總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

二年級班主任德育工作總結 二年級班主任德育工作總結1500字篇一

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格構成。我深知班風的重要性,，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。特別是在學校裝修以后,，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現題目，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析緣由,，找不足，一起加油,，爭取下次遇上來,。在長時間這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，布滿了活力。

我一直以為,，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用畢生,。在平常的工作生活中,，我非常重視學生品德方面的教育。我答應學生出錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐漸滲透,，用自己的行為給他們建立榜樣，對我們班學生來講,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀態(tài),，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的愛好、愛好,、特點,，他們有甚么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關懷,。

秋季是疾病的多發(fā)期,，孩子感冒的比較多，天天我都要數次詢問學生的身體狀態(tài),。天天吃過中飯,，我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學,，來了以后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮謹慎理間隔,，學生才會對教師產生依靠感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，碰到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在久長的這類交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大緣由。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不但在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛入學的學生，不知天高地厚,，只會為所欲為地玩鬧,。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一平常規(guī),，而且,，對他們也有提示的作用。并且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提示，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新題目，把握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

二年級班主任德育工作總結 二年級班主任德育工作總結1500字篇二

本學期,，根據期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點,，注重實效地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體,。在向學生進行思想品德教育時,，要有的放矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。 班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現失誤的時候,。對班委會的工作要經常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結得失，并加以改進,，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎。

要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產知識和技能,，增長實際才干。 在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,。如果我再做班主任,，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色,。

小學班主任工作總結 | 中學班主任工作總結 | 初中班主任工作總結 | 高中班主任工作總結

二年級班主任德育工作總結 二年級班主任德育工作總結1500字篇三

在本學期,，我擔任二年級x班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。特別是在學校裝修之后,，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現問題,，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認為,，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關懷,。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數次詢問學生的身體狀況,。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷,，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛入學的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

二年級班主任德育工作總結 二年級班主任德育工作總結1500字篇四

本學期，我是二年級四班的班主任,，學生共有42人,，其中男生24人，女生18人，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本,，德育為先”的宗旨,，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”,，推進校園文化建設,，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展,，安全,、學習、工作等方面都取得較突出的成績,，現將我所做的一些工作總結如下：

學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉,、放松過渡,，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩,，這些都是我們面臨的新問題,，針對上述現狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”,，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,，行為習慣,，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求,。一學期下來,，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

一個學生只有有了主人翁意識,，他才會積極主動地為班級出力,，為班級爭光。

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現而已,。孩子渴求被人賞識,，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,，“賞識孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”,；孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌,；孩子們考出好成績,，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經驗,、以后的打算等等,；讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉,。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班,，小班干部的作用,，就更加充分地體現了出來，到了新的教室上課,，周圍全是校領導辦公的場所,，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日,，監(jiān)督學生的習慣,，現在，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩,，不打鬧,，這都是班干部的功勞。

積極主動地經常與任課教師取得聯系,，與家長溝通,，協調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況,，協同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預防為主。一方面利用班會,、板報宣傳,、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。

在我校博雅教育的引領下,，孩子們越來越快樂了,，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,，把全班學生的心都連在了一起,，大家同心協力，終于取得了優(yōu)秀的成績,。學習上,，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式,，不讓任何一個學生掉隊,，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。

我們的工作在今朝,，卻建設著祖國的明天,；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學,。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生,，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。

夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地,、明晰地教學的教師,，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里,，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘,。為了上好每一堂課,，我精心準備，解讀文本,，研究教參,，查找資料，常常一忙就到深夜,。第二天，我又神采飛揚地出現在課堂,。

雖然很疲倦,，但是我的內心卻是充實愉悅的,。因為是我的學生給了我的自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；是我的學生給了我責任感,，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

二年級班主任德育工作總結 二年級班主任德育工作總結1500字篇五

回顧過去的一個學期，我深感班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收獲的。本班學生特點是多數學生基礎不太厚實,，學習情緒欠穩(wěn)定,、良好的行為習慣有待努力。為使我們班能夠形成積極向上的集體,，學生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我注重以下幾方面的工作,。

