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校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇一
教師是立校之本，師德師風(fēng)是教育的靈魂,，教師是社會(huì)傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者,；還是社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。學(xué)高為師,、身正為范,。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生,。楊慶昌同志認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《法律法規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力做到《濟(jì)寧市教師十不準(zhǔn)》,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，常常俯下身子與學(xué)生交朋友,、同孩子們談古論今。每逢星期天,、節(jié)假日,，有不少以前教過(guò)的學(xué)生來(lái)找他談心或到家里去玩。平時(shí),，他及時(shí)了解學(xué)生的變化,，因材施教，對(duì)于難于管理的學(xué)生,，他會(huì)不厭其煩地教育,、家訪,，盡力幫助他們，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。曾遇到一個(gè)學(xué)生成績(jī)明顯下滑,，行為及不端正，他找到學(xué)生家長(zhǎng)反映了情況,，家長(zhǎng)卻說(shuō)了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎,？我要去耕地，說(shuō)完走了,。他仍竭盡全力地去教育那個(gè)學(xué)生,，最后終于把這位學(xué)生感化了，以優(yōu)異的成績(jī)小學(xué)畢業(yè),。2002年,，有一位學(xué)生媽媽離家出走，爸爸忙于種地,，上有八十多歲的奶奶,，下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后,，喂牛,、做飯、照顧奶奶和妹妹,，可是她每天到校卻很早,，在校表現(xiàn)突出,，成績(jī)優(yōu)秀,。突然有一天,，她爸爸不讓她上學(xué)了。他找到她爸爸,，說(shuō)明了來(lái)意,。她爸爸說(shuō)：“我家里窮，一個(gè)閨女家上什么學(xué)，你給交學(xué)費(fèi)嗎,？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律,，并當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)給她交學(xué)費(fèi),。
就這樣他給她交了兩次雜費(fèi)，又發(fā)動(dòng)全校學(xué)生給她捐款,、捐物,，這才留住了她,。為了自己鐘愛(ài)的事業(yè),，他始終抱著必勝的信念,，扎根在教育這片沃土上，不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)得失,、不計(jì)名利、不斷汲取,、不斷付出,。同齡人中，有的外出打工,，一年能掙三四萬(wàn)；有的推銷掛車,，一年能掙十幾萬(wàn)；也有的當(dāng)了包工頭或企業(yè)老板,，一年能掙幾十萬(wàn),。曾多次有人勸他,，“你一年掙那點(diǎn)小錢，又苦又累,，何苦,？跟我干吧,！”他說(shuō)：“我適合干教育,。雖然我很苦很累,，但我感到很欣慰,、充實(shí),、滿足,?！庇捎谒ぷ魈?shí)、方法靈活,，取得了優(yōu)異的成績(jī),，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生及家長(zhǎng)的贊譽(yù),。
常言說(shuō)：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。作為一個(gè)老師,，上好一節(jié)課確實(shí)不容易。任教十二年來(lái)，他一直擔(dān)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷豐富自己的視野，努力實(shí)踐新課程,，不斷反思,、不斷總結(jié)。在工作中忙里偷閑,，只要來(lái)了教育教學(xué)刊物，就有了他的精神食糧,，并把自己認(rèn)為有用的東西記錄下來(lái),。有時(shí)讀著讀著,、不知不覺(jué)已到了夜里十多點(diǎn),。在平時(shí)的工作中，他善于向老前輩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇胸S富的經(jīng)驗(yàn),；也善于向優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇休^新的理念,；還善于向名師學(xué)習(xí)，曾多次積極外出學(xué)習(xí),，參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn),、省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，并多次在學(xué)習(xí)后給全鎮(zhèn)教師作報(bào)告,、上示范課,。在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，當(dāng)所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生不理解時(shí)，總會(huì)苦思冥想,，不斷調(diào)整思路,，不厭其煩地教會(huì)為止，學(xué)生學(xué)會(huì)了,，他卻感到比學(xué)生更幸福,。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，認(rèn)真批改作業(yè),，做好課下輔導(dǎo),。在教學(xué)設(shè)計(jì)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，善于把書(shū)上的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),，這樣即體現(xiàn)了知識(shí)來(lái)源于生活,、應(yīng)用于生活的理念,，又讓學(xué)生容易接受。由于他的勤奮耕耘,，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,，曾被推選為系列達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)級(jí)立標(biāo)人；曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)公開(kāi)課,、示范課,；也曾多次參加上級(jí)教學(xué)比賽、教研活動(dòng)并獲獎(jiǎng)：2001年春獲縣青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),；2004年獲縣學(xué)科基本功比賽二等獎(jiǎng),；2005年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎(jiǎng)；2007年被評(píng)為縣系列達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人,；2008年參加縣學(xué)科基本功比賽獲獎(jiǎng),；2010年被評(píng)為縣教學(xué)能手、縣教學(xué)
先進(jìn)個(gè)人,、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫(kù),；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎(jiǎng)勵(lì),、發(fā)表,。
在做班主任工作時(shí)，認(rèn)真摸清每一個(gè)學(xué)生的情況,，注重班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班干部的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式,，促進(jìn)學(xué)生自理,、自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育,，經(jīng)常組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，形成比、學(xué),、趕,、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng),。記得在2002年,，他們班的語(yǔ)文老師因請(qǐng)產(chǎn)假不能到校，他也因孩子出生三天沒(méi)進(jìn)學(xué)校,，當(dāng)他到校后,，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他，說(shuō)在沒(méi)有老師上課的時(shí)間里,，校長(zhǎng)多次去觀看他們班的學(xué)生,，竟沒(méi)有一人說(shuō)話,、打鬧，都在認(rèn)真地做作業(yè),。是班長(zhǎng)布置了作業(yè),，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。還記得有一次勞動(dòng),，暑假剛過(guò),，學(xué)校花園里草盛花稀,，學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班,，好幾個(gè)同學(xué)和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈,。天悶熱,，他讓學(xué)生回去休息，幾個(gè)班干部說(shuō)：“我們?cè)賵?jiān)持一會(huì)就干徹底了,，我們班比別的班差,，丟人！”結(jié)果他們班干得最好,。他還特別注意轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，記得有一個(gè)從鄰鄉(xiāng)因成績(jī)差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差,。于是，就經(jīng)常抓住他的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，不斷關(guān)注他,，后來(lái)他的表現(xiàn)和成績(jī)?cè)絹?lái)越好，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的共同努力,，他不但不打架了,，期終檢測(cè)居然還得了個(gè)優(yōu)。在做少先隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí),，認(rèn)真制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，努力抓好少先隊(duì)的思想建設(shè),、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育,。積極組織隊(duì)員開(kāi)展有益的少先隊(duì)活動(dòng)，幫助隊(duì)員提高覺(jué)悟,、增長(zhǎng)才干,。由于工作成績(jī)顯著，2005年被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。
