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幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇一

一,、指導思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,?！彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育,。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫忙家長提高科學育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,，以我園《園務計劃》為指導,，以新觀念、新視角,、新舉措實現家園共育,，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展,。

二,、工作目標：

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高

強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合,，構成合力,，達成共識，實現家園同步教育,，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

三,、工作措施：

1,、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的主角關系。

(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,，經過交流,、研討、共同分享家長工作的好經驗,、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據實際需要有重點突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育,。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的;有專家主講，也有家長主講;有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討,。

(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪,。

(3)組織并改善每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調動家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進行教育,。使開放活動更深入,，更有價值。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，經過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調家園關系。

(5)建立“幼兒園網站”,，開辟“教育科研”,、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快,、效率更高。

(6)經過電話,、便箋,、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

(7)繼續(xù)開通家園熱線,，進一步溝通家園聯(lián)系,。

3、注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力,。

(1)發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理,、教育,、家長工作、后勤等方面的目標,、措施等各項工作獻計獻策,。

(2)發(fā)放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自我的意見和提議,。

(3)開展資料豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂,，使家園關系更為密切,。

(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸教師”,、“媽媽教師”,，走進課堂參與教育活動，

4,、注重幼兒園與家庭的互動,，構成暢通的家園雙通道。

(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口,。不僅僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;并且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動,。

(2)豐富《家長園地》的形式,、資料,，一方面向家長宣傳科學育而知識,，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”,、“交流共享”等欄目,，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長,、教師互拋育兒問題和經驗，闡發(fā)自我的意見,，相互碰撞,，共討科學育兒的實施策略。

(4)開設“家長育兒經驗來稿專欄”,，使“家長教育家長”,，來提高家長與家長的互動。

(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

四、具體工作安排：

九月：

1,、家訪,，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2、制訂家長工作計劃

3,、改選,、增選家委會委員

十月：

1、召開家長委員會委員會議

2、家長講座：

十一月：

1,、家長半日活動

2,、各班家長會

十二月～一月：

1、迎新家園同樂親子活動

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇二

一,、基本情景分析：

中班幼兒已經上過一年的幼兒園,，所以他們的家長對幼兒園的情景有了必須的了解。這些家長都很年輕,，育兒經驗不足,，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高,，望子成龍,，望女成鳳。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替,。所以本班所有的家長中,，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)現班上幾個外地小男孩異常調皮,、霸道、喜歡打人,，每一天他們家長接送孩子時來去匆匆,，甚至從不和教師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流,。針對這些情景,，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每一天多停留幾分鐘談話,、家園之窗,、家長會等形式和活動，家園合作,，與家長交流經驗,，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，健康歡樂的成長。

二,、工作要求：

(一)家園共同努力,，做好幼兒剛入園的適應工作。進取緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。在進行家園對話的過程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機會,，幫忙家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫忙。

(二)引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的育兒知識,。

(三)引導幼兒家長進取配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作,。

三、針對措施：

1,、召開班級家長會,，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長構成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。

2、開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識,。堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情景真實地反饋給家長;使家園共育到達應有的效果,。

3,、舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情景,，提出自我的意見和提議,。

4。開展家訪活動。利用雙休日,、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現,。

5,、組織開展親子活動。在元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體,，增強體質,。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇三

一、指導思想

家 園合作是人的發(fā)展的需要,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育教學 能力。只有兩者緊密聯(lián)系,，相互促進,，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作,，認真開展好家長活動,、真正做到家園同步,、家園共管,。

二、重點工作和措施

1,、認真開展好家長學?；顒樱⒅匦问降男路f,、內容的豐富,、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學情況,。

2,、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

3、開通好家園路路通,，及時與家長溝通,。

4、豐富家長園地,，使家長了解一些教學情況和家教信息,。

5、用好聯(lián)系冊,，幫助幼兒復習鞏固教學內容,。

6、做好家訪工作,。

7,、開展好家長委員會議和活動。

8,、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長報,，推廣育兒經驗。

9,、做好家長民主測評工作。

10,、鼓勵家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，共同制作材料,，豐富區(qū)域活動的內容

11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識,。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇四

一,、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”，進一步樹立“服務第一,、質量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育。

二,、工作目標：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系,、師生關系,、家園關系的親密度和融洽度,。

2,、結合本園家長的實際，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校,。

3,、增強對家庭、社會的服務功能,，明確服務意識,，擴大服務范圍,，提高服務水平,。

三、具體措施：

（一）更新觀念,，轉換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換,。第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅決抓好落實,。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化、經?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。第三,，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效,，不搞形式主義,，目前,，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面,。表現在家長雖然每天進入幼兒園,，進入班級，但來往的多,、參與的少,；間接參與較多、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,，將充分利用家長學校,、家長園地、家長開放日,、家園路路通等途徑,，切實提高家長工作的實效性。

