工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期末教師的總結(jié)與反思篇一

并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得簡單，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極厭惡英語的學生都樂于上課了。

作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的`輔導(dǎo)，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學英語并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得簡單，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、用心推進素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，20--年6月我撰寫的論文《如何使學生始終持續(xù)高漲的學習情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20--年10月28日我的論文《到學生中去,，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20--年第10期上發(fā)表;20--年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學交流》雜志20--年第5期,，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。20--年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中,，榮獲優(yōu)秀獎;20--年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎,。20--年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進,。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去,，明天任重而道遠,。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史職責感,。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,。

期末教師的總結(jié)與反思篇二

更加關(guān)注關(guān)愛學生。每個孩子都是不同的個體,，對他的一句關(guān)心的問候有可能就能極大的改變他,。比如六班的。,。,，大家都知道他的“與眾不同”，他平時課上老是把課上的紀律不放在眼里,，但是他熱愛為同學們抬水,。我說同學們你們要感謝每天為你們抬水的。同學,，讓我們?yōu)樗墓恼?，他有點不好意思的低下了頭。從此以后,，他課上基本不會搗亂了,。

1.課前準備

認真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu),，掌握知識的邏輯,，能運用自如。

2.課堂教學

組織好課堂教學,，關(guān)注學生的反應(yīng),。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生學習英語的興趣,，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

反思本學年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足,，不足有以下幾點：

1、思考的還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思,。

2,、教研方面，本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)方面的理論時書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，沒達到自己心中的目標,。

3,、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年,，再次回眸,，收獲了經(jīng)驗，收獲了啟示,。在人生的長河里,，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,、去回味,。我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以更深的熱情投入到今后的工作中去,，爭取取得更好的成績,。

期末教師的總結(jié)與反思篇三

一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作,，感受頗多,。一年來，我在思想上一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學能力,。

①一名好教師，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。

②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,，并形成自已的教學風格。

一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標,。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備,，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中,，鼓勵學生積極參與,、主動探索、自主思考,，運用嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法,，在教學中力求創(chuàng)新,。輔導(dǎo)工作扎實到位,，根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導(dǎo),。對學生每一次獨立練習都進行分析,，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄,。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研,，認真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排;團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

此外,，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。今后,，我會花更多的時間去學習,，學習一些新理念，對學生有用的東西,。我想,，學得越多，才能為學生貢獻越多!

期末教師的總結(jié)與反思篇四

本次考試,，從學生的答題情況來看,，做得好一點的是“基礎(chǔ)知識積累與運用”部分,，下設(shè)計四個小題，總分為15分,。第1題為根據(jù)拼音寫漢字,，，滿分率90%,，失分最多的是“唳”字形較難，記憶不牢固,。第2題為改正錯別字,，所選為課后“讀一讀寫一寫”中的常見字詞，滿分率較高為96%,，只有幾個學生平時不太認真出現(xiàn)了錯誤,，對“迭”記憶不牢，出現(xiàn)錯誤,。第3題為考查課文重點段落的記憶,，考查形式為填空，此題有60%的學生由于對課文重點段落重視不夠,，沒有按要求背誦,，三個空只記得2個，還有部分學生能記住但是字形寫錯,。第4題為文學常識填空,，考查文章的作者，因“《論語》是我國古代的（）”問題的指向不太明確,，學生無所適從,，而錯得較多，滿分率只有10%,。第五題為詩文默寫,，滿分2分，都是選自課內(nèi)的詩文,，95%的學生能夠全部做對,，只有少部分學生，在默寫時出現(xiàn)錯別字,，而導(dǎo)致失分,。

第二部分是“古詩文閱讀與記憶”，這部分中的前兩題是字詞與句子翻譯,，都是出處課文下面的注釋,，學生的得分率較高，滿分的學生占90%,，錯誤出現(xiàn)在對“慍”的解釋上,。此部分的第三題,，是由課后練習變換而來，會但是由于大部分學生沒有認真讀題,，把它當成了課后的原題來做,。