在做業(yè)務(wù)主任時(shí),，他學(xué)習(xí)更加認(rèn)真,，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，充分了解各科教師的思想狀況、成績(jī)狀況和工作態(tài)度,，認(rèn)真完成計(jì)劃的制定,、實(shí)施、檢查,、總結(jié),、交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí),、集體備課、聽(tīng)評(píng)課,、校本教研等各項(xiàng)教研活動(dòng),。通過(guò)師帶徒、一幫一等活動(dòng),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，多次被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)單位,。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表?yè)P(yáng),。
在做副校長(zhǎng)時(shí),，意識(shí)到副校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用，給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀,，為校長(zhǎng)的決策提供必要而準(zhǔn)確的信息,，提出富有創(chuàng)意性的建議，協(xié)助校長(zhǎng)抓好各項(xiàng)工作及制度的落實(shí),。樹(shù)立了一切以事業(yè)為重,、一切以團(tuán)結(jié)為重，校榮我榮,、校恥我恥的敬業(yè)觀,。真正做到大膽工作而不越位。
做了校長(zhǎng)后,，全面貫徹落實(shí)教育方針,，努力實(shí)施素質(zhì)教育，積極配合鎮(zhèn)教委做好工作。意識(shí)到教育就是服務(wù),，要用愛(ài)心去辦教育,，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學(xué)生樂(lè)園,。真想讓學(xué)校成為“名師薈萃”,、“英才輩出”、學(xué)生成長(zhǎng)的“搖籃”,、教師事業(yè)的“樂(lè)園”,。堅(jiān)持以人為本，尊重,、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,，用高尚的師德、精深的知識(shí)去潛移默化地影響學(xué)生,。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇二
“建院8年來(lái),，最近連續(xù)5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上，總體就業(yè)率平均為99．23％,。去年和今年,，全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致全國(guó)高校畢業(yè)生困難，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅,，2010年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達(dá)到98．75％,，與往年持平?！睂W(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉穎副院長(zhǎng)告訴記者
作為今年唯一一個(gè)來(lái)自高校的十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)張基宏,，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從2003年11月,，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到2010年成功申報(bào)廣東省級(jí)示范性高職院校,，現(xiàn)圓滿完成申報(bào)國(guó)家級(jí)骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個(gè)腳印,，走得快速而穩(wěn)健,。
張基宏多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國(guó)家自然科學(xué)基金,、廣東省自然科學(xué)基金,、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目等14項(xiàng)。主持科研項(xiàng)目獲2006年度深圳市科技創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng),，廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),。在國(guó)內(nèi)外權(quán)威核心期刊和ｉｃａｓｓｐ等著名國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。曾當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”,。
任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)后，面對(duì)深圳最年輕的高校,，他對(duì)辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位,，確立了“突出信息技術(shù)特色，辦好軟件示范學(xué)院,，固本強(qiáng)基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想,，堅(jiān)持面向市場(chǎng)定專業(yè)、面向崗位定課程,、面向?qū)W生定教法的職業(yè)教育觀,、人才觀，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn),、建設(shè),、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高技能的專門人才,。
張基宏力行特色強(qiáng)校,、質(zhì)量立校理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，推動(dòng)學(xué)院跨越發(fā)展,。
他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿,，加強(qiáng)教研,、科研工作，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,，提高服務(wù)社會(huì)能力,。在張基宏的主持和帶領(lǐng)下，學(xué)院出臺(tái)了一系列科研管理制度,，成立了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，營(yíng)造了良好的科研氛圍。
近3年,，全院教師教科研立項(xiàng)課題270項(xiàng),，其中國(guó)家級(jí)9項(xiàng)，省部級(jí)63項(xiàng),，市級(jí)37項(xiàng),，院級(jí)137項(xiàng)，橫向24項(xiàng),，教學(xué)研究成果獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng),；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),，市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，學(xué)院教師獲專利數(shù)22個(gè)。學(xué)院先后組織49個(gè)項(xiàng)目參展了6屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì),，有13個(gè)項(xiàng)目（成交金額189萬(wàn)元）與企業(yè)簽署轉(zhuǎn)讓協(xié)議,，進(jìn)入應(yīng)用生產(chǎn)。學(xué)院教研科研成果豐碩,，整體教研科研實(shí)力在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位,。
在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢(shì)下，突出培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院“有效”人才培養(yǎng)成效顯著，社會(huì)認(rèn)同度高,，畢業(yè)生“下得去,、留得住、用得上,、干得好”素質(zhì)良好,，深受深圳市及珠三角地區(qū)用人單位的好評(píng)。
在人才培養(yǎng)方面,，他大力提倡“以賽促學(xué),、以考促教”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)際,、國(guó)家,、省、市組織的技能競(jìng)賽,，并取得豐碩成果,。2007年以來(lái)，學(xué)生參加市級(jí)以上各類專業(yè)技能競(jìng)賽52項(xiàng),，獲獎(jiǎng)119個(gè),，其中，國(guó)家級(jí)（全國(guó)性）獎(jiǎng)項(xiàng)38個(gè),，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)69個(gè),，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)。有的獎(jiǎng)項(xiàng)填補(bǔ)省內(nèi)空白,，有的項(xiàng)目競(jìng)賽水平在省內(nèi)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率,、穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)也名列全省高職院校前列,，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類院校前列,。
對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài),，成為張基宏人生的精神支柱,，他用心中的那份赤誠(chéng),、那份執(zhí)著在神圣的講壇耕耘了十多個(gè)春秋,，譜寫(xiě)了絢麗的人生華章,。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會(huì)委員,、市委候補(bǔ)委員、市委教育工委委員,，是國(guó)家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國(guó)家精品課程評(píng)審專家，權(quán)威期刊《電子學(xué)報(bào)》,、《信號(hào)處理》學(xué)報(bào)和核心期刊《數(shù)據(jù)采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》編委,，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》主編等職,。他先后獲得“深圳市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”,、“廣東省千,、百、十工程優(yōu)秀人才”,、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱號(hào),。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇三
