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2022年幼兒園大班期末工作總結(jié)(十六篇)

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2022年幼兒園大班期末工作總結(jié)(十六篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇一

一,、保育工作方面:

1、做好消毒衛(wèi)生工作,,關(guān)注幼兒身心健康,。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季,,正是流行病多發(fā)的季節(jié),,因此我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,,對(duì)活動(dòng)室,、睡室,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,,而且積極做好記錄,、杜絕傳染病,、流行病的發(fā)生,。做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。對(duì)于個(gè)別心

2,、建立值日生制度,,提高幼兒的自我服務(wù)能力,,培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),。我班孩子以前從未進(jìn)行過(guò)值日生工作,在剛開(kāi)展值日生工作的時(shí)候,,孩子們都沒(méi)有為集體服務(wù)的意識(shí),。根據(jù)這些情況,我和吳老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛(ài)勞動(dòng)的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng).在日常生活中,,我們經(jīng)常提醒幼兒飯前,、便后洗手,關(guān)注幼兒的飲水量,,檢查幼兒的衣著是否舒適,、合身、保暖,,每天都整理幼兒的衣物和被褥,,凡是孩子衣物、被褥不合適的及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備,,使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加放心,。

3、每天保證幼兒有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,,通過(guò)各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí).本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣.

二、堅(jiān)定信心,,規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期,根據(jù)我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如:吃點(diǎn)心,、吃飯時(shí)孩子們很吵,,有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái),,怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久,有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,,利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢?

于是我在每天孩子吃點(diǎn)心,、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句:“今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶,、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等,,但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的最好的小朋友來(lái)做,。”孩子們一下子安靜了下來(lái),,有一次我班的小朋友正在上廁所聽(tīng)到說(shuō)的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,,我看了很感動(dòng),沒(méi)想到我每天說(shuō)的這句話的吸引力這么強(qiáng),。我這一招,,既培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,也能在班中形成自覺(jué)安靜的習(xí)慣

三,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中,,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式,、方式的采用上,,都力求突破。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣方面,,我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),,幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

四,、家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,,來(lái)配合教師,。因此,開(kāi)學(xué)初,,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,,我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,,讓在我們班學(xué)習(xí),,生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

本學(xué)期我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處,,互幫互助努力營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧的生活工作環(huán)境,。以幼兒的安全保障為第一要責(zé),大家齊心協(xié)力共建文明班集體,?!叭藷o(wú)完人,金無(wú)足赤”,,我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,,性格比較急躁等,以后要克服自身的弱點(diǎn),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得很快,,轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期即將結(jié)束,各項(xiàng)工作也接近尾聲,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),,本班幼兒在健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。本班本學(xué)期有兩名插班生,,都曾讀過(guò)幼兒園,也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn),,因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng),,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí),兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,,身高、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,,出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),,走,、跑、跳,、鉆,、爬、平衡,、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),,在體育活動(dòng)中,,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,,注意安全,。

升入大班,本班組織幼兒與家長(zhǎng)一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂(lè)日活動(dòng),,我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):

1、在教學(xué)活動(dòng)中,, 大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面不斷開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。

幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng),,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),,我也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。

本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。提高了幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣,。

2,、本學(xué)期在音樂(lè)教學(xué)中,我特別注重師生之間情感的交流,,努力創(chuàng)造一種平等,、寬松、和諧的氣氛,,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。比如在活動(dòng)中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情,、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如:當(dāng)孩子們很興奮時(shí),,我就說(shuō):"天黑了,小動(dòng)物要睡覺(jué)了,。"并帶頭假裝睡覺(jué),。)同時(shí),我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,,在音樂(lè)活動(dòng)中,,我不僅僅是老師,還可能是其他角色,,如兔姐姐、鴨媽媽,、小鳥(niǎo),、風(fēng)等,通過(guò)扮演角色,、逼真地表演,,就把幼兒帶入到音樂(lè)作品特定的意境之中。

在《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》中,,這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,,教唱這首歌時(shí),我請(qǐng)一名幼兒穿上小軍裝,,背上小木槍,,學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢(shì)出現(xiàn)在活動(dòng)室。孩子們頓時(shí)嚷開(kāi)了:"某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說(shuō):"那我們一起來(lái)做解放軍吧,。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路,、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇,、威風(fēng)的形象,,我邊請(qǐng)幼兒觀看解放軍的圖片,邊問(wèn)幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見(jiàn)解:"解放軍叔叔為了讓人們過(guò)上幸福的日子,,他們勇敢的消滅敵人,。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國(guó)的,。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華,我啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)所包含的情感,,抒發(fā)自己對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情,。使幼兒對(duì)音樂(lè)的審美能力、感受力,、表現(xiàn)力,,都有了一定的提高。

安全工作是重中之重,,為了減免意外的發(fā)生,,在日常生活中,我會(huì)通過(guò)常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火,、防震,、防洪、防電,、防拐騙等自保安全知識(shí),。例如:在本學(xué)期我園開(kāi)展防火消防演習(xí)活動(dòng)中,我們?cè)谟變菏孪炔恢榈那闆r下,,在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種,,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。

本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張,,但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯(cuò)誤的,當(dāng)警鐘響起,,幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮,,用濕毛巾捂住鼻子,聽(tīng)從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方,。在這次活動(dòng)中,,幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí),更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,。另外在日常生活中,,我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,不要做危險(xiǎn)的事,,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育,。

(一)常規(guī)教育

常規(guī)方面,我班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手,勤洗澡,,勤剪指甲,,勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺(jué)性提高,。

在晨檢工作中,,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出。通過(guò)教育,,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松,。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育,,幼兒的坐姿好了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強(qiáng)幼兒的自控能力。

(二)保健教育

在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中,,我們不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高,。

在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,,同時(shí)使幼兒知道要愛(ài)護(hù)自己所居住的環(huán)境,,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度,,為大家分發(fā)文具,、翻椅子、擦桌子等,,讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值,,使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對(duì)于值日生的工作我們也給予充分的肯定,,大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性,,班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,,家長(zhǎng)也反映良好,,幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù),他們感到十分高興,。

對(duì)于家長(zhǎng)工作,,本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)家訪和利用幼兒入,、離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè),,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:慶元旦--親子同樂(lè)日活動(dòng)等,。

同時(shí),,為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),,方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn),我們也虛心接受,,做到家園教育的一致,,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起在進(jìn)步,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí)。

在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方,、膽小怕事等。

在今后的工作中,,我們將繼續(xù)努力,,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,,將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善,,好的方面繼續(xù)保持,相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力,,本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好,,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼之間,,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,,我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,升入小學(xué),,成為一年級(jí)的小學(xué)生,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,,開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,,制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃,,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),,在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合,。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識(shí)比較快,,所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,,通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,,搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,對(duì)活動(dòng)室,、午睡室,,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗,、爆曬,,認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,,對(duì)生病的孩子多留心,提醒他們喝水,、吃藥,,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),,并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,,并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。

三、科研活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng),,春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜,,觀察小麥,、筍林,在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物,,并和孩子們親手捉來(lái)了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆,,采摘蠶豆,。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,,《我是這樣長(zhǎng)大的》,、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn),,并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合季節(jié),,節(jié)日的變換,,我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛(ài)幼兒園》《我們愛(ài)祖國(guó)》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,,注重讓孩子參與到其中,讓他們親手去制作,。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,為此我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),,并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,,說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

