時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇一

二,、具體計劃：

1.加強常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好習慣,。根據(jù)中小學生日常行為規(guī)范及中小學生守則，抓好學生養(yǎng)成教育,，從行為習慣上,、生活上,、言行上,、思想上、紀律上加強管理,，讓學生規(guī)范言行,，表里如一,，更貼合一個學生的要求。

(1)教育學生尊敬老師,，見到老師主動問好,。利用教師節(jié)，組織學生給教師寫慰問信,。

(2)對班上學生嚴加管理,，不準男同學留長發(fā)，戴首飾,。女同學不準涂紅指甲,。

(3)不準罵臟話，尊重同學,，互相幫忙,，同學之間應友好相待。

2.在“書香閱讀活動”中,，充分挖掘各種教育資源,，深入開展各種形式的閱讀，和其他活動,。

(1)提倡語文課前5分鐘講一個能感動自己感染別人的小故事,。

(2)開展各種閱讀評比。

(3)人人能背20首必背古詩,。

3.抓好班級禮貌建設,，使教室的布置貼合中學生的要求。

(1)進行干部培訓,，讓干部的潛力增強,，作好自己的本職工作，使班上管理工作正?；?。

(2)搞好教室美化工作，設立獎懲欄一個,，對做好人好事的學生及時表揚,，對違紀學生進行客觀報道;設立學習園地，制定學生學習計劃,，讓學生有一個奮斗的目標,。

(3)搞好手抄報比賽，發(fā)揮學生的聰明才智,，貼合班上的特點,。

4.抓好運動會的準備工作。組織好學生的報名工作,，讓學生增強體質(zhì),，減少疾病的發(fā)生,，使學生有健康的體魄，有更多的精力投入學習中,。鼓勵學生參加鍛煉,。

5.開好學生家長會。讓家長了解學生在校的表現(xiàn),，對確實比較調(diào)皮的學生,，透過電話聯(lián)系，請家長到校園來,，共同教育,，使家長和班主任互相溝通，及時矯正學生的不良行為,，使教育少走彎路,。

6.開展必要的愛國主義教育。

(1)按照校園統(tǒng)一部署,，組織學生參觀愛國主義教育基地,，對學生進行愛國主義教育,。

(2)開展主題班會,，對學生講述11.27*，激發(fā)學生的愛國熱情,，為國家的繁榮富強作出自己應有的貢獻,。

(3)人人上臺表決心，怎樣不辜負先烈們的期望,，學好過硬本領,，保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國,，保衛(wèi)先烈們用鮮血換來的幸福的學習生活,。

(4)以先烈的精神鼓勵自己，從此,，抓緊學習,，把已經(jīng)過去的青春損失奪回來，時間是金錢,，時間是生命,，要惜時如今，不讓寶貴的青春白白的度過,，要讓自己的青春象雷鋒一樣閃閃發(fā)光,。

7.為了豐富學生的生活，組織學生開展一些文藝娛樂活動讓學生的生活就應多姿多彩,，充滿青春的氣息,，就是讓學生該活潑時就活潑,，不要年輕就老氣橫秋，沒有朝氣,，要充滿活力,。所以，要組織好學生的文體活動,，使學生煥發(fā)青春活力,，使校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語,。用心參與校園的各項文藝活動,，如元旦十佳歌手比賽等活動。

青少年學生正是人生觀,、世界觀,、價值觀構成時期，而六年級的學生也處在這樣一個心理轉變的前期,，需要循循善誘,，用擺事實、講道理來與學生進行溝通,。相信學生是能變好的,，不會是十惡不赦的人，只要工作做好,，道理講透,，學生是能教育過來的。沒有教不好的學生,，只有不會當?shù)睦蠋?。要相信自己的學生，給他們改正的機會,，我想我是會有收獲的,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇二

一、班級存在的主要問題及原因：

(一)問題：

從上學期末測試的狀況歸納,，班級存在的主要問題是：

1.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠,。

2.對學生干部的滿意程度不夠。

3.班級學生遵守紀律不夠,。

4.一些學生學習態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學。

5.班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠,。

(二)原因：

1.學生對群眾目標管理的參與度不夠,。

2.學生干部以身作則不夠。

3.自律程度不夠：(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一;(2)有些學生視學習為交作業(yè)賬,，上課時趕做其他作業(yè),，課余又感到無事可做，不認真學習;(3)學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習,、預習,，也放松紀律。

4.學習方法不夠科學,，一些學生缺乏追求巧學的思想,，預、復習工作較差,。

5.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學習滿足于完成作業(yè),，完成作業(yè)后就不認真復習、預習;(2)較多學生怕苦畏難,，訓練不夠,。

6.家庭教育上的問題。(1)留守孩多,，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;(2)少數(shù)家長對子女期望值低,。

二、班級的主要目標及主要措施

(一)目標：

1.學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者要上升到90%以上,。

2.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到70%以上,。

3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。

4.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到75%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到65%以上,。

