工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期末教師的總結(jié)與反思篇一

并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了,。

作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的`輔導(dǎo),，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要個性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得簡單,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、用心推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報，20--年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20--年10月28日我的論文《到學(xué)生中去,，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20--年第10期上發(fā)表;20--年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”,，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20--年第5期,，并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。20--年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動中,，榮獲優(yōu)秀獎;20--年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動中,，榮獲一等獎。20--年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進(jìn),。成績微不足道,，只認(rèn)為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去,，明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史職責(zé)感,。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心。

期末教師的總結(jié)與反思篇二

更加關(guān)注關(guān)愛學(xué)生,。每個孩子都是不同的個體,，對他的一句關(guān)心的問候有可能就能極大的改變他。比如六班的,。,。，大家都知道他的“與眾不同”,，他平時課上老是把課上的紀(jì)律不放在眼里,，但是他熱愛為同學(xué)們抬水。我說同學(xué)們你們要感謝每天為你們抬水的,。同學(xué),，讓我們?yōu)樗墓恼疲悬c(diǎn)不好意思的低下了頭,。從此以后,，他課上基本不會搗亂了。

1.課前準(zhǔn)備

認(rèn)真鉆研教材,，了解教材結(jié)構(gòu),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,。

2.課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

反思本學(xué)年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足,，不足有以下幾點(diǎn)：

1、思考的還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來進(jìn)行反思,。

2、教研方面,，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論時書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

過去的一年,，再次回眸，收獲了經(jīng)驗(yàn),，收獲了啟示,。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn),、去回味。我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富,，并將以更深的熱情投入到今后的工作中去,，爭取取得更好的成績。

期末教師的總結(jié)與反思篇三

一學(xué)年很快就過去了,，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多。一年來,，我在思想上一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

①一名好教師,，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

②教師要與時俱進(jìn),，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索,、自主思考,，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯誤的原因,，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄。積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽課,、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外,，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。今后,，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對學(xué)生有用的東西,。我想,，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!

期末教師的總結(jié)與反思篇四

本次考試,，從學(xué)生的答題情況來看,，做得好一點(diǎn)的是“基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用”部分，下設(shè)計(jì)四個小題,，總分為15分,。第1題為根據(jù)拼音寫漢字，,，滿分率90%,，失分最多的是“唳”字形較難，記憶不牢固,。第2題為改正錯別字,，所選為課后“讀一讀寫一寫”中的常見字詞，滿分率較高為96%,，只有幾個學(xué)生平時不太認(rèn)真出現(xiàn)了錯誤,，對“迭”記憶不牢，出現(xiàn)錯誤,。第3題為考查課文重點(diǎn)段落的記憶,，考查形式為填空，此題有60%的學(xué)生由于對課文重點(diǎn)段落重視不夠,，沒有按要求背誦,，三個空只記得2個，還有部分學(xué)生能記住但是字形寫錯,。第4題為文學(xué)常識填空，考查文章的作者,，因“《論語》是我國古代的（）”問題的指向不太明確,，學(xué)生無所適從，而錯得較多,，滿分率只有10%,。第五題為詩文默寫，滿分2分,，都是選自課內(nèi)的詩文,，95%的學(xué)生能夠全部做對，只有少部分學(xué)生,，在默寫時出現(xiàn)錯別字,，而導(dǎo)致失分。

第二部分是“古詩文閱讀與記憶”，這部分中的前兩題是字詞與句子翻譯,，都是出處課文下面的注釋,，學(xué)生的得分率較高，滿分的學(xué)生占90%,，錯誤出現(xiàn)在對“慍”的解釋上,。此部分的第三題，是由課后練習(xí)變換而來,，會但是由于大部分學(xué)生沒有認(rèn)真讀題,，把它當(dāng)成了課后的原題來做。

