每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

溝通話題的作文篇一

著名表演藝術(shù)家陳道明突發(fā)高燒不退被迫取消話劇演出,，然而他理解觀眾失落的心情,，堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉;同時(shí)，觀眾理解,、體諒陳道明的難處，有序退場且毫無怨言,。

這便是理解的力量,。相互的理解避免了一場“900名觀眾大鬧人藝”的麻煩。并且,，相互的理解,，拉近了人與人的距離,，增加了藝術(shù)家與觀眾的感情，造就了一種感人的和諧,。

在我看來,，理解源于溝通，源于人們彼此真誠的交流,。

是的,，有時(shí)候解釋、致歉不一定有用,，但不“解釋”一定沒用,。萬隆會(huì)議上，面對臺(tái)下亞非各國的唏噓,，周恩來選擇打開天窗說亮話：“我們中國代表團(tuán)是來求和平的,，而不是來吵架的?！鼻笸娈愖寔喎歉鲊私?、進(jìn)而理解了我們的社會(huì)制度以及尋求和平發(fā)展的真誠。

溝通讓理解變得容易,。理解之于生活,，之于社會(huì)，都是十分重要的,。理解也并非遙不可及,，只要你去和他人真誠交流。

溝通離不開真誠,。正如男孩總喜歡善解人意的女孩,，學(xué)生總喜歡理解自己的老師，員工總喜歡寬容大度的上司,，因而,，才會(huì)有家庭的和睦，班級(jí),、單位,、社會(huì)的和諧。每一個(gè)人都渴望被理解,。我們在要求被理解的同時(shí),，首先應(yīng)該擁有一顆理解他人的平和、真誠之心才對,。

現(xiàn)今,，我們常常見到“構(gòu)建和諧社會(huì)”之類的宣傳標(biāo)語。和諧包括許多方面，但最基本最重要的一方面莫過于人與人之間的和諧,。如果人與人之間多一份真誠,，多一份理解，這個(gè)社會(huì)就一定和諧,。而相互理解的前提不就是有良好的溝通嗎?

陳道明,、北京人藝能從觀眾角度考慮，而不只是出一個(gè)“因主演生病取消演出,，請觀眾見諒”的冷冰冰的告示了事,，這才避免了自己經(jīng)濟(jì)上的損失，更獲得了德藝雙馨聲譽(yù)上的加分!溝通讓觀眾理解,，讓觀眾甚至選擇不退票來支持人藝和藝術(shù)家,。由此可見，理解多么重要,。

我們太需要相互理解了,。理解他人，讓他人理解自己,，多一份真誠的溝通,，收獲一份信任與感動(dòng)，這樣,，社會(huì)上就會(huì)理解之花盛開,，和諧之風(fēng)拂面。

溝通話題的作文篇二

溝通從愛開始,，愛從心而來,。

——題記

又是盛夏，我靜靜的坐在窗臺(tái)上,，看著滿天的星星對我眨眼睛,。

閉上眼，老把老媽出現(xiàn)在眼前;張開眼,，還是滿天的星星……

手機(jī)響了,，老爸的短信：乖乖，睡了嗎?

回復(fù)：還沒,，在看星星,，今晚的星星特多。

媽媽：很晚了,，快睡吧!不然明天會(huì)起不來的,。12點(diǎn)多了，趕緊睡吧啊,。

回復(fù)：知道了,，媽,，火車開到哪了?

媽媽：沈陽,，寶貝睡吧啊,。

回復(fù)：知道了，晚安!

我沒有睡,，我知道即使躺下也睡不著,。眼淚又一次劃過臉頰，這該死的眼淚,，說過多少次,，爸媽離開時(shí)不可以掉眼淚，免得他們擔(dān)心,，可是還是哭了,。

手機(jī)又響了，看著屏顯上那兩個(gè)熟悉的字眼,，我的拇指不聽話的按下通話鍵,。“喂爸爸,，有事嗎?”“還在看星星嗎?”“嗯,。”“今晚的先星星好多啊!”“嗯,?！薄袄习趾湍阋黄鹂春脝?”“爸爸，別待時(shí)間太長,，火車連接處有風(fēng),。”“我女兒就是細(xì)心,，這都聽得到,。”“還不是和您一樣,。對了,，媽媽呢?”“剛剛補(bǔ)到臥鋪，睡下了,?！薄芭丁,！薄敖裢淼男切呛枚嗪闷裂?”“嗯!

