制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)活動計劃安排篇一

目標：以人為本,，細致了解學生及本校教師特點,，做細實教科研工作,，做實實在在的教育教學工作,，成就教師、發(fā)展學生,、爭創(chuàng)20-年教學佳績。

宗旨：貼近教學,、貼近教師、貼近學生,。

一、指導思想：

發(fā)揮教科研先導服務功能,，緊緊圍繞教研室及學校提出的工作目標,，團結全體教師、共同學習,、群策群力、與時俱進,、埋頭苦干,、開拓創(chuàng)新,、扎實工作，構建出適應我校教育教學發(fā)展,，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學水平,。

二,、工作目標：

1,、端正教師教科研思想態(tài)度，積極開展校本培訓,，加強教師隊伍建設,。

3,、深入推進新課程實施研究,，教學質量逐步提高;

5,、開發(fā)出一至二套校本課程。

6,、完善學校課題研究的過程性材料,。

三、工作措施

1,、發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用,。

充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用,，承上啟下做好教研室與學校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時將新的教科研信息帶回學校,，向廣大教師傳達，讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學動態(tài),。經常向教研室匯報學期的教科研開展情況,，請其作詳細指導,，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題,，聘請有關專家為教師開展講座或咨詢,。

2,、分層次，突出重點,，抓好教師專業(yè)培訓,，做好師訓工作。

針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學校名師或骨干教師引領作用,，使他們成為教研信息的傳播者，促進和幫助青年教師,，充分發(fā)揮思想和業(yè)務的“傳,、幫,、帶”作用，促使青年教師快速成長,。教研組長應認真組織組內成員開展教研,、備課等活動,。學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動,，搭建好各類教師成長,、成才平臺,。

3,、進一步加強教科研機構建設,。

以制度建設促進教科研發(fā)展,，本學期我們將圍繞“配好一個帶頭人,，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力,，培育一股科研風”的方針,，開展教研活動,，并以之為依據加大執(zhí)行力度,，并在具體實施過程中進一步的修改和完善,，努力通過制度建設養(yǎng)活工作失誤，提高工作效率和服務質量。

在機構建設方面,，我們將進一步完善“教科室——學科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設，充分發(fā)揮各個層面內骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用,。

4,、加強學習,，提高理論水平(學校將選擇學習材料下發(fā)),，深入開展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果,。

5,、收集科研成果,，擇優(yōu)推薦。

要求教師在認真學習和日常教育實踐中積極撰寫教學論文,、教學案例,、教育隨筆,。教科室將認真收集精心推選作為學校教育研究的基礎材料,，并積極向上級教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件,。

6,、加強備課組集體備課力度,，加強聽課,、評課,、說課等交流力度,，加強試卷審評力度，強化行政蹲點意識,，充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能，作好協調工作,，做到教科研正?；⒅贫然?、質量化,。

四,、工作安排：

三月份：

1,、召開教研組工作會議,，制定本學期教研工作計劃,。

2、“青藍工程”交流,。

3、校本課程開發(fā)研究課,。

4,、召開課題組成員會，進行課題結題思想動員,。

四月份：

1,、著手收集課題結題材料,。

2,、教科研方法培訓——怎樣撰寫教育教學論文

五月份,。

1,、教科研方法培訓——自我反思與教師成長

3,、課題結題

六月份：

1、校本課程開發(fā)情況調研

2,、“青藍工程”展示課

七月份：

1、總結

2,、評選優(yōu)秀教研組

教師節(jié)活動計劃安排篇二

一、指導思想：

以 三個代表 的重要思想為指導,全面貫徹教育方針,，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,，積極推進基礎教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī),、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,，全面提高學校教育教學質量。

二,、基本情況分析：

我?，F有教學班十個,，共有五百多人,。養(yǎng)成教育已現特色,，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響,，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養(yǎng)和提高,。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作,，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格,。但由于我校地處山區(qū),，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話,、新的教育教學技能有待于進一步提高,。