六,、家長(zhǎng)工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò),如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況,,及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

七,、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我感到很高興,。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,,安全意識(shí)不強(qiáng)。

2.區(qū)域游戲開(kāi)展的不到位,。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),,幼兒的游戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn),。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇四

一年的工作即將結(jié)束,,回顧一年來(lái),在思想政治,、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,,當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來(lái)德,、能,、勤、績(jī)總結(jié)于后,,為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基矗

一,、政治思想方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),積極參加時(shí)事政治,,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),,加強(qiáng)素質(zhì)教育理論,更新自己的教育觀念,,樹(shù)立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,關(guān)心、護(hù)每一位幼兒,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,觀摩教師上課,,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),,貼近幼兒的和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,,找出問(wèn)題的癥結(jié),,改進(jìn)教育的方式、策略等,,收到了一定的效果,。

一年以來(lái),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,。圍繞傳統(tǒng)德教育,開(kāi)展了《快樂(lè)小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等,變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),、懂禮貌的乖寶寶,,家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,,愿意主動(dòng)與人打招呼了。

(二)全身心的投入,,保教結(jié)合,,熱愛(ài)尊重理解幼兒

本年度我擔(dān)任小班副班主任,三位教師輪流當(dāng)保育員,。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小,還很不懂事,。別說(shuō)自理能力了,,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有。針對(duì)這一情況,,我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,,把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)努力,,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),,改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),,使幼兒能夠更有信心,,更積極地做好事情,完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,,該批評(píng)的批評(píng),,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

在我們的努力下,幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,,喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),,有了初步的生活自立能力,。在教學(xué)方面,,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,、聽(tīng)故事,、唱歌等方面,有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,,出勤率較高,。

在保育方面,我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,,保證幼兒活動(dòng)室,、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,,并以主題活動(dòng)等多種形式,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,,不亂吐亂扔,,用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活,。

三、家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,,我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,,通過(guò)家園聯(lián)系表,、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。三,、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

作為一名教師不僅要管理好,,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),,在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),,不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,干中學(xué),、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng),,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中,榮獲三等獎(jiǎng),。

四、認(rèn)識(shí)不足,,努力進(jìn)步

通過(guò)這一年的工作,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),,多思,、多試,努力把工作做得更好,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇五

三年的辛勤耕耘后,我們?cè)跉g笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué),。在這最后的一學(xué)年里,,孩子的各方面有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,,他們認(rèn)真的觀察,有問(wèn)不完的為什么,,他們好奇的探索;他們自信,、自立,喜歡表現(xiàn),,在班級(jí)開(kāi)展的每個(gè)活動(dòng)及表演中,,他們都非常的投入,因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為舞臺(tái)上——“我最棒”;,,在大家的掌聲中體驗(yàn)到了喜悅心情,明白了三十六個(gè)孩子是一個(gè)大集體,,我們應(yīng)該熱愛(ài)它,。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,形成了孩子們活潑,、開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣,。

在老師,、家長(zhǎng)的積極配合及孩子們的努力下,較圓滿的完成了班級(jí)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作總結(jié)如下:

1),、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí),。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng),、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作,,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事,,什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。

2),、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期,,我們根據(jù)需要開(kāi)展了我是小學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展了參觀小學(xué)、今天我當(dāng)班長(zhǎng),、開(kāi)晨會(huì),、評(píng)選文明學(xué)生等活動(dòng),在一系列的模擬小學(xué)生活的活動(dòng)中,,在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機(jī)會(huì),為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備,。同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的形象和故事,,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時(shí)糾正,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性,、合作精神,、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)等能力,。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,我們?cè)诮逃顒?dòng)中巧妙的融入一些文字的活動(dòng),以頭腦風(fēng)暴的方式和討論,、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽,,激發(fā)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣,,調(diào)動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),,他們知道自己長(zhǎng)大了,不能依耐父母和老師,。

1,、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時(shí)做到:1),、四位老師常溝通,、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求,并在每周的周重點(diǎn)中對(duì)具體的行為要求上達(dá)到共識(shí)和落實(shí);2),、每一項(xiàng)活動(dòng)作到要求在先,,鞏固檢查在后3)、發(fā)動(dòng)小小管理員,、小組長(zhǎng)及班長(zhǎng),、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請(qǐng)幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢,、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,,又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī),,使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。

2,、良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感,、情緒,,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

1),、讓幼兒參與制定常規(guī),。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問(wèn)題,,引導(dǎo)幼兒討論,,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品,、游戲材料,、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2)、給予幼兒精神上的鼓勵(lì),、支持,。如,我們通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論,、個(gè)別交談,,讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,,而不是檢舉,、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、愛(ài)的撫摩,、一個(gè)贊許的微笑,讓幼兒真正體驗(yàn)到來(lái)自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,,他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè),。

3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),而不是簡(jiǎn)單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來(lái)限制幼兒應(yīng)有的自由,。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動(dòng)中,,他們專心致志操作,沒(méi)有功夫違反常規(guī),,這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,,定時(shí)定期的為孩子曬洗棉被套和被褥,,當(dāng)炎熱的夏季悄悄來(lái)臨時(shí),他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席,,每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈,,為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,我們班還自己添置了海綿拖把,,隨時(shí)保持盥洗室的干燥,。在對(duì)待特殊兒童的照顧時(shí),樂(lè)樂(lè)要服中藥,,王人杰要每天間隔兩個(gè)小時(shí)滴眼藥水,,我們都毫無(wú)怨言。

1,、在配合幼兒園開(kāi)展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中,,我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章,本著對(duì)《綱要》的理解,,不斷的專研和探討,,并積極的尋找時(shí)間互相聽(tīng)課,參考有關(guān)資料,,分析教材,,在教育教學(xué)過(guò)程中不斷的嘗試,提高自身的教研水平,。

2,、配合大組科研思路,,我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中,我們注重觀察了解,,不斷的反思,,根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整《思維游戲課程》活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過(guò)程中,,我們提供的材料,,給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),,擴(kuò)展新的主題。在教育教學(xué)過(guò)程中,,捕捉教育的最佳時(shí)機(jī),,促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。

1),、在課題實(shí)施當(dāng)中,,我們積極主動(dòng)為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如,,通過(guò)創(chuàng)造性游戲,,互動(dòng)的對(duì)抗游戲引導(dǎo)幼兒交往,將交往融入到游戲中,。

2),、把促進(jìn)幼兒社會(huì)交往,明確列入系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃中,,作為幼兒活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。我們把自由活動(dòng)時(shí)間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會(huì)交往的重要時(shí)間,,在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動(dòng)的主人,,感受到行動(dòng)后的滿足與愉快,老師成了組織者,,設(shè)計(jì)許多游戲,。幼兒根據(jù)自己的興趣,找到有共同愛(ài)好的伙伴,,玩得饒有興趣,。

3)、通過(guò)討論,、個(gè)別交談,、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會(huì)交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會(huì)碰到困難,、碰到挫折,,如何正確的對(duì)待失敗,、對(duì)待挫折,讓幼兒在活動(dòng)中尋找答案,、發(fā)表意見(jiàn),、為自己得出結(jié)論提供機(jī)會(huì),在需求答案的過(guò)程中有效的幫助幼兒表達(dá)真實(shí)想法,,從而提高幼兒辨別是非的能力,。

