每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

高中教師培訓(xùn)情況的心得和體會篇一

一,、專家指導(dǎo)使我思想變化很大

在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通高中的化學(xué)教師，我們平時思考的太少!平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時期的教師,，這方面實在太欠缺了!

二,、自身素質(zhì)方面不斷提高

通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高,，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決,，加強了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲,，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段,，即新手階段,、勝任階段、熟手階段,、專家階段,。分析自己情況,，應(yīng)該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程,。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、具體,、耐心,，從中學(xué)習(xí)到很多知識,。

三、同行交流,，共同成長

成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”,。在討論中，老師們暢所欲言,，許多提出的觀點和問題,，都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用,。

最后,，通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思考,、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了,。但我認(rèn)為，要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用,，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀,。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從,，我們很多時候感到茫然，感到束手無策,。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

其實,，培訓(xùn)的過程就是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念,、新知識、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去,。

高中教師培訓(xùn)情況的心得和體會篇二

一,、培訓(xùn)規(guī)模宏大

本次培訓(xùn)是由__省教育廳精心組織，__師范大學(xué)具體主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計300多人參加,，可見本次培訓(xùn)規(guī)模之大,，人員之多，任務(wù)之重，所有組織方,、承辦方和__來的與會老師都非常重視,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，提前到位或報到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,，為整個培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

本次培訓(xùn)的科目主要有英語,，物理，生物和體育四個科目，主要涉及教育改革,，信息技術(shù),，師德師風(fēng)，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研，學(xué)科研討,，分科指導(dǎo)，總結(jié)回顧等,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，方法新穎,，收效很大,，反響強烈。

三,、培訓(xùn)理念前瞻

在這次培訓(xùn)中,，開班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對培訓(xùn)的意義,，培訓(xùn)的目的,，培訓(xùn)的要求,，培訓(xùn)的效果進行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，強化改革，提高效率。

曹__老師對高中教訓(xùn)改革特點進行深入淺出的分析和論證，特別印象深的是他對目前教育存在問題直言不諱的指出來,，一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入經(jīng)費少,，提出了教育沒有最好,，只有適合;學(xué)為人師,，行為世范,，學(xué)高為師,，身正為范,。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長足發(fā)展。同時提出了實施教育改革是社會經(jīng)濟發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要!最后,，曹老師還提出了改革不是目標(biāo),，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點,，這一觀點很新穎,。

尚__院長在信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育一課中，提出的觀點更為新穎，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言,，想不到的事情會發(fā)生,，想不到的速度會出現(xiàn),，特別是狗狗地圖的巧妙使用，余額寶如何幫你理財,，國外國內(nèi)微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)課堂,，手機打分軟件,，英語作文自動批改軟件，百度翻譯,，游戲在學(xué)習(xí)中作用，大數(shù)據(jù)，人立方,，百度遷徙等的使用，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)環(huán)境中對教育教學(xué)所起的作用是不可估量的,，這些都給我們耳目一新的感覺!

蘇__老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛，開篇以大愛無疆看師愛,，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心，師愛是令人崇敬的師德之魂,，沒有愛就沒有教育,，落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情。沒有責(zé)任就沒有教育。

項__博士給我們做了試解錢學(xué)森之問，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說,，教育絕不是一部分人改造另一部分人,，即使出生的嬰兒也是通過自己的活動獲得發(fā)展的，無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識的獲得過程其實從來都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,，世界上沒有天生的差生,，只有進錯了教室的學(xué)生，號召全國的教育工作者都要做一個發(fā)現(xiàn)者,，引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者,。這些觀點對我們長期封閉在高中校園里的高中教師來說,，真的很新鮮,。

王__老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感，也就是學(xué)會認(rèn)同職業(yè),，熱愛事業(yè)，智慧從業(yè),，享受事業(yè)，提出了教師成長的四個階段,，即匠師,，藝師,，儒師和哲師。我們在實際教學(xué)過程中,，要學(xué)會在理念落實中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),。走過了幾十年的課改之路，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主,，合作，探究”能力的培養(yǎng),。她說,，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!