(二)主要措施

1.完善組織機構,。開學初,，由學生民主選舉班干部,。

2.完善班會制度。認真上好每周的班會課,，小結上周工作,。

3.平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導學生實施目標,。

4.精選榜樣,，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉,、講求科學的學習方法的先進典型;

5.完善多樣化小組,，安排每周活動時間。

6.加強教師自身的學習,，提高業(yè)務水平,，完善自己的工作

7.定期召開班務會議，做好記錄,，及時討論出現(xiàn)的問題,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇三

本班學生21人,，其中女生11人，男生10人,，上學期參加考試人數(shù)21人,，分為82分，最低分為24分,，平均分為57.9分,，合格率為52.4%，60分以下10人,，占47.6%,。本班大部分學生有良好的學習態(tài)度和學習習慣，對語文都較感興趣,。大部分學生能熟練利用漢語拼音識字,，學習普通話，理解生字新詞的意思,，較能閱讀程度適合的文章,，能正確、流利有感情地讀課文,，部分學生在課堂上大膽發(fā)言;能按時完成作業(yè),，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解,。但在詞匯的積累與運用以及標點的正確運用,，習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高,。部分學生不愛發(fā)言,，閱讀令人擔心。有不少后進生,，他們學習上進心不強,，自覺性差，語文基礎知識掌握得不夠牢靠,，閱讀能力和語言表達能力還待加強,。非智力因素較差，很難遵守課堂紀律,。另外,，本班的書寫很差，有待本期的進一步加強訓練,。

一,、教材分析

(一)教材的基本結構

本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語,、課例,、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組,。專題豐富,，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感,，又突出學習語文的特點,。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話,、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情,、成長的故事、科技成就,。

每組開頭的導語點明本組的專題,，并提示學習要求。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題,。略讀課文在課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求,。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次,。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,，引導搜集、了解有關我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺,?！罢Z文園地”中安排的習作，有以下四個特點,。

1.在習作的類型上,，兼顧了寫實和寫想象。

2.注意激發(fā)興趣,，讓學生不拘形式地自由表達,。

3.重視習作以后的交流和展示。

4.注意引導學生修改自己的習作,。

(二)教材的主要特點

四年級上冊教材的主要特點,，與一、二,、三年級教材是一脈相承的,。

1、加強目標意識,，全面,、準確地落實語文教學目標。

2,、加強整合,，圍繞專題組織教材。

3,、加強導學功能,，引導學生自主、合作,、探究地學習,。

4、加強開放性,，密切語文學習與生活實際的聯(lián)系,。

二、教學目標

1,、習慣：培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習慣;主動識字,、認真完成作業(yè)、讀書做記號,、留心觀察的習慣,。

2、識字寫字：正確,、端正,、整潔的掌握400個生字及詞語,。

3、口語交際：用普通話與人交流,、回答問題,、講述、復述語句通順,、完整,、意思清楚。

4,、閱讀：能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語和課文內(nèi)容;了解課文的主要內(nèi)容;能閱讀程度合適的少兒讀物。

5,、習作：留心觀察事物,，能把自己看到、聽到,、想到,、做過的寫清楚、明白,，有一定的條理,。

三、方法措施

(一)營造自主學習的情境,。語文教學應在師生平等對話的過程中進行,。學生與文本對話。學生閱讀課文,，通過想象文中的描寫建立生活影像,，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀,。通過對文章結構形式的揣摩和推測,，理解文章的內(nèi)容，達到和人物心靈溝通的境界,。在"語文園地"中安排了兩個學習伙伴:一個是小梅,，一個是小峰。其實,，學生完全可以把其中一個想象成自己,，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話,，能夠進入學習情境,，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話,，碰撞出思維火花,，從而點燃學習語文的熱情。

(二)在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,。努力改進課堂教學,，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式、討論式教學,。溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動,，拓寬學生的學習空間,，增加學生語文實踐的機會。

(三)重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向。

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的,、附加任務,，應該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中,。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。

語文教學要注重語言的積累,、感悟和運用,，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎,。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，促進學生持續(xù)發(fā)展。

(五)遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,，選擇教學策略,。

學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律,，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略,，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇四

新的一學期又開始了,，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習,，為了更好地開展工作,，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活,，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導,，以學生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體,，從本班學生的特點出發(fā),，樹立良好的班風、學風,，培養(yǎng)一個團結向上的班集體,。

二、班級簡析

本班總體情況較好,，大多數(shù)學生學習認真,、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀,。學生自我管理能力較好,，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強,，集體主義意識較濃,。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班干部的管理能力不強,，這些無疑都是班級管理中的難點,。同時，本班學生特別喜歡講空話,，自制能力差,，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴,，打架,。只需不斷加強學生的各方面能力。

三,、任務目標：

1,、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標,。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2,、培養(yǎng)良好的班風,。針對本班學生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”班風,，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。