3、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性,。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1),、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育,,為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會(huì),,大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動(dòng),。如,在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時(shí),,教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言:誰(shuí)來(lái)跳一跳,,說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說(shuō)什么,,它想告訴我們什么呢?或者在學(xué)習(xí)隊(duì)形時(shí),,讓幼兒也大膽的參與設(shè)計(jì)并畫下來(lái)分小組進(jìn)行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí),,使幼兒在愉快,、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2),、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),適時(shí)引導(dǎo),。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,,因此,,老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),,使其富有趣味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng),。如,,在美術(shù)活動(dòng)《我的漫畫》時(shí),先讓小朋友欣賞一些大作家的作品,,在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴,。在尋找的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣,在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫,。有了動(dòng)機(jī)才是創(chuàng)造的源泉。

3,、區(qū)域活動(dòng)和課程的結(jié)合,。

1)、圍繞開(kāi)展的課程主題豐富區(qū)域活動(dòng),。在每一個(gè)主題開(kāi)展的同時(shí)有許多的經(jīng)驗(yàn)積累,、活動(dòng)延伸。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后,,使課程可以在游戲活動(dòng)中得以延伸而對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)鞏固積累的過(guò)程,、對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)可以將上個(gè)主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動(dòng),,《春天到》中將課程與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合,,孩子們?cè)趨^(qū)域中自由的搭建春天的事物,手工區(qū)里做做楊柳和桃花等,。在《走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)中,,孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展一些寫寫數(shù)字,寫寫名字等自主的活動(dòng),。

2),、讓幼兒成為區(qū)域活動(dòng)的主人。為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作,,展示自己的作品,,我們鼓勵(lì)幼兒自由的張貼自己的作品,,自由的制作自己想做的玩具,。并通過(guò)觀察、了解及討論,,根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料,讓幼兒選擇不同特征,、具有多重性,、可變性的材料進(jìn)行操作。如,,在語(yǔ)言角我們投放了各種不同玩法的木偶,,有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來(lái)進(jìn)行講述,這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動(dòng)不僅體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),,還促進(jìn)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,。同時(shí)圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動(dòng),,幼兒的活動(dòng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持,我們作好宣傳工作,,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解,,并參與收集活動(dòng)。如,,我們的昆蟲(chóng)主題中,,在家長(zhǎng)的支持配合下,收集到多種多樣的材料,。同時(shí)課程和區(qū)域的結(jié)合后,,能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變的簡(jiǎn)單,更好的將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用,,而區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新,。

3)、注重區(qū)域中評(píng)價(jià),。在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí),,合理運(yùn)用賞識(shí)的原則,我們耐心傾聽(tīng)幼兒的發(fā)現(xiàn),,投以幼兒贊賞的目光,用欣賞的口吻夸獎(jiǎng)孩子激勵(lì)幼兒更積極地投入活動(dòng),。同時(shí)對(duì)幼兒的活動(dòng)成果給予評(píng)價(jià)和肯定,。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)自己的作品非常的珍惜,,往往教師一句“現(xiàn)在收玩具了,。,。。|”會(huì)聽(tīng)到孩子們的嘆息聲,,于是在區(qū)域活動(dòng)中我讓幼兒給同伴的作品打分,。當(dāng)講評(píng)的時(shí)候,,讓每個(gè)區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來(lái),其它的幼兒投贊成票,,得票最高的幼兒可以將作品在展示臺(tái)展示還可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。運(yùn)用了這樣的評(píng)價(jià)方式,,使幼兒共同參與了評(píng)價(jià),,在活動(dòng)中孩子們的活動(dòng)更有主題性和更投入了

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所,父母對(duì)幼兒的影響是潛移默化,、無(wú)所不在的,。因此,我們通過(guò)《家長(zhǎng)園地》,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)交流,,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,,在教育幼兒上形成合力,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

1),、通過(guò)期初家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng),,幼兒成長(zhǎng)冊(cè)開(kāi)展交流,,引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新《綱要》的理念,更好的配合班級(jí)開(kāi)展活動(dòng),。如,,讓家長(zhǎng)與幼兒一起關(guān)注新聞、報(bào)紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。在課程《需要幫助的人》的活動(dòng)開(kāi)展中,,我們還將主題進(jìn)行延伸,舉行了為福利院孩子的捐贈(zèng)活動(dòng),。在活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)的大力支持,。

2),、組織家長(zhǎng)參與《思維游戲課程》教育活動(dòng),一起體驗(yàn)《思維游戲課程》,,并指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展思維課程的活動(dòng),,比如在每個(gè)《思維課程》主題的開(kāi)展的時(shí)候初介紹該主題的目標(biāo)及具體內(nèi)容簡(jiǎn)介,在一個(gè)主題末提供一些孩子在該主題中的學(xué)習(xí)的情況及弱勢(shì)并針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開(kāi)展的親子游戲,。引導(dǎo)家長(zhǎng)參與《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作,,與孩子一起探討“上小學(xué)了我該準(zhǔn)備什么”,并通過(guò)讓部分家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)班級(jí)的工作,,做到尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和觀點(diǎn),,進(jìn)一步完善班級(jí)工作。

3),、加強(qiáng)交流,。利用離園的時(shí)間或讓孩子傳遞紙條的方法,或是全托的孩子短信的交流,,我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長(zhǎng),,隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子的進(jìn)步。在家園交流中,,難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),,而家長(zhǎng)擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤,是老師對(duì)于孩子錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與態(tài)度,。因此,,我們要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不要去給錯(cuò)誤定性,、定論,,關(guān)鍵是要表達(dá)一種愿望,讓家長(zhǎng)明白與她交流孩子的不足,,目的不是批評(píng),,而是希望得到支持,將孩子往良好方面引導(dǎo),。我們更好的配合班級(jí)工作,,促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。

4),、開(kāi)展年級(jí)組的親子活動(dòng),。在這次的親子活動(dòng)中,我們班作到了征求家長(zhǎng)意見(jiàn)在先,,有計(jì)劃有組織的開(kāi)展活動(dòng),,評(píng)價(jià)和反饋在后。首先在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候征求了大家的意想,其次在活動(dòng)的組織中做到有明確的活動(dòng)內(nèi)容,,有序的組織,。最后對(duì)活動(dòng)的建議和意見(jiàn)用反饋信的形式發(fā)放。

在發(fā)放的20張親子活動(dòng)的反饋單中,,收回18張,,100%的家長(zhǎng)表示滿意,,愿意參加這樣的活動(dòng)。在建議和意見(jiàn)中,,家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇的表示希望多組織這樣的活動(dòng),,最好能一個(gè)學(xué)期組織二、三次,,活動(dòng)的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動(dòng),,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。通過(guò)反饋信的信息中讓我們更好的了解一個(gè)活動(dòng)做得好的和做的不足,,有助于今后更好的開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