陳__老師給我們講了高中英語課堂活動與問題的設(shè)計,，活動是指向英語學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的，是英語教學(xué)的基本組織形式,。任何學(xué)習(xí)活動都需要情景,，語篇,，理解，表達(dá),，知識和策略?；顒拥念愋陀屑寄芘囵B(yǎng)活動,，語言探究應(yīng)用,，語言課外運用等,。對高中英語教學(xué)提出了很好的建議和舉措,。

省教研室的__主任給我們講了課題申報的整個環(huán)節(jié)及注意事項，使我們?nèi)媪私庹n題立項,、開題,、結(jié)項等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,，感覺收獲特別大，最后還讓每組學(xué)員自定一個課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項申請報告、開題報告和結(jié)項報告,。

四,、培訓(xùn)管理嚴(yán)格

整個培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格,，所有老師不允許私自請假，遲到,，曠課，每次上課必須簽到,，無故缺課八個小時,，取消培訓(xùn)資格,，同時要求每個學(xué)員認(rèn)真聽講,，認(rèn)真撰寫不少于3000字的培訓(xùn)心得體會，培訓(xùn)結(jié)束后上交會務(wù)組存檔,。

五、教師水平高

本次培訓(xùn)請的每位老師都是責(zé)任心強,，理論水平高，語言詼諧幽默,，知識面很廣,，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外，整個培訓(xùn)課堂氛圍非?；钴S，效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分，課件中案例非常多,，通過實際案例分析和解決問題更具有說服力,，所以與會人員不斷報以熱烈的掌聲,。

六、查找自身問題

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實際問題,，具體有以下幾點:

1、觀念老化,。在座的很多老師,，長期以來思想固化,，觀念陳舊，不思進取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象,，這是很可怕的現(xiàn)象，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐,。

2、方法過時,。目前，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過時現(xiàn)象，過去過時的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯位，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸,，學(xué)生拼命的像機器一樣接受，整個課堂都是老師從頭講到底,，學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)方法沒有用在實際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微,。

3,、缺乏學(xué)習(xí),。目前,，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí)，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師，知識匱乏,，課堂上講不出新意,，造成學(xué)生不喜歡聽他們的課,，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾，讓這些學(xué)生討厭這一科,，久而久之,，這一學(xué)科成績迅速下降,。

4、落實不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜，很長時間落實不到位,，沒有具體的獎罰措施,，或者即使有，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒有執(zhí)行到位,，很多工作都是推推動動,，不推不動，甚至推了也不動,，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦,，落小落細(xì)落實的良好作風(fēng),。

七,、改進工作措施

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實際,，提出四點改進措施：

1,、加強學(xué)習(xí),。今后我們每個人都要做到活到老，學(xué)到老,，知識的學(xué)習(xí)和掌握是無止境的，相信天外有天,，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的豐富自己，完善自己,，不斷給自己充電,，才能使自己的知識不斷的得到更新,。

2、學(xué)會思考?？鬃釉唬瑢W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。所以只會學(xué)習(xí),，不會思考，學(xué)到的東西將沒有任何用處,，學(xué)以致用其實說的就是這個道理，因此,，我們每個人通過這次學(xué)習(xí)充電,，關(guān)鍵一點是要把學(xué)到的新思想,，新理論，新方法恰當(dāng)?shù)剡\用到自己的教育教學(xué)工作中去,，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺階做出新的更大貢獻,。

3,、與時俱進。每一位優(yōu)秀的老師都是一個善于接受新思想和新思維的老師,，他們總是能夠與時俱進，更新觀念,，始終站在教育教學(xué)的最前沿,，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊,，我們每一個與會的老師都要做一個新課改的引領(lǐng)者和帶頭人，通過我們的努力,，把新課程改革推向前進!

4、狠抓落實,。教學(xué)工作沒有大事,，都是一件件小事組成的,，我們每一位教育工作者都要自覺肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé)，教好課,，育好人,，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時工作中，我們一定要開拓創(chuàng)新,，勤動腦筋，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實,，這樣才能提高我們的工作效率。

總之,，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時間，但我們感覺到收獲的很多很多,，既讓我們更新了觀念,，又讓我們開闊了眼界,，我相信，在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，在我們?nèi)w骨干教師精誠團結(jié)和不懈努力下，必將把我們__的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進!