走進(jìn)西麗小學(xué)校長(zhǎng)楊少林辦公室，只見(jiàn)辦公桌上堆滿了各種獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯,，有乒乓球,、桌式足球、英語(yǔ)競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、管樂(lè)、少先隊(duì)活動(dòng)足足二三十個(gè),，金燦燦地格外耀眼,，原來(lái)，這些都是這個(gè)暑假學(xué)生參加全國(guó)各類比賽的收獲,?！拔覀兊暮⒆舆@個(gè)暑假收獲頗豐，這可都是高級(jí)別的比賽,！”
對(duì)于孩子們?nèi)〉玫倪@些榮譽(yù),，楊少林顯得非常興奮，一項(xiàng)項(xiàng)介紹起來(lái)如數(shù)家珍,，但是對(duì)于今年8月他個(gè)人獲得的2010年深圳十大“優(yōu)秀校長(zhǎng)”這項(xiàng)榮譽(yù),，他反而是一笑置之
現(xiàn)已當(dāng)了13年校長(zhǎng)的楊少林到特區(qū)遇到第一個(gè)挑戰(zhàn)是信息化技術(shù)，來(lái)之前,，他對(duì)電腦一無(wú)所知,。在短時(shí)間內(nèi),，楊少林不但熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)，還辦班培訓(xùn)老師,，他做的交互式課件,，在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎(jiǎng)。在南山所有校長(zhǎng)中,，他的電腦運(yùn)用能力非常突出,，其他區(qū)的學(xué)校也慕名請(qǐng)他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作，這對(duì)后來(lái)建校園網(wǎng)帶來(lái)了極大便利,。學(xué)數(shù)學(xué)的楊少林對(duì)新生事物有著非?？是蟮膶W(xué)習(xí)欲望，同時(shí)也學(xué)得非常有樂(lè)趣,，到了南頭城小學(xué),，因?yàn)閷W(xué)校有電視臺(tái)，他又開(kāi)始自學(xué)視頻編輯,，如今他經(jīng)常自編各種專題片,，攝像、配音,、編輯,、寫(xiě)解說(shuō)詞全部自己獨(dú)立完成，很有成就感,。
2007年,，楊少林掌舵西麗小學(xué)，在3年時(shí)間里,，他給這所小學(xué)帶來(lái)了質(zhì)的變化與飛躍,，成為名副其實(shí)的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊少林就職伊始,，就到每一位教師的課堂,，深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化，一個(gè)學(xué)期聽(tīng)了100多節(jié)課,；走訪每一位歷任校長(zhǎng),，深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念,，明確了學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo),。他提出了“生長(zhǎng)教育”的理念,，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級(jí)一能”校本課程體系，并安排每周一節(jié)課,，要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能,。
在教師發(fā)展方面,，他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展，將學(xué)習(xí)活動(dòng)安排到行政會(huì),、科組會(huì),、年級(jí)組會(huì)當(dāng)中通過(guò)多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過(guò)學(xué)習(xí)小組織的形式實(shí)現(xiàn)教研工作的下移,，深受教師歡迎,。一批青年教師已脫穎而出，在南山區(qū)組織的多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng),。
“志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn)，這同時(shí)也成為楊少林為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì),。很多人對(duì)楊少林的評(píng)價(jià)是心態(tài)非常好，他自己對(duì)此的注解則是,，“做人要自覺(jué)地加強(qiáng)個(gè)人修煉,，自然會(huì)水到渠成?！?/p>
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇四
近年來(lái),，全國(guó)各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué)，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)丁左發(fā)卻逆行其道,，將高考生規(guī)模從4個(gè)班200人縮減至3個(gè)班150人,。“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育,。
自2005年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，丁左發(fā)狠抓內(nèi)部管理,，走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，推行依法治校、制度管理,，使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范,，學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽(yù)光環(huán)的背后,，是丁左發(fā)對(duì)職業(yè)教育一如既往的堅(jiān)定,。
到任不久，丁左發(fā)決定大刀闊斧地進(jìn)行改革,，將原先的4個(gè)高考班壓縮至3個(gè),，高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致反對(duì),，但丁左發(fā)堅(jiān)持按照基礎(chǔ)課成績(jī)?cè)u(píng)選高考生,，每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15％以內(nèi),，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。
2007年,，“校企合作”剛剛推出時(shí),，很多專業(yè)部部長(zhǎng)不愿意接觸企業(yè)，丁左發(fā)親自參加部長(zhǎng)會(huì)議,，號(hào)召各專業(yè)部長(zhǎng)積極加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系,，并制定獎(jiǎng)懲措施督促部長(zhǎng)將校企合作落到實(shí)處。最終通過(guò)校企合作建立了20多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,，為學(xué)生提供了良好的實(shí)訓(xùn),、實(shí)習(xí)和就業(yè)條件。丁左發(fā)非常重視專業(yè)建設(shè)和技能競(jìng)賽,，目前已建成數(shù)控,、汽修兩個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明,、黃明龍,、黃志輝等學(xué)生獲全國(guó)技能“武狀元”。
丁左發(fā)堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”,，在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)教育理念，以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作,，形成了德育主題教育和主題活動(dòng)特色,，德育實(shí)效顯著。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)廣泛開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的自主鍛煉,、自主管理和自主發(fā)展,。
經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè),、創(chuàng)業(yè),、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式,，在教學(xué)上大力推行課程改革,，在德育方面創(chuàng)新地實(shí)行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研,，鼓勵(lì)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)課題研究,，大力開(kāi)發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過(guò)一系列改革創(chuàng)新,，學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強(qiáng),，近3年來(lái)每年向市場(chǎng)、企業(yè)輸送1000余名實(shí)用技能人才,，為龍崗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn),。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇五
“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦,。粉筆染白了鬢發(fā),，鈴聲送走了青春。作為教育工作者,，不管如何艱難困苦,，只要一走進(jìn)教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛,，看到那一張張充滿無(wú)限憧憬的笑臉,，我就會(huì)認(rèn)真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘?！边@是邱世和執(zhí)教23年的深切感言,。
邱世和是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教,，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點(diǎn)中學(xué)（寶中,、寶高）的創(chuàng)建,。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級(jí)的高考化學(xué)成績(jī)始終名列寶安第一,。