我們班級(jí)工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足如1,、班級(jí)的衛(wèi)生工作還不是很好,,要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。 2,、通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)加強(qiáng)教育,,提高幼兒分辨是非的能力,提高道德評(píng)價(jià),。3,、更加細(xì)致的觀察和了解幼兒,有針對(duì)性的開(kāi)展尋訪和家訪有待于提高,。送走了一批孩子,,緊接著又將迎來(lái)新的孩子,讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子里,,我和孩子們的心牽在了一起,。回想我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,記錄著我們和孩子,、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié):

我班共23名小朋友,,男生10個(gè),,女生13個(gè),我所教的課程有語(yǔ)言,、科學(xué),、音樂(lè)、體育,、識(shí)字,、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語(yǔ)言方面,、我結(jié)合實(shí)際展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng),,讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力,、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學(xué)的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,,故事大部分幼兒也能講出,,只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯(cuò),。識(shí)字方面:稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,,和寫字的比劃,幼兒寫的還不錯(cuò),,很多幼兒的字寫的都聽(tīng)漂亮的,,只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,,體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,醫(yī)學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)提高,。 ,、

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,,我嘗試做到以下幾點(diǎn):

1,、嚴(yán)格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,,從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,做到不怕苦,,不怕累,,不怕難,時(shí)刻保持樂(lè)業(yè),,敬業(yè),,積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則,,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,嚴(yán)格要求幼兒的言行,,對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正,。

3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽(如疊被,、穿衣脫鞋等),。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格要求愛(ài)護(hù)環(huán)境,,做到不亂涂,、亂扔,、亂畫,,勤剪指甲、勤洗手洗臉等,。5,、尊重幼兒,在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)。

安全工作是最重要的工作之一,,保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師者的職任,在日常生活中,。我會(huì)通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防洪、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,,不過(guò)在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷,。縫了幾針,,這還是需要加強(qiáng)的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢,、藥物登記,、午睡檢查等、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合下,,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),,及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇七

進(jìn)入大班的第一學(xué)期,,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,,隨著畢業(yè)鐘聲的敲響,寶貝們也快升小學(xué)了,,學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了,。回顧這學(xué)期的工作,,感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快也很充實(shí),。

在寶貝們、家長(zhǎng),、教師三方面的共同努力之下,,每個(gè)寶貝在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,,寶貝們進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一,、思想品德方面:

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),,所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨(dú)占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣,。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,每天安排幼兒輪流值日,,幼兒抹玩具柜,,整理玩具,餐后收拾桌子,,搬椅子等,,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,,每逢論到自己,,總是早早來(lái)到幼兒園,積極地為大家服務(wù),。一學(xué)期下來(lái),,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高,幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉,。

二,、班級(jí)工作管理方面,。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。

提高自身的服務(wù)意識(shí),,做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù),,讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,,不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開(kāi)班會(huì),努力營(yíng)造“自主,、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開(kāi)展,。

三、教育教學(xué)工作方面,。

1,、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平,。

我班組成員能通過(guò)看書,、參觀、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,,不斷總結(jié),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,撰寫論文和教育反思,,提高科研水平,,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師,,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒,、相互督促。

3,、教育教學(xué)工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,,學(xué)會(huì)了跳繩的方法,,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快。

在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在蒙學(xué)數(shù)學(xué)方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了20以內(nèi)加減法,相同數(shù)連加的練習(xí),,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。

4,、做好幼小銜接工作

孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái),,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。

四,、家長(zhǎng)工作方面。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,,有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,,努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:這次“英語(yǔ)風(fēng)采展”,,在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上,,就得到了家長(zhǎng)的大力支持。

五,、衛(wèi)生保健工作方面,。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,,班級(jí)無(wú)一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,,我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快。

六,、不足及努力方向:

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。

2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無(wú)比的欣慰,,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),,我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師,,作為一名教師,我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,,關(guān)心幼兒,愛(ài)護(hù)幼兒,,堅(jiān)持正面教育,,公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,,我能根據(jù)教改的新要求,,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,,同時(shí),,也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,,重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力,、抗挫折能力等),,完成任務(wù)意識(shí)、能力,,做事情的堅(jiān)持性,,能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),,我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中,,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,,意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,,只有教師不斷發(fā)展,,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此,,我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者,、合作者,、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色,而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念,、方法,,如:通過(guò)參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂(lè)活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,,學(xué)唱歌曲等,。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),,以尊重幼兒的興趣、需要為前提,,以不同內(nèi)容,、不同形式的活動(dòng)為媒介,以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),,以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,,能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,在環(huán)境中感知、體驗(yàn),、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,自由選擇,,大膽探索,,在組織的過(guò)程中,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,,與幼兒一起協(xié)商,,提出建議,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的,通過(guò)觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用,,及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,因材施教,。通過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程,,及時(shí)進(jìn)行反思,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,,我班采取以下有效的教育措施:1,、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域,使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,,從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí),。

2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,提高教研實(shí)效,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位,拓寬思維,,了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,,對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫綜合報(bào)告,。

5,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6,、制定了家長(zhǎng)信,,請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動(dòng)中,我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,,我們堅(jiān)持樹(shù)立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,,不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,激活幼兒的思維探索,,如游戲法、表演法,、課件法等,。此外,我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,,做到相互配合補(bǔ)充,、滲透、而不是孤立的進(jìn)行,,如語(yǔ)言活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等,我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,,又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),,鞏固知識(shí)技能,促進(jìn)更深入探究,,自身素質(zhì),、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2,、注重多種形式的有機(jī)滲透,。

本學(xué)期,我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,,充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,,以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實(shí)踐、表征交流的過(guò)程中,,獲得學(xué)習(xí)的方法,,豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。

(2)在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),,我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),然后與幼兒共同商量,、出主意,,進(jìn)行游戲,以滿足不同幼兒的需要,,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,,動(dòng)靜區(qū)分開(kāi),本學(xué)期結(jié)合教研子課題,,組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料,,與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,,增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,,同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,,體現(xiàn)多個(gè)教育功能,體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,,受到參觀老師的好評(píng),。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),我們?cè)O(shè)立自由墻,,鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,,大膽創(chuàng)作,幼兒興趣特別高漲,。

(4)在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,,對(duì)于大型作品通過(guò)照片形式進(jìn)行保存。語(yǔ)言區(qū)的資料按主題分袋存放,,有順序張貼,,便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫(kù),,為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù)。

(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜,洋蔥,、郁金香等,,制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一起根據(jù)季節(jié)播種,、除草,、施肥、收獲,,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),,激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,,將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū):看看我們的根象什么;從哪里長(zhǎng)出來(lái);我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長(zhǎng)的快?誰(shuí)先發(fā)芽?追太陽(yáng)等,,并讓每為幼兒建立了記錄本,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物,,進(jìn)行觀察記錄,,并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,,美化班級(jí)環(huán)境,,成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備,。

3,、深入的理解目標(biāo),不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度,。

如:在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí),,我們認(rèn)為開(kāi)展這樣的主題,既是幼兒興趣所向,,又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ),。在探索中,我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)搜集的資料主動(dòng)探索,,幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣,,因此他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物,、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,,于是,我們不僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密,,還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上。

