當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

二年級班主任師德工作總結(jié)二年級班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，利用班隊會,，結(jié)合少先大隊和政教處的主題活動,，對學(xué)生進(jìn)行了“保護(hù)地球媽媽，最環(huán)保小衛(wèi)士”,、“如何防范害”,、“快樂六一，別樣端午”,、“雨季防雷擊,，防水災(zāi)”等主題隊會班會，學(xué)生對于環(huán)境保護(hù)意識,，自我保護(hù)意識,、民族復(fù)興責(zé)任感都有一定的感悟和理解。

加強(qiáng)常規(guī)養(yǎng)成教育,。我結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，尤其是走廊的行走,，上學(xué)放學(xué)的路隊,，間操行走的路隊，見到老師和客人的禮儀等對學(xué)生常抓不懈,，做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育,。

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，我也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放投影儀,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的活動，“讀書節(jié)”,，我和孩子們共同閱讀,，共同品味，從讀書中積累知識,，分享快樂,。運(yùn)動會上，我和孩子共同編排,，開幕式上馬雨桐的雙截棍表演引來陣陣喝彩，讓人耳目一新,。運(yùn)動會前精心挑選運(yùn)動員,，科學(xué)組織訓(xùn)練，運(yùn)動會上奮力拼搏,，文明觀看,，最終奪得第五名的好成績，捧回獎杯的那一剎那,，孩子們的歡呼聲讓二年三班這個年輕的班集體凝聚力更強(qiáng)大了,！期末為迎接創(chuàng)強(qiáng)檢查，布置班級文化墻,，孩子們發(fā)揮聰明才智,，獻(xiàn)力獻(xiàn)策，走廊里的作品布置得清雅脫俗,，讓人回味雋永,。

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間,，需要機(jī)會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。我相信我和我的孩子們一定能夠戰(zhàn)勝來自三年級的所有挑戰(zhàn)，順利地到達(dá)知識的彼岸,！

二年級班主任師德工作總結(jié)二年級班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

時間飛逝,，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期又是一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是60份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動,。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣；另一方面,，我主動,、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。

當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好,！

二年級班主任師德工作總結(jié)二年級班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識,，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開展如下。

一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信,。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識,，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信,，時間一長,，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴(yán),，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患,，并在班委會上進(jìn)行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議,，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng),，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部,，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作,，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間，加之他自己的努力,，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠,，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多,，除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話,，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1,、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé),，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備,，更完美,。

2、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作,。

3,、 指導(dǎo)工作方法,。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。及時進(jìn)行工作匯報,。

三、 利用集體正面的輿論,，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步,。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作,。

二年級班主任師德工作總結(jié)二年級班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

今年,，我擔(dān)任了二年級的班主任，帶過一年級之后,，對低段班級管理多了些新的認(rèn)識,。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中卻也能體驗到做教師的快樂,。腳踏實地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路,、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時的教學(xué)活動中,。孩子是祖國的未來,，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

一,、親近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手,。所以,，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松 ,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面，以面帶面,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

四,、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了繪畫比賽,、玩具小制作比賽、書法比賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去,。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

五,、協(xié)調(diào)與任科老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。開家長會,，會上可以幫助家長明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù),。談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

六,、班主任對學(xué)生的評價策略。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

總之,，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷自省、完善,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，就完全能夠干得非常出色、游刃有余的,。

二年級班主任師德工作總結(jié)二年級班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一 抓好班級管理,，抓好學(xué)生的組織紀(jì)律和班風(fēng)。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,，有事要請假才能離開學(xué)校。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),，勤奮自覺學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中成長起來，從快樂中學(xué)會做人﹑做事,。長大后感恩社會,，積極投身報效祖國,。

二 抓好班級的安全教育，教會學(xué)生嚴(yán)以律己,，遵守班規(guī),。教會學(xué)生遵紀(jì)守法，做一個勤奮好學(xué)﹑遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。教會學(xué)生愛集體,，愛同學(xué)，關(guān)愛自己的生命,。遵守交通規(guī)則,，人人講安全的先進(jìn)班級。