三,、主要任務目標：

1,、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃,，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃,。結合本學科特點,、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標,、方法措施，并做好各項計劃的審核工作,。

2、進一步加大教研,、教科研力度，走科研興校之路,。做到各教研組組組有課題,，各教師人人有課題。按照學校制定教科研 十五 規(guī)劃,，我們將根據規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施 互助教學模式 ,，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力,。在語文學科中開展 開放式教學模式 的研究與實驗,，不斷探討和研究,，逐步提高學生的閱讀能力,。在自然學科將實施 學生動手實踐能力的培養(yǎng) 課題的研究與實驗,，不斷總結和拓展,，形成體系,，逐步提高學生的動手實踐能力,。

注意加大學生的課外閱讀量,，提高圖書室的利用率,，給學生提供便利的閱讀機會、條件,。

3、深入課堂教學,，強化過程管理。抓好備課,、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度,，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,。

4,、教師人人能堅持使用普通話教學。

5,、各教師積極總結教法，注意捕捉新思想,、新觀念,，發(fā)現新教法。積極撰寫教學論文,，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文,。

6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平,，強化表演的技能技巧,。

7、開展周歌競賽活動,，每班每周選好,、唱好一支歌。

8、堅持校本培訓,，狠抓教師自我培訓,，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力,。

9,、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高,。

四,、采取的方法措施：

1、依法治教,、強化內部管理,。認真領會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃,，開齊開全課程,，開足課時，嚴格按表上課,。組織教師認真學習大綱,，切實掌握新大綱。開好每一科課程,，使所開課程真正做到 上課表,，進課堂 。

2,、規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學常規(guī)的落實,。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》,，備教法,，備學生，備媒體,，備板書,，備練習。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現象,。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析)、有情感目標,、認知目標,、能力目標、有教學重難點,、有教學設想,、有教具準備、教學時數,、教學過程、教學小結,、板書設計,、教學體會等環(huán)節(jié)。

3,、認真組織全體教師學習各科課程標準,，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，運用無論從目標,、要求,，還是從結構，體例上看都是全新的,，蘊含著素質教育的理念,，體現著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期,，我校將充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準,，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質,，把握教改方向,，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念,，指導教學實踐,，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索,，主動發(fā)展,。

4、 繼續(xù)深化教育教學改革,，優(yōu)化教學過程,。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，引導學生主動參與，親身實踐,，獨立思考,，合作探究，從而實現學習方式的轉變,，改變單一的記憶,，接受，模仿的被動學習方式,，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

5、注重教師業(yè)務素質的提高,，理順 減負 與 增效 的關系,。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識,，讓先進的教育思想,、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件,，苦練內功,，不斷提高教師的業(yè)務素質。

6,、各位教師要加強基本功訓練,，人人用標準的普通話進行教學。

7,、完善機制,，營造教科研氛圍。

本學期我們繼續(xù)走科研興校之路,，完善機制,，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱,、科研能力低的實際,，建立科學的教科研評價機制,，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神,、重結果的作法,。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質,。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想,，科學的教學方法，消除教育科研的 神秘化 等消極心理,，引導教師唱好 更新觀念 人人參與 教育科研進課堂 三部曲,，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8,、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學模式》這兩個課題的基礎上,，搞好《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究，積極總結,，不斷完善,，積極發(fā)現和提供有價值的問題，在課題組展開討論,、論證。

9,、堅持開展教研活動,，以教研帶動質量。

本學期我們仍然加強教學督導,，在常規(guī)教學中堅持 嚴,、實、高,、細,、新、活 的管理方針,，落實各項教科研活動,。

10、圍繞各項工作計劃,，大力開展集體備課,、課前說課、聽評課活動,，促進備課,，講課質量的提高。

11,、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動，激勵教師積極進取,，逐步向 科研型 創(chuàng)新型 教師邁進,。

