光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初中體育教學(xué)工作計劃初中體育教學(xué)工作計劃學(xué)情分析篇一

1,、穿運動服上課。

2,、上課鈴響后,，體育委員集隊，檢查人數(shù),。

3,、課余時間能按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進行活動。

4,、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開操場,。

5、下課檢查人數(shù),，清點器材,。

1、針對八年級學(xué)生的特點,，根據(jù)教學(xué)的要求來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

體育活動是豐富多彩的,，但是體育課要有計劃,、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,，讓學(xué)生們在玩中學(xué),，玩中練，這樣既能增強學(xué)生參加體育活動的興趣,，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容,，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣,。如，娛樂性的籃球,、足球,、排球項目，競技性的游戲,、接力比賽,。通過以上項目的開展，使學(xué)生無論體育興趣,，技能方面都有大的提高,，特別是籃球項目，人人喜愛,，參與積極,。

2,、和學(xué)生一起活動，這樣的教學(xué)效果非常理想,。

體育課上,，教師與學(xué)生共同參與活動，打破了以往體育課上只有命令和服從的模式,，可以讓師生之間的關(guān)系和諧平等,，從而激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣。

3,、按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，突出重點,，分化難點，完成教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”，按照“初中生學(xué)習(xí)”的特性分析,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高自我學(xué)習(xí)能力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，以調(diào)動學(xué)生積極有效參與為手段,，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革,，改進教學(xué)方法,，加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。

本學(xué)期在八年級中我組織開展了班級籃球比賽,，從而激發(fā)了學(xué)生對籃球運動參與的熱情,。通過活動的開展，加強了各班學(xué)生之間的友誼,，豐富了校園課余生活,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團隊精神，增強了班集體的凝聚力,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終堅持按照教學(xué)常規(guī)進行上課,，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。通過對學(xué)生的嚴(yán)格要求，使學(xué)生統(tǒng)一了“安全高于一切”的認(rèn)識,，并對有違反課堂紀(jì)律的學(xué)生及時教育。通過師生的共同努力,，本學(xué)期未出現(xiàn)傷害事故,。

進入八年級之后，廣播操應(yīng)該加強要求,，一旦學(xué)生養(yǎng)成了做操不認(rèn)真的習(xí)慣,，再糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下兩點抓好課間操,。第一，加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,，配合班主任,，加大課間操檢查力度。

1,、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。

從學(xué)生實際出發(fā)，并提前一周備課,，制定出切實可行的教學(xué)設(shè)計方案,。鉆研教材，改進教學(xué)手段,，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益,。

2、加強學(xué)習(xí),，深入開展教學(xué)實踐研究,。

本學(xué)期，我承擔(dān)的教科研課題《體育課自主探究學(xué)習(xí)》成功結(jié)題。

本學(xué)期開始,，我到泊頭鎮(zhèn)實驗學(xué)?！爸Ы獭薄Ｍㄟ^互幫結(jié)對,、相互交流,，與結(jié)對學(xué)校教師一起探討新一輪的課程改革，更新教學(xué)理念,，強化科研意識,，共同提升教學(xué)水平。泊頭鎮(zhèn)實驗學(xué)校初中部共有16個教學(xué)班,，以農(nóng)村學(xué)生為主,，相對來說，教師教學(xué)條件比較艱苦,。通過一學(xué)期的支教工作,，我把我校的一些常規(guī)工作以及我們平時教學(xué)中積累的一些可行做法和他們交流，并學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢來彌補自己工作上的不足,。通過自己的積極努力,，得到了受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。

總結(jié)過去,，展望未來,。在今后的教學(xué)工作中，我將進一步努力學(xué)習(xí),，借鑒以往的長處,，改進不足，努力為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境,。