（三）善于做個別家長工作

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質,、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因入而異”,，根據家長不同的性格,、不同的素質，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪,。

(四）開辟家園合作的有效途徑

1,、辦好家長學校

幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量,、樹立正確成才觀的有效途徑,。辦好家長學校，首先要做好家長的工作,，只有在全面調查了解,，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,，在辦學過程中,，遵循尊重家長、區(qū)別對待,、雙向反饋的原則,。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型,，根據家長的需要,，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大,、中,、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng),、衛(wèi)生保健知識,。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容,、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現,，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導,，告訴家長活動看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產生消極的后果,。本學期將舉行全園性開放活動。

3,、家長助教

探索家長助教是我們利用家長資源,，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣,、特長,、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,，邀請某些家長到幼兒園當“老師”,，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

4,、家長園地

本學期，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長園地版面,，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,，形式多樣,，突出新意，增加互動內容,，辦出特色和品位,。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實現家長教育家長的目的。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇五

一,、 情況分析

家庭是人們接受教育最早,，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃,，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要，想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二,、 家長工作目標

1,、通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數,，為家園共育打好基礎,。

2、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，園刊等,，向家長介紹科學育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4,、結合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

三,、 具體措施

1,、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,，個性特點,。

2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識,。

3,、召開家長會，定期發(fā)放調查表,。

4,、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識,。

5,、進行家長學校講座,，加強家園的聯(lián)系,。

6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7,、開展慶“中秋”,，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。

8,、發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作,。

9,、征求家長意見，做好反饋工作。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇六

本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《幼兒園綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

一,、指導思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理工作條例》為準繩,，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心,，以教研教改為動力,，科學合理組織幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力,，爭創(chuàng)一流服務,。

二、工作目標：

在實踐新《綱要》的過程中,，不斷轉變教育觀念,，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，運用發(fā)展的眼光,，挖掘自身潛力，強化內涵建設,。在課程改革,、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫,，樹立經營幼兒園的新理念,，加強園舍建設與管理，不斷改善辦園條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,，努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境,、一流的服務創(chuàng)辦一流的幼兒園,。一流教育，辦社會滿意,、家長放心,、孩子成才的幼兒教育。

三,、主要工作：

(一)園務管理：科學管理,，提高效益

1、辦園思想：依法治園,，嚴格按標準收費;依法治教,，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展,、促進教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。

2,、管理方式：以人為本,，剛柔并重，以開放而彈性的管理,、靈活而務實的作風激發(fā)幼兒教師工作內驅力,。在統(tǒng)攬全局的基礎上，園長參與實踐教育教學第一線,。

3,、班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督,，內省與外力共同推動班子隊伍的建設,。班子人員在思想上強化三個意識：一體意識、開拓意識,、服務意識,，形成一支開明、團結,、廉潔,、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展,。

4,、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力,、素質,、知識結構的提升,，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長,。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶,、模范帶頭作用;二是搭建舞臺,，施壓鍛煉;三是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補,、互相合作,、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚,、業(yè)務精湛的教師隊伍,。

5、教師生活：激發(fā)教師的積極性,，滿足青年人的生活情趣,，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質量,，使幼兒園成為每個教師的精神家園,。

(二)教育教學：立足實際，提高質量

園部工作重點：圍繞目標加強協(xié)作,，醞釀較高組織智慧,，大力提升個體教育能力,，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次,。

思想上：教研合一，教中有研,，研不離教,。教師一要咀嚼消化有關理論

，二要厚實實踐基礎,。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念,。

實踐中：在存精,、吸納、創(chuàng)新的總原則下,，教師要提高教育藝術,、積累教育智慧、互動策略和技能技巧,。工作不流于形式,，不浮于表面,，不任務意識。

1,、認真貫徹落實《綱要》精神,，按照幼兒園教育目標，針對大,、中,、小幼兒的特點及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學期工作計劃,，做到月,、周、日工作目標明確,，在實施教育教學活動中要富于生活,、游戲中。

2,、創(chuàng)設與幼兒教育適應的良好育人環(huán)境,，讓環(huán)境與幼兒對話。教師的每個角落,，每一個面墻都充分利用,，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設氛圍或展示其學習成果的有用之地,。

3,、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動,，各環(huán)節(jié)要體現教育的目標,，做到集體活動，小組活動和個別活動有機結合,，注意保教結合教育的教育原則,，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真評價,，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中,。

4、做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒,，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活,。

5、教學活動的組織形式多樣化,，在各項教育教學活動中教師要成為幼兒學習活動的支持者和引導者,，教師要不斷調整自己的角色,，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現,，及時調整和補充活動內容,，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

6、各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng),，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣和生活自理能力,。

