演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

世界地球日演講稿世界地球日國(guó)旗下講話稿篇一

1,、知道4月22日是地球日。

2,、了解地球日的意義,。

3、初步認(rèn)識(shí)地球,，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí),，ji發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、地球儀一個(gè),；

3,、地球與太陽(yáng)頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎引出課題

1,、不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換,，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn),。

2,、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日,。

3,、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園,，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重,，要求大家都來(lái)愛護(hù)地球，保護(hù)地球,。)

二,、認(rèn)識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)。

1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的,，自西向東轉(zhuǎn),，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)一圈是一年,。)

2、游戲“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”：請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng),，一名幼兒扮地球,，要求扮地球的幼兒圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說(shuō)自轉(zhuǎn)一圈是一天,，圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年,。

3、地球這么大,，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?人們根據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀,。(出示地球儀)

請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)——中國(guó)。

你還知道哪些國(guó)家的名字呢?

4,、地球上都有什么呢?(人,、動(dòng)物、植物)

三,、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境,。

1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片,。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,，ji發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

2,、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木,，工廠排出的廢氣,、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境,。

3,、我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

世界地球日演講稿世界地球日國(guó)旗下講話稿篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、 認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的,。

3,、 情感目標(biāo)：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。

二,、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1,、教學(xué)內(nèi)容分析

江蘇省新編美術(shù)教材第十冊(cè)中安排了兩課《世界地球日》的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。本課的設(shè)計(jì)將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式,，在教學(xué)中融合五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，綜合其它學(xué)科,，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察,、收集、分析環(huán)境情況及資料,，進(jìn)行主動(dòng)探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題方法的學(xué)習(xí),。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對(duì)學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索,，注重以學(xué)生為主體的研究和探索，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科,、與其它社會(huì)生活相結(jié)合的方法,，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究。

2,、教學(xué)重點(diǎn)

3,、教學(xué)難點(diǎn)

利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。

四、教學(xué)對(duì)象分析

1,、 本課的教學(xué)對(duì)象是有一定生活基礎(chǔ)和語(yǔ)言組織能力的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)在語(yǔ)文,、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí),。

2、 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收?潤(rùn)畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力,，能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,。

五,、教學(xué)策略及教法研究

1、 課前知識(shí)準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識(shí)的重要因素之一,，要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查,、查閱資料,、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于資料的收集能力和綜合分析處理能力,。

2、 作品的形成離不開素材的分析與組合,，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。

3,、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的語(yǔ)言組織能力,、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

4,、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力,，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

六,、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2,、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具（剪刀,、膠水），準(zhǔn)備色彩工具（水粉色,、調(diào)色盤,、水桶）。

3,、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料,。

七、教學(xué)過(guò)程與分析

教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教　學(xué)　過(guò)　程設(shè)計(jì)意圖

教　師　活　動(dòng)

學(xué)　生　活　動(dòng)激情引趣

情境導(dǎo)入

觀察導(dǎo)入：

森林面積縮小,，全不氣候變暖,，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題,，保護(hù)這唯一的地球,，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。

（電腦出示："我們這個(gè)地球太可愛了,，同時(shí)又太容易破碎了,！"）同學(xué)們,，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話,。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1,、觀察教室四周的資料。

2,、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料,，上講臺(tái)進(jìn)行講解，大膽發(fā)表自己的感受,。

通過(guò)設(shè)置情境和收集的材料展示,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料,。

小組交流：

同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍,、報(bào)紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,，完成了環(huán)境調(diào)查資料,，下面進(jìn)行小組交流，并匯報(bào)交流結(jié)果,。

1,、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。

2,、匯報(bào)交流結(jié)果,。

展示目標(biāo)：

從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,，也充滿了充滿了希望,。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園,。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個(gè)）

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎,？

1、簡(jiǎn)介“世界地球日”的由來(lái),。

2,、4月22日，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日--4月22日）這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的重視程度,。

1,、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、理解世界地球日的由來(lái)及意義,。

認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

感知?dú)w納

匯總的資料

啟發(fā)思考：

（電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事）

1,、植樹凈化空氣,；

2、減少"白色污染",；

3,、搞宣傳活動(dòng)；

4,、節(jié)約水,、電等多種資源；

5,、保護(hù)動(dòng)植物,；

6、抵制大人抽煙

同學(xué)們都想得不錯(cuò),，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái),。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子,。