因?yàn)槊恳活w行星都代表著一個(gè)人,。”“那我女兒一定是最漂亮的那顆!”“那您一定就是掛滿星星的天空咯!”“哈哈哈……”

……

“晨,，擦干眼淚,，記住,，爸爸愛你”

爸爸在女兒面前的笑聲永遠(yuǎn)都是爽朗的，女兒也應(yīng)該是,。爸爸,，我會(huì)記住的，一定會(huì),，因?yàn)槲乙矏勰?

后記：溝通因?yàn)橛袗?，愛自心靈而來。

溝通話題的作文篇三

春節(jié)后的一天,，我饒有興致地在一所學(xué)校聽了一節(jié)作文評(píng)講課,。

鈴聲響了，一位年輕的班主任老師捧著一疊作文本進(jìn)來了,，是個(gè)戴眼鏡的,、瘦弱的、斯文的男教師,。師生問好后,，老師開口了：“同學(xué)們，上一篇作文后,，我給一個(gè)同學(xué)的評(píng)語是這樣寫的：這是一篇很好的習(xí)作,，但我好像在什么刊物上看見過，但愿不是抄襲的,?！?-教室里鴉雀無聲，學(xué)生都用疑惑的目光注視著老師,。而這位老師環(huán)視了學(xué)生們的臉后又說：“第二天我在這個(gè)學(xué)生的本子上,，也就是在我的評(píng)語后面，看到了這樣的幾行字：’老師,，難道我是抄的嗎?您太不信任我了,，我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生啊!’我的臉開始發(fā)燙了，是啊,，自己怎么可以這么懷疑人呢!后來我匆匆地在本子上又留下了這一句：’老師向你道歉……’”

這是師生間真心交流的一幕,。這真摯的對話確實(shí)能化解一些誤會(huì)，消除一些隔閡,，增進(jìn)一些友誼,。接著，老師在黑板上寫下了“真誠”二字,，老師情緒激動(dòng)了,，說話的聲音漸漸響了，學(xué)生們的眼睛亮亮的,，臉上笑吟吟的,，情緒完全調(diào)動(dòng)起來了,。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張因激動(dòng)而憋得通紅的小女孩的臉和一雙充滿自信的眼睛,。直覺告訴我,，這個(gè)女孩子一定就是老師說的那個(gè)要強(qiáng)、自尊的女孩,。

事后一打聽,，果真如此,。我來到老師辦公室,，了解了那小女孩的學(xué)習(xí)近況。其實(shí),，那女孩閱覽過大量課外讀物,，也摘錄了許多好詞好句，當(dāng)老師布置命題作文后,，她就搜腸刮肚,、把平時(shí)讀的、記的好東西都堆砌起來,，完成了一篇“好”作文,。她并沒有完全抄襲，有些雷同確屬偶然,。那女孩與老師溝通后,，消除了隔閡，放下了包袱,，寫作激情與日俱增,。

看到這些，使我想起一件往事,。一次,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)寫作很一般的學(xué)生寫了一篇很不錯(cuò)的作文時(shí)，我下意識(shí)地感到懷疑,，當(dāng)即在他的本子上寫下了：難道靠抄襲能提高你的寫作水平嗎?重寫!當(dāng)時(shí)我以為自己的判斷是正確的,，對這種“剽竊”的行為(放寬些講是懶惰的行為)就是要嚴(yán)管!然而，事后我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生看到我總躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候,，自己的心里便覺得堵得慌--我到底冤枉了他沒有?我的教育方法是成功的嗎?這么做會(huì)不會(huì)使他對語文產(chǎn)生厭惡心理,、對所有老師產(chǎn)生距離感?以后這類問題該怎么處理?……