7、教師對每位來園幼兒進行全日制觀察,，記錄好來園幼兒人數,，幼兒健康和當天發(fā)生的情況，做到心中有數,。對生病的幼兒要注意觀察,，細心照顧，對一日的活動量要適度調節(jié),。

(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵崳瑥娀熑?/p>

做好保健衛(wèi)生工作,，做細做實,，嚴格規(guī)范。教室要注重消毒,、防病的過程工作,，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作,。第一,，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢,、衛(wèi)生保健、洗手,、入廁等,，都要做細做好，不能馬虎和大意,，定期和不定期進行抽測檢查,。第二，落實消毒工作,，實行每日消毒制,，預防疾病,，傳染病的傳播。

(四)家長工作：宣傳溝通,，引導合作

家長工作也是做好幼兒園工作的關鍵,，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標。本學期將開展多種形式的家園互動活動,，多方位,，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求,，辦人民滿意的幼兒園,。

1、與溝通并舉,，引導與合作并重,。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合,，盡量做好家教講座,、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度,。

2,、老師與家長的角色。教師在轉變教育觀念的同時,，也要轉變與家長之間的角色關系,，從單純的教師與家長關系轉變?yōu)榻逃暮献鳎降鹊呐笥殃P系,，從而更好地做好家園共育工作,。

3、多樣化家園互動模式,。不斷加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座,、家長會,、個別家訪、家園互動欄,、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表,，根據反饋情況調整改進工作;開展網絡交流等，促進家園共育,。

(五)安全教育：強化意識,，警鐘長鳴。

加強安全管理工作,，是幼兒園的首要工作,，牢記安全第一是一切幼教工作的保障,。必須做到落實安全制度，實行責任制,，深入日常管理,。遵循保教結合的原則，身心健康發(fā)展,。

1,、落實安全管理制度。全園師生通過班會和專題會學習各項安全制度和安全手則,，樹立安全第一的思想,，以幼兒園零事故為目標，全方位構建幼兒園安全管理體系,。安全責任到班,，責任到人，明確職責,，分工到位,。學會處理突發(fā)事件，大事化小,，小事化了,。加強大型玩具的安全檢查，杜絕事故發(fā)生,。增設突發(fā)事件操練等活動,，增強幼兒自我保護意識。每月安全一總結,，學習好的做法,，互學互用。從而提高大家的安全管理能力,。

2,、按照本園安全工作計劃，細化安全工作崗位責任制,，防患在先,，每天一小查，每周一大查,。定期檢查維修,，合理考評。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇七

一,、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇У谋举|是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量,。

二、情況分析

上學期,，我園開展了較多的家長工作形式,，如：家長會、家長學校,、家長開放日,、家長問卷等，取得了較好的成績,，經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強,，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為,，我園上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。

三、目標

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2、根據教學活動的需要,，請家長務必關心家園欄,，關心主題教學，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。

3、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方,。

4、根據家長的需要,，提供便利服務,。

四、措施

1,、開學前各個年齡段老師電話聯(lián)系班級每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學習情況與生活習慣。

3,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現,，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、5月開設家長開放日活動,，組織家長帶領孩子到小學去參觀,，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會,。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇八

經過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現將本學期年段工作制定如下：

一,、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。

教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

2、(1)學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數學問題,。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習數學的興趣,。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設

自理的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現的問題。

創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗,。

二,、教科研工作

1、 積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容,，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題,，共同商議,，調整教育策略。

3,、指導年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄。

4,、組織年段教師進行互聽互評活動,，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗,，取長補短,。

5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合,。

三,、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會,，向家長介紹本園特色課程的建立及內容,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致,。

2,、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀、需求,。

3,、繼續(xù)辦好家長學校，以育兒保健?？?、親子活動、家長開放日等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4、配合園部辦好家園報,，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可。

5,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇九

每個幼兒園要招收學生,，首先要做的就是得到家長的信任，這樣家長才放心把孩子交給我們,，雖然說有時候受孩子對幼兒園的喜愛程度影響,，但是做決定的始終是家長，所以,，我們在工作的過程中，不僅要注重教學質量,，還要站在家長的立場上考慮問題,，這樣才能更好的發(fā)展我們園，為了實現這個目標,，我們制定了如下工作計劃,。

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！奔彝ソ逃笇У谋举|是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。

二,、情況分析

上學期,，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長學校,、家長開放日、家長問卷等,，取得了較好的成績,，經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶,，存在依賴性強,，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認為,，我園上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期，我們在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三,、目標

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據教學活動的需要,，請家長務必關心家園欄，關心主題教學,，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展。

3,、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方。

4,、根據家長的需要,，提供便利服務。

四,、措施

1,、開學前各個年齡段老師電話聯(lián)系班級每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣,。