高中教師培訓(xùn)情況的心得和體會篇三

通過這次暑假的師德培訓(xùn),，使我更深的認(rèn)識了和諧教育,它的內(nèi)涵包括:與社會和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧,。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是，我們的工作對象是“人”,。在班主任培訓(xùn)時，資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實質(zhì),。它們不僅使我認(rèn)識到生活中充滿愛,，更使我懂得如何成為一個高尚的人,，一個懂得關(guān)愛學(xué)生的教師,。

一、教師如何愛學(xué)生?

我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù),，用好自己神圣的愛。

前面都做好了,，為什么不一如既往,，有始有終呢?愛是細(xì)膩的,，愛是細(xì)致的，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們,。

二、用心,、真誠地賞識學(xué)生,，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，不斷以學(xué)生好的一面來激勵學(xué)生，使學(xué)生對自己有信心,。

三、樹立以生為本的班主任工作理念

我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學(xué)生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用,，教師要求學(xué)生做什么,，學(xué)生就做什么，是強帶有強制和強迫性的,，這樣就抑制了學(xué)生的個性發(fā)展,，忽視了學(xué)生是活生生的人，是個有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強調(diào)必須以學(xué)生為中心,，把學(xué)生也看作是學(xué)校的主人,，而且要求班主任的工作處處以學(xué)生為中心,，在選擇教育方法時必須考慮到學(xué)生的特點,，弄清學(xué)生想什么，關(guān)心什么,，要有針對性的開展工作。因材施教,，嚴(yán)格管理，正確引導(dǎo)是以生為本教育觀念的主線,。

認(rèn)識到這些以后，我堅信,，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學(xué)生的角度出發(fā)考慮，樹立以生為本的班主任工作理念,，還學(xué)生一個屬于學(xué)生自己的天地,。

高中教師培訓(xùn)情況的心得和體會篇四

為了使我們高中教師更好的做好體育新課程的教學(xué)工作,，省教育廳儋州市教育局在本學(xué)期進行了為期十幾天的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)按學(xué)科的四個模塊——興趣氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn),、學(xué)法指導(dǎo)、調(diào)控評價進行科組開展學(xué)習(xí)交流討論,。通過培訓(xùn)，得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、注重放手讓學(xué)生去自主探究,、合作交流、實踐創(chuàng)新

在以往的教學(xué)中,，無論是教的方式還是學(xué)的方式,，都過多地注重了接受式學(xué)習(xí),，而忽略了探究學(xué)習(xí)在學(xué)生發(fā)展中的重要價值。在當(dāng)今的教學(xué)中,，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,，引導(dǎo)者和組織者，教師應(yīng)培養(yǎng)他們對體育的興趣和求知欲,，引導(dǎo)和幫助他們體驗學(xué)習(xí)的過程與方法，放手讓學(xué)生自己去探究,，發(fā)現(xiàn)，讓他們通過合作交流,，在實踐中去求得新知。

二,、注重教學(xué)內(nèi)容的制定

在教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)上，要考慮學(xué)生的技能水平和運動能力,，有效的分層區(qū)別對待的'教學(xué)。在內(nèi)容的制定上更加符合學(xué)生的身心健康的發(fā)展,。

三、我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上

應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行體育鍛煉,，這才是增進健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目,，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動項目。

三,、教法要求創(chuàng)新,。

以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,激發(fā)學(xué)生的主體意識,，增強其學(xué)習(xí)的主動性,。采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等,、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式是以學(xué)生獲得知識為惟一目的,，采用灌輸、強制等方式傳授知識,，使學(xué)生完全處于被動接受狀態(tài),。課程改革所倡導(dǎo)的新觀念,，促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革,，一是由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生有目的的接受知識,，運用知識、拓展知識,，注重知識與知識之間的承接,。二是重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,，通過學(xué)生各種方式的學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí),、相互間的合作學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生積極主動接受知識,、開拓思維的能力,。三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向為學(xué)生接受知識而教學(xué),，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向為自己興趣愛好而學(xué)習(xí)。

四,、有效準(zhǔn)確的課堂評價

在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，在上課過程中和課后結(jié)束里,，很少運用語言的手法對學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題,，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學(xué),，或鼓勵后進生,。當(dāng)今的體育教學(xué),，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用,。作為一名教師，如何準(zhǔn)確的進行課堂評價,，對上課是很有意義的。