初中體育教學(xué)工作計劃初中體育教學(xué)工作計劃學(xué)情分析篇二

在教學(xué)中要樹立新的理念,，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”,。素質(zhì)教育的本質(zhì)是全體學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。所謂“全面”包含兩方面的內(nèi)容：一是面向全體,，二是各方面的而非特指某一方面,。在學(xué)校工作中只有課堂教學(xué)具備這種的“全面”功能，它是素質(zhì)教育的基石,。就體育教學(xué)而言,，其目的是增強學(xué)生的體質(zhì)，促進身心發(fā)展,，使學(xué)生在德育,、智育,、體育、美育各方面得到全面發(fā)展,，對發(fā)展學(xué)生身體各方面素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，鍛煉學(xué)生克服困難,，勇敢頑強的意志品質(zhì)起著重要的作用,。其實大部分學(xué)生不論自身的體育成績?nèi)绾危麄儗w育運動都有著濃厚的興趣,。培養(yǎng)和利用學(xué)生對體育運動的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂氣氛變得更加歡快和愉悅,，對我們的體育教學(xué)工作會起著事半功倍的效果,，同時也是每一位體育教學(xué)工作者必須考慮的問題。

體育學(xué)習(xí)的目的不光在于讓學(xué)生鍛煉身體,，而且還在于激發(fā)和保持學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生對體育本身帶有一定的興趣,，只要我們稍加引導(dǎo)就可以激發(fā)出學(xué)生的濃烈學(xué)習(xí)興趣。了解了學(xué)生對哪些體育項目感興趣,，并根據(jù)此調(diào)整教學(xué)計劃,，使教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生興趣接軌。

課堂中充分尊重學(xué)生主體地位,，采用民主和商量的口吻進行調(diào)動,，使其主動學(xué)習(xí)，才能使學(xué)習(xí)氣氛寬松,、廣闊,，學(xué)生無拘無束地置身其中，嘗試學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣,，課堂煥發(fā)無限的生命力，學(xué)生思維活躍,，熱情高漲,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主角,。這樣往往會取得事半功倍的奇效,。

要想使一節(jié)課成功，教師的因素是至關(guān)重要的,。作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)當(dāng)具備扎實的基本功和全面的素質(zhì)，即使遇到前面所說的情況：碰到自己不是很擅長的教材，也能輕松完成,。 我們都知道優(yōu)美的示范,、準(zhǔn)確的講解是最能感染學(xué)生的。但除此以外,，教師還應(yīng)該做到親而不媚,、“笑”而不俗。親而不媚指讓學(xué)生感到很放松,，覺得老師很好相處,，愿意與教師配合完成教學(xué)任務(wù)。從教學(xué)中我真的感受到每個學(xué)生都有自己獨特的內(nèi)心世界,、精神世界和內(nèi)在感受,，有著不同他人的觀察、思維和解決問題的方式,。也就是說,，學(xué)生有著獨特的個性，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式本質(zhì)上都是獨特個性的體現(xiàn),。實際上,，有效的學(xué)習(xí)方式都是個性化的，沒有統(tǒng)一的方式,。正如多元智力理論所指出的,，每個人的智慧類型不一樣，他們的思考方式,、學(xué)習(xí)需要,、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格也不一樣,，因此每個人的具體學(xué)習(xí)方式是不同的,。這意味著我們在體育與健康教學(xué)，要尊重每一個學(xué)生的獨特個性和具體生活,，根據(jù)學(xué)生不同性格類型設(shè)計教學(xué)法,，不設(shè)上下限，力爭為每個學(xué)生富有個性的發(fā)展創(chuàng)造空間,，為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個可以發(fā)揮的天地,。學(xué)生的差異性，學(xué)生學(xué)習(xí)客觀上存在著個體差異,，不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)同一內(nèi)容時,，實際具備的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感準(zhǔn)備以及學(xué)習(xí)能力傾向不同，決定了需要的幫助不同,。課堂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義,。但是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分突出和強調(diào)接受與掌握,，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動式地接受、記憶過的過程,。這種教學(xué)窒息學(xué)生的思維和智力,，摧殘了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的熱情。造成了學(xué)生喜歡體育,，卻不喜歡上體育課這樣滑稽的局面,。

教師要善于從學(xué)生實際需要考慮，放開手腳,，把課堂還給學(xué)生,，努力去為學(xué)生拓展一個空間，而不是讓學(xué)生艱難的來適應(yīng)自己的教學(xué)方式,，使學(xué)生真正成為課堂的主人,。學(xué)習(xí)和教學(xué)只有在師生愉悅的情況下才會迸發(fā)無限生機。