3,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現,，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4,、5月開設家長開放日活動,，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況,，并請家長談談參觀后的感想和體會,。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇十

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F代教育觀強調：只有社會,、家庭、幼兒園緊密結合,，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一,、指導思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育,。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質量的重要資源,。

這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導,，以新觀念,、新視角、新舉措實現家園共育,，提高家教質量,，促進幼兒發(fā)展。

二,、工作目標：

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高

強調幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達成共識,，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

三、工作措施：

1,、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習,，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關系,。(20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設工作計劃)

(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經驗、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的;有專家主講,，也有家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討,。

(2)做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪,。

(3)組織并改進每學期一次的家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,，更有價值,。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調家園關系,。

(5)建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”,、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快,、效率更高。

(6)通過電話,、便箋,、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作,。

(7)繼續(xù)開通家園熱線，進一步溝通家園聯(lián)系,。

3,、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力。

(1)發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理、教育,、家長工作,、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策,。

(2)發(fā)放家長調查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內容豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、“慶六一活動”,，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切,。

(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”,、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動,，

4,、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道,。

(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進家長與教師的有效互動,。

(2)豐富《家長園地》的形式、內容,，一方面向家長宣傳科學育而知識,，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”,、“交流共享”等欄目,，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長,、老師互拋育兒問題和經驗，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞,，共討科學育兒的實施策略。

(4)開設“家長育兒經驗來稿專欄”,，使“家長教育家長”,，來提高家長與家長的互動。

(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

四、具體工作安排：

九月：

1,、家訪,，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2、制訂家長工作計劃

3,、改選,、增選家委會委員

十月：

1、召開家長委員會委員會議

2,、家長講座：

十一月：

1,、家長半日活動

2、各班家長會

十二月～一月：

1,、迎新家園同樂親子活動

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇十一

一,、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作,。重視與家長的合作教育,，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合,，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育。

二,、工作目標：

1.堅持做好家長的常規(guī)工作,，密切家園聯(lián)系。

2.結合本園的實際,，豐富活動內容與參與方式,，找準切入點，發(fā)動家長資源,，提高家長對幼兒活動的參與度。

3.注重教師的自我提高,，增強服務意識,，熱情接待家長，提高服務水平,。

三,、具體工作要求與措施：

1.發(fā)揮家委會、伙委會的作用,，明確了權利和義務,，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理,、教育,、家長工作、后勤等方面的目標,、措施等各項工作獻計獻策,。

2.利用多種途徑家長園地、家長開放日,、qq群,、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流,，倡導共同成長的教育理念,。請家委會、家長助教,、家長評委參與活動等形式,，使活動更加豐富多彩，公平、公正,，提高家園之間的合力,。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。

4.通過《服務效果回執(zhí)單》,、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議,，不斷改進工作方法。

5.繼續(xù)加強《不輸在家庭教育上》宣講,、讀書交流活動及家長開放日活動,，互相交流，共同研究家園如何進行教育,。開展豐富多彩的家庭教育指導工作(沙龍,、講座、交流等形式),，不斷拓展家庭教育指導的范疇,，更新教育觀念，提高家庭教育的水平,。

5.完善家長學校,、家長開放日、家長會,、家長助教,、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺,。

6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源,，構建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源,，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間,。

四、具體工作安排

三月份：

1.開展慶祝三八節(jié)小中大班家長開放日活動,，主題教學活動,，加強家園之間的互動。

2. 召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會,、家長學校,。

3.召開新學期家委會、伙委會,。

4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè),。

四月份：

1.開展家長開放日活動.

2. 家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。

3.組織舉辦家長讀書交流會。

4.發(fā)放服務效果回執(zhí)單,，聽取家長的意見和建議,。

五月份：

1.開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。

2.召開學期中家委會,、伙委會,。

3.家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。

4.開展迎六.一籌備會等

六月份：

1.開展慶六.一活動,。

2.組織幼小銜接家長座談會,。

3.家長開放日活動及發(fā)放服務效果回執(zhí)單，

4.做好家長工作的總結,。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇十二

一,、指導思想：

本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想,，進取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，進取與家長溝通，以實現家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量,，發(fā)展幼兒的社會交往本事,。

二、班級情景分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康,、協(xié)調發(fā)展的重要保證。上學期,，我班開展了較多的家長工作,，如：家長會、六一美食分享,、幼兒合唱比賽,、家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績,。經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向教師詢問孩子在園的生活學習情景,。對目前開展的主題活動,、區(qū)角活動都有了必須的了解。同時也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,，存在依靠性強，自理本事差,，任性,，缺乏愛心的個性，各方面本事還待培養(yǎng),。針對上述情景,，加強家園合作顯得十分重要。本學期,，我們將在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、主要資料與具體措施：