邱世和的愛(ài)心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘,，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微,，甚至連學(xué)生家里有了喪事,，他也會(huì)在第一時(shí)間跑去慰問(wèn)，幫助料理,。邱世和家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕,，七年來(lái)，他先通過(guò)希望工程牽線后直接匯款,，不間斷地悄悄資助著湖北,、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生。
作為學(xué)校的管理者,，他十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),。在將各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己多年實(shí)踐進(jìn)行融合之后，摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對(duì)徒弟,。這種教法的實(shí)施，取得了突出教學(xué)效果,，他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),，思維活躍，在各級(jí)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng),。他本人也先后被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”,、“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”及寶安區(qū)“首屆勞動(dòng)模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”,、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工作者”,、“深圳市先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。
邱世和治校有三個(gè)特點(diǎn),。一個(gè)是理念先進(jìn),，一個(gè)是富有創(chuàng)新精神，一個(gè)是身體力行,。邱世和提出的“寬基礎(chǔ),，強(qiáng)素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，對(duì)教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用,，對(duì)學(xué)校個(gè)性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用。邱世和提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)校積極開(kāi)展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義,。在學(xué)校具體工作如陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面,，都閃耀著邱世和校長(zhǎng)創(chuàng)新的光芒,。邱世和長(zhǎng)期保持平易近人的本色，對(duì)工作耐心細(xì)致,，身體力行,。他的品格和能力成為學(xué)校快速發(fā)展的重要推力,。
在邱世和看來(lái),，師德包括三個(gè)層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)理想,、情操和性向,；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學(xué)會(huì)認(rèn)真,、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在邱世和看來(lái),，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸,。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇六
自任職以來(lái)，方德順同志充滿了對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之愛(ài),，充滿了對(duì)少年兒童的赤誠(chéng)之愛(ài),，這愛(ài)既滋潤(rùn)了孩子，也成就了他的事業(yè),，更升華了他的人生理想,，由于工作成績(jī)突出,，他先后被授予為全國(guó)“優(yōu)秀教師”,、全國(guó)“小學(xué)十佳新銳校長(zhǎng)”、全國(guó)“學(xué)校管理創(chuàng)新示范校長(zhǎng)”,、全國(guó)“一級(jí)星星火炬”獎(jiǎng)?wù)芦@得者,、全國(guó)“愛(ài)國(guó)主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”,、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)“系統(tǒng)先進(jìn)工作者”,、貴州省第八批“特級(jí)教師”,；貴州省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者,、貴州省小繼教第一階段先進(jìn)管理工作者,、貴州省“小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”、貴州省教育系統(tǒng)“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”,、六盤水市“勞動(dòng)模范”,、六盤水市“十大杰出青年”、六盤水市人民教育基金獎(jiǎng)“優(yōu)秀教師”,、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機(jī)關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào),。對(duì)于他的業(yè)績(jī),，《六盤水電視臺(tái)》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專題報(bào)道。
任教之初,，方德順同志就意識(shí)到，畢生心血將奉獻(xiàn)給小學(xué)教育這份事業(yè)。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),，由于市實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)模較大（近3000名師生）,，他雖然沒(méi)有上課，但一直堅(jiān)持聽(tīng)課,、進(jìn)行教師培訓(xùn)和課題研究,。他現(xiàn)在不僅承擔(dān)著六盤水市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)的任務(wù)，還承擔(dān)著國(guó)家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問(wèn)的任務(wù),，多次承擔(dān)市,、省、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)委的任務(wù)及六盤水市小學(xué)高級(jí)教師評(píng)委的任務(wù),。與此同時(shí),，不僅完成了國(guó)家級(jí)課題子課題《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務(wù)，該課題并評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀子課題,，其成果榮獲全國(guó)和省課題研究成果評(píng)選三等獎(jiǎng)等,，主論文被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng)和發(fā)表，而且現(xiàn)在正承擔(dān)和實(shí)施著市級(jí)課題2項(xiàng),，參與市級(jí)課題研究5項(xiàng),。幾年來(lái)，他發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教育科研及管理論文30余篇,，2006年以來(lái),，《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于2007年《現(xiàn)代校長(zhǎng)》第一期；《尋找丟失的羊》發(fā)表于《六盤水教育》2008年第二期,；《加強(qiáng)稅收文化建設(shè)促進(jìn)稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《六盤水日?qǐng)?bào)》2008年4月28日第三版,；《贊涼都夸實(shí)小》發(fā)表于《少兒時(shí)代報(bào)》2008年6月18日第八版?！度婕訌?qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長(zhǎng)》2007年第一期,。課題成果《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國(guó)結(jié)題成果三等獎(jiǎng)、貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)科研,、教育教學(xué)改革試驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),，論文《淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)、《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》獲全國(guó)二等獎(jiǎng),、《淺論課堂教學(xué)的有效和有為》獲全國(guó),、省、市一等獎(jiǎng),，并被作為全國(guó)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)研討的三個(gè)議題中的一個(gè)議題,，《抓住關(guān)鍵點(diǎn)、找準(zhǔn)突破口-
新時(shí)期德育內(nèi)容的研究與探索》獲省基礎(chǔ)教育論文一等獎(jiǎng),、《芻議“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》獲省一等獎(jiǎng),、《課堂應(yīng)成為學(xué)生的舞臺(tái)》獲省一等獎(jiǎng),、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省三等獎(jiǎng)。