總之,，無論體育場地如何,，學(xué)生情況怎樣，作為我們一線的體育教師,，新課程目標(biāo)一定要吃透,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的興趣，重視和發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，以及充分利用多種不同的教學(xué)模式,，才能在小場地上好體育課，同時也需要我們教師付出更多的心血,，想出更多的辦法,，使我們的新課程目標(biāo)順利完成。

初中體育教學(xué)工作計劃初中體育教學(xué)工作計劃學(xué)情分析篇三

在教學(xué)中,，從課堂教學(xué)要求出發(fā),，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進行有目的,、有計劃的進行教學(xué)實踐,，改進學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式,，認(rèn)真鉆研教材,，掌握教學(xué)方法，抓住重點,，突出難點,，明確教學(xué)目的和要求,，準(zhǔn)確、生動,、形象地給學(xué)生傳授知識與技能,。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實際水平,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量,。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動,，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學(xué)生的差異,，做好學(xué)生的教育工作,，找后進生談心，了解他的情況,，做好轉(zhuǎn)化工作,，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵多練習(xí),，多鍛煉,，努力提高體育教學(xué)成績。經(jīng)常性地對教學(xué)進行自查,、總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

1,、在教育教學(xué)中，真誠公平地對待每一個學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí),，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì)。

3,、在測試工作中,，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進行教學(xué)和測試，積極開展陽光體育活動,。

1,、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2,、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，自信心,，促進德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

3、整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量設(shè)計使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，增強學(xué)生的自信心。

4,、通過不同類型的球類運動及游戲,，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣,，使學(xué)生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃排球比賽活動,。

5,、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動,，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。抓好“兩操”促進學(xué)校的全民健身活動的開展,。

6,、安全第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生,；在教學(xué)中,，始終按教學(xué)常規(guī)進行上課，通過在學(xué)生當(dāng)中的多講,，嚴(yán)要求,，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識,，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育,，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故,。

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念,，觀摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類學(xué)科培訓(xùn),。積極主動和有經(jīng)驗的教師共同學(xué)習(xí)交流，接受教育理念,，極大的豐富了自己的教學(xué)水平,。在教科研工作中，學(xué)習(xí)研究,，探討交流,，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平,。

1,、認(rèn)真組建學(xué)校田徑隊工作，在選材上圍繞各項目的要求

2,、做好訓(xùn)練隊的訓(xùn)練計劃,，爭取在各個項目上出成績

3、認(rèn)真抓好田徑隊學(xué)生的怕苦心理

教學(xué)過程中還存在著一些問題,，對于學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一,。在以后的工作中主動學(xué)習(xí),、積極參與培訓(xùn)、聽課,，反思,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，向其他教師請教,，多和學(xué)生進行交流,，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)不斷變化的學(xué)生,、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)，不斷實踐,、不斷學(xué)習(xí)新知識,、不斷總結(jié)，改進教學(xué)方法,，提高工作效率,，力爭為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話,，在校活動中和教師或同學(xué)交談,，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2,、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在故事,，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用,。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

在開學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實際情況,，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃,。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計劃,。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具,，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識,。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法。

在教學(xué)中,，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體,。在學(xué)習(xí)中,，我和孩子是一個整體，我是孩子王,，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來,，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識,。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的,。平時,，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高,。

這半年我收獲很大，知道了教師的艱辛,，了解了現(xiàn)在的學(xué)生,，體驗了人間兇險，明白了生活的不易,！

從一年級說起,，以前最怕上一年級的課，總認(rèn)為他們不聽話,，不遵守紀(jì)律,，老戴著看問題的眼光看他們。二（1）班呢,，我對他們總笑呵呵的,，沒有一個老師的樣子，他們總和我開玩笑,，我也沒有把這些狀況當(dāng)作問題,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時候就覺得有點管不下來了。二（2）班,，第一天去他們班,，馬老師就告訴他們，我是他們班的副班主任,，我的心里老得意了,，但沒有向自己想的方向發(fā)展，站隊,，站四排都感覺人多,，總給自己找借口，總逃避一些根本的問題,。

經(jīng)過一個學(xué)期,，我開始上點“道”了,，其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題,，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法,。孩子嘛“玩”是他們的天性,，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束,，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué),、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時,，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課下可以是朋友,，課上就是老師,。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點,。