第三部分的閱讀理解第一篇選段是出自課內(nèi)《夏感》選取的重點(diǎn)段,，總分10分,，下設(shè)3個小題：1小題考查了學(xué)生根據(jù)語言環(huán)境分析詞義的能力，2小題考查了學(xué)生對比喻和擬人句子的辨別和賞析,，3小題考查了仿寫句子,，其中2、3兩小題出自課后練習(xí),。從答題情況來看,，不盡如人意。最高分8分,，最低分2分,，大部分同學(xué)只能得4―7分，失分的主要原因是學(xué)生的分析能力不強(qiáng),，不能通過具體的語言環(huán)境來推測詞語的含義,，失分的學(xué)生很多，全對的寥寥無幾,。第二小題的要求辨別比喻和擬人句并說出好處,，學(xué)生做得較好，但還有學(xué)生分析得不夠具體失掉1分,。第三題是仿寫此題的在課堂上練習(xí)過,，基礎(chǔ)好的學(xué)生能得滿分，那些上課不夠認(rèn)真的學(xué)生失分較多,。

第四部分的`閱讀題《窗》選自于課外,，聯(lián)系生活，回憶了窗的過去,，現(xiàn)在與未來,，展示了社會文明的發(fā)展。該題總分20分,，得分情況很不理想,，得15分者不超過80人,，均分在10分左右。最高得分18分,，最低得分4分,。此題共設(shè)5個小題，第1題用自己的話概括文章主要內(nèi)容,。由于七年級學(xué)生課外閱讀練習(xí)較少,，閱讀能力有待提高，在做題中對文章的內(nèi)容把握得不準(zhǔn),，只是概括為打開窗觀看春天的景物,，沒有體會到本文的重點(diǎn)是回憶窗子的發(fā)展變化，能夠回答完全正確的極少,。第2題理解句子的含義,，所選的句子意思比較淺顯，能夠扣住要點(diǎn)的學(xué)生占90%,。第3題理解文中窗子的不同含義,，考查學(xué)生對文章局部內(nèi)容的理解與分析。此題大部分學(xué)生能把第一個意思分析正確,，而對第二個詞的含義由于對文章的內(nèi)容理解不深入,，所以失分的較多，正確率不到50%,。第4題分析文章的線索,，線索對于七年級學(xué)生來說還有點(diǎn)陌生，加上對文章內(nèi)容沒有正確把握,，所以能得滿分的只有20%,，第5題屬于開放性試題，考查學(xué)生對文章內(nèi)容的引申與思考能力,，此題由于平時訓(xùn)練較少,，加之學(xué)生思維還停留于幼稚階段，所以做題時回答淺顯,，不能深刻,，平均得分在3分。

第五部分綜合實(shí)踐題,，總分15分,，是七年級學(xué)生剛接觸到的一種題型,，下設(shè)3個小題,，主要要求學(xué)生擬宣傳語與告示語和寫生活中的廣告。這類題型貼近學(xué)生的生活,，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力與對事物物評判能力,。此題靈活性較大，七年級學(xué)生與社會多多少少有些接觸，平時生活中也接觸到了此類的語言現(xiàn)象,，學(xué)生做起來也比較容易,，得分在12―14。

“寫作部分”,。屬于命題作文,，題目為我夢想中的生活家園或我夢想中的山河大地要求具體、明確,，屬于想象類的作文,。但本次作文整體情況不好，能得到優(yōu)分的學(xué)生比較少,。從寫作實(shí)情分析,，大部分學(xué)生寫作能力較差，不能認(rèn)真審題,，沒有寫自己理想的生活或環(huán)境,。大部分學(xué)生書寫不太工整，語言表達(dá)空流暢,，結(jié)構(gòu)思路不很清晰,。平均得分在34―36分。

存在的問題及教學(xué)建議

1,、對課文的例子作用重視不夠,，對閱讀未過好“四關(guān)”

古詩文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi)，從答題的效果來看,，部分學(xué)生對教材還不能熟練掌握,，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識，也許是老師沒深鉆教材,，也許是教師沒很好的把握教材的目標(biāo)性,、指向性。我們教師在平時的教學(xué)中沒有充分的利用例子來舉一反三,，那么,，這又從何談起語文讀寫聽說遷移能力的培養(yǎng)呢？因此,，教師要在用好例子,、用足例子、用活例子上下功夫,，切忌在教讀課文中蜻蜓點(diǎn)水,，走馬觀花。要把知識點(diǎn)落到實(shí)處,。將“字詞關(guān)”,、“課文關(guān)”,、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位,。