在主題活動(dòng)"秋天”中,,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),我們請(qǐng)幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝,,秋天的大樹(shù)變成什么樣子;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),,秋天的水果最好吃,多吃水果,,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密,,比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),,組織幼兒玩季節(jié)拼圖,,了解季節(jié)特征;在語(yǔ)言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng);每天請(qǐng)?jiān)鐏?lái)的幼兒在氣象臺(tái)記錄氣溫,并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū),,組織幼兒觀察雨的形成,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨;在戶外活動(dòng)前,,請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),,表?yè)P(yáng)他們不遲到,能堅(jiān)持天天來(lái)園;在散步時(shí),,和小朋友一起觀察動(dòng),、植物的變化……。使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標(biāo),。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握,,兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印,,讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí),,減少教育的空白。

4,、幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學(xué)期,,我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的、口頭的,、書面,、電話的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通。

(2)結(jié)合教育目標(biāo),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),,如搜集教材和材料,評(píng)估,、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時(shí),以家長(zhǎng)聯(lián)系便條,、家長(zhǎng)會(huì),、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流,、討論,。

(1)開(kāi)學(xué)初期,我們運(yùn)用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑,,并通過(guò)《家長(zhǎng)會(huì)》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,,介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,使家長(zhǎng)深刻理解,,入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸,,重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),,更好與幼兒園配合,。

(2)增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校,,讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,,了解學(xué)校生活,讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽(tīng)講,,不隨便出入教師,,不隨便說(shuō)話,發(fā)言先舉手,,大膽回答老師提問(wèn),。其次,了解學(xué)校與幼兒園的不同,,使他們有思想準(zhǔn)備,,并且樂(lè)意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,。

(3)向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)教育,。利用講故事,、圖書、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,,連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),刻苦學(xué)習(xí)的故事,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。

(4)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿,、握筆姿勢(shì),、整理學(xué)習(xí)用品,我們通過(guò)一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì),。在日常活動(dòng)中及時(shí)提醒,、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,,放到指定地方,并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促,、配合教師,,共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法,,使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上,,并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次,,一個(gè)不愛(ài)喝水,、不愛(ài)吃青菜的幼兒突然鼻子出血,我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗,,其他幼兒都跟在后面問(wèn)怎么回事,。一個(gè)小朋友說(shuō):"我媽媽說(shuō),不吃青菜,,鼻子就會(huì)出血,。”我們意識(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì),,便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo),,對(duì)他們說(shuō):"這個(gè)小朋友說(shuō)的對(duì),小朋友在吃飯時(shí)不光要愛(ài)吃青菜,,還要不挑食,、不偏食、多喝開(kāi)水,這樣鼻子就不會(huì)流血,?!焙⒆觽兟?tīng)完老師的話,都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,,因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高,。

1,、給幼兒充足的時(shí)間,開(kāi)放的空間,、寬松的氛圍,,通過(guò)查閱資料、搜集信息,、觀看錄象,、交流經(jīng)驗(yàn)、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知,、有序的觀察,,了解體驗(yàn)大自然的美,理解自然與人們的依存關(guān)系,,形成珍惜自然資源的意識(shí),。

2、能用多種方法進(jìn)行探索,、試驗(yàn),、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的快樂(lè),科學(xué)的興趣,。如雨后的彩虹,、七彩世界、車牌的秘密,、等,。

3、在數(shù)學(xué)方面,,幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成,、加減。認(rèn)識(shí)了球體,、圓柱體,、鐘表等知識(shí)。

1,、本班幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高,。

2,、能用較清楚連貫的語(yǔ)言將所見(jiàn)、所聞,、所做,、所想的是表達(dá)出來(lái)。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)注,、理解生活中常見(jiàn)的符號(hào)、標(biāo)志,、文字所表達(dá)的意思,,嘗試用圖像、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá),,有創(chuàng)意,。

4、能真切,、自然的表達(dá)對(duì)音樂(lè),、舞蹈等作品的感受,大膽運(yùn)用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情、進(jìn)行表現(xiàn),。

5、個(gè)別能力較弱的幼兒逐步克服了口語(yǔ)中的語(yǔ)病,,如能大膽地,、用較完整的語(yǔ)言講述自己的想法和感受。

6,、能嘗試運(yùn)用各種材料,、工具進(jìn)行制作和繪畫,有初步的想象和創(chuàng)新的能力,。合作能力有了進(jìn)一步的提高,。

針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我們從幼兒的周圍生活開(kāi)始,,開(kāi)展情景表演,、娃娃家、講故事,、角色游戲,、參觀、演習(xí)等一系列活動(dòng),,由近及遠(yuǎn),、有淺入深,,使幼兒了解家庭、幼兒園,、社會(huì)中存在的不安全因素,,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì),。其次,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中,,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),,利用各種教育活動(dòng),提高幼兒的自我保護(hù)能力,,增強(qiáng)安全意識(shí),。

其次,我們借助一些偶發(fā)事件,、偶發(fā)行為,,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒明白道理,,逐步形成正確的態(tài)度,,了解自我保護(hù)的意識(shí)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,,我們順利完成了本學(xué)期的工作,,但也存在著一定的不足。今后,,我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,,更好的工作,,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期即將結(jié)束,,各項(xiàng)工作也接近尾聲,大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié),。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí),,本班幼兒在健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

一,、班級(jí)情況說(shuō)明

由于我園是本學(xué)期新開(kāi)辦的幼兒園所以幼兒人數(shù)并不多,。本班從剛開(kāi)園的3名幼兒逐漸增加到7名幼兒。6個(gè)男生1個(gè)女生,,因?yàn)樗麄兌紒?lái)自不同的幼兒園,,因此他們的好多習(xí)慣都不一樣還特別有個(gè)性,盡管孩子特別少但是我并沒(méi)有絲毫怠慢忽視我的工作,。

二,、教學(xué)教育工作

我們西瓜班主要學(xué)習(xí)的科目有《英語(yǔ)》、《語(yǔ)言》,、《數(shù)學(xué)》,、《健康》、《社會(huì)》,、《科學(xué)》,、《禮儀》,、《藝術(shù)》在教學(xué)活動(dòng)中,,我們結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了“老師的節(jié)日”,、“我們的家鄉(xiāng)”,、“秋媽媽的模樣”、“慶元旦”等主題活動(dòng),。在“老師的節(jié)日”主題活動(dòng)中,,讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,,并讓幼兒知道要尊敬老師,、熱愛(ài)老師,。

在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑,了解自己所居住的環(huán)境,,通過(guò)觀看錄象、圖片,,加深幼兒對(duì)家鄉(xiāng)名勝古跡,、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)識(shí),,拓寬幼兒的知識(shí)面;在開(kāi)展“秋媽媽的模樣”主題活動(dòng)時(shí),,我們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《秋》、《秋風(fēng)起來(lái)了》讓幼兒了解秋天感受秋天;在“慶元旦”主題活動(dòng)中,,我們參加園里的慶元旦活動(dòng),,讓幼兒與家長(zhǎng)一起親子的快樂(lè)節(jié)日的快樂(lè)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒各方面都得到了一定得提高,。

三,、安全教育工作

現(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn),,而小孩子往往都是最大的受害者,為了減免這些意外的發(fā)生,,在日常生活中,,我會(huì)通過(guò)常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防電,、防拐騙等等的自保安全知識(shí),。例如:我利用禮儀課知識(shí)開(kāi)展了一個(gè)防火的'消防演習(xí)活動(dòng)中,我們?cè)谑孪扔變翰恢榈那闆r下,,在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種,,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。

