總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié),。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生,，我有幸有了到一家幼兒園實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我深刻意識到了幼兒園教育的重要性和自身需要提高的地方,。這篇文章將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)過程的感受,、實(shí)習(xí)中的問題與困惑,、收獲及對未來的規(guī)劃等方面展開，以期能更好地總結(jié)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

在實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段,，我首先培養(yǎng)了自己愛護(hù)和關(guān)愛幼兒的心理。當(dāng)然,，在這之前,，我也對幼兒園教育有一定的了解，了解了他們的需求和特點(diǎn),，并且對于幼兒的興趣和需要進(jìn)行了一些調(diào)查和學(xué)習(xí),。同時(shí)，我也提前閱讀了一些相關(guān)的教育理論和教學(xué)案例,，為自己的教學(xué)提供了理論基礎(chǔ),。準(zhǔn)備工作包括了心理準(zhǔn)備、知識儲(chǔ)備和實(shí)踐技能培訓(xùn)等方面,，使我能夠更有信心地面對幼兒教育,。

在實(shí)習(xí)過程中，我得以親身接觸幼兒,，與他們建立了真摯的師生關(guān)系,。我深深體會(huì)到了幼兒園教育對于孩子們的重要性,，它不僅僅是知識的傳授，更是道德和人格的培養(yǎng),。每天和孩子們一起玩耍,、學(xué)習(xí)、交流,，我感受到了他們的天真可愛和探索世界的渴望,。在觀察幼兒的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些他們的問題和困惑,。通過與他們的交流和互動(dòng)，我盡量幫助他們解決問題,，鼓勵(lì)他們發(fā)展?jié)撃?，以?shí)現(xiàn)他們的自我價(jià)值。

在實(shí)習(xí)過程中,，我也遇到了一些問題和困惑,。其中之一是在與幼兒的交流中存在一定的溝通障礙。有時(shí)候,，他們還無法很好地表達(dá)自己的想法和需求,，而我也并不總是能夠準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和理解他們的意思。另外,，我還發(fā)現(xiàn)自己在教育策略和方法上還有待提高,。例如，在糾正孩子不良行為時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)過于嚴(yán)厲或不夠耐心,，對孩子造成了一定的傷害。這些問題和困惑使我反思自己的不足,，并努力改正自己的錯(cuò)誤,，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了許多知識和技能,，還收獲了很多成長和啟發(fā)。首先,，我學(xué)到了如何與幼兒建立和諧的,、真誠的師生關(guān)系。我懂得了要用心去看待每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長,，以及給他們提供一個(gè)安全,、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,，我也學(xué)到了如何有效地與父母進(jìn)行溝通,，了解到了他們對教育的期望和需求,。而通過和老師們的交流和互動(dòng)，我也深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

最后，通過這次實(shí)習(xí),，我也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo),。我決心將來從事幼兒教育行業(yè)，并希望能夠不斷提升自己的教育水平和教育理念,。同時(shí),，我也明白了作為一名教育工作者，要時(shí)刻保持對幼兒身心發(fā)展進(jìn)程的關(guān)注,，關(guān)心和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,。我相信，只有用心付出,，才能更好地影響和改變幼兒的成長軌跡,。

綜上所述，實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我大學(xué)生活的重要組成部分,，也是我學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)幼兒園的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,，還充分感受到了幼兒園教育的重要性和自身需要提高的地方,。我希望將來能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)與知識應(yīng)用于自己的教育事業(yè)中，為幼兒們的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

開展幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了,，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深有感觸。通過親身參與,，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的知識和技能,，還結(jié)識了許多可愛的小朋友和敬業(yè)的老師們。在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我從團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、觀察記錄、與幼兒溝通等方面收獲頗豐,，也意識到了自己在幼兒教育工作中還需要進(jìn)一步提升的地方,。

在實(shí)習(xí)期間，我最大的收獲之一就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。幼兒園里的工作需要老師們的密切合作和配合,，才能夠更好地滿足幼兒的需求。我發(fā)現(xiàn),，只有當(dāng)老師們充分交流,、相互支持,、共同努力的時(shí)候，我們才能夠讓幼兒園變得更加溫馨和富有活力,。通過與同事們共同制定教學(xué)計(jì)劃,，并相互幫助完成各項(xiàng)工作，我意識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，也在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了更好地與人合作,。