12、加強教學常規(guī)的落實兌現力度,。做到六有：有布置,、有檢查、有記載,、有總結通報,、有兌現、有整改意見,。對各教研組開展的活動實行申報,、驗收、消號制,。

13,、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入,，強化管理,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署,，共同提高,。杜決各自為陣，相互拆臺的現象,。學校要準確掌握情況,，及時反饋，及時指導,，注重各學科成績的實質性提高,。

教師節(jié)活動計劃安排篇三

為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新,，以新促老,，集思廣益，博采眾長,，真正實現腦資源共享,，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發(fā)展,，根據校教研室安排,，特制定本方案。

一,、指導思想

根據我校關于開展“網絡教研”的指導精神,，我校積極動員和組織全中心校教師投入網絡教研試點工作,，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路,，促進教師專業(yè)化成長,，努力使學校、教師的網上教研常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化，以保證網絡教研的針對性,、實用性,、有效性，真正發(fā)揮網絡教研的職能作用,。

二,、網絡教研的任務與要求

1.網絡教研小組要充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑,，加強教學管理,、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質量,、深化課程改革的重要舉措,，發(fā)揮組織、指導和管理作用,。要重視網絡教研平臺的建設,，要充分利用網絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布,，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺,，匯集優(yōu)秀教育教學資源,，實現區(qū)域交流、共享,。

2.要把網絡教研作為重要工作內容,，將開展網絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網絡教研平臺,，開展區(qū)域網絡教研活動,，組織和引導教師參與區(qū)域性基于網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨干隊伍建設,，成立網絡教研學科工作指導小組,，指導、幫助教師開展網絡教研工作,。

三,、工作任務及時間安排

(一)組織機構,。

1、領導小組：

組長：-- 副組長：-- 成員：四年級全體語 文老師

2,、網絡技術指導小組：

組 長：-- 成 員：--等

(二)工作安排

網絡教研,，就是教研工作的信息化、網絡化,、就是利用信息技術和網絡搞教研,。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題,，為此,，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

1,、建立并完善太行小學校園網站,，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口,，心靈溝通的橋梁,，樣本教研的園地，立足教師,，服務教師,，指導教學。

2,、對學校中層領導干部,、教研組長分批進行校園網平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓,。

3,、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定切實可行的網絡教研計劃,，制定制度形成常規(guī)化的運行機制,。

4、組織教師網上集體備課,，網上專題討論,、網上評課，網上開展課例研究,、課堂評價等活動,，上傳優(yōu)秀論文、教案,、反思,、總結、試卷等,，建設學科組專題資源庫,。教研組在開展網絡教研過程中,，要堅持點面結合，以點帶面,，分層推進,。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領作用;要鼓勵先進,，突出一線教師的專業(yè)需求;要建立骨干教師群體,，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高,。

教師節(jié)活動計劃安排篇四

各位朋友特別是學生朋友都清楚,，每一年的9月10號是教師節(jié)。但9月10號單天教師們會放假嗎?下面一起來了解吧!

一,、活動安排

1,、9月10日上午，轄區(qū)各中小學校,、幼兒園分校,、園舉行慶祝活動,，開展慶祝暨表彰活動,。

二、相關要求

1,、請各學校(幼兒園)根據工作實際,，合理安排好教師節(jié)當天的相關工作。

2,、放假前,，各學校(幼兒園)要提前告知學生家長，請家長們注意做好孩子在家的監(jiān)管工作,，安排好孩子們的學習與生活,，并做好安全教育。

3,、各學校(幼兒園)要做好當天后勤的值班安排，保證當天留校(園)師生員工正常的工作,、學習,、生活秩序。

值此教師節(jié)來臨之際,，祝全鎮(zhèn)師生員工節(jié)日愉快,、身體健康、萬事如意!