幾年來(lái),，在他及班子一幫人的積極工作下,，學(xué)校堅(jiān)信并一直踐行著一個(gè)理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師,；只有擁有高素質(zhì)的教師,，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人,。學(xué)校實(shí)施了常規(guī)管理科學(xué)化（實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)），科研管理常規(guī)化（堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理,，做到人人有課題,，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識(shí)）,，課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展）,，品牌建設(shè)人文化（以人為本,，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(zhǎng),，雙向成才）的“四化建設(shè)”,，并以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人）,，以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)（以能力用人,，以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”,、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展）,，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)（心智同步，德育為先,；能力為首,，樂(lè)學(xué)為先；習(xí)慣為主,，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃,。
以科研網(wǎng)絡(luò)為支點(diǎn),，以課題研究為抓手,，以獎(jiǎng)勵(lì)條例為杠桿，以課改實(shí)踐為歸宿,，開(kāi)展了扎實(shí)有效的教科研活動(dòng),。學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí),、省市級(jí)課題10余項(xiàng)。由他承擔(dān)的全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀子課題,，該課題同時(shí)榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目,、全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎(jiǎng)，貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究,、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等,。近年來(lái)，學(xué)校教師多次在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一,、二,、三等獎(jiǎng)，發(fā)表教學(xué)論文百余篇,，50余人次獲全國(guó),、省、市勞模,、先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀教師等。
在抓好學(xué)校教師培訓(xùn)培養(yǎng),、教學(xué)研究,、學(xué)校管理、自身提高的同時(shí),，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),，由他指導(dǎo)、由張蜀南老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《自己去吧》獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng),、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；由他指導(dǎo),、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫(xiě)動(dòng)物童話》獲全國(guó)作文錄像課評(píng)選一等獎(jiǎng),、語(yǔ)文課《口語(yǔ)交際——推薦一本好書(shū)》獲全省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；由他指導(dǎo),、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語(yǔ)文錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二,、三等獎(jiǎng)。
近年來(lái),，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理,，堅(jiān)持“三個(gè)面向”、“兩全方針”,，辦好有特色的實(shí)驗(yàn)小學(xué)（辦學(xué)有特色,，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色）,，不斷完善“三園式”（獲取知識(shí)的學(xué)園,、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,、陶冶情操的花園）學(xué)校，加強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍建設(shè),，狠抓思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化,，師德教育經(jīng)?；瑯I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,。開(kāi)展了以學(xué)教育理論,、深鉆課標(biāo)、教材,、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“四一”（每期備一節(jié)最佳教案,；上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課；每學(xué)年探討一個(gè)教改項(xiàng)目,；每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍）活動(dòng)及“說(shuō)課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng),，鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干，教書(shū)育人行家,。學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本,，科研興校，教學(xué)相長(zhǎng),，雙向成才,。主動(dòng)發(fā)展，和諧育人,，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁,，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。圍繞“校風(fēng)正,、治教嚴(yán),、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí),、師資強(qiáng),、設(shè)備齊、環(huán)境美,、質(zhì)量高,、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實(shí)驗(yàn)小學(xué)的目標(biāo),，為少年兒童編織幸福的童年,。管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果，關(guān)注過(guò)程,。常規(guī)管理科學(xué)化（實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)）,，科研管理常規(guī)化（堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題,，樹(shù)立“人出課題,，課題出人”的意識(shí)），課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，不隨意增減課程,，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本,，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境,，使師生共同成長(zhǎng)，雙向成才）,。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體（以制度管人,，以情感待人），以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)（以能力用人,，以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)人）,；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展）,，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)（心智同步,，德育為先；能力為首,，樂(lè)學(xué)為先,；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先,。）由于工作成績(jī)突出,，僅2006年以來(lái)，學(xué)校就先后被授予為“國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地”,、“全國(guó)學(xué)校管理創(chuàng)新模式學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、國(guó)家級(jí)、省級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“貴州省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。十幾年忘情工作,，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路,，方德順正一步一個(gè)腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫(xiě)一曲耕耘者之歌??也許,，這就是他,，作為一名校長(zhǎng)所感悟到的幸福和驕傲。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇七
王xx,，男,，80年出生，大學(xué)文化,，中共黨員,。xx年10月畢業(yè)分配到司法局工作，現(xiàn)臨泉縣司法局楊小街司法所長(zhǎng),、楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)法制副校長(zhǎng),。
一、該同志政治素質(zhì)好,，勤于學(xué)習(xí)思考,，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)。作為一名中共黨員,，他多年來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和十九大精神及時(shí)事政治等，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高黨性修養(yǎng),，具有高度的政治敏銳性和政治責(zé)任感。他堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，勤于思考,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極探索新時(shí)期司法行政工作的規(guī)律和方法,。