另一個(gè)讓我印象深刻的方面是觀察和記錄幼兒的成長。在幼兒園工作期間,，我學(xué)會(huì)了注意觀察幼兒的行為和表現(xiàn),，并將其記錄下來。通過觀察和記錄,，我能夠更好地了解每個(gè)幼兒的發(fā)展情況和需求,，從而為他們提供更加個(gè)性化和有針對性的教育服務(wù)。我意識到觀察和記錄是幼兒教育工作的重要組成部分,，只有通過對幼兒的觀察和了解,，我們才能夠更好地幫助他們成長。

與幼兒溝通是我在實(shí)習(xí)中也學(xué)到的重要技能之一,。幼兒的語言能力有限,，他們通常通過肢體動(dòng)作、表情以及簡單的語言表達(dá)自己的需求和情感,。作為一名幼兒園實(shí)習(xí)生,，在與幼兒交流時(shí)，我們需要用簡單,、明了的語言與他們溝通,，并通過耐心傾聽和觀察，理解他們的意圖和需求,。我發(fā)現(xiàn),，通過與幼兒的交流，我們能夠建立起親近的關(guān)系,，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長,。

通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識到了自己在幼兒教育工作中還需要不斷提升的地方,。首先,，我還需要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和技能。幼兒教育是一門復(fù)雜的學(xué)科,，需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識和基本技能,。我意識到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能夠?yàn)橛變禾峁└觾?yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。其次,，我還需要不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和提升自己的教育能力。幼兒園是一個(gè)充滿活力和變化的環(huán)境,，每個(gè)小時(shí)都會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn),，需要我們具備靈活應(yīng)對的能力。因此,，我需要不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育能力，以更好地適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境,。

總之，通過這一個(gè)月的幼兒園實(shí)習(xí),，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的知識和技能,，也提高了自己的教育能力和觀察記錄的能力。我意識到,，幼兒教育工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、觀察記錄以及與幼兒溝通等多重技能的綜合運(yùn)用。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力提高自己,，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

不知不覺,，一個(gè)星期的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,。此次的見習(xí)給了我很大的沖擊感，不管是對“幼兒生活”的體驗(yàn),，還是對將近兩年年來的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能的實(shí)踐鑒定,，都無疑讓自己感慨良多。原來自己任重而道遠(yuǎn),，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,，在出發(fā)永遠(yuǎn)是理想，上路之后永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn),。

到世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園見習(xí)的第一天,，與同學(xué)們一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園吸引人眼球的獨(dú)特設(shè)計(jì)以及幼兒一周的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地,。看到眼前的一切,，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了孩子們的世界。

進(jìn)入了幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于學(xué)前教育知識一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，跟實(shí)際一線的學(xué)前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問題去見習(xí),，一系列的疑問都需要自己去探索解答,，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子,。

每天我們都會(huì)早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。

記得第三天早上的時(shí)候,，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。

給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。因?yàn)槿松谝淮沃v課，我的內(nèi)心是很緊張的,，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望,。

上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動(dòng)的心情邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”,。雖然很緊張,，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,。

在上課的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個(gè)過程,，盡量把自己當(dāng)小朋友,，走進(jìn)小朋友的世界，可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友,，始終只能唱著“獨(dú)角戲”,，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂,。注意力不在集中聽我講課,，課堂氣氛一片混亂，他們開始興奮的講話,，當(dāng)時(shí)我就手足無措了,，如果不是譚老師幫我“維持紀(jì)律”，我的課真有上不下去的感覺,。我想是的,，再深情并茂，我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來,，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了,。

見習(xí)期間，我通過聽課了解老師們的教學(xué)方式,，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)習(xí),，充分結(jié)合此階段幼兒智力水平,、能力、注意力,、記憶力,、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質(zhì)的活動(dòng)特性等等的發(fā)展特點(diǎn)了解幼兒的教學(xué)活動(dòng),，觀察幼兒的聽課情況,，從而選擇教學(xué)目標(biāo)并能夠在教學(xué)過程中及時(shí)地應(yīng)對突發(fā)情況與采取解決措施。例如：

1)怎樣結(jié)合幼兒的注意時(shí)間長短來進(jìn)行授課,，并且如何集中幼兒的注意力;

2)怎樣在每一次授課或者活動(dòng)中啟發(fā)教導(dǎo)幼兒,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與專注力;