本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張,,但事實(shí)證明我們的擔(dān)心的錯(cuò)誤的,當(dāng)警鐘響起的時(shí)候,,幼兒們都能聽(tīng)從統(tǒng)一的指揮,,用濕手巾捂住鼻子,聽(tīng)從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠而又安全的地方去,,工作總結(jié)《大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)》,。在這次活動(dòng)中,幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí),,更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,。另外在日常生活中,我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,,不要做危險(xiǎn)的事,,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育、及時(shí)改正等,。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長(zhǎng),。

四、保育工作

1,、常規(guī)教育

常規(guī)方面,,我加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時(shí)勤洗手,勤剪指甲,,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),,而且自覺(jué)性也很高,。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。

同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出。通過(guò)教育,,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒(méi)有放松,。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育,,幼兒的坐姿神氣了很多,上課的插嘴現(xiàn)象也明顯減少,,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強(qiáng)幼兒的自控能力。

2,、保健教育

我們?cè)陂_(kāi)展戶外體育鍛煉活動(dòng)中,,我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),,如擦桌椅、倒垃圾等并及時(shí)予充分的肯定與鼓勵(lì),,家長(zhǎng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù),他們感到十分高興,。

五,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開(kāi)學(xué)初,,我們便設(shè)置了紅旗欄,,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅旗花,。而小紅旗也便使幼兒有了上進(jìn)心,無(wú)論是上課,、游戲,、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,,有時(shí)侯,,一些紅旗少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō):“我的紅旗比他的少,我要做的更好了,?!彼麄儽阏f(shuō)到做到,做事情也便認(rèn)真了,。

同時(shí),,我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),對(duì)于一些能力差的幼兒,,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處,,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,我在組織幼兒活動(dòng),,上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了,,小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí),、行為,、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。

六,、家長(zhǎng)工作

對(duì)于家長(zhǎng)工作,本學(xué)期我主要是以打電話或發(fā)信息及家園聯(lián)系手冊(cè)的形式與家長(zhǎng)溝通交談,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,了解幼兒的學(xué)習(xí)情況并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)。在元旦活動(dòng)中也讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

七,、未來(lái)工作

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這種輕松愉快的氛圍中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí),。

在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:班級(jí)特色主題活動(dòng)開(kāi)展不多;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;幼兒繪畫能力有待提高;家訪工作不是很到位;幼兒紀(jì)律性不是很強(qiáng);個(gè)別幼兒很挑食等,,在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,,相信經(jīng)過(guò)我們老師的共同努力,,本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,,取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇十

一、教育教學(xué)方面

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好進(jìn)行分析,開(kāi)展了《鬧新春》,、《親親好媽媽》,、《春天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》,、《有趣的紙》,、《快樂(lè)的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融進(jìn)課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,,注重趣味性,、活動(dòng)性,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題“春天的變化”中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,,隨著季節(jié)的變化,,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,,發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了,小草長(zhǎng)綠了,,小蝌蚪出來(lái)了,,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,,我們還充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,,加深了幼兒對(duì)春天的理解,,孩子們通過(guò)看、說(shuō),、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”,、“自然角”,、“美工區(qū)”“語(yǔ)言區(qū)”“計(jì)算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個(gè)區(qū)域,,并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如:結(jié)合主題活動(dòng)《春天的變化》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,,帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),教師與幼兒一起種植大蒜,、蔥,、綠豆、黃豆等植物,,并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),,引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程,,為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《有趣的紙》主題活動(dòng),,我們?cè)谑止^(qū)提供各種各樣的紙制品,,如:紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙,,和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管,,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理:幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,,孩子有一個(gè)健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,,我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,天天堅(jiān)持教室的透風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時(shí)消毒。定期給玩具,、桌椅消毒外,,對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、晝寢時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷熱,,提醒他們多喝水,,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,,使家長(zhǎng)放心,。

2、常規(guī)治理,。幼兒升進(jìn)中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,,我們捉住幼兒渴看長(zhǎng)大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)治理,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、晝寢等習(xí)慣,,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿服,,正確使用餐具進(jìn)餐,,有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,還學(xué)著掃地,、洗衣服,,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,獨(dú)立能力也進(jìn)步了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒早進(jìn)園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持天天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng),,其中體育活動(dòng)一小時(shí),并留意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,我班的幼兒身體達(dá)標(biāo)情況良好,。

三,、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、同等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育能力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長(zhǎng)之間的間隔。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,,家長(zhǎng)園地欄,,與家上進(jìn)行交流溝通,對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,,我們進(jìn)行了個(gè)別交流,,與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,,我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)先容主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

四、本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)斐然

本學(xué)期我們班積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),,開(kāi)學(xué)初我們舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,了解孩子在園的表現(xiàn),,固然這個(gè)活動(dòng)不是第一次開(kāi)展,,但是家長(zhǎng)還是積極參加,認(rèn)真觀看,,并把自己的意見(jiàn)和建議認(rèn)真的反饋給老師,。六一我們還舉行了自助餐會(huì),孩子們第一次自己動(dòng)手挑選自己喜歡的食品,,既興奮又興奮,,家長(zhǎng)們看到幼兒園這么豐富的菜肴,對(duì)孩子在園的一日膳食更加放心,。在這次的幼兒園20xx年園慶的晚會(huì)上,,我們班動(dòng)感十足的舞蹈《拉拉操》更是贏得了大家的陣陣掌聲。并且本學(xué)期我們班的遲到現(xiàn)象有了很大的好轉(zhuǎn),,在2月和4月我們班還得到了按時(shí)進(jìn)園的活動(dòng)小紅旗,。

五,、存在不足與努力方向

固然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,,認(rèn)真傾聽(tīng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間練習(xí)幼兒的繪畫能力,,積極開(kāi)展各類體育練習(xí)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我治理”的意識(shí),。

在新的學(xué)期中,我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,,確定努力方向,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,大膽地開(kāi)拓班級(jí)特色,在創(chuàng),、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),,使班級(jí)工作更出色,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇十一

預(yù)定目標(biāo)、觀察評(píng)估,、共同生活

1,、在大帶小活動(dòng)中,,體驗(yàn)到自己長(zhǎng)大是快樂(lè)的,在活動(dòng)中能主動(dòng)關(guān)心弟弟,、妹妹,,有一定的責(zé)任心。

2,、愉快地參與教師節(jié),、中秋節(jié)活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)老師,、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

3、了解個(gè)人清潔衛(wèi)生的重要性,,知道愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。

4,、學(xué)習(xí)在各類活動(dòng)中遵守規(guī)則,,控制自己的行為,不影響同伴,。

這個(gè)學(xué)期孩子是幼兒園里的哥哥姐姐了,,在大帶小的活動(dòng)中孩子們?cè)诤芏喾矫孀龀隽撕玫陌駱樱瑸榈艿苊妹娩伌?、穿鞋等,,孩子們還自己設(shè)計(jì)了計(jì)劃書,制定了自己幫弟弟妹妹做一件有意的事的日期,,在活動(dòng)中表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”,、“大姐姐”的角色,體會(huì)“我長(zhǎng)大了”是一件神奇和令人高興的事,。