3,、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆,。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生,。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化,，不讓其自暴自棄,。

4、班級管理細致化,、民主化,。有句話說：抓在細微處，落在實效中,。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學,。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,。在班級內(nèi)有班長，有紀律委員等這些班干部,。也有負責包干區(qū)的區(qū)長,，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等,。動用盡可能的學生,，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5,、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心,。有了這個核心,，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議,。指導他們的工作方法,，提高他們的工作能力。共同建設好班級,。

6,、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務,。

四,、方法措施：

1、切實抓好行為規(guī)范教育,，以德為本,。

2、全面規(guī)范行為習慣,，提倡團結友愛,，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng),。

3,、從小事做起、從自我教育做起,，大家行動,，樹立良好班風，好人好事堅持天天記,。

4,、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂,、亂穿,、亂刻、亂畫,。5,、加強課間操進出場紀律的指導，規(guī)范眼保健操,，進一步做到正確到位,。

6、確保有內(nèi)容,、有計劃地安排晨間談話,，上好思想品德課和班隊課,，保證實效性,。

7、狠抓學習風氣,，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高,。學生要以學為主,，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性,。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

(1)提高學生的學習意識,，重視學習的過程。

(2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇五

一,、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā),，樹立良好的班風,、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二,、班級簡析

本班總體情況較好,，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀,。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高,。整個班級凝聚力強,，集體主義意識較濃。當然,，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班干部的管理能力不強,，這些無疑都是班級管理中的難點。同時,，本班學生特別喜歡講空話,，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,，總是動不動跟別人吵嘴,，打架。只需不斷加強學生的各方面能力,。

三,、任務目標：確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標,。

2,、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”班風,，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。

3,、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,，同時也幫助后進生能更好的學習,。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級管理細致化、民主化,。有句話說：抓在細微處,，落在實效中。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學,。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性。在班級內(nèi)有班長,，有紀律委員等這些班干部,。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長,，負責關窗的窗長等,。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中,。

5,、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級核心,。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標,。經(jīng)常召開班干部工作會議,。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級,。

6,、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇六

新學期,，我成了四年級的學生，特制訂了新學期學習計劃,。我的新學期學習計劃是：

一,、好好聽課，認真思考,，積極發(fā)言,，認真完成每天的作業(yè)，并保證書寫整齊,。

二,、要保護好低年級的小弟弟小妹妹們，從自己的行動做起,，做他們的好榜樣,。

三、少看電視,，多讀書,，讀好書。多讀一些科普類的書,，增長更多的知識,。并把作文和讀書心得發(fā)到我的博客和同學交流，讓老師點評,。閱讀不止,，成長不息，快樂無限!

四,、在家?guī)桶职謰寢尪喔杉覄栈?，在學校多做宋老師的好幫手，讓爸媽和老師少為我操心,。

五,、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動，多寫博客,，和大家一起分享我的樂趣和身邊的故事,。

六、利用節(jié)假日,、星期日下午補習好英語,，使英語成績進入班級前列,。

七、利用星期六下午搞好業(yè)余愛好葫蘆絲的學習,，爭取早日通過葫蘆絲八級證書考試,。

八、星期六,、日利用空閑時間騎自行車,、打籃球搞好體育鍛煉。

九,、希望在宋老師,、陳老師的辛勤培育下和同學們一起度過美好的四年級，使班級工作更上新臺階,，學習更上一層樓!

以上學習計劃請老師,、爸媽和同學們監(jiān)督我按計劃進行。

小學四年級班務工作計劃上學期篇七

不知不覺,，我已經(jīng)踏入了新學期的門檻,，開始了新學期的生活。 新學期,，收收心,，要很快投入到緊張的學習中。為此,，我決定列出以下的學習計劃,，時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮：

1、每天都不能松懈,。對于知識不能馬虎,，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考,，如果真的不會再去請教老師或同學。

2,、每節(jié)課都要認真聽講,，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽,，不能心不在焉,。

3、上課認真聽講,、認真記筆記,、回家認真做作業(yè)。此外,，要每天把當天所學了的課程都復習一遍,，還要把第二天要學的課程預習一遍,。

4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié),，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識,。語文作業(yè)要字跡工整，仔細分析,；數(shù)學作業(yè),，不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算,；英語作業(yè),，書寫規(guī)范，字跡工整,。

一個學期是辛苦的,，但我不能怕辛苦，別人能夠做到,，我相信自己也一定能做到,。所謂“苦后甘來”，只要努力去做,，肯定會獲得回報,。 在這個學期里，不僅要好好學習,，還要做到文明誠信美德,。

從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習,。

1,。合理安排好學習時間。

每天回家先把當天的作業(yè)完成,，再利用剩下的時間預習,、復習。

2,。要注重預習和復習,。

每次預習不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可,。通過預習,，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決,。否則,，就向老師請教。除了預習,，還要做好復習3,。注意課堂聽講效率,。