在這次學(xué)習(xí)中,，通過分層次分階段的完成作業(yè),，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野,，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課,，對體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向?qū)＜摇⑾蛲械膶W(xué)習(xí)后,，我明確了方向,，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進行教學(xué)設(shè)計,，采用更多教學(xué)方法，如何關(guān)注學(xué)生差異,，實施分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，全面提升學(xué)生的身體素養(yǎng),。這將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

高中教師培訓(xùn)情況的心得和體會篇五

在10月31號到32號,，我非常幸運的參加了貴陽市高中新任教師培訓(xùn)，有幸得到多位前輩的諄諄教誨,，我得到了非常巨大的收獲。每一堂講座都讓我從在不同的方面有了自己的一點感悟,，糾正了一些我的錯誤的想法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自己未來的方向有了更清晰的認(rèn)識。真心感謝各位主講老師,，她們以自己的實際經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗，在我面臨人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)型期給我的指導(dǎo)和幫助,，這對我今后的成長是極其重要的，對我的人生也將有深遠(yuǎn)的影響,，熱切希望這樣的活動可以更多一些。

培訓(xùn)的第一場講座是老師主講的《新課程背景下的教師與教學(xué)》，老師是市教科研機構(gòu)的教研員,，對于新課程教學(xué)有著非常深入的研究，同時,，她也是一位有著豐富實際教學(xué)經(jīng)驗的特級教師。她深入淺出的給我們講解了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，教師應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，什么樣的教學(xué)才是好的,，是有效的。首先,，丁老師給我們介紹了新課程的一些問題，新課程提倡的是要著眼于促進每一個學(xué)生的發(fā)展,，促進每一個學(xué)生的發(fā)展，不能夠拋棄或放棄一個學(xué)生,，同時對于學(xué)生的發(fā)展不再局限于傳統(tǒng)的成績的發(fā)展,，而是意在提高學(xué)生的整體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力,。同時，在新課程背景下,，教育從只針對學(xué)生變成了教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生要全面發(fā)展,，教師也要追求專業(yè)的發(fā)展進步。在這樣的要求下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變，教師的授課方式也要轉(zhuǎn)變,，授課的功能要遵循三維目標(biāo)，即知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀。新課程下的課堂應(yīng)該是民主,，開發(fā)，科學(xué)的課堂,，應(yīng)該是教得有效，教得愉快,，考得滿意的課堂。通過丁老師的介紹,，我對新課程有了更進一步的認(rèn)識，對于新課程背景下的教學(xué)有了進一步的理解,，通過自我反思，我發(fā)現(xiàn)從我畢業(yè)成為老師的這一段時間,，我對于新課程有的地方有在完成，有的地方完全沒有行動,。我有認(rèn)真思考每一節(jié)課的三維目標(biāo),，每一節(jié)課備課的時候都寫了自己的三維目標(biāo)，每一節(jié)課上課后我都有進行課后反思,。但是我的課堂完全是傳統(tǒng)的課堂,，并不是高效的，新型的課堂,，通過丁芳老師的介紹，我對自己的不足有了深刻的認(rèn)識,，在今后的教學(xué)中，我會想辦法努力改進。

第二節(jié)課是老師的《課堂教學(xué)與教師的`專業(yè)發(fā)展》,，老師有著多年的教學(xué)及管理經(jīng)驗，她是清華中學(xué)的黨委書記,。老師從她們學(xué)校的一些實際情況，向我們指出了作為新老師常犯的一些錯誤,。在給我們做講座之前，前輩她們學(xué)校舉行了“當(dāng)一天清華中學(xué)學(xué)生”教師體驗活動,，通過體驗活動，她們學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)活動中存在的問題,，聽了蘭老師的介紹，我發(fā)現(xiàn)她說的一些問題我自己也存在這些問題,，我們可能認(rèn)為講得越多，學(xué)生就學(xué)得越多;講得越細(xì),，學(xué)生就學(xué)的越透徹;聽懂就學(xué)會了;只有例子覆蓋了所有的題目類型，學(xué)生才能考好??這一些問題我在此之前也是這樣做的,，但我在以前從來沒有認(rèn)真思考過這樣對不對,。蘭老師還介紹了遼寧師大附中的教師每日“十問”，學(xué)校要求每一位老師在每天上課之前都要向自己提問,，比如：“上課前我還有哪些方面沒有準(zhǔn)備好?課堂上我組織教學(xué)的情況怎么樣?”等等問題,，通過不斷向自己提問，教師不斷在進行自我反思,，通過反思，通過思考,，才能實現(xiàn)自我進步,，才能提高自己的教學(xué)水平,。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身,，作為剛剛?cè)胄械哪贻p教師，我們必須要讓自己不斷進步,，不斷提高，從而讓自己的課成為好課,，讓自己成為優(yōu)秀的老師,。