二,、敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)注青少年法制教育,。作為一名司法所長(zhǎng),，他常年開(kāi)展法制宣傳工作，對(duì)法制宣傳教育有自己的認(rèn)識(shí),，他認(rèn)為,，青少年學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)為不足，易走上違法道路,，法制宣傳教育應(yīng)該從青少年學(xué)生抓起,。2019年，任楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)法制副校長(zhǎng)后,，就一直關(guān)心于該校的法制教育工作,，通過(guò)多年的教育，該校校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象基本杜絕,，無(wú)一例違法違紀(jì)現(xiàn)象,。他的工作得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。具體做法如下：
1,、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治安綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立健全了綜合治理、普法組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制定和完善有關(guān)治安綜合治理、遵紀(jì)守法的規(guī)章制度,。通過(guò)建立規(guī)章制度,，堵塞了違法犯罪的漏洞，減少了治安問(wèn)題,，為創(chuàng)建平安學(xué)校奠定了組織基礎(chǔ),。
2、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)德育工作,，參與研究制定法制教學(xué)規(guī)劃,。德育課是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，結(jié)合德育教學(xué),，他協(xié)助學(xué)校每周為學(xué)生上一節(jié)法制課,，重點(diǎn)向?qū)W生傳授憲法、刑法,、民法等基本法律內(nèi)容,，著重提高學(xué)生的法制意識(shí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，還為師生做法制報(bào)告,，結(jié)合我縣治安形勢(shì)和當(dāng)?shù)厍嗌倌攴缸锇咐园羔尫?，在學(xué)生中開(kāi)展遵紀(jì)守法教育,。
3、協(xié)助學(xué)校組織開(kāi)展法制宣傳教育,，對(duì)師生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳,，培養(yǎng)廣大師生和家長(zhǎng)遵紀(jì)守法的觀念和自我保護(hù)的意識(shí)。農(nóng)村務(wù)工人員多,，在家的只有老年人和青少年學(xué)生,。通過(guò)在校學(xué)生對(duì)師生和學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展普法教育，普法效果明顯,。他印制了法制宣傳單和法制常識(shí)小冊(cè)子,，發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生擔(dān)任小小法制宣傳員，提高了學(xué)生學(xué)法,、普法,、守法的積極性，也提高了學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí),。
4,、協(xié)調(diào)政法部門妥善處理學(xué)生違法犯罪案件。嚴(yán)肅查處侵害師生,、滋擾學(xué)校的案件,，維護(hù)師生的合法權(quán)益和學(xué)校的正常教學(xué)秩序。為學(xué)校提供良好的法制環(huán)境,，是法制副校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要職責(zé),。他圍繞學(xué)校中心工作，積極開(kāi)展法律服務(wù),，對(duì)干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序,、侵害師生合法權(quán)益的案件，無(wú)條件提供法律幫助,，4年來(lái)的`出色工作,，使他在學(xué)校得到極好的業(yè)務(wù)口碑和法律威望。師生有法律上的問(wèn)題,，都主動(dòng)找王校長(zhǎng)咨詢,、幫助，很好地帶動(dòng)了學(xué)校依法治校工作的開(kāi)展,。
王校長(zhǎng)是一名年青的司法行政干警，具有極高的政治覺(jué)悟,，保證了工作的政治方向;具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，保證了工作的效率和水平;具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和開(kāi)拓精神，保證了工作的創(chuàng)新和提高,，為楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)的法制工作做出了積極的貢獻(xiàn),。多年來(lái)，一直默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn),，得到上級(jí)的肯定和表彰,，先后5次被縣委縣政府和業(yè)務(wù)部門評(píng)為先進(jìn)工作者。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇八
一所創(chuàng)辦才5年的學(xué)校,，首屆畢業(yè)生參加中考,，就在全區(qū)20多所學(xué)校中名列前七；2009年第二屆學(xué)生畢業(yè),，更是取得全區(qū)第
一,、全市前列的優(yōu)異成績(jī),，創(chuàng)造了一個(gè)令人驚嘆的奇跡！這所學(xué)校就是深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,。而它的背后則有一位好校長(zhǎng)——孫迎到,。
2005年9月，福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建成并投入使用,，孫迎到被任命為首任校長(zhǎng),。辦學(xué)伊始，孫校長(zhǎng)沒(méi)有把學(xué)生的成績(jī)放在第一位,，而是與大家一起討論,，首先把育人目標(biāo)確定為：“會(huì)做人做事，會(huì)求知?jiǎng)?chuàng)新,，會(huì)溝通合作,，會(huì)關(guān)心適應(yīng)?！?/p>
提出這樣的育人目標(biāo),，與孫迎到20多年的教育經(jīng)驗(yàn)分不開(kāi),。1987年畢業(yè)之后,，孫迎到就工作在教育教學(xué)的第一線：在紅嶺中學(xué)擔(dān)任兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)課程，并擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任,。6年里,，他把這兩個(gè)班級(jí)從初一帶到高三，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),，他自己也先后獲得廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng),、廣東省南粵教師特等獎(jiǎng)、深圳市十佳青年教師等榮譽(yù),。
2005年7月,，孫迎到擔(dān)負(fù)起福外的籌建工作。他回憶說(shuō),，那段時(shí)間只能用“辛苦”兩字概括,。除了體力的勞累，他還一直在思索：辦一個(gè)什么樣的學(xué)校,？培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,？在國(guó)內(nèi)教育界，一所學(xué)校被冠以“外國(guó)語(yǔ)”,，就意味著是一個(gè)品牌,。福外的中長(zhǎng)期定位是“區(qū)域內(nèi)的品牌學(xué)校”,，他認(rèn)為,，不應(yīng)該把學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的首選，首要的是讓學(xué)生“成人”,，即讓他們成為有禮貌,、有教養(yǎng)、自覺(jué)做事的人,。
一所新學(xué)校,，建立規(guī)章制度，以制度來(lái)剛性管理是必不可少的,，但在福外,，人文管理,、情感管理也無(wú)處不體現(xiàn)。辦公室主任曹桂臣向記者講了這樣一件事,。一天上午，老師們正在備課,、上課,，某老師突然接到老家的電話：老人病危，速回,！這位老師一下子就懵了，不知道該怎么辦才好,。孫校長(zhǎng)得知情況后,，馬上告訴他，先放下手頭的活兒,，趕緊回去,。至于請(qǐng)假手續(xù)，等處理完事情后再回來(lái)補(bǔ),。學(xué)校還請(qǐng)旅行社為他訂好機(jī)票,，到機(jī)場(chǎng)就能搭上航班。另外,，諸如老師們的子女升學(xué)入讀,、畢業(yè)求職等看似“份外”的事，都積極幫助解決,。曹主任說(shuō),，這些看似小事,，卻能給教師莫大的激勵(lì)，從某種意義上說(shuō),，感情留人比增加工資的吸引力更大,。
在孫迎到的帶領(lǐng)下，福田外語(yǔ)辦學(xué)5年,，成績(jī)斐然,。中考成績(jī)2008年首屆開(kāi)門紅；2009年,、2010年再創(chuàng)新輝煌,，成為全區(qū)、全市的新力軍,；2009年通過(guò)規(guī)范化督導(dǎo)評(píng)估,，先后獲得深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)、“陽(yáng)光體育”先進(jìn)學(xué)校,、教育系統(tǒng)先進(jìn)單位等獎(jiǎng)勵(lì),。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇九