(一)注重幼兒園與家庭的互動，構成暢通的家園雙通道,。經過“益課堂”和班級群和家長交流互動,，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情景,。

(二)加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略,。

(三)注重家長的參與,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力,。充分利用家長資源,，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不一樣職業(yè)的人及其工作性質的感性認識,，懂得要尊重他人的道理,。

(四)定期開展早教活動，注重早教質量,。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇十三

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。要促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為幼兒教育需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F代教育觀強調：只有社會、家庭,、幼兒園緊密結合,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。為了共同的教育目標,，本園制定出了如下家長工作計劃：

一,、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作,。重視與家長的合作教育,，雙方積極主動地相互了解、相互支持,、相互配合,，共同促進幼兒的身心發(fā)展。我們園綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，辦好家長滿意的幼兒教育。

二,、工作目標：

1.堅持做好家長工作,，密切家園聯(lián)系,。各班教師在每天的接送時間,，和家長溝通孩子的情況,。

2.邀請專家到園為家長開展早期閱讀教育講座,，更好地了解幼兒教育。

3. 舉辦幼兒園親子運動會,，讓家長和老師共同制作一些活動器材,，提高家長對幼兒園活動的參與度,。

三,、 工作措施

1.加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性,。

2. 加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，協(xié)同進行教育,。

(1)做好家訪工作,。入園前對每個新生進行電訪，入園后進行不定期家訪,。

(2)舉辦多種有針對性的家教講座,。

(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通、協(xié)調家園關系,。

3. 注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,。

(1)發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理，為幼兒園各項工作獻計獻策,。

(2)發(fā)放家長調查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內容豐富的“親子活動”,，使家長與幼兒同樂,，使家園關系更為密切。

四,、月份安排

八,、九月份：

1.制定本學期家長工作計劃。

2.各班進行電訪,，了解班內幼兒假期情況,。

3.建立家長資源信息庫。

4.改選,、增選家委會成員,，并召開第一次家委會。

5. 召開期初家長會

6. 簽訂安全協(xié)議

十月份：

1.開展重陽節(jié)社區(qū)活動,。

2. 開展家長安全網絡知識競賽,。

十一月份：

1.家長開放日。

2.舉行幼兒園親子運動,。

十二月份

邀請專家到園開展早期閱讀講座,，邀請家長參加。

一月份：

1.下發(fā)家長問卷并進行匯總,。

2.發(fā)放寒假告家長書,。

3.評比“優(yōu)秀家長”。

4.撰寫家長工作總結,。

5. 召開期末家長會,。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇十四

一、指導思想

本著一切為了孩子的工作理念,，我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，努力構建學校,、家庭、社會三位一體的育人體系,，完善教育管理,，提高家園共育力度，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

二,、工作目標

1.加強家委會工作，增強教育合力,。

2.以家長學校為陣地,，宣傳科學育兒知識方法，提高家教水平,。

3.開展形式多樣的家園互動活動,，提高家園協(xié)同教育的實效性。

三,、具體措施

(一)加強宣傳力度,，提高家園共育意識。

本學年,，我園將加強宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想,，力求家園教育步調一致,。

1.勤耕服務窗口，促交流,。

創(chuàng)設公示欄,、宣傳欄、微信群,、班級家長園地等服務窗口,，吸引家長關注幼兒教育、幼兒園的辦學,，爭取加強老師與家長,、家長與家長的交流和互動，實現信息反饋,、經驗分享的目的,。

2. 細制宣傳畫冊,，樹形象,。

以市級示范園的南充市開放活動為契機，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化,、介紹教師隊伍,、公布榮譽情況、宣傳教育特色等,，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學力量,，為幼兒提供更優(yōu)質的教育,。

(二)豐富組織形式，提升家園共育質量,。

1.建立家委會,，完善管理。

家委會的協(xié)調與引領作用,，能讓幼兒園更好地開展各項工作,。設立家長委員會，定期召開會議,，商討,、策劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,，協(xié)調家園關系,，集思廣益，努力實現民主化,、規(guī)范化管理的辦園模式,。

2.辦家長學校，講座推經驗,。

根據家長的不同需要,，以分年段、分主題相結合的主要形式,，開展家庭教育講座,，衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等,，幫助家長走上科學育子的成功之路,。

3.定期家長會，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4.開放半日觀摩,，得教育認可。

向家長開放半日觀摩活動,，還原教育現場,，讓家長觀察孩子在園的學習和生活,，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸,，拉近老師與家長之間的距離,，以更好地探討有針對性的教育措施。

5.家長助教,，資源共享,。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長的興趣,、特長,、工作性質，有計劃地邀請家長助教,，為教育工作增添新的力量,。