第三部分的閱讀理解第一篇選段是出自課內(nèi)《夏感》選取的重點段，總分10分,，下設(shè)3個小題：1小題考查了學生根據(jù)語言環(huán)境分析詞義的能力,，2小題考查了學生對比喻和擬人句子的辨別和賞析，3小題考查了仿寫句子,，其中2,、3兩小題出自課后練習。從答題情況來看,，不盡如人意,。最高分8分，最低分2分,，大部分同學只能得4―7分,，失分的主要原因是學生的分析能力不強，不能通過具體的語言環(huán)境來推測詞語的含義,，失分的學生很多,，全對的寥寥無幾。第二小題的要求辨別比喻和擬人句并說出好處,，學生做得較好,，但還有學生分析得不夠具體失掉1分。第三題是仿寫此題的在課堂上練習過,，基礎(chǔ)好的學生能得滿分,，那些上課不夠認真的學生失分較多。

第四部分的`閱讀題《窗》選自于課外,，聯(lián)系生活,，回憶了窗的過去，現(xiàn)在與未來,，展示了社會文明的發(fā)展,。該題總分20分，得分情況很不理想,，得15分者不超過80人,，均分在10分左右。最高得分18分,，最低得分4分,。此題共設(shè)5個小題，第1題用自己的話概括文章主要內(nèi)容。由于七年級學生課外閱讀練習較少,，閱讀能力有待提高,，在做題中對文章的內(nèi)容把握得不準，只是概括為打開窗觀看春天的景物,，沒有體會到本文的重點是回憶窗子的發(fā)展變化,，能夠回答完全正確的極少。第2題理解句子的含義,，所選的句子意思比較淺顯,，能夠扣住要點的學生占90%。第3題理解文中窗子的不同含義,，考查學生對文章局部內(nèi)容的理解與分析,。此題大部分學生能把第一個意思分析正確，而對第二個詞的含義由于對文章的內(nèi)容理解不深入,，所以失分的較多，正確率不到50%,。第4題分析文章的線索,，線索對于七年級學生來說還有點陌生，加上對文章內(nèi)容沒有正確把握,，所以能得滿分的只有20%,，第5題屬于開放性試題，考查學生對文章內(nèi)容的引申與思考能力,，此題由于平時訓練較少,，加之學生思維還停留于幼稚階段，所以做題時回答淺顯,，不能深刻,，平均得分在3分。

第五部分綜合實踐題,，總分15分,，是七年級學生剛接觸到的一種題型，下設(shè)3個小題,，主要要求學生擬宣傳語與告示語和寫生活中的廣告,。這類題型貼近學生的生活，考查學生的創(chuàng)新能力與對事物物評判能力,。此題靈活性較大,，七年級學生與社會多多少少有些接觸，平時生活中也接觸到了此類的語言現(xiàn)象,，學生做起來也比較容易,，得分在12―14。

“寫作部分”。屬于命題作文,，題目為我夢想中的生活家園或我夢想中的山河大地要求具體,、明確，屬于想象類的作文,。但本次作文整體情況不好,，能得到優(yōu)分的學生比較少。從寫作實情分析,，大部分學生寫作能力較差,，不能認真審題，沒有寫自己理想的生活或環(huán)境,。大部分學生書寫不太工整,，語言表達空流暢，結(jié)構(gòu)思路不很清晰,。平均得分在34―36分,。

存在的問題及教學建議

1、對課文的例子作用重視不夠,，對閱讀未過好“四關(guān)”

古詩文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi),，從答題的效果來看，部分學生對教材還不能熟練掌握,，不能靈活地運用所學的知識,，也許是老師沒深鉆教材，也許是教師沒很好的把握教材的目標性,、指向性,。我們教師在平時的教學中沒有充分的利用例子來舉一反三，那么,，這又從何談起語文讀寫聽說遷移能力的培養(yǎng)呢,？因此，教師要在用好例子,、用足例子,、用活例子上下功夫，切忌在教讀課文中蜻蜓點水,，走馬觀花,。要把知識點落到實處。將“字詞關(guān)”,、“課文關(guān)”,、“背誦關(guān)”、“練習關(guān)”扎扎實實落實到位,。

本次考試閱讀理解部分共有40分,，能夠得到35分以上的學生不到總數(shù)的15%，大多數(shù)學生得分在30分左右。特別是語言概括能力,、整體把握文章大意的能力尤為欠缺,。因此在今后的教學中應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，并加大對學生的課外閱讀訓練,，提高學生對語言材料的感知理解能力,，培養(yǎng)學生獨立思辨的習慣。