李志強(qiáng)，男,，47歲,，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中師學(xué)歷,。連續(xù)14年任樂(lè)亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長(zhǎng),，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂,，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命,，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來(lái),，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)?！薄⑹薪涛麨椤靶@建設(shè)示范?！?、縣級(jí)“教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)先進(jìn)?！?，他本人也先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀教師,、市“十佳”教師,。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起,。董莊初中的師生清楚地記得,，20xx年11月的一天下午，李校長(zhǎng)騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會(huì)議,，在路上為避讓車輛,，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷,，無(wú)法行走,。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作,，心系學(xué)生,，第二天就來(lái)到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)流淚，都爭(zhēng)著搶著攙扶李校長(zhǎng)上下樓,。
為控制學(xué)生因貧輟學(xué),，李校長(zhǎng)組建了“貧困生基金會(huì)”，他帶頭拿出1000元錢,，作為基金,。在他的帶動(dòng)下，全校師生先后為基金會(huì)注入基金達(dá)6000余元,，解除了貧困生的后顧之憂,，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。
李校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn),、勤政廉政,、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。在學(xué)?；ㄆ陂g，工程承包隊(duì)的工頭,，多次拿出千余元錢送給校長(zhǎng),，李校長(zhǎng)每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起，當(dāng)著大家的面,，把錢入到學(xué)校的帳面上,，并風(fēng)趣地說(shuō)：“這是工程隊(duì)捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中,，始終做到合理開(kāi)支,，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上,，李校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn),。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,，對(duì)教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記,、作業(yè)批改）,；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗）的教師管理模式,。對(duì)學(xué)生的日常管理采取了全員管理（即班主任,、任課教師人人參與）、全方位管理（即學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律、衛(wèi)生等）,、全程管理（即制定計(jì)劃,、組織實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià)）的操作化學(xué)生管理模式,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自知（學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、掌握道德行為方式）、自練（自己主動(dòng)求學(xué),、自覺(jué)訓(xùn)練規(guī)范行為）,、自評(píng)（學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)）的“三自”教育活動(dòng)，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式,。
為使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，順利通過(guò)“普九”驗(yàn)收，在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下,，他首先拿出3000元,，然后調(diào)動(dòng)全校教師積極借款，硬是建起了一座22間,、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和多媒體綜合電教室,，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上了一個(gè)新的臺(tái)階,，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化,，向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。
李校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),，不擺架子,，寬厚仁和，公正民主,，關(guān)心教師,，情系師生，樂(lè)于助人,。有一次冬夜,，一位教師發(fā)高燒,，李校長(zhǎng)知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院,，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了,。去年春天，一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，又趕上家里蓋房子娶媳婦,，他聽(tīng)說(shuō)后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師,，并親自找其他老師,，幫其借款解決后顧之憂。
李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài),。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),，他總會(huì)耐心教育,。
李校長(zhǎng)，創(chuàng)新對(duì)工作,，忠心對(duì)教育,，貼心對(duì)教師，愛(ài)心對(duì)學(xué)生,，虛心對(duì)榮譽(yù),，這就是他一名普通校長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長(zhǎng)以他的才能和公正廉潔的言行,，為我們樹(shù)立了榜樣,，以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng),。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇十
一位坪山高級(jí)中學(xué)的學(xué)生曾在ｂｂｓ上留言：“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹(shù)葉,，并將其扔進(jìn)垃圾箱，她就是我們的校長(zhǎng)——廖翠華,?！?/p>
在坪山高級(jí)中學(xué)執(zhí)教以前，廖翠華曾先后在湖南常德市漢壽一中,、深圳市龍城中學(xué),、龍城高級(jí)中學(xué)、布吉高級(jí)中學(xué)任教并歷任年級(jí)組長(zhǎng),、副校長(zhǎng)等職,。2006年8月7日，廖翠華和她的班子第一次來(lái)到坪山,。當(dāng)時(shí)一所新辦的高中正在籌備之中,，當(dāng)年9月1日就要開(kāi)學(xué),。
可當(dāng)時(shí)的坪山高中與其說(shuō)是校園，不如說(shuō)是一個(gè)大工地,，到處都是腳手架,、建筑材料，門前是一個(gè)大洼坑,，沒(méi)有一條水泥路可走,。雖然一幢教學(xué)樓已經(jīng)建好，但水電全無(wú),，時(shí)值風(fēng)雨交加的臺(tái)風(fēng)季節(jié),，工程連搶修都很困難，更不要說(shuō)開(kāi)學(xué)了,。面前的局面對(duì)毫無(wú)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的廖翠華來(lái)說(shuō),，不亞于是“蜀道之難”。
一切都是全新的挑戰(zhàn),，為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學(xué)子順利入學(xué),，廖翠華帶領(lǐng)她的班子開(kāi)始了艱苦的籌建工作。工程因臺(tái)風(fēng)受阻,，4位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自蹲在挖掘機(jī)前督促協(xié)調(diào),；教師沒(méi)有宿舍可住，為不耽誤崗前培訓(xùn),，廖翠華調(diào)兵遣將,，使全體教師得到妥善安置；食堂無(wú)法開(kāi)伙,，她帶頭吃了40多天盒飯,，嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅(jiān)毅,？“沒(méi)有任何別的理由,，孩子在等著入學(xué)讀書(shū)，是教育神圣的信念使我們無(wú)所畏懼,?！绷未淙A說(shuō)。
坪山高中是一所典型的生源薄弱學(xué)校,，由于招生批次的限制,，該校連續(xù)幾年招生創(chuàng)下深圳市最低。學(xué)困生,、后進(jìn)生比例曾達(dá)到80％以上。按照校督導(dǎo)室專家的說(shuō)法,，這所學(xué)校不是起點(diǎn)低,，而是沒(méi)有起點(diǎn),，但廖翠華并未因此放棄，她清醒地認(rèn)識(shí)到,，文化立校,、人才強(qiáng)校、質(zhì)量與特色興校才是學(xué)校發(fā)展的制勝法寶
由于學(xué)力基礎(chǔ)薄弱,，如果不采取有效的教學(xué)脫困措施,，大面積學(xué)困生將會(huì)在學(xué)校“空轉(zhuǎn)”三年,，廖翠華和她的班子殫精竭慮思考對(duì)策,，先后赴東廬、杜郎口,、拼茶等學(xué)校實(shí)地考察,，借鑒他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展階段,，學(xué)校大膽進(jìn)行改革,，推出了一系列新的教學(xué)方案，從記憶入手夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)管理習(xí)慣與能力,，進(jìn)一步針對(duì)學(xué)困生個(gè)性輔導(dǎo)。
近4年來(lái),，坪山高級(jí)中學(xué)師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)1200多人次,，2010年4月兩位高二學(xué)生在美國(guó)獲電腦機(jī)器人滅火大賽世界冠軍，在歷年區(qū)統(tǒng)考中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率全區(qū)高中排名第一,，2009年首屆高考,，各項(xiàng)指標(biāo)超額完成率重點(diǎn)為2307％、本科為459％,、?？茷?67％。創(chuàng)造了“沒(méi)有起點(diǎn),，創(chuàng)造起點(diǎn),，高出優(yōu)出”和“素質(zhì)教育，全面結(jié)果,，特出杰出”的教育奇跡,。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇十一