學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。

1,、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)教育,。

2、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

認(rèn)知宣傳畫

啟發(fā)思考：

宣傳畫和平時(shí)畫的畫有所不同,，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

（1）這兩幅畫分別表達(dá)了什么意思？

（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎,？

指導(dǎo)分析：

1,、哪幅畫打動(dòng)你或吸引你？為什么,？這樣的畫更能震撼我們的心靈,，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。

2,、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面,，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）

1,、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法,。

2、對(duì)感知的知識(shí)進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義,。

1,、理解宣傳畫的含義和作用。

2,、鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽地說(shuō)出自己的感受,。

演示破難

學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作

分步演示：

講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過(guò)程,。（電腦出示：環(huán)保宣傳畫的制作）

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。布置練習(xí)內(nèi)容及要求,。

明確作業(yè)要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)創(chuàng)新訓(xùn)練操作技能

指導(dǎo)練習(xí)：

⑴　用多種方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn),。

⑵　構(gòu)思新穎，方法獨(dú)特,，有創(chuàng)意,。（重點(diǎn)輔導(dǎo)）

⑶　明確小組協(xié)作目標(biāo)，提高合作效率,。

（電腦出示：宣傳語(yǔ),，播放音樂(lè)）

理解知識(shí)要求，明確小組協(xié)作目標(biāo),，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng),。

互相學(xué)習(xí)、相互幫助,，提高作業(yè)效率

1,、通過(guò)實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，達(dá)成目標(biāo),。

2,、發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

展示總結(jié)展示作業(yè)課堂評(píng)價(jià)：

1,、提出評(píng)價(jià)要求：先自評(píng)，再互評(píng),。

2,、張貼學(xué)生作業(yè)請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評(píng),。

3,、對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1,、個(gè)人評(píng)定,，小組交流。

2,、選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最佳制作獎(jiǎng)的作品。

3,、理解,、領(lǐng)會(huì)、對(duì)照。

鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)審美情趣,。全課總結(jié)

總結(jié)評(píng)價(jià)：

1、對(duì)整節(jié)課給予一個(gè)綜合評(píng)價(jià),。

體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用的愉悅,，提升對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。全面落實(shí)本課教學(xué)目標(biāo),，深化學(xué)生課后知識(shí)延續(xù)獲取活動(dòng)。

附：環(huán)境調(diào)查資料

常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)境調(diào)查資料

班級(jí)：＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿no＿＿＿

你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法：

你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做：

［注］本文發(fā)表于 .12《綠色教育通訊》

世界地球日演講稿世界地球日國(guó)旗下講話稿篇三

1,、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)物生存的重要性

2,、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事

4,、培養(yǎng)探索自然的興趣

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、組畫的材料

3,、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家

教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家,，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁?、?yáng)光,，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。

2,、觀看圖片

（1）,、教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論

教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難,？是什么原因造成的,？

（2）、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的,，如亂砍濫伐等致水土流失,，過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等,。

（3）,、師幼觀看圖片，了解水土流失,、地震,、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因,。

小結(jié)：由于人們不注意保護(hù)環(huán)境,，亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾,、排放廢氣,，造成森林變小，水土流失,，水體和空氣被污染,，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。

3,、師幼共同討論如何保護(hù)地球

（2）、小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害,，都主動(dòng)保護(hù)地球,。

4、宣傳畫：地球的災(zāi)難

幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來(lái),，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展,，在幼兒園展覽。

世界地球日演講稿世界地球日國(guó)旗下講話稿篇四

地球是人類的共同家園,。然而,，近幾十年來(lái)，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時(shí),，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境,，全球氣候和環(huán)境因此急劇變化。統(tǒng)計(jì)表明：自1860年有氣象儀器觀測(cè)記錄以來(lái),，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度,，最暖的13個(gè)年份均出現(xiàn)在1983年以后。20世紀(jì)80年代,，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1.47億,，而到了20世紀(jì)90年代，這一數(shù)字上升到2.11億,。自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種,。如今全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，過(guò)度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭,。