中心學校

二〇一六年九月八日

1932年,，民國政府曾規(guī)定每年6月6號為教師節(jié),，解放后則廢除了6月6號的教師節(jié),，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)。1951年,，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”,，但執(zhí)行的結果是教師節(jié)沒有了。后來,，教師被貶為“臭老九”,，社會地位極其低下。

黨的十一屆三中全會撥亂反正,，從1980年起,，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美,，為人師表”等一系列尊師重教活動,，提高了教師的政治、社會地位,。

1981年3月,，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內容案,。提案指出,，教師擔負著培養(yǎng)四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位,。

1982年4月,，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關于恢復‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處,，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié),。

1983年3月全國政協六屆一次會議上，方明和民進18位政協委員聯名再次提出“為提高教師的社會地位,，造成尊師重教的社會風尚,，建議恢復教師節(jié)案”。同年9月,，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,，經研究政協一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節(jié),。

1983年12月,，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于恢復‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

1984年10月,，萬里,、習仲勛等中央領導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務院,。

1985年1月,，國務院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案,，確定每年的9月10日為教師節(jié),。

教師節(jié)活動計劃安排篇五

根據常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,，以課題研究為抓手,，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本,，以教學常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質量，加強備課,、教法,、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階,。

本學期我校語文教研組工作如下：

一、加強學習,，更新觀念,。

1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀,，總結經驗,，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略,。

2,、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄,，全面,、深刻地領會課程標準的精神和要求。

我校計劃采取如下方式：

(1),、為各級部訂閱多種教學雜志,，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得,，相互學習,、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合,，不斷促進教師的成長,。

(2)、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座,。

(3)、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討,、交流，尋找到改進的方法和措施,，尋求相關策略,。

(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平,。

二、實踐課程標準,，提高語文素養(yǎng),。

1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究,，同時加強中,、高年級寫字教學,、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。

2,、加強口語交際及語文綜合性學習的研究,。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合,，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上,，組織全校老師群策群力,，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課,，進行專題研討,。

4、在進一步重視朗讀教學,，加強背誦和積累的基礎上,，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓練,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。

5,、進一步重視作文教學的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選,，再學校篩選，通過層層篩選,，使學生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿,，使我校的作文教學更上一個新臺階,。

6、積極倡導多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高,。

7,、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題,，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作。

三,、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng),。

新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習,、課堂教學改革,、評價改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標準實施的大背景下,，探求如何實現各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化,，為教育教學服務,。

1、三,、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃,，定期組織課題活動,，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗,。

2、為了適應現代化教育的需要,，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境,，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網頁,，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務,。

3,、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》,，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4,、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革,，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識,，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺,，所以學校將重視平時調研,，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期,，在校長室,、教導處、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動,，通過聽課、查備課,、座談交流等形式,，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研,。通過調研,，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益,，真正做到減負不減質,。

四、搞好培訓,，促進教師成長

1,、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2,、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。

3,、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學日記。

4,、為了更好地督促教師理論聯系實際,，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓,，從而促進教師迅速成長,。

5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領學生開展實踐活動,，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文,，或者調查報告等,。

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動,。

7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作,。

五、主要工作安排

二月份

1,、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2、制定各年級語文教學計劃,。

3,、選送“新文筆”稿件。

三月份

1,、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2、 參加區(qū)語文教研組長工作會議,。

3、 校內學生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽 ,。

一年級寫字驗收。

4,、 組織校內作文沙龍研討,。

四月份

1、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀,、識字和寫字教學經驗交流會

3、參加市課改年級教學培訓和研究活動

4,、校內學生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收,。

五月份

1,、 組織教師參加四城區(qū)會課

2、 課改年級教師參加市教學培訓和研究活動

3,、 校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

三,、四年級誦讀比賽,。

六月份

1、 制定語文復習計劃,，組織期末考試,。

2、 做好畢業(yè)班有關工作,。

3,、 選評“教海探航”征文,，參加市省評選。

4,、 校內驗收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關。