這是指教師在教學(xué)過程中,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中,，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識比較狹小,，大道理不易理解,，故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子,，可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性，如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍,，有的想當(dāng)科學(xué)家,，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國嗎,？能當(dāng)好科學(xué)家嗎,？”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練,，為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉。

在體育教學(xué)中,，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住,，并與休息合理交替,，以便更好地掌握，體育技術(shù),，技能,，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì),。量和強度是決定運動負(fù)荷效果的主要因素,。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響,，運動量過小,，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù),，技能,。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大,，則容易造成過度疲勞,，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故,。

因為兒童時期,，身體正處于迅速成長時期，機體發(fā)育極不成熟,，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮,，也易疲勞，新陳代謝旺盛,。氧消耗量較多,，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展,。

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,，都是獨生子女，掌上明珠,，但到了學(xué)校,，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師,，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,，考試中的東西,，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。實行這一原則,，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,，具有重要意義,。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材,，教法,，全面鍛煉學(xué)生身體,，促進學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)大綱的精神，加強對學(xué)生的思想教育,，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想,，每堂體育實踐課,。

一個學(xué)期以來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,，我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利開展,。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多,，如工作的計劃性不強,，效率不高，工作中不夠細(xì)心,，惰性思想較為嚴(yán)重,，等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心,、支持,、幫助我，使我在白馬學(xué)校能夠躍上一個新的臺階,。

初中體育教學(xué)工作計劃初中體育教學(xué)工作計劃學(xué)情分析篇四

①身體重心起伏較大,。

②途中跑節(jié)奏不合理、體力分配不當(dāng),。

③呼吸方法不正確,、節(jié)奏不合理。

④學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,。

中長跑是一項比較難教的項目,，其難點是：動作單一,，趣味性不強，學(xué)生易感到枯燥,，單調(diào)而不愿學(xué),。再者，練中長跑的運動負(fù)荷大,，學(xué)生在練習(xí)中怕“極點”的出現(xiàn),。

以上的難點和問題，嚴(yán)重地影響著中長跑的教學(xué)效果,。因此,，對今后的教學(xué)提出如下的途徑與方法。

1,、提高學(xué)生對中長跑的認(rèn)識及注重培養(yǎng)學(xué)生不怕艱苦,，克服困難的意志品質(zhì)育人是教學(xué)的根本，學(xué)生疲勞的耐受度是決定學(xué)生耐力水平的重要因素之一,。因此,，必須把育人貫穿于教學(xué)的始終。在中長跑教學(xué)中要特別注重培養(yǎng)學(xué)生不怕艱苦,、克服困難的意志品質(zhì),，以提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)控制能力。改進學(xué)生在疲勞狀態(tài)下充分動員機體潛力,，堅持跑完全程的自我激勵機制,。

2、提高教學(xué)技巧

2—1教學(xué)要有啟發(fā)性,。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋,，善于思考，生動活潑地主動學(xué)習(xí),。如在教途中跑時,，可先不講解，而讓學(xué)生先觀察示范動作的上體姿勢和臂部動作,。而后由學(xué)生用中速試一次100米跑并講評動作的方法和要點,，教師作補充講解。這樣進行教學(xué)可使學(xué)生在課上的注意力更加集中,，把看,、聽、想,、練結(jié)合的比較好,，能提高學(xué)生獨立思考的積極性，從而發(fā)展學(xué)生的分析思維能力,；能使所學(xué)技術(shù)動作要領(lǐng)在大腦中復(fù)現(xiàn),，有利于運動技術(shù),、技能的形成。

2—2采用變換跑的形式,、變換練習(xí)的環(huán)境和游戲比賽法進行練習(xí),，以提高學(xué)生練中長跑的直接興趣。由于在練習(xí)中經(jīng)常變換跑的形式,，即可改變,、調(diào)整學(xué)生生理、心理負(fù)荷,，又能提高學(xué)生對跑的興趣,；變換練習(xí)環(huán)境則能使學(xué)生在變化的環(huán)境受到新刺激，帶來愉快心情,，可減輕練習(xí)中的苦,、累感；采用游戲比賽法進行練習(xí),，能激發(fā)學(xué)生練習(xí)情緒,。采用這些方法進行練習(xí),，能達(dá)到提高學(xué)生練中長跑興趣的目的,。