近年來(lái),，隨著環(huán)保意識(shí)的普及與加強(qiáng)，國(guó)際社會(huì)正逐步采取相關(guān)措施保護(hù)地球環(huán)境,，并初見成效,。2017年制定的《聯(lián)合國(guó)千年宣言》將環(huán)境保護(hù)問(wèn)題納入其中,。2017年2月16日，旨在控制溫室氣體排放的《京都議定書》正式生效,，標(biāo)志著人類在控制全球環(huán)境方面邁出了一大步,。此外，一些民間環(huán)境保護(hù)團(tuán)體也日趨活躍,，成為政府之外的一支生力軍,。

每年的世界地球日沒(méi)有國(guó)際統(tǒng)一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個(gè)地球”,。中國(guó)從20世紀(jì)90年代起,，每年4月22日都舉辦世界地球日活動(dòng)。

世界地球日演講稿世界地球日國(guó)旗下講話稿篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)?

1,、 認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的,。

3、 情感目標(biāo)：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二,、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：

1、教學(xué)內(nèi)容分析

江蘇省新編美術(shù)教材第十冊(cè)中安排了兩課的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征,，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。本課的設(shè)計(jì)將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式,，在教學(xué)中融合五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,，綜合其它學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察,、收集,、分析環(huán)境情況及資料，進(jìn)行主動(dòng)探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題方法的學(xué)習(xí)。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對(duì)學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索,，注重以學(xué)生為主體的研究和探索,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會(huì)生活相結(jié)合的方法，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究,。

2,、教學(xué)重點(diǎn)

3、教學(xué)難點(diǎn)?

利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

四,、教學(xué)對(duì)象分析

1,、 本課的教學(xué)對(duì)象是有一定生活基礎(chǔ)和語(yǔ)言組織能力的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)在語(yǔ)文,、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí),。

2、 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收?潤(rùn)畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力,，能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,。

五、教學(xué)策略及教法研究

1,、 課前知識(shí)準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識(shí)的重要因素之一,，要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)訪問(wèn),、調(diào)查,、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料,，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

2,、 作品的形成離不開素材的分析與組合,，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材,。

3,、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的語(yǔ)言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力,。

4,、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

六,、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片）,，收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2,、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具（剪刀,、膠水），準(zhǔn)備色彩工具（水粉色,、調(diào)色盤,、水桶）。

3,、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料,。

七、教學(xué)過(guò)程?與分析教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教 學(xué) 過(guò) 程設(shè)計(jì)意圖

教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)激情引趣

情境導(dǎo)入??

觀察導(dǎo)入??：

森林面積縮小,，全不氣候變暖,，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題,，保護(hù)這唯一的地球,，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。

（電腦出示："我們這個(gè)地球太可愛了,，同時(shí)又太容易破碎了,！"）同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆,。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話,。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1、觀察教室四周的資料,。

2、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料,，上講臺(tái)進(jìn)行講解,，大膽發(fā)表自己的感受。通過(guò)設(shè)置情境和收集的材料展示,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考,。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。

小組交流：

同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍,、報(bào)紙等材料,，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境調(diào)查資料,，下面進(jìn)行小組交流,，并匯報(bào)交流結(jié)果。

1,、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料,。

展示目標(biāo)：

從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,，也充滿了充滿了希望,。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到：地球是不能克隆的,，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個(gè)）

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎,？

1,、簡(jiǎn)介的由來(lái)。

2,、4月22日,，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的重視程度。

1,、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2、理解的由來(lái)及意義,。認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo),。

感知?dú)w納

匯總的資料

啟發(fā)思考：

（電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事）

1、植樹凈化空氣,；

2,、減少"白色污染"；

3,、搞宣傳活動(dòng),；

4、節(jié)約水,、電等多種資源,；

5、保護(hù)動(dòng)植物,；

6,、抵制大人抽煙

同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái),。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子,。

學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事,。

1、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)教育,。

2、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

認(rèn)知宣傳畫

啟發(fā)思考：

宣傳畫和平時(shí)畫的畫有所不同,，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

（1）這兩幅畫分別表達(dá)了什么意思,？

（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎？

指導(dǎo)分析：

1,、哪幅畫打動(dòng)你或吸引你,？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈,，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫,。

2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面,，從中你能感受到什么,？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）