3、充分利用課堂時間

課上專心聽講,，不開小差,，沿著老師的思路，認真地聽講,、思考,、領會，全面正確地理解和把握所學內(nèi)容,。并且做好筆記,。尤其是老師反復強調(diào)的、相似知識的對比,、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點,、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣,，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話,。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標前進,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇八

教材分析：

本冊教材分組編排,。全冊共分8組。每組包括導語,、課例,、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組,。專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感,，又突出學習語文的特點,。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話,、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情、成長的故事,、科技成就,。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每組開頭的導語點明本組的專題,，并提示學習要求,。課例由3~5篇課文組成。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文,。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作” “我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,，分別在8個語文園地中各安排兩次,。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導搜集,、了解有關我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組,，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。

本冊要求認識200字,，會寫200字,。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排,，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表,，“生字表一”是要求認識的字,，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后有“詞語盤點”,，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄,。“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語; “讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語,，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語,，也列在“讀讀記記”中。

本冊教材的注音有以下幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認識的字,，出現(xiàn)一次注一次音,，直到該字列入要求認識的字為止;導語,、課后練習、資料袋,、閱讀鏈接,、語文園地里不認識的字，只在第一次出現(xiàn)時注音,，后面出現(xiàn)時不再注音;選讀課文中不認識的字均不注音,。生字注音用圓括號，多音字注音用方括號,。課文中的生字,，都是注的本音，有些字在具體的語言環(huán)境中要變調(diào)或讀輕聲,。

教學目標：

本冊通過精美的選文,，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感,，積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字，課文閱讀教學,，口語交際,，作文，綜合性學習等學習和活動中,，達到中年級的上階段教學目標,。

本冊學習要達到的主要目標:

1.認字200個，會寫200字,，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2.會使用字典，詞典,，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖,。

3.能用普通話正確,，流利，有感情地朗讀課文,。

4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。能復述敘事性課文的大意,。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7.在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法,。

8.留心周圍事物，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚,，比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題,，開展討論，解決生活中的簡單問題,。

教學措施：

一,、識字、寫字教材與教學

四年級上冊的識字都是隨課文安排,。完成認字的任務主要靠學生自學自查,，教師可在學生自學自查的基礎上作適當檢查，并對少數(shù)不容易讀準或容易混淆的字作適當指導,。

要求寫的字只在精讀課文中安排,。要把寫字的任務妥善地安排在教學過程中，在課內(nèi)學生要有比較從容的寫字時間,，不要把寫字的作業(yè)都留到課外,。教師要對不容易寫好的筆畫、結構以及容易寫錯的筆順作具體指導,，使學生把字寫端正,，寫美觀。

四年級上冊仍然單獨編寫鋼筆字和毛筆字教材,，要憑借這些教材,，加強對學生寫鋼筆字和毛筆字的指導。

二,、閱讀教材與教學

四年級上冊的閱讀教材,，除安排識字和寫字任務外，還注重以下五個方面的引導：練習朗讀和默讀;理解內(nèi)容，體會感情;領悟表達的方法;積累語言;向課外擴展延伸,。

1.練習朗讀和默讀,。

教材中許多課文提出了朗讀的具體要求，進行閱讀教學,，一定要多讀少講,，把比較多的時間留給學生讀書，讓學生主要通過自主的,、入境入情的朗讀,，讀懂課文，有所感悟;并通過朗讀的實踐,，逐步提高朗讀的水平,。

默讀的練習也是四年級上冊閱讀教學的重點。要通過反復實踐,，使學生逐步學會默讀,。

2.理解內(nèi)容，體會感情,。

四年級上冊教材,，引導理解內(nèi)容的主要方法有：通過理解重點詞句進而理解內(nèi)容;邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面;理清文章的條理,，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等,。引導體會感情的方法，主要是讓學生設身處地,、入境入情地讀書,，然后交流各自的閱讀感受。無論是理解內(nèi)容,，還是體會感情,，都應注意學生的自主閱讀。重要的不是讓學生得到一個現(xiàn)成的結論,，而是讓每個學生都經(jīng)歷這樣的學習過程,，都能通過獨立閱讀，把課文讀懂,，并有一些自己的體會,，再通過師與生、生與生的討論交流,，互相啟發(fā),、補充，加深理解與感受,。

3.領悟表達的方法,。

對于表達方法的領悟,，教材中都采用了啟發(fā)式，有的是引導學生自己去比較發(fā)現(xiàn),，有的是先舉一兩個例子,，再讓學生找出類似的例子來讀讀，體會體會,。教師教學時要注意這個特點,，一定要讓每個學生都經(jīng)歷這樣的領悟過程。