對照眼前的一幕，我感觸頗多：學(xué)生對自己的尊嚴(yán)其實(shí)是看得很神圣的,，學(xué)生的“反抗”是有道理的,，因?yàn)樗辉附邮芤粋€(gè)無根據(jù)的判斷，不愿接受即使是正確但卻會(huì)嚴(yán)重刺傷自尊心的教育,。

更深層的分析使我感到：溝通是一門藝術(shù),。要自覺地運(yùn)用有效的方法,，教師自己一定要有良好的素質(zhì)。除了要有良好的教學(xué)技巧,、方法,、手段外，更重要的是必須有一顆平等待人的心--只有真正尊重受教育者才能得到受教育者的尊重,。其實(shí),，在崇尚民主、科學(xué)和法制的現(xiàn)代社會(huì),，自覺地,、發(fā)自內(nèi)心地尊重他人尤其是尊重弱勢群體是一種崇高的美德。

任何一個(gè)學(xué)生都有自尊與自愛心,，我們要精心地呵護(hù),。所謂“精心”，就是要有決心--首先是要決心克服自己可能固有的居高臨下的心理定勢與教學(xué)態(tài)度;就是要很細(xì)心--時(shí)時(shí)處處從細(xì)微處觀察學(xué)生,、分析學(xué)生,、了解學(xué)生，設(shè)身處地實(shí)事求是地為學(xué)生著想;就是要有耐心--要一直想著,、實(shí)踐著與學(xué)生平等相待,、教學(xué)相長的理念，能持之以恒地鉆研,、琢磨行之有效的教育方法,。

教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路,，讓學(xué)生健康發(fā)展,。但愿老師們都掌握溝通的藝術(shù)，處處建起這種師生心靈之橋,。

溝通話題的作文篇四

魚是我的好朋友,，可之前有段日子不是。那時(shí),，似乎所有人都在為名利奔波,，而將其他的一切都拋到腦后……旋渦越轉(zhuǎn)越大，直至淹沒了——友誼,。

兩個(gè)人,，在一起，卻什么也不想說,，憑著之前的默契,，竟也相持了一段時(shí)間。我們可以整堂體育活動(dòng)課游蕩在操場上,，而不說一句話;可以見了面形同陌路招呼都不打;可以喊對方的姓名而不帶任何表情……然而,，在明爭暗斗的卻不是我們倆——我們甚至根本就不在同一個(gè)班,，只是被那些雜亂的事攪得心煩——對成績冷漠，對人冷漠,，甚至看到朋友都感到陌生……

我以為,，我和魚已經(jīng)不再是朋友了。她變了,，變得一無是處……

爾吃飯的時(shí)候,，媽媽會(huì)問：魚呢，最近怎么不來了?我推搪著：馬上要考試了,，大家都忙嘛……

課間,，幾乎所有人都在趕著晚上的家庭作業(yè)。突然,，一聲貓叫拌著笑聲傳來,，好像在哪兒聽過……再熟悉不過了，是魚兒,，貓叫幾乎成了她的口頭彈：“喵~”……“喵~”班里此起彼伏響起了貓的叫聲?！俺呈裁闯?趕緊做作業(yè)!你們看看其他哪個(gè)班像你們這樣,，不都安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí)嘛!所以學(xué)習(xí)就要……”耀又操著他那半生不熟的普通話教訓(xùn)人了，誰叫他是我們的班主任呢……

魚兒其實(shí)不叫“魚兒”,，她的網(wǎng)名是“貓兒”,，為什么?她愛貓，喜歡貓,，甚至在她家的院子里還養(yǎng)了只又肥又大的貓,，但我還是管她叫“魚兒”，那重紅紅的有大透明尾巴的魚兒,，像她,。

