總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級體育教師工作總結(jié)下學期篇一

本學期我擔任高二兩個班的英語教學工作，剛接手這兩個班時,，通過和學生交流了解到多數(shù)學生對英語學習興趣不濃,，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了,。

看到英語文章滿眼是生詞,，本來想好好看的，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白,，就不想看下去,，時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上,，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過,。

一、主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣

布置任務給小組去,，講故事或者演電影,，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演,，這些學生真有表演天賦,，有時令全班同學捧腹大笑,，一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個月的訓練,，同學們喜歡上了英語,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，口語操練時,，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

二,、狠抓詞匯

教會學生通過語音,，構(gòu)詞法，詞性,，諧音等方式讓學生背單詞變輕松,，每天背誦至少30個單詞，循環(huán)復習,，配合閱讀文章加強理解鞏固?，F(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。

三,、聽力培訓

由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力,，多數(shù)學生的聽力能力薄弱，聽不懂,，要求每天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓練,，同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽,，抓重點,，注意not，however,，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達的意思,，在聽的過程中適當?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。

四,、精講多練

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法,。在課堂上,，我少講精講，讓每位同學做好筆記,，掌握知識重點難點,，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,，這樣通過精講,，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識,。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本,，在我每次評講習題的過程中,，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解,。事實證明,，這一方法切實可行，行之有效,。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課,。本學期,，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果,。

一年級體育教師工作總結(jié)下學期篇二

又過了一個學期,，時間過得非常得快。仿佛這一整個學期,，都在忙忙碌碌中度過,。回顧這個學期以來,，我在教學上所做的工作,，我從教學和科研兩方面進行總結(jié),。

教學

在教學工作之余，我還參加教學科研,，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動,，并參加xx部落的網(wǎng)絡教研活動。另外,，我還申報了小課題,。雖然到最后，并沒有通過,，但是這個過程中,，我有嘗試過。有失敗就會有成功,。明年我還要再來,。

在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。

第一,、對于教材還吃得不夠透,。我認為可以從“文本再構(gòu)”這一理念出發(fā)，進行文本和資源的整合,。盡量把知識點做到深入淺出,。

第二、對學法缺乏有效的指導,。比如學生在平時幾次考試中,，聽力和寫作丟分比較嚴重，雖然也給了學生一些做題的方法,，但中下生在這方面還是有所欠缺,。

一年級體育教師工作總結(jié)下學期篇三

一個學年即將結(jié)束了，在這一學年里,，我覺得自己在思想,、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,、提高了許多,。一年來，我關(guān)心,、熱愛每一位學生,，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。以下是我的述職報告,。

一、努力提高教學質(zhì)量

本學年我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動,，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段,，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

二、開展四人小組互助活動

三,、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設

在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設,，以良好的班風學風,，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。

此致

敬禮!

述職人：

20__年x月x日

一年級體育教師工作總結(jié)下學期篇四

我熱愛并忠誠于人*的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

我喜愛并關(guān)心我的學生,，不但在生活上、學習上關(guān)心愛護他們,，還教育他們懂得做人的道理,，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確,，獎懲措施到位,，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔,、互幫互助的良好班風,。

二、教育工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育,，及時結(jié)合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制,，樹立學習榜樣,，引導學生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學習習慣,，勞動習慣和文明禮儀習慣,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

三、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，本學期,，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下,，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導,。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、方法得當，效果明顯,。

孩子學習成績不好,，孩子、家長,、老師都是非?？鄲赖摹５议L和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法,。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外,，對學困生要多進行耐心的輔導,，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍,，而且要把知識反復鞏固。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了,。只要看到學生努力進步了,，那老師再多的付出也是值得的。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。