4.積累語言,。

語言的學習是個日積月累的過程。教材中引導積累語言的方式主要有兩種,，一是背誦,，二是抄寫。對于教材中安排的這些背誦,、抄寫的練習,，應該通過交流、檢查,，使之落實,，還要重視培養(yǎng)學生積累語言的興趣和主動積累語言的習慣。教材中比較多地采用讓學生背誦自己喜歡的部分,，抄寫自己感興趣的語句的形式,，其用意很明確，那就是引導學生主動積累,，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習慣。

5.向課外擴展延伸,。

為了使學生逐步學會讀書,，也為了豐富和深化學習的內(nèi)容與收獲，教材在擴展延伸方面也作了適當引導,。從具體課文的實際出發(fā),，有的引導課外閱讀、搜集資料,，有的引向課外進行觀察,，有的安排了讀寫結合的小練筆，還有的引導聯(lián)系生活實際和思想實際進行思考,。教師可參照教材中的安排,，因文而異，并從學生的實際出發(fā),，設計和安排教學過程,，使精讀課文的教學既把握住重點，又教出每課的特色。

三,、口語交際教材與教學

四年級上冊教材注意突出口語交際的這個特點,，而且安排了多種形式的雙向互動，進行口語交際教學,，要充分體現(xiàn)聽和說的雙向互動這一特點,，還要根據(jù)每次口語交際的實際采用不同的互動方式，上出特色,。

四,、習作教材與教學

四年級上冊教材與三年級一樣，對習作作了兩條線的安排,。一是在每組的“語文園地”中安排一次習作,，全冊安排8次。這8次習作,，有4次與口語交際合并安排,。二是結合課文的學習，安排了4次小練筆,。要提高學生的習作能力,，主要方法是多寫多練。每學期的八次習作,，應切實抓好,，使學生練得確有成效。但僅有這八次遠遠不夠,，必須以多種形式讓學生經(jīng)常練筆,。結合課文的閱讀進行練筆和寫日記，都是有效的形式,，教材中已經(jīng)作了一些安排,。但是，教材中的安排畢竟是有限的,，需要老師們在用好教材的同時充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，為學生的多寫多練提供更多的機會。

五,、綜合性學習教材與教學

根據(jù)教材的編排,，教師對綜合性學習的指導要著重抓好三個環(huán)節(jié)：一是通過布置，使學生明確任務,，知道要做些什么,，該怎么做;二是在學生自行開展活動的過程中，教師要時時關心,，了解活動開展的情況,，及時表揚好的做法,，幫助解決遇到的困難;三是采用多種形式，充分展示交流,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇九

在高中時學習不是很好,，可是我的歌唱天賦不錯，于是我就學了我的特長--音樂,，沒想到唱的很不錯,，我在高考時順利的考入了大學。在大學里我學的是師范類音樂專業(yè),，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當了一名小學音樂老師,。總體感覺很好,，在過去的幾年里我教的學生都很好,，這使我很有成就感。

新的學期又開始了,。本學期我擔任的是一、四年級的教學,。為了能更好的完成教學工作,，我將作如下的安排：

一、發(fā)聲訓練部分：

這個部分主要是運用與高段的學生為主,?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

二,、視唱、知識,、練耳部分：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構成大,、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習,。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術性：

我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎,。

學生情況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。

學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備準備工作,，備課時注意與新課標結合。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗,。為能使學生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育,，做到學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，以前可能學校為了單純的成績著想,，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個新的重點。

所以我就得更加努力的教學生了,，學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們,，祖國的未來和希望都在他們肩上,，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻,，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望!才有未來!

小學四年級班務工作計劃上學期篇十

大街上的燈籠還沒有熄滅，過年的歡笑還掛在臉上,，新的學期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來,，笑瞇瞇的看著我，像在問我：“新的一學期快到了,，你有什么打算呀?”

首先,，我要把以前好的學習方法堅持做下去，課前認真預習,，上課時認真聽課,，還要認真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭取這一學期成績更上一層樓,。

其次,，我要把上學期做得不太好的地方改掉，不再和同學打打鬧鬧,，準時到校,，積極參加體育鍛煉。

第三,，改掉膽小的毛病,，不懂的問題大膽地向老師請教。積極參與社會實踐,，勤動手,，多動腦，做到德智體美勞全面發(fā)展,。

第四，爭取新學期閱讀兩本以上的文學名著,，計劃為我國的《三國演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》,，開拓自己的思維，提高自己的文學素養(yǎng),。

第五,，和同學間做到團結友愛，互相幫助,，互相關心,，避免因一點點小問題而吵嘴。積極幫助成績差的同學,，維護我們班的集體榮譽,。

第六,，我還要做到謙虛謹慎，不驕不躁,，虛心接受同學和老師的意見,。 我滿懷希望，我會認真努力,，伴隨新學期一起成長,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇十一

一、學生學情分析

教學實踐告訴我們,，學生的智力發(fā)展,，取決于良好的閱讀能力，閱讀的技能就是掌握知識的技能,。本學期,，我們四年級的每位任課教師有責任指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀興趣和閱讀能力,。 二,、教學目標