老師針對《教師的語言文字規(guī)范》給我們作了講座,，教師在教學(xué)的時候需要把新知識傳授給學(xué)生，這就需要教師的語言表達(dá)必須要：準(zhǔn)確，生動,，規(guī)范，最好的教師是最會運用語言的人,。韋老師給我們介紹了教師在實際教學(xué)中存在的問題：語言有誤,，常使用方言;語言干巴不生動,。我的普通話也不是很好,，平時與人交流的時候就很愛用方言，韋老師讓我意識到了這個問題,，也讓我有了改變的意愿。同時,，韋老師也介紹了語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，不是一蹴而就的事情,，她需要一個良好的愿望,，一個扎實的訓(xùn)練過程。我已經(jīng)有了愿望,，也將后在今后努力實施。很有趣的是,，韋老師帶著我們對一些貴州人容易說錯的發(fā)音進行了糾正，韋老師還帶著我們讀好了白居易的《憶江南》,。我覺得非常有趣，培訓(xùn)不僅僅讓我有了收獲,，還讓我渡過了很快樂的時光。

民族中學(xué)的校長給我們作了《開展校本教研,，促進教師發(fā)展》的講座，魏老師通過她多年的學(xué)校管理經(jīng)驗,，介紹了她怎樣督促和幫助自己學(xué)校的老師開展校本教研，促進教師發(fā)展的事情,。以校為本的教學(xué)研究，就是以新課程為導(dǎo)向,，以學(xué)校為基地，以教師為主體,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以課程實施過程中學(xué)校面對的各種具體問題為對象,，是一種理論指導(dǎo)下的實踐研究，既注重切實解決實際問題,，又注重概括、提升,，總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律,。我所在的學(xué)校觀山湖第一高級中學(xué)是今年才成立的新學(xué)校,，學(xué)校在教研這方面做的不是特別的好，但我相信隨著學(xué)校各方面的完善,，教研也會成為今后我工作的一個重點。

老師和老師針對我們年輕教師,，新教師的身心發(fā)展做了講座嗎，老師通過她自己的實際經(jīng)歷告訴我們這些新人,，要做一個幸福的教師,，當(dāng)劉老師在講座一開始的時候跟我們交流的，我完全不知道曾經(jīng)在他的生活中發(fā)生了那么多的不幸的事情，她的丈夫飽受病魔的折磨,，劉老師多次需要面對丈夫的病危通知,，但是她并沒有就此消沉或自怨自艾，而是以積極樂觀的態(tài)度面對生活,，從而生活的很幸福。幸福的生活是每個人都想要擁有的,，我也不例外,，在離開校園，走上講臺的這一段時間我是不開心,，甚至?xí)r常沮喪到要放棄的。雖然在剛剛開始工作的時候我是很新奇,，很激動的，但當(dāng)時間流逝,，激情退去的時候，就有很多部如意的地方就變得明顯了,，這讓我好想好想回到我無憂無慮的大學(xué)時光,，可是，我知道有些事情是沒有辦法回去的了,。工作，生活,，情感上我都過得不幸福,，但我的不幸我知道和劉老師遭遇的事情相比,，完全是小巫見大巫，聽了劉老師的故事后,，我很羞愧,，為自己的懦弱,，為自己的沒用。聽了劉老師的講座,，我有了勇氣去面對生活中的不如意，有了信心繼續(xù)追尋幸福的生活,。