從3月中旬開始,，進入第二輪的復(fù)習(xí),。主要是進行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓(xùn)練,，對一些重點,、熱點的專題強化訓(xùn)練。比如：振動和波的專題,、光學(xué)專題,、原子物理專題、動量專題,，這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的,。

第三個階段：從5月份開始：1、回歸課本,，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,，幫助學(xué)生查漏補缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類,，參考外地資料,，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補缺,。2,、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓(xùn)練。3,、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力,、語言表達能力,，并有目標地鞏固一些重點問題。

二,、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點

1,、老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點,，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論,、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。

2,、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,。“熱點專題課”復(fù)習(xí)不能過早,。

3,、要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列,，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練,，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料,，組織各種題型，對同一熱點,，可以從不同角度用多種題型進行分析,。4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。