1、在教師的指導下學會選擇適合自己閱讀的課外讀物,，感受閱讀的樂趣,，使閱讀成為自己一種主動的、快樂的閱讀,。

2,、在閱讀過程中，能主動與他人交流自己的感受,，敢于作出自己的判斷,。能主動做讀書筆記，隨時汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句,，經(jīng)常寫讀后感

3,、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中,，注意領悟內(nèi)容體驗情感,。

4、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收集并與同學交流圖書資料,，加大整本書的主題探討。

5,、誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文120篇(段),，課外閱讀總量不少于50萬字。 三、教學安排

授課時間 教學內(nèi)容

第1—5周 中華經(jīng)典誦讀

第6—7周 小學生必備古詩

第8—12周 神話童話故事

第13—16周 外國經(jīng)典科幻故事 第17—22周 自選課外讀物

四,、提質(zhì)措施

1,、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求,，結合實際,，為學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進行。

2,、加強對學生的讀書指導,。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法,。

3,、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,，寫好讀書筆記,，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽,、演講比賽,、知識競賽、詩歌朗誦比賽等,，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評選出班級讀書先進個人,。

4、 在班里成立圖書角,，使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中 5,、布置學生每天讀不少于半小時的課外書。每周做1到2篇詳細的讀書筆記

6,、定期向家長了解學生在家讀書情況,。 五、檢查形式

1,、古詩文背誦比賽。 2,、講神話故事比賽,。

3、“古今中外名著知識知多少”比賽。

4,、讀書筆記征文比賽,。

根據(jù)以上比賽結果，確定學生本學期閱讀情況等級,，評價等級分為一般,、良、優(yōu),，并發(fā)放獎品,，以資鼓勵。

小學四年級班務工作計劃上學期篇十二

為了能把本班級建設成 “團結,、活潑,、嚴謹、求學”的先進集體,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定以下班級工作計劃：

一,、指導思想

以《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生禮儀常規(guī)》的精神為指導,，依據(jù)少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行,，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉變,，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變,，由封閉式德育向開放式德育轉變,，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗,，從而使學生的道德認識,、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。

二,、班級和學生分析

本班共有學生40人,其中男生21人,女生19人,。大多數(shù)學生尊敬師長，遵守紀律,，講文明禮貌,，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數(shù)幾個學生學習態(tài)度不夠端正,，學習成績落后,，需要這學期重點輔導,。

三、本學期基本工作要點

1,、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育及禮儀常規(guī)訓練,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年。

4,、健全班委會,，明確分工，提高學生的管理能力,。

5,、教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。

6、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

四,、采取的具體措施

1、高度重視安全教育,。狠抓安全工作,，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講,，時時講,，發(fā)現(xiàn)問題立即解決,。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈,。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學生進行安全教育,。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,，課間玩耍不做危險動作等。校園外,，注意交通安全等,。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家,。

2,、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

3,、重視提高各學科的教學質(zhì)量。學習上,，做到抓兩頭促中間,，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣,。 正確對待后進生，在生活上,、學習上從“愛出發(fā)”,。主動接近，真誠,、平等對待,，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后三分之一學生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

4,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

5、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友。

6,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動,。

7,、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。

五,、班級工作安排

九月份：

1,、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結

3,、評選班干部

4、慶祝教師節(jié)

5,、黑板報刊出

十月份：

1,、慶祝國慶節(jié)

2、黑板報換刊

十一月份：

1,、期中考試及家長會

2,、黑板報換刊

十二月份：

4、黑板報換刊

5,、慶祝元旦節(jié)目準備

6,、組織參加學校組織的冬季運動會。

一月份：

1,、復習迎考

2,、學期學習、生活及干部工作情況小結

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,、學風,，每個學生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇十三

大街上的燈籠還沒有熄滅,，過年的歡笑還掛在臉上，新的學期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來,，笑瞇瞇的看著我,，像在問我：“新的一學期快到了，你有什么打算呀?”

首先,，我要把以前好的學習方法堅持做下去,，課前認真預習，上課時認真聽課,，還要認真完成老師規(guī)定的作業(yè),。爭取這一學期成績更上一層樓。

其次,，我要把上學期做得不太好的地方改掉,，不再和同學打打鬧鬧,，準時到校，積極參加體育鍛煉,。

第三,，改掉膽小的毛病，不懂的問題大膽地向老師請教,。積極參與社會實踐,，勤動手，多動腦,，做到德智體美勞全面發(fā)展,。

第四，爭取新學期閱讀兩本以上的文學名著,，計劃為我國的《三國演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》,，開拓自己的思維，提高自己的文學素養(yǎng),。

第五,，和同學間做到團結友愛，互相幫助,，互相關心,，避免因一點點小問題而吵嘴。積極幫助成績差的同學,，維護我們班的集體榮譽,。

第六，我還要做到謙虛謹慎,，不驕不躁,，虛心接受同學和老師的意見。 我滿懷希望,，我會認真努力,，伴隨新學期一起成長。

小學四年級班務工作計劃上學期篇十四

【教學目標】

：1. 能正確,、流利,、有感情地朗讀課文、背誦課文,。

2. 學會本課生字,，理解由生字組成的詞語。

3. 了解秋天的特點,，激發(fā)對大自然的熱愛之情,。

【教學重難點】：

1. 有感情地朗讀課文、背誦課文。

2. 通過誦讀感受新詩的美,。

【課時安排】：兩課時

【教學過程】：第一課時一,、 揭示課題，激情導入,。

1. 板書課題--秋天2. 看到這兩個字,，你想到了哪些詞語?