6.多彩親子活動，增進情感交流,。

有計劃,、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流,，促進家園互動,，使家園關系更為密切。

7.勤家訪,，密切家園聯(lián)系,。

家訪工作利于促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,，與家長面對面閑話家常,，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥,，促進幼兒健康發(fā)展,。

8.做實問卷調查，反思工作,。

定期向家長發(fā)放各類調查問卷,，征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態(tài)度,、能力等意見,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，促進幼兒園工作,。

三月份

1.召開家委會會議,。

2.結合三八婦女節(jié)，開展相應活動。

3.結合安全教育周,，宣傳安全防范常識。

四月份

1.親子活動：郊游踏青,。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座,。

3.家長半日開放活動。

五月份至六月份

1.幼小銜接家長講座,。

2.親子同樂慶六一,。

3. 評選優(yōu)秀家長。

4. 學前班畢業(yè)典禮,。

5.發(fā)放家長調查問卷并匯總,。

6.家長學校工作總結。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇十五

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質,，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面,、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F代教育觀強調：只有社會、家庭,、幼兒園緊密結合,，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。

一,、指導思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育,。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,，以我園《園務計劃》為指導,，以新觀念、新視角,、新舉措實現家園共育,，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。

二,、工作目標：

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高強調幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達成共識,，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

三、工作措施：

1,、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性

（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關系。

（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經驗,、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據實際需要有重點突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的；有專家主講,，也有家長主講,；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪。

（3）組織并改進每學期一次的家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀,、所思,、所想反饋出來，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,，更有價值,。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調家園關系。

（5）建立“幼兒園網站”,，開辟“教育科研”,、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快,、效率更高。

（6）通過電話,、便箋,、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作,。

（7）繼續(xù)開通家園熱線，進一步溝通家園聯(lián)系,。

3,、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力。

（1）發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理、教育,、家長工作,、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

（2）發(fā)放家長調查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。

（3）開展內容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”,，使家長與幼兒同樂,，使家園關系更為密切。

（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”,、“媽媽老師”,，走進課堂參與教育活動，

4,、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道。

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識,；宣傳家庭教育的經驗與信息,；報道幼兒園活動動態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進家長與教師的有效互動,。

（2）豐富《家長園地》的形式、內容,，一方面向家長宣傳科學育而知識,，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”,、“交流共享”等欄目,，增強針對性和時效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長,、老師互拋育兒問題和經驗，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞,，共討科學育兒的實施策略。

（4）開設“家長育兒經驗來稿專欄”,，使“家長教育家長”,，來提高家長與家長的互動。

（5）進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

四,、具體工作安排：

九月份：

1、制定本學期家長工作計劃,。

2,、召開小班新生家長會。

3,、下發(fā)小班新生問卷調查表,。

4、新生家訪活動,，了解班內幼兒基本情況,。

5、檢查各班家長園地布置情況,。

6,、增補小班家委會成員。

十月份：

1,、慶祝國慶告家長書

2,、舉行小,、中,、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表,。

3,、召開園部家委會會議。

十一月份：

1,、家長學?；顒樱盒“嘀黝}：良好行為習慣的養(yǎng)成。

中班主題：幼兒自信心的培養(yǎng),。

大班主題：學習習慣的培養(yǎng),。

2、家教知識競賽,。

3,、檢查班級家長園地使用情況。

十二月：

1,、大手牽小手讀書活動,。

2、家長半日活動（幼兒游戲）開放,。

3,、冬季幼兒保健主題告家長書。

4,、向家長發(fā)優(yōu)秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄,。

一月份：

1,、舉行慶祝元旦迎新系列活動。

2,、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總,。

3、家長學?；顒樱喝珗@家長會（主題：幼兒寒假生活指導）,。

4、評比“好家長”,，撰寫家教心得,，舉辦教育沙龍。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇十六

一,、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,，實施家園合作。重視與家長的合作教育,，雙方積極主動地相互了解,、相互支持、相互配合,，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。我們教師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育,。

二、工作目標：

1,、堅持做好家長的常規(guī)工作,，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況,。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動,、育兒教育經驗、溫馨提示等,！家長下午來接孩子的時候可以關注一下,。

2、本學期會有一次家長半日活動和親子活動,，12月份還將舉辦健康節(jié)活動主題是以《我運動我快樂為主》,，結合本班家長的實際，豐富活動內容與參與方式,，找準切入點,，發(fā)動家長資源,，讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度,。

3,、注重教師的自我提高，增強服務意識,，熱情接待家長,，提高服務水平。

三,、繼續(xù)做好家長接待日工作,。

做好家長接待工作，是溝通家園聯(lián)系的橋梁,。主動熱情接待家長,、虛心聽取家長意見，廣泛吸納,，群策群力辦好幼兒園,。

四、對家長的要求

1,、按時參加學?；顒樱贿t到,，不早退,，遵守家長學校各項規(guī)章制度,。

2,、在聽課時，要認真聽,，暢所欲言,，并做好學習記錄

3、要關心幼兒園的發(fā)展,，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,，共同為幼兒創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。

