在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

暑假幼兒園實習心得篇一

她和她的伙伴們來到了起點幼兒園。怕面對孩子們時感到手足無措的她,，在豆豆三班的班長帶領(lǐng)下,，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個班，伴隨著有一位主教,，兩位助教,，一位保育員。

在教室等待幼兒到來的她有些緊張,、發(fā)抖,。八點零幾分,，第一個幼兒跨入班級，肉嘟嘟的一個孩子,，出于好奇心的一直盯著她,，她當時想：還好沒哭，這也不是太糟糕嘛,。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來,，教室變得嘈雜起來，更多的是孩子們的哭聲,，幼稚的聲音哭著要抱抱,、要媽媽、要回家,?？粗@些孩子，她慌了,，邊安撫著他們,，邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而奇怪的是,，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲,，幾位老師都沒有安撫他們。當一天結(jié)束了的時候,，她滿腦子都是孩子們的哭聲,。她默默的對自己下定決心，一定要好好讀書,，離開這個職業(yè),。

到了第二天，孩子們變乖了一些,。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她,，當她正要抱抱孩子時，主教老師制止了她,，她感到不解,，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他?然而她并沒有立馬詢問主教老師,，而是選擇了沉默地觀察,。

她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解，但通過觀察她發(fā)現(xiàn),，相比于溫柔的老師,，孩子們更喜歡嚴格的老師，小班的幾位老師也不是總那么兇,，老師們會在孩子們安靜下來后再進行安撫,。她請教了下幾位老師,，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強，如果在他們哭的時候去安慰,，他們就會因為找到依靠而哭的更兇,，自立性自然地就變?nèi)趿恕?/p>

離見習結(jié)束還有兩天，她開始喜歡上了這群可愛的孩子們,。因為小孩子們會送給她用落葉制作的花花,，也會在不小心碰撞到別人時乖乖的先抱一下再說對不起原諒我吧。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕,，雖然她們有時候很調(diào)皮,，但是孩子們的天性就是這樣。

在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn),，小班的課程沒有那么深,，每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲，小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)則,，讓孩子們從習慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則,，再到能夠自己完成提褲子、吃飯等,。

她克服了心中面對幼兒時的恐懼,。通過對班長和幾位助教老師的觀察學到了如何管理小班幼兒，如何安撫她們,，照顧小班幼兒需要做些什么,，和家長交流時要注意些什么。

她覺得日后需更加努力的鉆研,，因為在這次實踐中收獲的知識,、經(jīng)驗對于她自己來說，顯得十分珍貴,。

近距離了解一個幼兒班級,，近距離接近幼兒，才能真正領(lǐng)會到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！庇變航處煟鳛橛變旱囊龑?dǎo)者,，對幼兒的影響，如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫,，畫家的想法和指尖的實力,，決定著這幅畫的價值。

要成為一名合格的幼兒教師實屬不易,。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗,，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心,、細心,、更要有職責心。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

二,、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習,，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

三,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;

三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;

四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的.基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識,。時間不長,，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用,。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,。這也是指導(dǎo)我今后學習的方向標。

通過實習,，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面,，等等。這些都是很具體,、很細致的進步,。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己,，所以心理很踏實,。

在實習期間，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗,。的確,，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時那樣盲目,。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻,。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。

我是在市教育幼兒園實習的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活就這樣結(jié)束了,，幼兒園老師實習心得,。這次實習對于我個人而言極其重要，我知道了實習報告怎么寫,，同時,，也知道了當教師的光榮及不容易。

在實習中,，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

站在充滿童趣的教室里,，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容,，玩中有樂，樂中有學,，“幼師”這兩個字眼,，仿佛我更了解它，又仿佛讓我疑惑,。當那些花朵兒們站在教室里,，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽,，可他們那么的認真,，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已,，當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢,，我由衷的羨慕，,。那是一份執(zhí)著的勇敢,，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師,，恐怕連我也不會做得比他們好,。老師，引導(dǎo)給他們一個美麗,、溫馨的課堂……

在我講課時有一個小女孩,，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師,，你今天給我們講什么呀?”她認真的說,，“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,，歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色……

轉(zhuǎn)眼見,，十五天過去了，離開幼兒園的最后一天,，心里很是舍不得“老師,，再見!”幼兒們揮著小手,。“再見!”我們做著同樣的動作,。寫到這兒,，一如往日，使我自豪無比,。我的校園,，克服了種種困難，給了我們一次難得的見習的機會,，我的校園,，像一首古老的歌謠，有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌,。

對于十五天的見習生活,，對于幼師，我有了深刻的了解,，我還記得，小(2)班的一位幼兒生病了,，家長依舊讓她到幼兒園上課,，走的時候，一臉放心,，在班里,，老師按時的喂她吃藥，親切的問候她……幼師是幼兒們心中的陽光,，引導(dǎo)著他們,，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè),，酸甜苦辣,，難以想象看似平凡，卻蘊含著驚人的力量：超強的忍耐力,，出色的引導(dǎo)力,，不為人知的觀察力……

通過這次見習，我長大了,，也堅定了自己的決心,。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉,，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心,，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

放下筆,，心里豁然開朗,?？粗巴猓?，爭先恐后的開放;樹,，也綠得發(fā)亮。又迎來一個夏天,，而我的未來,，也讓我充滿期待!