三月八日是她的生日，但她不喜歡這一天,。電話里我問她：“要禮物嗎?”她說：“算了,。”……

那天上午起床的時(shí)候,，我突然決定還是送一個(gè)吧,。

從書店到街?jǐn)偅肄D(zhuǎn)遍了大半個(gè)海安,。禮物終于準(zhǔn)備好了,。從下到上包裝成塔狀，有三層,，最上面是一盒克萊德曼的磁帶,，最下面是一本精美的本子,，中間是本書：《歐也妮.葛郎臺(tái)》。之前早看過了,，覺得挺好,，就買了下來。

院子里,，我低下頭,，越過窗戶，偷偷地將那生日的祝福放在門邊,，希望她開門的時(shí)候看到,。

回家的時(shí)候，我格外興奮,，差點(diǎn)闖了紅燈,。不知那只貓會(huì)不會(huì)游蕩到禮物上順便撒泡尿呢?不會(huì)吧?……應(yīng)該不會(huì)的……

“喂……鄔雪嗎?謝謝你……”一回到家，就接到了她的電話：“禮物真的很漂亮……”我突然記起一件事：“魚,，你怎么知道是我?我沒有署名……”“呵呵,，一種感覺~嘛!”

兩人又和好了。但她說：“我們從來沒分開過呀,?！睕]分開過嗎?大概也許可能是吧。

又是課間,?！岸及压P放下來，休息休息嘛!”耀的口吻似乎變得溫和多了,，“課間本來就是讓人休息的……”

人生來就有嘴和耳朵,，大多能聽會(huì)說，但人界中還存在一把鎖,，當(dāng)人有了貪婪的欲望,，想獨(dú)占幸運(yùn)之果時(shí)，它就緊緊地,、緊緊地鎖上了人們心里溝通的門……

要解開那把鎖,，其實(shí)只在一念之間。

溝通話題的作文篇五

明明就在面前,，卻無言相對,，彼此在窄小的走廊側(cè)著身子擦身而過，然后與各自的好友朝不同的方向遠(yuǎn)去,。

跟她稱不上什么朋友,，就如君子之交——淡如水。雖然并沒有結(jié)下什么愁，卻莫名的產(chǎn)生一種厭倦,，一種抗拒,。

不幸的事情總喜歡一股腦的向人襲來。在考場失意后,，本想在學(xué)校組織的春游好好得意一番,，上帝卻把門關(guān)了，窗也關(guān)了,。

上帝在抓弄我,，把我與她安排坐在一起，一起共度在車上的時(shí)光,。旁邊同學(xué)們的歡聲雀躍,，猶如一種莫大的諷刺，我緊緊抱住胸前的包,。漸漸的,，車?yán)镬o下來了。車顛顛簸簸好幾小時(shí),，許多同學(xué)都誰了,，時(shí)而傳來幾聲呼嚕聲。

我閉上了眼睛,，把頭靠在椅背上,。突然肩膀像被擊了一下，我猛得被驚醒,，再看看，不是什么,。正是她的頭,。我像被螨蟲爬滿全身似地，不停的扭曲著身子想擺脫那塊石頭,。似乎她也覺察到了什么,，把頭轉(zhuǎn)了過去，身體挪了挪,。

車進(jìn)去了黑漆漆的隧道,，我朝窗外看了看，窗上正印著她的臉,，外面微弱的黃燈照透過窗戶照在她的臉上,，她也沒睡，應(yīng)該是因?yàn)閯倓偽业男袨閷?dǎo)致的吧,。我慢慢的把頭轉(zhuǎn)過去,，低下頭望著地面。

我的身體突然往前，司機(jī)突然的緊急剎車,，使我措手不及,，雙手依然抱著書包。頭撞到前面了,，并沒有想象中那么疼,，許些同學(xué)被撞地怨聲四起。抬頭一看,，她的一只手直直地?fù)沃懊娴囊巫?，另一只手卻在我前面椅子的扶手上，是我撞上的位置,，我撞到的,，是她的手心，看她強(qiáng)忍著痛,，把五官擠在一起,，她低著頭，把手縮回她另一只手中,。許久,，才擠出一句“謝謝”。