3. 老師也整理了一些跟秋天有關的詞語，我們一起來看一看,、讀一讀,。(出示：秋高氣爽、秋色宜人,、一葉知秋,、葉落知秋、秋風習習,、秋風蕭瑟,、秋雨綿綿、果實累累,、春華秋實、楓林盡染,、秋菊傲霜,、秋水長天……)這里面有你不理解的詞嗎?提出來我們一起解決。4. 你眼中的秋天是怎樣的?能用一兩句話來描述一下嗎?當然,，你也可以選用上面的這些詞語,。

5. 老師感受到了，同學們眼里的秋天是一個迷人的,、豐收的季節(jié),。有一位山東作家，他叫王宜振,，他和你們一樣也很喜歡秋天,，于是呢，他就創(chuàng)作了一首詩來記錄下他眼中的秋天,。這節(jié)課,，我們就一起來欣賞他寫的這首詩。

二,、 整體感知,，理清脈絡。

1. 請同學們打開書到17頁,，自由朗讀課文,，注意要：(1)邊讀邊標出小節(jié)數(shù);(2)讀準字音，劃出生字詞;(3)讀通句子，注意長句子中間的停頓,。(出示自讀要求)放聲地朗讀這首詩吧,。(生自由讀書，圈點)

2. 這么美的詩,，我們要想讀好,，首先得和生字詞去打打招呼。(1). 學習生字詞 (2).讀好二類詞語

3. 全詩共有幾小節(jié)?想不想讀給大家聽聽?其他同學注意聽好,，看看他們字音讀準了沒有,，語句讀通順了沒有，聽上去是不是很美?(指名分節(jié)讀課文)(指名讀每一節(jié),，注意正音評析;重要的詩節(jié),，正音后全班齊讀或男女生分讀)

4. 這首詩寫得這么美，你最喜歡哪些部分呢?把你最喜歡的地方讀給你的同桌聽一聽,。(同桌互讀→指名讀→喜歡這部分的同學一起讀)

5. 我們讀了自己最喜歡的詩節(jié),，跟著詩人走進秋天，看到了秋天,，那么你能告訴大家這首詩主要寫了秋天的哪些美麗的景色和豐收的景象呢?請同學們快速默讀課文,，邊讀邊做記號。(生自由讀畫,，板書：美景)

6. 把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,。(老師順勢引導歸類、板書：秋陽,、秋風,、秋色、秋實,、秋香)7. 風景如畫的秋天,，秋陽嬌艷，秋風颯爽,，秋實累累,，秋色怡人，秋香飄溢(師指板書),，讓我們伴隨《秋日私語》的優(yōu)美樂曲,，再次輕輕齊讀這首詩。

三,、提出質(zhì)疑,，適當小結。

讀到這里,，你有哪些收獲呢?還有哪些不理解的地方呢?(生自由說)

下節(jié)課我們繼續(xù)品讀,，繼續(xù)欣賞。

四、指導書寫,，當堂練習,。

1. 現(xiàn)在我們來看這一課的生字，仔細觀察字形,，看看你有什么好辦法記住它們,。

2. 生交流，重點指導“柔”,、“腸”,。→師范寫,，邊寫邊講注意點,，生跟著書空

3. 生完成書后2描紅練習。

【板書設計】：

4 秋天

王宜

美　景

秋陽秋風秋色秋實秋香

第二課時

一,、復習導入,。

1. 復習字詞

2. 整體回憶上一節(jié)課，我們初步感受了秋天的美,，回想一下,，這首詩主要是從哪幾個方面寫出了秋天的美麗景色和豐收的景象?(相機板書：秋風、秋陽,、秋色,、秋實、秋香)