三 在工作中有高度的班主任責(zé)任感,。時刻關(guān)注學(xué)生,，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們,，讓他們健康快樂的成長,。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神，教會他們學(xué)會做人做事的道理,，長大后做一個遵紀(jì)守法的公民,。

在今后的的工作中，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,，時刻關(guān)注學(xué)生,，教育學(xué)生，矯正他們的不良行為,，使他們的心靈得到更好的發(fā)展,。

延伸閱讀：

工作總結(jié)簡介：

工作總結(jié)報告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫作過程,，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程,。通過總結(jié),，人們可以把零散的,、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識,，從而得出科學(xué)的結(jié)論,，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路,，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗而被上級推廣,，為其他單位所汲取,、借鑒，從而推動實際工作的順利開展,。

書寫工作總結(jié)要用第一人稱,。即要從本單位、本部門的角度來撰寫,。表達(dá)方式以敘述,、議論為主,，說明為輔,，可以夾敘夾議說?？偨Y(jié)要寫得有理論價值,。一方面，要抓主要矛盾,，無論談成績或是談存在問題,，都不需要面面俱到。另一方面,，對主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析,，如談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做,，效果如何,，經(jīng)驗是什么;談存在問題，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題,，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié),，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。

主要內(nèi)容

工作總結(jié)[1]的內(nèi)容分為以下幾部分：

基本情況

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì)、基本建制,、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等,。

成績和做法

工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實和數(shù)據(jù),。

經(jīng)驗和教訓(xùn)

通過對實踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。

今后打算

下一步將怎樣糾正錯誤,，發(fā)揚(yáng)成績，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,，不必像計劃那樣具體,，但一般不能少了這些計劃。

二年級班主任師德工作總結(jié)二年級班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會和課余時間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項活動,，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和語文課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。

建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，我就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高,。

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止,，平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,，以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎,，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更大的改觀,。

二年級班主任師德工作總結(jié)二年級班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

今年,，我擔(dān)任了二年級的班主任，帶過一年級之后,，對低段班級管理多了些新的認(rèn)識,。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中卻也能體驗到做教師的快樂,。腳踏實地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路,、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅持把學(xué)生思想教育擺在首位,，將思想教育融入平時的教學(xué)活動中,。孩子是祖國的未來，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設(shè)的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到急需糾正的弱點,；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，他們是班主任的左右手,。所以，慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面，以面帶面,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了繪畫比賽,、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去,。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。開家長會,，會上可以幫助家長明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù),。談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

總之,，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷自省、完善,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，就完全能夠干得非常出色、游刃有余的,。

二年級班主任師德工作總結(jié)二年級班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

自我工作以來,，我一直都擔(dān)任班主任，而且是同一個班級,，本班共有學(xué)生55人,，其中男生30人，女生25人,。男生比較多,，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會,、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展,。

要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體,。我利用每天的晨會課對學(xué)生進(jìn)行教育,，另外我碰到比較有必要說的事情了,，我會在語文課上抽出一部分時間進(jìn)行教育。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

熱愛,，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深,，求之嚴(yán),，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如,，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己,，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧,，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象,，我就找他交談，幫助教育,，使其盡快改正,，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫助他們，鼓勵他們上進(jìn),。

后進(jìn)生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法,，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心,；耐心地與后進(jìn)生交談,，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的'進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長,，讓家長也給學(xué)生積極的肯定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

在這學(xué)年中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進(jìn)步,，比如：跳繩比賽,，一年級時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多,，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力,，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績,。這點點滴滴的進(jìn)步,，都讓我感到很欣慰，因為我的付出,，終于有所回報了,。

我會繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個班,，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好,！

二年級班主任師德工作總結(jié)二年級班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

一.確立班級管理理念和重點,，制定班級規(guī)章制度

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：有的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員張璐迪的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時間，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間,。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

二.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。

三,、強(qiáng)化對學(xué)生的思想教育

我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動不動就出口成臟,。我多次和他談話,，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長,，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后,，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多。

四,、存在的問題及不足

1、學(xué)生的自控力較差,，經(jīng)常扔紙屑,，班級衛(wèi)生工作有待提高。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還有待于進(jìn)一步提高,。

總之，在一學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點,，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。