3,、要進一步夯實語文基礎(chǔ),，使學生形成良好的語文學習習慣

從本次考試的情況看學生的語文基礎(chǔ)并不牢固。從書寫的情況看學生的語文學習習慣還要進一步加強,，學生在進入七年級之后,，還沒有從小學的貪玩，馬馬虎虎的學習習慣中改正過來,。因此對學生語文學習習慣的培養(yǎng),，使學生知道“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細細地讀,，練習要踏踏實實地做”,。

4、加強古詩文言文教學,，讓學生積累一定數(shù)量的文言實詞,、虛詞,。

新的課標對古詩詞文言文的篇目增多,，力度增大，足見對經(jīng)典古詩名著的重視,。特別是七年級要培養(yǎng)學生的對文言的興趣,，打好文言基礎(chǔ)。從本次考試看,，學生對文言的詞句的掌握不是很牢固,。因此，在今后的教學中,，要強化文言實詞,、虛詞的教學，要引導(dǎo)學生理解,、誦讀,，形成良好的文言語感。

5,、進一步加大語文與生活的聯(lián)系,，關(guān)注生活中的語言現(xiàn)象，提高學生的語言文字處理的實踐能力。

從本次試卷來看,，很重視綜合實踐活動的考查,，這對七年級學生來說是一種新的題型，學生也表現(xiàn)出了濃厚的興趣,，從做題情況來看,，有部分學生的平時的語言現(xiàn)象積累不夠，記憶不牢,，運用不活,，因此在以后的教學中要引導(dǎo)學生參加綜合活動，主動參與,，增加積累,。

6、寫作水平急待加強,，作文要“認認真真地寫”,，“多”出效果，“多”出成績,。

本次作文考試,，非常明確的告訴學生寫作內(nèi)容，但學生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求,，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路,，選詞造句沒有錘煉，寫出來的文章沒有表現(xiàn)力,。因此在下一階段要加大寫作的技巧與語言的表達訓練,，在練中提高寫作水平。

期末教師的總結(jié)與反思篇五

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

1,、真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了,，自己睡著的;今天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3,、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

這一學期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，我還要刻苦鉆研新教材,。加強理論學習,，積累更多的小班教學經(jīng)驗，不斷提高自己的理論教學水平。

期末教師的總結(jié)與反思篇六

本學期是整個初中英語學習最為關(guān)鍵的時期,，經(jīng)過七年級和八年級兩年的學習,，部分學生已經(jīng)積累了一些英語學習的經(jīng)驗及方法,，學習成績較穩(wěn)定,。但由于學生的基礎(chǔ)及學習習慣不同，學生的兩極分化現(xiàn)象會更為嚴重,，部分學生甚至已經(jīng)喪失了學習英語的興趣,。在這種情況下，為了保證英語學習的效果,，一方面,，我們繼續(xù)抓好“尖子生”的培養(yǎng)，促進中堅力量的提高,，另一方面,，我們也沒有放松對“后進生”的要求，三個層次的學生都齊抓共管,，達到了預(yù)定的目標,。

1、落實教學常規(guī),。本學期時間緊,、任務(wù)重，平時課堂上提高效率,，備好課,，精選作業(yè)，做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，認真批改作業(yè)，及時進行單元檢測并講解和反饋,，讓學生隨時了解自己的學習狀況,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。要求學生一定做好課前預(yù)習,，加強對預(yù)習作業(yè)的指導(dǎo)和檢查。

3,、做好學生的課后輔導(dǎo),，利用課余及自習時間對后進生及邊緣生加強指導(dǎo)和督促，爭取讓他們不掉隊,。

下學期我們即將迎來緊張忙碌的九年級,，學生的學習任務(wù)更重。為此，要緊跟中考的要求,，努力提高學生的閱讀能力,，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，引導(dǎo)學生掌握正確的閱讀方法,，爭取在中考閱讀中少失分,。

及時了解中考信息，多與市區(qū)教研員聯(lián)系,，三個校區(qū)搞好教學聯(lián)研,，認真研究中考題型，密切關(guān)注中考動向,，為取得中考的勝利做好充分的準備,。

總而言之，本學期教學任務(wù)已圓滿完成,，我將堅持不懈,，繼續(xù)努力，爭取有更大的進步,。