二,、品讀課文,。

1. 精讀感悟,，體會秋天各樣的美

(1)跟著詩人我們走進了秋天,，看到了秋天，你喜歡秋天的什么景色呢?讀讀課文,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,。(生自讀課文)(2)你喜歡秋天的什么景色?(3)根據(jù)學生回答，相機品讀重點語句：

a,、秋風：①出示描寫秋風的兩段話,，指名讀。②你為什么喜歡秋風?(生暢談交流,，抓住“打滾”,、“奔跑”“涂掉”等詞感悟秋風的頑皮淘氣，理解“秋風如同柔韌的梳子”“秋光如同發(fā)亮的汗珠”等句子)③“把夏天的腳印兒輕輕涂掉……”是什么意思?省略號放在這兒有什么作用?(好像是風在一點一點擦拭腳印,，掩蓋夏的痕跡,。④指導朗讀：秋風像一個頑皮的孩子，吹走了炎熱的夏天，吹來了涼爽的秋天,，也吹來了一個豐收的秋天,，難怪作者這么喜歡秋風。你們喜歡秋風嗎?把你對秋風的喜歡用朗讀表達出來,。(自由讀→指名讀→齊讀)b,、秋實：①秋天里，有哪些果實成熟了?(稻穗,、向日葵,、蘋果、葡萄,、玉米,、高粱)②成熟了的果實都是什么樣子的?自己讀讀課文第三到五自然段，去感受一下那份豐收的喜悅,。③匯報朗讀,，相互評議指導。④全班賽讀,，看誰先背下來,。c、秋色：在看到累累秋實的時候,，我們還看到了迷人的秋色,，都有些什么顏色呢?

2. 回歸整體，感受詩的韻律美,。

(1)你喜歡這首詩嗎?為什么? (2)這首詩還有什么特點呢?(生自由談,，重點指導體會擬人手法的運用)(3)小結：這首小詩運用擬人的手法，用流暢明快的語言,，為我們描繪了秋天的美,。

3.再讀全詩，試著背誦全詩,。

三,、拓展延伸，描繪自己心中的秋天,。

1.同學們,，金秋是美麗的，在每一個人心中,，它又美得各不相同,，下面讓我們用自己喜歡的方式來禮贊自己心中的秋吧!

2.自由組合，分組活動：(1)彩筆繪秋色,，畫出心中的秋,。(2)深情頌秋天,，讀出心中的秋。(小組合作編排詩朗誦《秋天》)(3)妙筆描秋景,，寫出心中的秋,。(即課后練習4，將詩句改成一段話,。)

3.全班匯報交流,，教師總結。

四,、作業(yè)：1.背誦全詩,。2.課后收集寫秋天的詩，古詩,，現(xiàn)代詩都可以,。

小學四年級班務工作計劃上學期篇十五

小學階段是打基礎的時候如果能牢固地掌握一些最基礎的知識會對以后的學習大有幫助。小學學習內(nèi)容不多,，也不難作業(yè)量也少,，能不能學好關鍵是有沒有好的學習方法，以下總結了幾點促使孩子學習的方法,，與大家一起分享:

1.告訴孩子上課要做到認真聽講,，聽明白了，做作業(yè)時就容易了,。改題時不能抄襲別人要自己動腦筋想一想,，不懂就問，方能學好,。

2.多積累課外知識,，例如背古詩 讀課外書有時學課文能用得上. 語文的課外積累比較豐富，對以后孩子的作文也會有幫助,。

3.課前認真預習,，注意做預習筆記，預習對于孩子來說很重要,。比如提前注音,，畫詞句,，熟讀等,。這些預習方法都會對以后的學習有幫助。

4.要合理地安排每科目的復習時間,，溫故而知新在每一天回家后,，我都會引導孩子做到按時的復習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識,，還有哪些沒有學會,。比如在學完課文后,，復習時就會看課文，是否會注音,，課后練習是否會做,，這都是非常重要的。家長有的時候應該向孩子提問關于這節(jié)課的問題,，來幫助他們復習,。或者讓孩子當老師給家長上課,，講給我們聽,，以檢查學習情況。

5.有不會的題及時請教家長或老師,，并讓他們重新把題講解一遍,。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案,。

6.家長幫忙多找?guī)追莶煌愋吐杂须y度的題,，讓孩子們看看，做做,。這樣孩子在考試的時候就不會緊張,。?

7.給孩子學習的信心 不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊,。沒有誰天生就是天才,，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧,。家長要有一顆平常心,，不要對孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話,，或者動不動就一頓打,，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導,，讓孩子對學習充滿著自信,，這一點相當重要。

8.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 ,，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才,，不可不注意對他們進行學習方法的指導，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。一般來說,，孩子的學習習慣決定著他的學習的效果,。所以，除了在課堂中,，家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他做作業(yè)，這一點很重要,。孩子作業(yè)的字跡,，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率,，對學科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

9,、配合孩子學習,，經(jīng)常向孩子請教一些有關生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度,。同爸爸媽媽一道學學課文數(shù)學,，都會使孩子們高興。實踐證明:輕松愉快地學習,，能充分調(diào)動和發(fā)揮孩子學習的興趣,、積極性和潛能，從而能增強記憶效果,，掌握運用的能力;反之,，呆板、枯燥,、緊張的學習,，只能抑制思維活動，降低學習效果,。

以上這些方法,，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍，配合學校把孩子教育好,。首要是讓孩子能“愛學”,、“樂學”、“會學”這也是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的,。