1,、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著很大的影響，因此本人注意結合《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循,。為良好班風的形成奠下基礎,。

2、開展班級活動,，促使健康快樂發(fā)展

作為二年級的班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地,、富有個性地學習,，而且從多方面著手，力求認識自我,、發(fā)現自我,、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學的活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書,、讀報,、讀雜志的好習慣,。班級宣傳欄：“蘭亭小筑”“竟羿水榭”兩個欄目就是同學們讀,、寫作品的展示和綜合素質的評定的光榮稱號,。學校舉行廣播體操比賽,，我們班榮獲一等獎。

3、鼓勵競爭,，公平獲勝

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的.競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能,。讓班里的同學們互相結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎上,，不斷地超越自我，形成一個良性循環(huán)的勢態(tài),?！肮礁偁帲将@勝”成了大家公認的條約,，行為導向,。班干部的崗位也會隨之定時換崗。比如：當了幾年的班長的xx本期期中考試后調整為中隊長?，F任班長是由干勞動委員出身的后起之秀xx擔任,。這種措施激活的同學們上進細胞，同學們流傳一句話“能者上,，庸者下”,。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手,，給學生潛移默化的效果。

在學校,，與學生接觸最頻繁的是班主任,，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，讓學生“耳濡目染”,。學生隨手扔紙片的不良習慣比較普遍,，我會隨時躬身撿起一片紙，一個小食品袋……送到教室前面的“擲紙簍”,。時間一長,，看多了，同學們也跟著動起來了,，教室地面開始逐漸清潔起來,。此外，要想同學們養(yǎng)成良好的習慣,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手擺好桌椅，關好燈,，接了飲用水后,，及時擦掉遺漏柜子的水，放學隨手關上一扇窗,，學生生病了,，送去一句問候的話語，遞上一杯水……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2,、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

本學期我組織學生認真學習了教規(guī),，班級公約，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,，要求每位同學文明用語,、輕聲漫步、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物、儉樸節(jié)約……這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求,。這學期我們班學生的生活習慣,、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步,。

3、建立嚴格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴格的檢查制度化，讓文明禮儀監(jiān)督崗的同學,，環(huán)保小衛(wèi)士長期督促,、檢查、提醒學生遵守規(guī)范,，較大程度地保障了學生良好習慣的形成,。

4、文明禮貌待人,，建立和諧的人際關系,。

和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育,，提倡班級之間,、同學之間、師生之間,、親子之間,、鄰里之間的和諧關系。我首先結合班級實際,，建立“班主任→班干部→同學”管理結構并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實,。分別檢查學生每天的學習情況,、家作完成情況、課間紀律,、保潔質量,、課間操等方面，第二天上課前根據檢查的反饋結果進行簡單的講評,。

潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入仔細觀察，搞清他們所以成為跟不上的原因，做到了因人而異,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相助，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，隨時注意心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。因為“尺有所短，寸有所長”,，再差的學生也有長處,，班主任要注意觀察、了解,，及時地捕捉他們的閃光點,，進行鼓勵、表揚,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻,，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神,。及時與家長溝通,，了解學生在家中的表現、交朋結友的情況等等,，這對于班級管理來說是非常重要的,。

經常利用周會課和每天課前擠出幾分鐘時間,，對學生進行法制安全教育,、交通路隊、過年放煙花火等,，利用一切機會講解預防方法,，家校常聯系,，發(fā)現有異常及時與家長聯系。強調在校內不能攀欄桿,、滑樓梯,，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留,、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進校,，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識,。教給學生自我保護的小常識,，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯系的電話等等,。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結自己的經驗,，并形成自己的特色，定能水到渠成,，讓班級集體在推進素質教育不忘抓質量的進程中發(fā)揮越來越大的作用,。