1、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法,。

2,、對(duì)感知的知識(shí)進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。

1,、理解宣傳畫的含義和作用,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的感受,。

演示破難

學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作

分步演示：

指導(dǎo)練習(xí)：

⑴ 用多種方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn),。

⑵ 構(gòu)思新穎，方法獨(dú)特,，有創(chuàng)意,。（重點(diǎn)輔導(dǎo)）

⑶ 明確小組協(xié)作目標(biāo)，提高合作效率,。

（電腦出示：宣傳語(yǔ),，播放音樂(lè)）

理解知識(shí)要求，明確小組協(xié)作目標(biāo),，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。

互相學(xué)習(xí),、相互幫助,，提高作業(yè)?效率

1、通過(guò)實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化,，達(dá)成目標(biāo),。

1、提出評(píng)價(jià)要求：先自評(píng),，再互評(píng),。

2、張貼學(xué)生作業(yè)?請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行講解,、互評(píng),。

3,、對(duì)作業(yè)?完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。1,、個(gè)人評(píng)定,，小組交流。

2,、選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最佳制作獎(jiǎng)的作品。

3,、理解,、領(lǐng)會(huì)、對(duì)照,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)審美情趣,。全課總結(jié)

總結(jié)評(píng)價(jià)：

1,、對(duì)整節(jié)課給予一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。

2,、勉勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫,，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)合自然課程寫出研究報(bào)告體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用的愉悅,，提升對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣,。全面落實(shí)本課教學(xué)目標(biāo)?，深化學(xué)生課后知識(shí)延續(xù)獲取活動(dòng),。

附：環(huán)境調(diào)查資料

常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)境調(diào)查資料

班級(jí)：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿

你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法：

你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做：

［注］本文發(fā)表于 2002.12《綠色教育通訊》

世界地球日演講稿世界地球日國(guó)旗下講話稿篇六

1,、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),，從小樹立環(huán)保意識(shí),。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,，理解“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,，什么樣的行為是破壞環(huán)境,；

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、召開班干部會(huì)議,，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備,。

2,、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字,。

3、確定扮演角色,，排練小品,。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖,、白大褂,、聽診器等）

三、班會(huì)程序：

（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù),；

（二）全體起立,，出旗敬禮；

（三）唱隊(duì)歌,；

（五） 活動(dòng)過(guò)程：

1,、主持人甲：人類的生存，離不開空氣,，離不開礦藏,。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河,。

甲：離不開山崗,，離不開森林。

乙：離不開草原,，離不開土地,。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù),，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。

甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們,，今天我們歡聚一堂,，讓我們通過(guò)《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,。

2,、甲：嫩綠、翠綠,、蔥綠,、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力,。

乙：綠是植物放射的生命之光,。

甲：綠色保佑著山，有了綠色,，山才有生機(jī),。

乙：綠色保佑著水,，有了綠色，水才清澈,。

甲：綠色保佑動(dòng)物,，有了綠色，才有鳥的啼唱,，虎的長(zhǎng)嘯……

乙：你聽,，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱,。

甲：在這綠色的祖國(guó)里,，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩Ｕ?qǐng)聽小合唱《綠色的祖國(guó)》,。

3,、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì),，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎,？ 乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們,。

蘋果樹：我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹,，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣,，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí),。

柳 樹：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融,、河水開凍,，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào),；每當(dāng)烈日當(dāng)頭,，我就把炎熱遮擋，孩子,、老人都是我的好伙伴,。

松 樹：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬,，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,，而且還為人們提供質(zhì)的木料，美化人類的生活,。

竹 子：我是來(lái)自四川的一棵新竹,，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席,、涼椅,、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的,。

梧桐樹：我是一棵梧桐樹,。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌,，為同學(xué)們遮擋烈日,、遮擋雨滴。 乙：小樹啊小樹,，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

甲：小樹啊小樹,，加把勁，我們一起快快長(zhǎng),，早日為國(guó)立功勞,。

4、甲：同學(xué)們,，我們居住在地球上,，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們,?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了,，滿身傷痛。

甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？

乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們,，看,！地球母親來(lái)了。

（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,，飾演成地球媽媽,，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病,，再不給我治病，我快沒(méi)命了,。醫(yī)生,！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了,。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣,，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！ （醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

“醫(yī)生”：咦,，怎么是你,！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,，就是綠色,，充滿了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。?/p>

“地球”：那可怎么辦呢,？請(qǐng)救救我吧,！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹木,，隨意排放廢氣造成的,。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的,，的辦法,，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境,，逐步恢復(fù)你的抗病能力,。

甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧,。

乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì),？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)） 甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,，都講得很好,。

乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了,。

5,、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康,、更美麗,。

（讓學(xué)生討論,，得出結(jié)論）

節(jié)約用水

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣,。

2,、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板,、擦洗物品等,。

3、隨手關(guān)緊水龍頭,。

節(jié)約用電

1,、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅,。

2,、每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料制品

1,、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋,。

2、不使用不可降解的快餐盒,。

3,、不隨手亂扔塑料包裝物。

4,、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品,。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等,。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子,，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子,，就是扔掉一片森林,。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,，而不使用一次性竹木筷,。

拒絕使用含汞的干電池

1、不使用含汞的干電池,，盡量使用可充電電池,。

1、不要隨意踐踏草坪,。

2,、不攀摘花果。

3,、按時(shí)給花草澆水,。

節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過(guò)程,，需要消耗大量的光、熱,、水,、肥資源，節(jié)約糧食,，就是節(jié)約資源,，就是環(huán)保。

6,、甲：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

乙：讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,，注重環(huán)保,，共同建設(shè)我們的美麗家園。

甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為,，該怎么做,？

7、甲：鏟除雜草,，讓一棵棵果樹飄著芬芳,，

乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

甲：灑下清泉,，讓一朵朵鮮花張開笑臉,，

乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤松泥土,，讓一棵棵綠樹長(zhǎng)得多么挺拔,，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇,。

甲乙齊：對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō)："紅領(lǐng)巾是大地的美容師,！"

甲：無(wú)論你走到天涯海角，

乙：無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水,，

甲乙齊：最終我們還會(huì)在此相會(huì),，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛吧,！請(qǐng)聽大合唱《熱愛地球媽媽》,。

甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然,，保護(hù)我們共同的地球媽媽,，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他,。

8,、班主任總結(jié)班會(huì)情況，并提出要求,。

四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

世界地球日演講稿世界地球日國(guó)旗下講話稿篇七

活動(dòng)時(shí)間：20分鐘

地點(diǎn)：美術(shù)室

【一】,、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，理解的起源和目的,。

2、利用畫面表達(dá)希望和建議的方法,。

3,、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類 社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。

【二】、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）,。

2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具（水粉色,、調(diào)色盤、水桶）,。

3,、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

4,、多煤體課件

【三】,、教學(xué)過(guò)程

一、游戲并導(dǎo)入新課

1. 游戲

一年之中節(jié)日有很多,，這些節(jié)日你都知道嗎,？現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。請(qǐng)大家注意搶答,。

（分別出示：3月8日,、9月10日,、3月12日、3月15日,、12月25日,、4月22日）

2. 導(dǎo)入新課：哪我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)4月22日——

二、新授

1. 簡(jiǎn)介的由來(lái)

那么究竟是怎么來(lái)的,？是從哪一年開始的,？看了下面課件你們就明白了。（出示簡(jiǎn)報(bào)）

2. 引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球,，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源,。

（分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片）

3. 引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

（出示：但是）但是由于人類對(duì)地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞,，下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧,。

（分別出示照片）

4. 引導(dǎo)幼兒交流資料

其實(shí)這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料,，再說(shuō)說(shuō)感受,。

5. 引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,，因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè),，它是我們的家園。

6. 欣賞作品

師：其實(shí)絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,，在日常生活中我們會(huì)看到人們用繪畫,、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評(píng)那些破壞環(huán)境,、捕殺動(dòng)物的惡劣行為,。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫作品,。

三,、學(xué)生創(chuàng)作

作品欣賞完了，下面請(qǐng)大家動(dòng)手試試,。

要求：以為主題,，用你手中的畫筆表達(dá)你對(duì)地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫上一段文字說(shuō)明,。

幼兒創(chuàng)作,，教師巡視輔導(dǎo)。

四,、展示作品

1說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè)

2評(píng)評(píng)別人的作業(yè)

五,、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),，小朋友畫得都很精彩，很令我感動(dòng),，我有一個(gè)想法,，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個(gè)人：珍惜地球,，熱愛大自然,。

世界地球日演講稿世界地球日國(guó)旗下講話稿篇八

一、教學(xué)目標(biāo)?