2—3進行各種跑的練習(xí)，教師均要對跑速提出明確的要求,，并用秒表計時,，讓學(xué)生知道自己的跑速，培養(yǎng)學(xué)生的速度感,。

3,、改革成績的考核方法

以往中長跑教學(xué)成績考核注重的是達(dá)標(biāo)，其結(jié)果既不能促進學(xué)生學(xué)技術(shù),，又不能有效地培養(yǎng)學(xué)生進行中長跑的自我鍛煉,。因此，中長跑教學(xué)除考核達(dá)標(biāo)外,，必須加強技評能力的考核,，技評主要考核學(xué)生跑的動作和體力分配是否合理。

總之,，通過上述途徑與方法進行中長跑的教學(xué),，可提高學(xué)生練中長跑的興趣及心理調(diào)節(jié)控制能力，促進學(xué)生掌握中長跑的知識,、技術(shù),、技能和方法。

初中體育教學(xué)工作計劃初中體育教學(xué)工作計劃學(xué)情分析篇五

這個學(xué)期我仍然擔(dān)任初中體育教師,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試,，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績,，開學(xué)時就為他們量身制定了計劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進行訓(xùn)練,，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時,，增加他們的訓(xùn)練度，這樣,，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績,。

“快樂體育,，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)年還開展了第三屆校園文化藝術(shù)節(jié),，在本屆藝術(shù)節(jié)各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作,，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進了一大步,，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動,。藝術(shù)節(jié)既檢驗了老師，也鍛煉了老師,，更改變了老師,，藝術(shù)節(jié)，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒,，要舉行的活動也是一個接一個,，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時，又能做好各項準(zhǔn)工作,，并組織學(xué)生積極,、有序地參加各項體育活動呢？這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn),，又是一種考驗,。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚了團隊的合作精神,，大家齊心協(xié)力,，做好了體育節(jié)的每一項工作。為了訓(xùn)練開幕式上的班級入場式和廣播操,，藝體組老師都利用了一切可以利用的時間,，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練,，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備,，所以在開幕式那天，平時做操和站隊看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度,，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié),，每一個動作?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn),，確實讓我們老師都感到非常激動。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點,，設(shè)計好了活動方案,，在舉行活動的前一天下行，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細(xì)節(jié)的安排,。從場地環(huán)境的布置,，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判,，都落實到了具體的負(fù)責(zé)人,。正是有了老師們這種團結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神,，我們學(xué)校的運動會可以說舉行得非常成功,。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力,，我所任教的班級也都取得了很好的成績,，如果再舉行一次這樣的活動,，我們會做得更好,，也一定會取得更好的成績！

準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。所以,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績,，但也有需要改進的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進不足,，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境,。

初中體育教學(xué)工作計劃初中體育教學(xué)工作計劃學(xué)情分析篇六

一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教育的慣性下,，這已成了檢驗初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn),。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時,、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù),。學(xué)生體育技術(shù),，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課,、缺課,、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求,，教法上不斷改進創(chuàng)新,，使體育課在寬松、活躍的氣氛中,，教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性,、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點,，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的,，利用游戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動,，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范,。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗進行組內(nèi)科研課題的探討,。教案,、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成,。

初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先,，抓集合訓(xùn)練：包括課前,、課中、課結(jié)束前的集合,。集合要求快,、靜、齊并強調(diào)精神面貌,。通過嚴(yán)格的隊列,、隊形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿,、走姿,、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài),。其次,，教會學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的,、有組織地安排小組長布置,、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護場地,、器材的習(xí)慣,。這也是學(xué)生自我教育的一個過程。

作為一名體育老師,，對于學(xué)生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分,，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點。在體育教室當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件,。例如：在學(xué)生進行慢跑熱身的時候,，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時,，學(xué)生大多會停下來,。教師就應(yīng)該在此時進行語言引導(dǎo)，教會學(xué)生處理這次事件的方法,，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了,，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進行思考的時候，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,，教師再進行適當(dāng)總結(jié),，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。

在體育教學(xué)中有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，還能使學(xué)生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組,，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽,，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團結(jié)協(xié)作精神,，必須先讓學(xué)生明白團結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵,。“團結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神,。舉例說明：籃球場上的傳球者,，人們?yōu)槭裁磿潛P他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛,，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時,，也能夠健康快樂地發(fā)展。