4,、要及時與老師交流幼兒情況,，充分發(fā)揮好家園共育的作用。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇十七

一,、指導思想：

“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力”,?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務,，也是家庭的責任,。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。根據“民勤縣教育局關于進一步加強權限中小學家長委員會建設的通知”要求，并聯(lián)系我園實際制訂此計劃：

二,、工作目標：

1.以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍。

2.以現代媒體和通訊設備為載體,，開創(chuàng)家教指導新氣象,。

3.以家長和社區(qū)資源為補充，凸現三位一體新合力,。

三,、具體措施：

(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1.加強自培,，優(yōu)化技巧

以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上,，很少落實在具體行動上,。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),，通過集體講座學習,，小、師徒帶教,、自學等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時,，設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流,、反思和討論,，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2.深化合作,，提高質量,。

采用多種形式,，組織豐富多彩的活動，深化家園合作,、提高家園合作質量,，因此，繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄,、寶寶成長冊,、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各班主任在學期初完成本班幼兒的上門家訪工作,，并及時做好家訪記錄和家長簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤,。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,，活動準備充分、活動形式豐富多彩,、活動內容有益有趣有指導性,。本學期將結合兒童節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術,、民間習俗等內容于一體的班級自主的家園互動活動,。

(3)親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內提供不同材質,、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,，利用這個平臺,，在輕松、愉快,、平等的氛圍中,，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,，學習指導孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。

（4）專家講座：從家長的實際需要出發(fā),，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,，開設1―2個講座或咨詢活動。

（5）嘗試進行“嘉賓有約”使家長走進課堂,，參與課程活動是家長有限的資源和教學主題有機整合起來,，彌補教師在教學活動缺乏的資源。

(6)特殊幼兒指導：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,，制定并實施相關的指導計劃,，記錄指導情況及其效果,。

(二)以現代媒體和通訊設備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導新氣象

本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁,，完善班級網頁,，并利用此平臺進行有效的家園溝通，和教育教習信息的傳遞和宣傳,。結合“上課前教育”和“家?；印眱蓚€網絡平臺做好“三部曲”：

1.定期及時向家長公布主題活動內容和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道,。

2.每周向家長公布周計劃,。家長只要輕輕點擊手機就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄,，就明白了請家長協(xié)助完成的目標,。

3.保證每個孩子信息交流量，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。其次每周公布一周菜譜,，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據,。

4.及時公布幼兒園和本班重大的活動信息,，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài),、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況。

三,、以家長和社區(qū)資源為補充,，形成三位一體新合力：

1.挖掘家長資源，壯大教育隊伍,。

我們將通過推薦,、審核、篩選成立新一屆園,、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊伍。屆時,，具有不同特長的家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議,，并逐項研究,，落實解決。同時各班教師對本班家長的學歷、興趣,、特長,、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫,，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”,，設計組織活動或給幼兒表演等,，與此同時，發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,，用于經驗共享;另一方面,，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理,，爾后視個性,、共性的不同，通過書面,、電話或家長沙龍(有幼兒園家長工作小組)的形式予以答復,。

2.利用社區(qū)資源，拓展教育外延,。

充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間?！蔽覉@地處居民生活區(qū)其中蘊含了諸如商場,、醫(yī)院、郵局,、銀行,、等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景,，又是我們帶領幼兒認識社會,、認識生活、積累生活經驗的活教材,。因此,，本學期，我們嘗試班級為單位有機利用周邊資源,，并結合課程,，挖掘和聘請有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學,。與此同時利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗,。

3.重視社區(qū)早教,，拓展指導陣地

本學期，我園將在原有基礎上,，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)新指導的內容和形式，提高家教指導效果,。

四,、發(fā)揮家委會的橋梁作用

充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力,。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，并將評議情況轉達給幼兒園，以便不斷改進我園工作,，提高教育質量,。

幼兒園家長工作計劃小班 幼兒園家長工作計劃篇十八

幼兒教育離不開幼兒園和家庭，只有兩者協(xié)調一致,，共同為實現幼兒園教育的目的,、任務、內容而努力,，才能充分發(fā)揮教育的整體作用,，保證幼兒的全面發(fā)展。而二期課改的落實更需要家長的配合,。作為幼兒園應該重視家長工作,，開展家園合作活動，逐步提高家長的主人翁意識,，能積極地配合老師來教育好孩子,。