“了不起的我”這一主題很適合孩子的口味,,讓他們有一個(gè)展示自己的舞臺(tái),他們從觀察和別人不同之處開(kāi)始,,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,,學(xué)會(huì)了與他人建立友誼,理解朋友的意義,,知道了朋友的重要性,,他們一起探討成為別人好朋友的原因。增進(jìn)了與同伴的合作的能力,。學(xué)習(xí)了解他人的心情,,讓他們發(fā)現(xiàn)和欣賞自己和別人獨(dú)特的地方。

生活活動(dòng)中我們也注意引導(dǎo)孩子相互間的交流學(xué)習(xí),創(chuàng)造多種形式的互動(dòng)機(jī)會(huì),,知道了愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生與自己身體健康的關(guān)系,懂得飯前便后要自覺(jué)洗手以及口渴了能及時(shí)喝水的道理,。

但是還存在著一些不足:如在閱讀活動(dòng)中雖然能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題,,但往往較膚淺,這需要我們更多的努力,,引導(dǎo)孩子從多方面思考,,從而使他們能提出更多有價(jià)值的問(wèn)題。

探索世界

1,、在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并嘗試去尋找解決問(wèn)題的方法。

2,、發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化,,知道我是群體中的一個(gè),關(guān)注同伴并比較與同伴的異同,。

3,、復(fù)習(xí)單雙數(shù)、樹(shù)群,,學(xué)習(xí)2,、3的組成,知道合起來(lái)的意義,。

4、學(xué)做韻律操,,協(xié)調(diào)的助跑跨跳,,創(chuàng)造性的多種玩法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

表達(dá)與表現(xiàn)

1、嘗試用不同的方法表達(dá)自己的感受,,在活動(dòng)中會(huì)用友好的方法與別人交往,,體驗(yàn)與大家做朋友的快樂(lè)。

2,、在閱讀活動(dòng)中,,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,展示自己的能力,。

3,、嘗試用繪畫、手工等方式記錄已有的本領(lǐng)和想學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

4、喜歡表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲舞蹈和節(jié)奏,,用動(dòng)作,、歌聲表達(dá)內(nèi)心地感受,。

家長(zhǎng)工作

1、結(jié)合主題活動(dòng)的有關(guān)目標(biāo)與家長(zhǎng)溝通,,在家讓孩子做力所能及的事,。

2、和孩子一起探討,、收集有關(guān)我本領(lǐng)大的材料,,知道自己在漸漸的長(zhǎng)大,有許多的本領(lǐng),。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇十二

在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了,。在我們的努力下,各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績(jī)。在新學(xué)年來(lái)臨之際,特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié),。也借此機(jī)會(huì),回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?更好地開(kāi)展班級(jí)工作,體現(xiàn)班級(jí)特色,。

一,、班級(jí)概況

我班共有41名幼兒,男生多,女生少,。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

二,、保教工作

(一)保育方面

1.做好了消毒衛(wèi)生工作,關(guān)注幼兒身心健康,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,對(duì)活動(dòng)室,、各種玩具、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng),。

4.提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童,。

(二)教育方面

我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。

1.從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(zhǎng),小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長(zhǎng),幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開(kāi)拓幼兒視野。

2.用好新教材,教師深入理解教材,認(rèn)真分析教材,。了解本班幼兒的實(shí)際情況,在了解幼兒的興趣和需要后,靈活運(yùn)用教材和其他教師一起密切合作,共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程,。

3.合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。

5.師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾;根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境,。教師和幼兒一起選擇墻飾的內(nèi)容,一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對(duì)美的感受能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

6.舉辦“慶六一親子活動(dòng)”,促進(jìn)親子感情,增強(qiáng)家園合作,共同享受新年之樂(lè),。讓家長(zhǎng)和幼兒感受到在幼兒園的快樂(lè),對(duì)提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用,。

(三)幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況

1.健康領(lǐng)域

幼兒在集體活動(dòng)中情緒安定、愉快,。積極參加跑步,、跳繩、體育游戲,、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng),體質(zhì)增強(qiáng)了,發(fā)病率也低了,。基本動(dòng)作也有了明顯的進(jìn)步,身體發(fā)展比較協(xié)調(diào),。會(huì)正確洗手,、使用手帕,能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有較強(qiáng)的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識(shí),認(rèn)識(shí)基本的安全標(biāo)志,掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法,提高其自我保護(hù)能力,。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),能注意聽(tīng)別人講話,不隨便插嘴,。樂(lè)意與老師和同伴交談,語(yǔ)言連貫,能清楚地說(shuō)出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽(tīng)故事,能正確的理解語(yǔ)言的內(nèi)容,。能運(yùn)用交談,講述,討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開(kāi)展語(yǔ)言交流活動(dòng),。喜歡看圖書,并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問(wèn),能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié),。幼兒對(duì)兒歌,、詩(shī)歌,、散文有一定的欣賞能力,對(duì)文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng),。對(duì)文字書寫感興趣,了解部分文字,、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。

3.科學(xué)領(lǐng)域

幼兒對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

4.藝術(shù)領(lǐng)域

幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng),能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演,樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)自己,。幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),能有動(dòng)作,圖畫來(lái)表現(xiàn)自己的想法和情感,。喜歡繪畫活動(dòng),能夠添畫,自愿畫和想象畫。但作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

5.社會(huì)領(lǐng)域

幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó),。尊敬老師,、能有禮貌地向老師問(wèn)好,主動(dòng)與同伴交往,能與同伴合作玩玩具。有較強(qiáng)的集體意識(shí),愿意關(guān)心集體,具有初步的責(zé)任感與榮譽(yù)感,。主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),富有同情心,。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。關(guān)心需要幫助的人,有是非辨別能力,。知道自己是中國(guó)人,并知道自己的祖國(guó)是地域遼闊,、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國(guó)家,有初步的民族自豪感,。

三,、家長(zhǎng)工作

1.利用多種形式,如家訪、電話交流,、便條等與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴,。

2.利用幼兒《成長(zhǎng)檔案》,由老師和家長(zhǎng)分別記錄寶寶的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,老師會(huì)給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片,家長(zhǎng)們貼些家里的照片,再做一些文字記錄,多了解孩子自己身邊的一言一行。

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

4.及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

5.節(jié)日如六一開(kāi)展親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。

6.建立家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)等,。

四、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)??蟿?dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不夠集中,還有的幼兒上課愛(ài)插嘴,、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

2.對(duì)自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成,。

總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期,,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合下,,安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作:

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2,、在主題活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了《我們的家園》《奇妙的身體》《秋天的童話》《我喜歡的動(dòng)物》四大主題,,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這四個(gè)主題活動(dòng)中,,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,講故事的積極性也越來(lái)越高.