3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)對其進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)或者批評懲罰等等一系列不同教育方法,。在每堂課的授課過程中,，都會(huì)遇到許多問題，這就需要我去認(rèn)真求索,，在疑問中彌補(bǔ)自己的不足之處,。

聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì),。

當(dāng)然,，見習(xí)的過程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活，也關(guān)注幼兒的日常生活,。在保育工作中,，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話,，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子。抓住細(xì)節(jié),，引導(dǎo)幼兒,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

通過這次的見習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，也看到了自身的不足,，讓我增長了見識，這是一筆難得的財(cái)富,。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，使我懂得了“學(xué)高為師，行正為范”的道理,，也讓我更深刻地體會(huì)到了何謂“教書育人,，言傳身教”。幼兒老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，我只要在學(xué)習(xí)中不斷的完善自己,，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

微笑著離開那群可愛的孩子們,，離開新世紀(jì)現(xiàn)代幼兒園,，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動(dòng)力,！我有決心，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

在對小一班進(jìn)行班級管理之外,，我也對其他班級老師的管理作了細(xì)心的觀察,，覺得這間幼兒園真的不愧為xxxx市鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時(shí)都有她們一套屬于自己的好方法,，這足以讓我學(xué)習(xí)的心應(yīng)接不暇,，學(xué)習(xí)的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)幼兒園老師管理幼兒時(shí)的一個(gè)不太好的現(xiàn)象——老師們對孩子的要求過于嚴(yán)格,，這多少給幼兒形成一股壓力,。比如有一次，一個(gè)班上的一個(gè)女孩子在練習(xí)新早操時(shí),，由于沒按老師的要求站好位置,，就讓老師狠狠的批評了一頓?；蛟S對孩子嚴(yán)格要求是一件好事情,，但我想，我們作為老師也要認(rèn)識到我們的教育對象還是個(gè)幾歲孩子這個(gè)事實(shí)，在教育管理中不能過于急進(jìn),，而是要循序漸進(jìn),，一步一步的來。

在實(shí)習(xí)期間,，我在小一班的班級管理中獲得的心得體會(huì)有：

第一,、老師的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范,，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己,。

第二、在管理幼兒時(shí),，要樹立起“以人為本”的思想,，對待幼兒要做到“多表揚(yáng)，少批評,，多贊揚(yáng),，少責(zé)罵”，要用自己的愛心,，盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。

第三、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要,。

第四,、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳,，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育孩子,，并做好教育記錄。

實(shí)習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦,，回顧在xxxx幼兒園實(shí)習(xí)的這六個(gè)星期,，我知道我是盡了我的所有努力，但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功,，我還存在著許多不足之處,，這是我在以后真正進(jìn)行教育管理工作中需努力改進(jìn)的：

第三、與家長進(jìn)行的積極溝通與聯(lián)系,，這也是教育管理好小朋友重要的一方面,，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進(jìn),。

第四,、還不能及時(shí)將小朋友的進(jìn)步反饋給家長,，這會(huì)挫敗小朋友的自信心。

但我相信,，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來的每一步將會(huì)更加堅(jiān)定。一滴汗水,，一級臺階,，一分耕耘，一成秋色,，我的生命會(huì)因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕,、永遠(yuǎn)美麗!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

實(shí)習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道,，但每當(dāng)我每走一步時(shí),，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右,，分辨是是非非,，靠的是自己的價(jià)值觀，人生觀,，事情沒有絕對的好與壞,。所以每一次實(shí)習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受,，不贊同的,，我舍棄。

1,、環(huán)創(chuàng)布置：

每一個(gè)班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色,，代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著五彩,，翱翔的風(fēng)箏,，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情,；樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真,；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心；活潑,，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛,。每一個(gè)班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū),，工作計(jì)劃區(qū),。

2,、教室區(qū)域：

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔,，大方,，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎,，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置,。有建筑區(qū),，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力,，創(chuàng)造力,，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū),，安排在一個(gè)安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力,。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能,，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信,。娃娃家區(qū),，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感,。

3,、課堂管理：

幼兒老師也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信,，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)兒童,，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課,，老師有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡,?！备S“我們大家都喜歡?！蔽⒆拥淖⒁饬?，融入課堂中來,，等都安靜下來，開始講故事,，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,，他們會(huì)很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù),，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù),。

為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實(shí)習(xí),?；蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí),，可是有目的性,。所以，回顧這一周的實(shí)習(xí),，學(xué)到了很多在課本上,、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐,。