這是一所特殊的學(xué)校，749名孩子都有著各種各樣的殘障,，其中40％以上為重度和多重殘障,。但在這里，沒(méi)有人們想象中的悲悲戚戚，孩子們的臉上洋溢著快樂(lè),，充滿著自信,。這所學(xué)校，就是深圳元平特殊教育學(xué)校,。而讓殘障孩子幸福生活,、快樂(lè)成長(zhǎng)、愉快學(xué)習(xí),，正是元平特校校長(zhǎng)黃建行的追求,。
元平特校創(chuàng)辦于1991年12月，是深圳市教育局直屬的為視障,、聽(tīng)障和智障等各類殘疾孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的綜合性,、全寄宿特殊教育學(xué)校。2002年,，老校長(zhǎng)退休,，當(dāng)時(shí)在市教育局并負(fù)責(zé)特殊教育工作的黃建行被任命為校長(zhǎng)。他告訴記者,，因?yàn)殚L(zhǎng)期負(fù)責(zé)特教工作,，自己對(duì)特教比較了解，也有特殊的感情,，自己有些思想和思考也需要實(shí)踐平臺(tái),，因而他欣然從命。
黃校長(zhǎng)告訴記者,，在元平,，教師有大愛(ài)之心是首要的，他們的愛(ài)心,，給孩子營(yíng)造了一個(gè)充滿愛(ài)的世界,。智障學(xué)生阿星的智商只有50左右，邏輯思維差,，在普通學(xué)校上課時(shí),，功課明顯跟不上。阿星變得非常膽小和自卑,，她不敢與陌生人接觸,，也最恐懼學(xué)校。那時(shí)候,，媽媽對(duì)她的“威脅”就是：再不聽(tīng)話就把你送到學(xué)校去,。
2005年，隨父親來(lái)深圳生活的阿星轉(zhuǎn)學(xué)到元平特校,，開(kāi)學(xué)后不久班主任在?？习l(fā)表文章歡迎她,，形容她是個(gè)活潑、可愛(ài)的女孩,，為班級(jí)增添了活力,。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示,，她學(xué)習(xí)架子鼓,，成了學(xué)校合唱隊(duì)的指揮，還獲了獎(jiǎng),。阿星的爸爸告訴記者,，到了元平特校后，孩子開(kāi)始主動(dòng)與他人交流,，每當(dāng)有客人到家里來(lái)時(shí),，她總是高興地介紹自己、介紹自己的學(xué)校,；孩子變得自信樂(lè)觀,，生活自理能力也提高了。現(xiàn)在,，阿星最喜歡學(xué)校了,，而父母的“威脅”也變成了：不聽(tīng)話就不讓你去學(xué)校。
在黃建行看來(lái),，成才并不是身體健全孩子的專利,，殘障孩子也能成才。近年來(lái),，元平特校先后有65名聽(tīng)障學(xué)生考上了大學(xué),，近3年聽(tīng)障學(xué)生高考升學(xué)率平均達(dá)到90％；職高畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90％以上,；殘疾學(xué)生1000多人次在市級(jí)以上各類學(xué)科,、文藝、體育比賽中獲獎(jiǎng),，其中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在省,、市級(jí)以上殘運(yùn)會(huì)、特奧會(huì)取得393枚金牌,、349枚銀牌,、106枚銅牌。
考上廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的聽(tīng)障學(xué)生譚鶴祈告訴記者,，她感謝深圳,、感謝母校、感謝老師,。他的同學(xué)肖麗萍的媽媽也告訴記者,，殘疾孩子上大學(xué),，以前他們一直認(rèn)為是遙不可及的夢(mèng)想，現(xiàn)在終于夢(mèng)想成真了,。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料簡(jiǎn)短篇十二
xx,，男，1977年8月出生,，1996年8月參加工作,，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師,，現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng),。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長(zhǎng)，西瑤小學(xué)校長(zhǎng),，武水小學(xué)副校長(zhǎng),，20xx年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)。這位在校長(zhǎng)崗位上奮斗了10年的教育工作者,，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。他走過(guò)的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路,。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起,。參加工作以來(lái)，他始終與黨中央保持高度一致,，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線,、方針、政策,，忠于黨和人民的教育事業(yè),，以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作。
自擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),，他以身作則,，嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到,，要求老師不做的他從來(lái)不做,。他堅(jiān)持每天早出晚歸,，節(jié)假日和寒暑假,，他更是牽掛著學(xué)校的平安,，一心撲在學(xué)校的工作上,，用心血和汗水書(shū)寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī),。唐校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗,、為人師表,、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,，在公務(wù)活動(dòng)中,，做到合理開(kāi)支,，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上唐校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn),。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),、分工協(xié)作、各司其職,、各負(fù)其責(zé)”,。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此,，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度,。這些制度
化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想,，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為,，形成依章辦事,、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制,，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧,、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任,、重貢獻(xiàn),、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平,，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jī)效的顯著提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”,，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。
2）提高教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)成績(jī),。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔(dān)任品德與社會(huì)的教學(xué)工作,。他深入教學(xué)第一線,，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽(tīng)課，與教師交流教學(xué)心得,。開(kāi)展校本教研,，狠抓教研工作，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng),。另外由于加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的指導(dǎo),，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jī)有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三等獎(jiǎng),，畢業(yè)班考取臨武三中5人,，二中7人的驕人成績(jī)。我校能取得這些喜人成績(jī),，當(dāng)然離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力,，我們會(huì)再接再厲爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué),、生活環(huán)境,。20xx年上期，學(xué)校頂住各方面的壓力,，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營(yíng)制,，解決了學(xué)生吃飯問(wèn)題，在學(xué)生及家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑,。
4）廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過(guò)校委會(huì)討論后作出決定,，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面,，大額開(kāi)支必須通過(guò)校委會(huì)會(huì)議討論才作出決定。發(fā)揮了工會(huì)的作用,，自覺(jué)接受工會(huì)的監(jiān)督,。通過(guò)這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生,。
5）在安全方面,，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人,，明確分工,，并按計(jì)劃組織開(kāi)展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育講座,，與師生簽訂安全責(zé)任書(shū),，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生,。近年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故,。