她微笑著對我說：“也沒什么,?！彼檬之?dāng)住了那只通紅的手心。

玩的時(shí)候,，并沒有很盡情,。可在游樂園看到她開心的樣子,，我終于可以放心地去玩了,。

回途中，她太概累了,，挨著窗邊睡了,，霞光斜斜的照在她的臉上，我輕輕的把她放在我的肩膀上,。

上帝雖然把門也關(guān)了,，窗也關(guān)了,，可是,，我只需要溝通，就看見了頭頂?shù)乃{(lán)天,，一個(gè)比門比窗更大更明亮的視野,。

我和她之間的溝通就僅僅是幾舉簡單的話語,，更多的是肢體的語言，但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通會(huì)使生活更和諧,，它將筑起友誼的橋梁,，緊不可摧。那一次,，我依然是我,，但我心中的她已不再是從前的她。

溝通話題的作文篇六

假如爸爸媽媽對我的要求能低點(diǎn)

在學(xué)校,，大家都很羨慕我是個(gè)獨(dú)生子女,。都以為爸爸媽媽會(huì)把我當(dāng)寶一樣，但是,，他們錯(cuò)了,。我在家中雖然是爸爸媽媽的掌上明珠，但是爸爸媽媽卻從來都不寵我,。他們對我十分嚴(yán)厲,。他們在對我的生活、學(xué)習(xí)上的要求都很高,。我?guī)缀醵即贿^氣來了,，我天天幻想著爸爸媽媽能對我的要求低一點(diǎn)。

在學(xué)校,，同學(xué)們想看見我哭,，那對他們來說簡直難如上青天。因?yàn)椋涸趯W(xué)校里,，我給予同學(xué)們的印象為兇,、狠。只要有人惹我,，那么他的下場必定很慘!因而,，很多同學(xué)都不輕易惹我。很多女生更是不會(huì),。大家都感覺我非常兇悍，非常得理不饒人,，性格非常急,。所以，在學(xué)校里,，想看見我哭的機(jī)會(huì)簡直就是千載難逢啊!

在家里,，爸爸媽媽想看見我哭，那對他們來說簡直就是易如反掌啊!在家里,，我只要一有做不對的地方,，我很有可能就會(huì)淚痕滿面。我曾經(jīng)無數(shù)次因?yàn)椴桓以诎职謰寢屆媲翱奁阍诒桓C里偷偷地哭泣,，將枕頭巾哭濕;我曾經(jīng)無數(shù)次躲在書房之中輕輕地?fù)崦潜灰录艽騻膫?我曾經(jīng)無數(shù)次在哭聲中想著,，爸爸媽媽對我這樣到底是對我的愛嗎?

我常常幻想：有一天,，我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，爸爸媽媽教育我的方式不再是暴力，而是那一聲聲的噓寒問暖,，那一聲聲的口頭教育,。當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤我提醒他們時(shí)，回答我的是一聲溫暖的回應(yīng)：嗯,，這次我是錯(cuò)了,，你下次可別重蹈我的覆轍啊!

我曾經(jīng)想當(dāng)著爸爸媽媽的面告訴他們：“你們這樣做并不能改變我，你們這樣做只會(huì)增加我對你們的厭惡,，你們醒醒吧!別再用那令我心寒的暴力形式來教育我,，請用那語重心長的語氣來和我溝通，來教育我!

假如爸爸媽媽對我的要求能低點(diǎn),。那么我可能就因此而從此變得輕松,，變得開心。對爸爸媽媽的厭惡越來越少,，漸漸化為烏有,。從此與爸爸媽媽之間不在有間隔，不再有意見,。

假如爸爸媽媽對我的要求能低點(diǎn),。那么我會(huì)可能就從此再也不會(huì)因?yàn)椴桓以诎职謰寢屆媲翱奁阍诒桓C里偷偷地哭泣,，將枕頭巾哭濕;無數(shù)次躲在書房之中輕輕地?fù)崦潜灰录艽騻膫?無數(shù)次在哭聲中想著,，爸爸媽媽對我這樣到底是對我的愛嗎?