這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——xxx實(shí)驗(yàn)幼兒園,。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一保”,，教師學(xué)歷合格率100%,，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn),，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿,。

這次實(shí)習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園,，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢,，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園,。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師,，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理,，營養(yǎng)均衡,，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況,。這是我見到的幼兒園的基本管理情況,。

這次的實(shí)習(xí)我被分配在大（三）班,，進(jìn)入班級就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣,，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴,。班級還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū),，作品展示區(qū),，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片,。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字,，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課,，做游戲,，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來,。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲,，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具,；跟著保育員一起盛飯,，組織幼兒睡覺，起床,，盥洗等,，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解,。

大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn),，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用,。比如老師說“誰的眼睛沒有我,，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了?！耙欢?，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級秩序,，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng),，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等,。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由,，但不是無限制的自由,。

在這次實(shí)習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的'音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企（音樂）。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力,。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品,，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成,。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物,。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼??？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫,。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方,。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中,，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué),，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué),。

在這次的實(shí)習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì),。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事,，如果老師沒有一定的專業(yè)積累,，就不能給小朋們更多的知識,。還有小朋友都有很多問題，會(huì)問許多稀奇古怪的問題,，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題,。

通過這次實(shí)習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒,。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識了解了幼兒才能知道他們的需要,，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,，崇拜你，信任你,。孩子的愛是最純真,，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對了專業(yè),。

這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的,。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn),，使自己明白了一個(gè)道理,，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多,。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等,。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

2021年9月份,，我有幸去一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí),。這是我第一次進(jìn)入幼兒園，感到既緊張又充滿期待,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我深刻地體會(huì)到了幼兒教育的重要性，也更加明確了自己在教育領(lǐng)域中的方向和目標(biāo),。在此,，我想分享一下我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

二,、實(shí)習(xí)過程與感知,。

在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)帶小班的幼兒進(jìn)行一些簡單的教學(xué)活動(dòng),。我驚訝于幼兒身上所散發(fā)出來的天真無邪和充滿愛的能量,。他們很容易接受新的事物,，很快能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且非常喜歡唱歌,、跳舞,，尤其是在一些游戲和小動(dòng)作中能夠得到樂趣?？蓯酆突顫姷谋硐笙?，幼兒園教育卻是需要耗費(fèi)極大的心力制定細(xì)致計(jì)劃，安排有趣的活動(dòng),，耐心引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過程,。

三、幼兒園教育的意義,。

通過實(shí)習(xí),，我更加深刻地認(rèn)識到幼兒園在兒童成長中的重要性。幼兒園是孩子們接受教育的第一站,，是培養(yǎng)孩子們基本素質(zhì)的地方,。在幼兒園，孩子們能夠?qū)W習(xí)到社交技能,、思維能力,、觀察力等方面的知識和能力，這些都是他們以后成長中無可替代的重要組成部分,。

四,、教育者的責(zé)任。

在幼兒園的實(shí)習(xí)過程中,，我也明白了作為一名教育者的責(zé)任是何等的重大,。幼兒期是人生發(fā)展的重要時(shí)期，教育者需要有深刻的教育理念和方法,，善于發(fā)掘孩子們的天賦和潛能,，啟發(fā)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維，不斷提高他們的智慧和創(chuàng)新力,，這樣才能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L提供最好的幫助和支持,。

五、總結(jié)與展望,。

通過這次實(shí)習(xí),，我對幼兒園教育和作為一名幼兒園教育者的責(zé)任有了更深入的認(rèn)識和理解。我相信,，只要堅(jiān)持有一顆愛心和耐心,，發(fā)揮孩子們的獨(dú)特個(gè)性，創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷尋求提升和學(xué)習(xí),，我們就能夠在幼兒期肩負(fù)起教育者的責(zé)任,，為孩子們的成長助力。并且我也希望,，未來能把這種對于教育的熱愛和追求,，延續(xù)下去，更加努力地為孩子們的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

在大學(xué)期間,，我們必須參加一定時(shí)間的實(shí)習(xí)，這不僅是為了對所學(xué)專業(yè)實(shí)踐的檢驗(yàn),，也是為了提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì),。作為一名學(xué)習(xí)教育學(xué)的學(xué)生，我有幸在一家幼兒園度過了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解了幼兒教育的實(shí)際操作,，也讓我對幼兒園教育的重要性有了更深的認(rèn)識。