初中體育教學(xué)工作計劃初中體育教學(xué)工作計劃學(xué)情分析篇七

教學(xué)后記是教師對自身具體教學(xué)工作的檢查與評定,，是各科課時教案的重要組成部分,，它可以在上完課后對本次課的上課過程做出綜合的評定，它可以記載下本次課的經(jīng)驗與教訓(xùn),，找出教學(xué)具體實施過程的成功與不足之處,，但在實際的教學(xué)過程中，我們有的教師決認(rèn)為備好課,、上完課就是完成了教學(xué)任務(wù),，往往就忽視了在課后的教學(xué)情況的回顧與審視，忽視了教學(xué)后記這一重要的環(huán)節(jié),。

1,、記在實際教學(xué)過程中的失敗與成功之處。教學(xué)過程是一個教師指引學(xué)生身心直接參與的過程,，所以就決定了教學(xué)過程中的復(fù)雜性,。因此，教學(xué)過程中難免有疏漏失誤之處,，如教學(xué)內(nèi)容安排不合理,，技術(shù)動作重點和難點處理不當(dāng)，練習(xí)手段和方法缺乏趣味性和啟發(fā)性等,，教師應(yīng)當(dāng)客觀分析,，()承認(rèn)自己在教學(xué)中的不足，面對教學(xué)失敗之處,，不僅要及時將問題記錄下來并積極在主觀上找原因,，還應(yīng)請同行看課、提建議,，采用多種形式取長補短,，使之成為今后教學(xué)中應(yīng)吸取的教訓(xùn),，并在適當(dāng)?shù)臅r機加以彌補和解決，從而改進今后的教學(xué),。在記錄下失敗的同時,，也要將教學(xué)過程中自己感受深刻的、達(dá)到預(yù)期效果和引起教學(xué)共鳴的做法記錄下來,，在以后的教學(xué)中不斷引用和完善,，定會直接促進教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、記教學(xué)過程中的教學(xué)機智和學(xué)生評價,。

3、就體育課而言,，體育教學(xué)具有課堂活動空間大,，可控性差的特點，易于受到外部因素和偶發(fā)事件的干擾,。所以在教學(xué)過程中常會出現(xiàn)一些不可預(yù)見的突發(fā)事件,，所以教師也可能會在教學(xué)中突破備課教案的框框，產(chǎn)生一些有益于教學(xué)的靈感,，這些可能都是教師教學(xué)智慧的閃光點,，它們可能稍縱即逝，如果不注意積累,，很快就會忘掉,。課后要及時利用教學(xué)后記去捕捉記錄下來，需要同時記錄地的還有一些學(xué)生通過切身感受而產(chǎn)生的一些意想不到的好見解,，它可以在一定程度上拓寬教師的思路,，使教師的教學(xué)能進一步補充和完善，真正做到了教學(xué)相長,。

4,、針對以上種種情況，再記今后教學(xué)中需要改進的地方,。

初中體育教學(xué)工作計劃初中體育教學(xué)工作計劃學(xué)情分析篇八

中學(xué)生正處在對一切束縛都感覺反感的的年齡,，而且上體育課對于他們來說就是在外面耍。但是這樣肯定不行,，所以要想辦法將他們聚在一起,，最好的方法莫過于游戲了。游戲比賽在中學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識、團結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機,。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽,。這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時,，我抓住這一契機，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意,。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到挫折,。例如,，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受,，情緒非常惡劣,。對于這種意外事情的發(fā)生，我主動地向?qū)W生說明真相,，講清道理,，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心,，并提供再賽的機會,。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外,，包括裁判不公等,，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實的能力,，從而增強抗挫折能力和自我調(diào)節(jié)情緒的能力。

性格是個性的核心要素,。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響,，而人的性格和交際關(guān)系、心理健康有著密切聯(lián)系,。中學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往,，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中,，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動,，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何,？大都強調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因為體育成績不理想,，而沒有人愿意與他們一組,。針對這一情況，我就親自上陣,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動,，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況,，及時表揚小組成員取得的成績,，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體,。

創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標(biāo),。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂觀的情緒,。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運用知識的實踐能力等,。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性,，以促進學(xué)生生理,、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗,，使他們能熱愛體育,，增強自尊心和自信心,。