本次考試閱讀理解部分共有40分,，能夠得到35分以上的學(xué)生不到總數(shù)的15%，大多數(shù)學(xué)生得分在30分左右,。特別是語言概括能力,、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。因此在今后的教學(xué)中應(yīng)以教材為基礎(chǔ),，并加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣,。

3,、要進(jìn)一步夯實(shí)語文基礎(chǔ)，使學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

從本次考試的情況看學(xué)生的語文基礎(chǔ)并不牢固,。從書寫的情況看學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣還要進(jìn)一步加強(qiáng),，學(xué)生在進(jìn)入七年級之后，還沒有從小學(xué)的貪玩,，馬馬虎虎的學(xué)習(xí)習(xí)慣中改正過來,。因此對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生知道“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做”。

4,、加強(qiáng)古詩文言文教學(xué),，讓學(xué)生積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞、虛詞,。

新的課標(biāo)對古詩詞文言文的篇目增多,，力度增大，足見對經(jīng)典古詩名著的重視,。特別是七年級要培養(yǎng)學(xué)生的對文言的興趣,，打好文言基礎(chǔ)。從本次考試看,，學(xué)生對文言的詞句的掌握不是很牢固,。因此，在今后的教學(xué)中,，要強(qiáng)化文言實(shí)詞,、虛詞的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生理解,、誦讀,，形成良好的文言語感。

5,、進(jìn)一步加大語文與生活的聯(lián)系,，關(guān)注生活中的語言現(xiàn)象，提高學(xué)生的語言文字處理的實(shí)踐能力,。

從本次試卷來看,，很重視綜合實(shí)踐活動的考查，這對七年級學(xué)生來說是一種新的題型,，學(xué)生也表現(xiàn)出了濃厚的興趣,，從做題情況來看，有部分學(xué)生的平時的語言現(xiàn)象積累不夠,，記憶不牢,，運(yùn)用不活，因此在以后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生參加綜合活動,，主動參與,，增加積累。

6,、寫作水平急待加強(qiáng),，作文要“認(rèn)認(rèn)真真地寫”，“多”出效果,，“多”出成績,。

本次作文考試，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容,，但學(xué)生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求,，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路，選詞造句沒有錘煉,，寫出來的文章沒有表現(xiàn)力,。因此在下一階段要加大寫作的技巧與語言的表達(dá)訓(xùn)練，在練中提高寫作水平,。

期末教師的總結(jié)與反思篇五

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動,，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

1、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

1,、真誠地對待每一位家長,，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步,，睡覺也乖了,，自己睡著的;今天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3,、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，我還要刻苦鉆研新教材,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積累更多的小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論教學(xué)水平,。

期末教師的總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期是整個初中英語學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時期,，經(jīng)過七年級和八年級兩年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)積累了一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及方法,，學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定,。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象會更為嚴(yán)重,，部分學(xué)生甚至已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣,。在這種情況下，為了保證英語學(xué)習(xí)的效果,，一方面,，我們繼續(xù)抓好“尖子生”的培養(yǎng),，促進(jìn)中堅(jiān)力量的提高,，另一方面，我們也沒有放松對“后進(jìn)生”的要求,，三個層次的學(xué)生都齊抓共管,，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期時間緊、任務(wù)重,，平時課堂上提高效率,，備好課，精選作業(yè),，做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)真批改作業(yè),，及時進(jìn)行單元檢測并講解和反饋,，讓學(xué)生隨時了解自己的學(xué)習(xí)狀況,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生一定做好課前預(yù)習(xí),，加強(qiáng)對預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)和檢查。

3,、做好學(xué)生的課后輔導(dǎo),，利用課余及自習(xí)時間對后進(jìn)生及邊緣生加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，爭取讓他們不掉隊(duì),。

下學(xué)期我們即將迎來緊張忙碌的九年級,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)更重。為此,，要緊跟中考的要求,，努力提高學(xué)生的閱讀能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，爭取在中考閱讀中少失分。

及時了解中考信息,，多與市區(qū)教研員聯(lián)系,，三個校區(qū)搞好教學(xué)聯(lián)研，認(rèn)真研究中考題型,，密切關(guān)注中考動向,，為取得中考的勝利做好充分的準(zhǔn)備。

總而言之,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,，我將堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力,，爭取有更大的進(jìn)步,。