1,、 認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，理解的起源和目的。

3,、 情感目標(biāo)：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。

二,、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1,、教學(xué)內(nèi)容分析

江蘇省新編美術(shù)教材第十冊(cè)中安排了兩課的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。本課的設(shè)計(jì)將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式,，在教學(xué)中融合五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，綜合其它學(xué)科,，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察,、收集、分析環(huán)境情況及資料,，進(jìn)行主動(dòng)探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題方法的學(xué)習(xí),。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對(duì)學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索,，注重以學(xué)生為主體的研究和探索，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科,、與其它社會(huì)生活相結(jié)合的方法,，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究。

2、教學(xué)重點(diǎn)

3,、教學(xué)難點(diǎn)?

利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。

四,、教學(xué)對(duì)象分析

1、 本課的教學(xué)對(duì)象是有一定生活基礎(chǔ)和語(yǔ)言組織能力的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,，已經(jīng)在語(yǔ)文,、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。

2,、 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收?潤(rùn)畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力,，能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作。

五,、教學(xué)策略及教法研究

1,、 課前知識(shí)準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識(shí)的重要因素之一，要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)訪問(wèn),、調(diào)查、查閱資料,、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料,，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于資料的收集能力和綜合分析處理能力,。

2,、 作品的形成離不開素材的分析與組合,，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。

3,、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的語(yǔ)言組織能力,、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

4,、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力,，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

六,、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2,、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具（剪刀,、膠水），準(zhǔn)備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤,、水桶）,。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料,。

七,、教學(xué)過(guò)程?與分析教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教 學(xué) 過(guò) 程設(shè)計(jì)意圖

教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)激情引趣

情境導(dǎo)入??

觀察導(dǎo)入??：

森林面積縮小，全不氣候變暖,，物種迅速減少,，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題，保護(hù)這唯一的地球,，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難,。

（電腦出示："我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了,！"）同學(xué)們,，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話,。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1,、觀察教室四周的資料。

2,、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料,，上講臺(tái)進(jìn)行講解，大膽發(fā)表自己的感受,。通過(guò)設(shè)置情境和收集的材料展示,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料,。

小組交流：

同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍,、報(bào)紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,，完成了環(huán)境調(diào)查資料,，下面進(jìn)行小組交流，并匯報(bào)交流結(jié)果,。

1,、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。

展示目標(biāo)：

從剛才發(fā)言中,，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到：地球是不能克隆的,，它是我們唯一的家園,。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個(gè)）

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

1、簡(jiǎn)介的由來(lái),。

2,、4月22日，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的重視程度,。

1,、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、理解的由來(lái)及意義,。認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

感知?dú)w納

匯總的資料

啟發(fā)思考：

（電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事）

1,、植樹凈化空氣,；

2、減少"白色污染",；

3,、搞宣傳活動(dòng)；

4,、節(jié)約水,、電等多種資源；

5,、保護(hù)動(dòng)植物,；

6、抵制大人抽煙

同學(xué)們都想得不錯(cuò),，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái),。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子,。

學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。

1,、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)教育,。

2,、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

認(rèn)知宣傳畫

啟發(fā)思考：

宣傳畫和平時(shí)畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

（1）這兩幅畫分別表達(dá)了什么意思,？

（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎,？

指導(dǎo)分析：

1、哪幅畫打動(dòng)你或吸引你,？為什么,？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。

2,、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面,，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）

1,、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法,。

2、對(duì)感知的知識(shí)進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義,。

1,、理解宣傳畫的含義和作用。

2,、鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽地說(shuō)出自己的感受,。

演示破難

學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作

分步演示：

指導(dǎo)練習(xí)：

⑴ 用多種方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)。

⑵ 構(gòu)思新穎,，方法獨(dú)特,，有創(chuàng)意。（重點(diǎn)輔導(dǎo)）

⑶ 明確小組協(xié)作目標(biāo),，提高合作效率,。

（電腦出示：宣傳語(yǔ)，播放音樂(lè)）

理解知識(shí)要求,，明確小組協(xié)作目標(biāo),，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。

互相學(xué)習(xí),、相互幫助,，提高作業(yè)?效率

1、通過(guò)實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化,，達(dá)成目標(biāo),。

1、提出評(píng)價(jià)要求：先自評(píng),，再互評(píng),。

2、張貼學(xué)生作業(yè)?請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行講解,、互評(píng),。