本學期，仍舊是姜老師,、范老師和瞿老師來進行中四班的班務工作,。我班現在總人數31名,，1 名插班生，男生17名,，女生14名,。在半年的與家長接觸和交流中，家長和我們老師已經非常的熟悉和了解,。我們班級大部分的家長是很關心孩子的教育和成長,，他們經常的和老師交流了解自己孩子的發(fā)展情況。我們也會適時給以插班生家庭給以相關的家教指導,，對老生家長的教育方法也會適時給予一些方法和經驗交流,。但是也有一部分的家長由于工作的繁忙等原因，對孩子在幼兒園的情況不是很關心,。我們現在在開展主題教育,，要讓我們的家長了解主題教育對孩子的能力發(fā)展是非常重要的，需要家長的配合和支持,，使家長從中教育理念也得到提高,。

1、進一步使家長了解一些育兒知識和幼兒園的教育,，及孩子在幼兒園的情況,。

2、利用電話,、家訪,、校園網、經常和家長聯(lián)系,，交換幼兒園教育的體會和方法,，在教育方法和態(tài)度上達成一致共同教育幼兒。

3,、認真聽取家長的意見和建議,，密切與家長聯(lián)系，建立和諧的家園聯(lián)系網,，彼此了解,，教育一致。

4,、家長能了解二期課改的內容,，給予一定的配合和支持。

5,、通過召開家長會,，舉行家長活動、家長進課堂等活動提高家教水平,。

6,、促使家長支持中班的工作,，使家長信任老師，對孩子在幼兒園生活放心,。

7,、調動起部分家長教育孩子的積極性和主動性,。

1,、認真組織家長會，是家長了解幼兒園的及其教育的現狀 ,，做好家委會,、家長學校講座等的宣傳工作，是家長能積極參加活動,。

2,、經常和家長取得聯(lián)系，作好交流和溝通,，盡最大努力做到家園一致共同教育,。

3、認真聽取家長的建議和意見,，并針對家長的要求,、建議，及時調整,。取其精華,，運用到保教工作中去。

4,、對班級中的個別特殊兒童,，定期與家長聯(lián)系。

5,、利用家園欄,，讓家長了解一些育兒知識，讓家長了解每星期的保教內容,，讓家長和家長之間交換心得和體會,。

6、處理好家長和老師之間的關系,，在平等,、合作的基礎上共同教育孩子。

7,、利用幼兒園網站,、班級網頁和幼兒園的互動平臺和論壇與家長建立網上聯(lián)系，使家教指導更具先進性,，科學性,。

1,、制定本班級家長工作計劃。

2,、新學期家訪,，新生家紡，了解幼兒情況,。（對象：葉豪）

3,、家長情況摸底，信息匯總,，建立家長資源信息庫

4,、更新班級網頁，讓家長及時了解幼兒在園情況

5,、“歡樂鬧元宵”部分親子活動（對象：孫天宇媽媽,、徐靖海奶奶、姚宇軒媽媽,、張馨樂奶奶,、陸清雨媽媽）

6、發(fā)放2月幼兒成長檔案

1,、班級家長會（主題：幼兒一日活動的開展,、本學期的保教目標）

2、“媽媽辛苦了”親子活動

3,、班級家委會會議（對象：何正軒媽媽,、孫菲菲媽媽、姚思穎媽媽,、陳鑫婷媽媽,、孫天宇媽媽）

4、家庭聯(lián)誼活動（對象：孫菲菲,、陸清雨,、姚宇軒）

5、撰寫3月家教案例

6,、快樂星期二活動

7,、發(fā)放3月哈哈小報

8、發(fā)放3月幼兒成長檔案

1,、“我做一日教師”家長老師進課堂活動（對象：陳俊杰媽媽）

2,、七彩沙龍：游戲的重要性（姜）

3、小型家庭互動（主題：預防春季傳染?。?/p>

4,、開放園長家長講座（對象：全體班級家長）

5、快樂星期二活動

6,、發(fā)放4月哈哈小報

7,、發(fā)放4月幼兒成長檔案

1,、家庭聯(lián)誼活動（對象：陳俊杰、顧晨滔,、林佳偉,、鄒超宇）

2、快樂星期二活動

3,、撰寫5月家教案例

4,、“我做一日教師”家長老師進課堂活動（對象：朱楨爸爸）

5、寶寶家庭秀

6,、發(fā)放5月哈哈小報

7,、發(fā)放5月幼兒成長檔案

1,、發(fā)放家長問卷并進行情況匯總

2,、發(fā)放幼兒暑假生活指導告家長書。

3,、 “好家長”評比與交流活動

4,、撰寫幼兒園、班級家長工作總結,。

5,、家長半日開放日活動（對象：全體家長）

6、小型家庭互動（主題：幼兒暑期安全工作）

8,、迎“六一”親子活動（對象：全體家長）

10,、發(fā)放6月哈哈小報

11、發(fā)放6月幼兒成長檔案