第二段：實(shí)習(xí)感悟,。

在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月中,，我主要負(fù)責(zé)幫助幼兒園老師進(jìn)行課堂的準(zhǔn)備和教學(xué)輔助工作。這其中,，我最深刻的感受就是幼兒教育的重要性,。幼兒的認(rèn)知能力和敏感期處于旺盛階段，他們對周圍的環(huán)境和事物都充滿了好奇心,，需要有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們引導(dǎo)和指導(dǎo),。而幼兒園正是為他們提供了一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境，在這里,，他們可以通過多種活動(dòng),，如游戲,、手工,、音樂等，培養(yǎng)自己的能力和興趣,。而作為一名幼兒園老師,，我們需要負(fù)責(zé)整個(gè)課程的設(shè)計(jì)和執(zhí)行，確保每一個(gè)孩子都得到了適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和教育,。

第三段：實(shí)習(xí)收獲,。

通過這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提升了課堂管理的能力,，還學(xué)會(huì)了與幼兒溝通的技巧,。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，作為一名教師,，我們需要根據(jù)他們的不同特點(diǎn)制定靈活的教學(xué)計(jì)劃,。此外,，我還學(xué)會(huì)了如何觀察和理解幼兒的行為，以及如何與他們建立良好的師生關(guān)系,。在實(shí)習(xí)期間,，我和孩子們建立了真摯的情感紐帶，他們對我充滿了信任和依賴,。這讓我更加堅(jiān)定了從教育事業(yè)中獲取快樂和成就感的決心,。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對幼兒園教育有了更深刻的理解和認(rèn)識,。幼兒園不僅僅是一個(gè)托兒所,，更是一個(gè)為孩子提供全面發(fā)展的場所。在這里,，孩子們可以享受樂趣,，獲得知識，培養(yǎng)興趣,，發(fā)揮自己的潛能,。而作為一名幼兒園老師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)孩子的品格和個(gè)性,。我們需要關(guān)心孩子，傾聽他們的聲音,，為他們提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,。通過實(shí)習(xí)，我更加明白了教育的意義和價(jià)值,，也更加堅(jiān)信了從事幼兒教育的選擇是正確的,。

第五段：展望未來。

這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信從事幼兒教育的光明未來,。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日后的教學(xué)工作中,，通過實(shí)際行動(dòng)去影響和改變孩子們的成長。我相信,，只有把愛和關(guān)懷傳遞給孩子們,，讓他們在快樂中學(xué)會(huì)，才能培養(yǎng)出更多有愛心,、有創(chuàng)造力的未來人才,。我將努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，為孩子們的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了幼兒園教育的重要性和意義,，也在實(shí)踐中學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識和技巧,。這段經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長,，讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。我相信,，通過我的努力和付出,，我將成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

來到幼兒園,，首先，給我最大的感受就是輕松,，沒有壓力,，整個(gè)幼兒園的氛圍是自由的，孩子的笑容是真實(shí)的,，老師給予孩子的是無窮無盡的愛,。在這樣一個(gè)愛與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長,。也可以說是孩子讓我重新審視了自己,，給成長賦予了另一個(gè)新的含義。還記得王悅給我們分享過一段視頻叫做《愛的陪伴》,，其中有這么一首小詩叫《牽一只蝸牛去散步》,。這首詩留給我無盡的.思索與回味，我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步,，和孩子一起走過他的孩提時(shí)代,，同時(shí)孩子也在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。

其次,，隨著慢慢接觸這個(gè)教育,，我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時(shí)候,，蒙氏教育已經(jīng)將素質(zhì)教育做的非常完美,，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律,，為兒童提供了最適合他們成長的空間,，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合，這一點(diǎn)也更加堅(jiān)定了我投身蒙氏教育的信念和決心,。

再次,是在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，對于蒙氏教育,，我由剛開始的懵懵懂懂,，到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識提升。我開始思考,，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實(shí)是一件很難的事情,，這需要老師不斷的自我成長,、提升，不斷的自我超越,、完善,。象在科學(xué)文化領(lǐng)域，教師在與孩子分享主題活動(dòng)時(shí),，要求概念必須精準(zhǔn),、精確。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捇蛟S會(huì)影響孩子的一生,，這樣也就對教師有了更高的要求,。