3、對(duì)作業(yè)?完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。1,、個(gè)人評(píng)定，小組交流,。

2,、選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最佳制作獎(jiǎng)的作品。

3,、理解,、領(lǐng)會(huì)、對(duì)照,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)審美情趣。全課總結(jié)

總結(jié)評(píng)價(jià)：

1,、對(duì)整節(jié)課給予一個(gè)綜合評(píng)價(jià),。

2、勉勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫,，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究,，結(jié)合自然課程寫出研究報(bào)告體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用的愉悅，提升對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣,。全面落實(shí)本課教學(xué)目標(biāo)?,，深化學(xué)生課后知識(shí)延續(xù)獲取活動(dòng)。

附：環(huán)境調(diào)查資料

常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)境調(diào)查資料

班級(jí)：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿

你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法：

你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做：

［注］本文發(fā)表于 2002.12《綠色教育通訊》

世界地球日演講稿世界地球日國(guó)旗下講話稿篇九

宣傳 世界地球日的有關(guān)知識(shí),，強(qiáng)調(diào)“我們只有一個(gè)地球”“善待地球”的重要性,，讓“善待地球，從身邊每一件小事做起”成為大家的一種自覺行動(dòng),。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

4月18日至29日。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、搜集汶川、日本等國(guó)家和地區(qū)地震,、海嘯的網(wǎng)絡(luò)視頻或圖片分年齡段對(duì)小中大班幼兒進(jìn)行宣傳教育,，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個(gè)人付出努力去拯救她,。

2,、全園幼兒向廣大家長(zhǎng)和社區(qū)居民發(fā)出倡議：珍惜地球資源，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。從現(xiàn)在做起,、從每個(gè)人做起，節(jié)約一滴水,、一度電,、一粒米、一張紙;不用一次性筷子,，不用過(guò)度包裝的商品,，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾;多用節(jié)能燈,，要做到人走燈滅,。珍愛地球環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活,。我們要積極參加植樹活動(dòng),，種養(yǎng)綠色植物，努力保護(hù)身邊的每一片綠色;要少開車,，多走路,、多坐公交車;保護(hù)好書本，用過(guò)的書本送給弟弟妹妹;多用扇子,，少開空調(diào);地球只有一個(gè),，大家都來(lái)努力。

4月18日到4月22日,，各班分頭學(xué)習(xí)并背誦,。4月25日的升旗儀式上集體朗誦倡議。

4,、開展“班級(jí)小花園”種植活動(dòng),。沿大三班走廊外圍和西側(cè)圍欄，開辟“班級(jí)小花園”種植園地,，師幼一起播種花籽,，并澆灌和守護(hù)成長(zhǎng)。

5,、社區(qū)宣傳活動(dòng)

(1)中班幼兒制作宣傳卡,。由幼兒制作心形卡，并裝飾,，各家長(zhǎng)將生活中的節(jié)約經(jīng)驗(yàn)和竅門寫在卡中間,。

(2)大班幼兒制作宣傳標(biāo)語(yǔ)。由家長(zhǎng),、老師和小朋友一起設(shè)計(jì)宣傳口號(hào),，并制作成旗幟、短橫幅形式,。

(3)幼兒園以孩子們的名義發(fā)倡議書,。

(4)中、大班每班派10名幼兒組成宣傳隊(duì)到潔芳小區(qū)等周邊社區(qū)開展“世界地球日”宣傳教育活動(dòng),。通過(guò)橫幅,、標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料,、清掃周邊環(huán)境衛(wèi)生等宣傳活動(dòng),，喚起成人的自身文明禮儀,、環(huán)保行為。引發(fā)家長(zhǎng)教育培養(yǎng)孩子文明,、禮儀,、環(huán)保意識(shí)和行為的愿望。呼吁全社會(huì)的人們?yōu)榱俗砸?，為了子孫后代,，為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園，“善待地球,，從身邊每一件小事做起”,，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)，我們要好好保護(hù),。

6,、每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖),，開展打扮地球媽媽活動(dòng),。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護(hù)地球;給地球媽媽穿上綠裙子,、戴上美麗的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印,，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹……通過(guò)擦、畫,、剪,、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育,。4月25日,，統(tǒng)一展覽。

7,、向社區(qū)和家長(zhǎng)出一期“世界地球日”的宣傳櫥窗,。