假如爸爸媽媽對我的要求低點(diǎn)。那么我們可能就從此一家人再也不會(huì)發(fā)生沖突,，永遠(yuǎn)和諧美好!

爸爸媽媽,，我相信，你們一定會(huì)明白女兒的心思的,。從你們明白的那一天開始,，我們就一起攜手，為家庭共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的“家庭藍(lán)天”!

溝通話題的作文篇七

步入初中以后,，“青春期逆反心理”在我身上得到充分的體現(xiàn),。隨著年齡的增長，我與媽媽的“代溝”俞來俞深,，矛盾與日俱增,。

好不容易回家了,，終于可以放松了!“慌什么呀!先去洗手，瞧瞧,，臟兮兮的,。”手中的餅干正往嘴里塞,。老遠(yuǎn)便床來了媽媽的“河?xùn)|獅吼”,。肚子餓得咕咕叫，便不耐煩到：“都山里人窮講究什么呀!”說完又往嘴里塞,?！澳氵@孩子怎么連媽的話都不聽啦……?！蔽抑览蠇層忠阉翘住敖套永碚摗卑岢鰜砹?，“夠了，煩不煩,，不吃了,。”我奪門而去,，屋內(nèi)只空留了母親一人,。

哇!豐盛的晚餐來了?！敖o,，你回家來還沒吃飯呢?！眿寢屳p輕地對我說,。不知道為什么?在媽媽的語氣中我感到一絲怯意，似乎是害怕我,。我緩緩接過筷子,，心里感一陣詫異，雖然下午的氣還未消,，但肚子早和我抗議了,，也是肚子和我可沒仇。我便狼吞虎咽大口大口扒著飯,，空氣似乎都凝固了,，屋子里只有我吃飯的聲音。媽媽一直低著頭默默地吃著飯,，對我不理不睬。哼!我要為自由而戰(zhàn)!我要與老媽戰(zhàn)斗到底,，目前的形勢是“冷戰(zhàn)”,，不過“姜還是老的辣”,，如果想要戰(zhàn)勝老媽或許應(yīng)該參考參考“論持之戰(zhàn)”吧!

“咳咳!”奶奶的咳嗽聲打破了桌面的僵局，“媽,，你怎么了?”媽媽焦急地問,。“不是我怎么了,，是你們母女倆怎么了,，一個(gè)星期就回家一次，回到家就吵,，看你們還像是母女嗎?真是的,，唉!”說完奶奶一邊咳嗽一邊走出門去。

屋子里只剩下我和媽媽了,，我感覺空氣中都彌漫著緊張的氣息,。“你?”我和媽媽不約而同地說,?！皨專阆日f,?！薄昂呛牵疫@個(gè)媽媽做的很失敗,，也怪我,。你也長大了，有你自己的想法了,，管你太多了,，我這張嘴也是太煩人了，”媽媽頓了頓,，抬頭看看她,，她的眼中閃爍著淚花，“其實(shí)我都有些害怕和你說話了,，我也不想和你吵,，每次吵完了我的心里不是滋味?！眿寢尩拖骂^去,。

我的眼前浮現(xiàn)出了我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：媽媽冒雨來為我送傘;我生病時(shí)，媽媽那焦急的目光;考試考好時(shí),，媽媽笑得合不攏嘴……

“媽,，這不是你的錯(cuò)，是我不能理解你,，你管是為我好,，是我這個(gè)女兒不孝心……,。”我哽咽地說不出話,，“媽,，對不起?！薄皠e哭,，媽媽永遠(yuǎn)愛你?！眿寢尀槲?抹去臉上的淚花,。

總以為只有瓊瑤的戲里才能看到母女間的真情告白，而今天我也享受了一頓真情盛宴,。這種感覺真得很幸福,。這次心與心的溝通讓我與媽媽之間的壁章徹底消失了，我和媽媽成為了好朋友,。心靈的交融讓我的家更幸福和諧,。

用心去溝通，你就會(huì)有意外的收獲!