二,、家長(zhǎng)工作:

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂(lè)意為班級(jí)孩子多做獻(xiàn),。

三、衛(wèi)生保健工作:

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,,幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

四、教師協(xié)作:

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,,教師間經(jīng)常互相交流,,做到了相互學(xué)習(xí),,及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,,因人施教,,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,積極的進(jìn)行專題研究,,積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇十四

時(shí)光匆匆,,流水飛逝,,轉(zhuǎn)眼間20xx就要告一段落,回首展望,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我走過(guò)6年跟孩子們朝夕長(zhǎng)處的生活,,他們童稚的話語(yǔ),稚嫩的臉龐,,純真的眼神隨時(shí)都能讓我關(guān)愛(ài)保護(hù)他們的心隨之泛濫,,可是他們頑皮、淘氣的時(shí)候又讓我氣得跺腳,,這就是可愛(ài)的天使們~

工作之今,,慢慢的使我懂得了用什么樣的心態(tài)和孩子們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),,懂得了如何跟家長(zhǎng)溝通才能更高效率的了解寶媽寶爸的心思,。

這個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合下,,安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

教學(xué)工作:

1,、本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。 比如:在我們班的班級(jí)的區(qū)域特色是美工區(qū)中的手指點(diǎn)畫,,一個(gè)在普通不過(guò)的手指,,在孩子的世界中玩出樂(lè)趣,玩出創(chuàng)新與樂(lè)趣,。

2,、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),,從孩子們積極參與程度,、受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這主題活動(dòng)中,,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫姓名、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,。幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。班級(jí)室內(nèi)特色是玩繩,。繩的玩法是多種多樣的經(jīng)過(guò)去年的基礎(chǔ),,現(xiàn)在幼兒可以翻出各種造型,,如帽子,松緊帶,,兩人對(duì)翻等還有帶有神奇色彩的翻繩,,如:魔術(shù)手套,,拇指抽繩等激發(fā)了幼兒的專注力、手指靈活,、以及手眼協(xié)調(diào)等方面,。是孩子們的童年更加絢麗多彩!并且開(kāi)展了“翻繩比賽”評(píng)比活動(dòng).

4、本學(xué)期戶外活動(dòng)的時(shí)間增加了,,在各種器材及自由組合是的活動(dòng),,孩子們更愿意參加了,不僅鍛煉了身體,,更加強(qiáng)了幼兒自我探索的能力及興趣,,協(xié)調(diào)發(fā)展了幼兒的鉆,、爬、跑、跳,、投擲,、平衡,。

班級(jí)特色是呼啦圈,呼啦圈不僅實(shí)現(xiàn)了一物多玩還增加了技巧性,,在腰上轉(zhuǎn)是最難得,,本班幼兒還能在腿上轉(zhuǎn)!

保教結(jié)合

三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,,并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾、桌椅、被褥都進(jìn)行消毒,。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,,特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,,因此,,本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。

安全教育

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:中國(guó)3—12歲兒童中,,多數(shù)孩子安全意識(shí)淡薄,,對(duì)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)缺少應(yīng)有的防范知識(shí),不知道躲避風(fēng)險(xiǎn),。

這是一門中國(guó)兒童急需補(bǔ)上的課程,。在應(yīng)試教育影響下,學(xué)校和家庭,、老師和家長(zhǎng)對(duì)兒童安全教育重視不夠,,也缺少相關(guān)知識(shí),。在美國(guó)、英國(guó)等許多國(guó)家,,學(xué)校里早已經(jīng)有專門的課程教孩子遇到地震,、洪水、歹徒,、詐騙者等的應(yīng)急措施,。

家園共育

1,、開(kāi)學(xué)伊始,,重新添加了每位家長(zhǎng)的飛信,確保每位家長(zhǎng)都能隨時(shí)與我溝通,,并且按照家長(zhǎng)的的需求開(kāi)通了qq,、qq群、微信等,,隨時(shí)發(fā)布溫馨提示,、孩子動(dòng)態(tài)、上傳照片讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地更直觀了解孩子在園的動(dòng)態(tài),。

2,、對(duì)于沒(méi)有入園,沒(méi)有請(qǐng)假的孩子需要及時(shí)的電話聯(lián)系家長(zhǎng)更好的掌握孩子的動(dòng)態(tài),。

3,、上周圣誕節(jié)更是有家長(zhǎng)主動(dòng)贊助蘋果跟包裝紙,讓孩子們親手包圣誕果,,在活動(dòng)中孩子體驗(yàn)了成功的快樂(lè),,學(xué)會(huì)了分享。孩子帶回的圣誕果,,也是讓家長(zhǎng)贊不絕口,,孩子們也學(xué)會(huì)了感恩。

不足之處

1,、我是做班主任時(shí)間最短的,,所以很多時(shí)候考慮事情不夠全面,因此要向各位老師學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2、在與家長(zhǎng)溝通方面還是欠缺技巧,,在教育教學(xué)方面還需要學(xué)習(xí)更好的方法,,勇于創(chuàng)新。在對(duì)待孩子方面,,要細(xì)心,、細(xì)心,、在細(xì)心,做到事無(wú)巨細(xì),。

3,、在以后工作中要不斷的學(xué)習(xí),不斷的創(chuàng)新,,不斷地思考,,努力做好一個(gè)好員工、好朋友,、好老師!

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇十五

隨著新年鐘聲的敲響,,本學(xué)期的工作又將告一段落,在展望新的一年的同時(shí),,回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的. 在本學(xué)期的工作中,,我既有因成功感到高興,又有因工作中的不足感到遺憾,。工作是忙碌的,、辛苦的,但也是充實(shí)的,、快樂(lè)的,。在同事的幫助和自己的努力下,才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。這學(xué)期我們班的兩位老師,,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。先總結(jié)如下:

一、幼兒基本情況分析

我班共有43名幼兒,,男生多,,女生少。通過(guò)中班一年的培養(yǎng)及教育,,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明,、活潑,,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),,節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,,比較自由,。

二. 保育工作:

保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們把保育安全工作放在首位,,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》. 《消毒制度》等,。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,精心照顧孩子的飲食起居,,從吃飯、睡覺(jué),、穿衣等環(huán)節(jié)無(wú)微不至;并教幼兒學(xué)會(huì)自理,,進(jìn)行自我服務(wù),按時(shí)給幼兒喂藥等,,精心呵護(hù)他們,。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作,定期給幼兒檢查一下身體情況,,做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,,杜絕了傳染病的發(fā)生,。同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育,,幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,,現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,,不偏食,,不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),。保育工作中,,我們同班老師同心同德,,做到保教不分家!

三. 教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中,我們以《幼兒園教育知道綱要》. 《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo),,尊重幼兒的人格和權(quán)利,。面向全體,注意個(gè)體差異,,各種教育手段交互運(yùn)用,,使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

(一). 健康方面

1. 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,,愉快活潑。

2. 生活有規(guī)律,,形成良好的飲食. 睡眠. 排泄. 整理物品等習(xí)慣,,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3. 能獨(dú)立穿脫衣服,、褲子、鞋子,,自己整理被褥,,學(xué)會(huì)基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神,。

4. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

5. 認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水. 用電. 用火的安全標(biāo)志,。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

6. 喜歡體育活動(dòng),,逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的精神,,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào). 靈活,有耐力,。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

7. 以多種形式的評(píng)比活動(dòng),,激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒,。

8. 將專心聽(tīng)講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中,活動(dòng)前明確要求,,活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查,、提醒,結(jié)束時(shí)小節(jié)評(píng)價(jià)幼兒專心聽(tīng)講的表現(xiàn),。

9. 爭(zhēng)取家庭的積極配合,,共同督促幼兒形成專心聽(tīng)講的良好習(xí)慣,。

10. 通過(guò)品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理,在教師講授,、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中,,專心聽(tīng)講,不隨便插嘴,。

(二). 社會(huì)方面

1. 了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,,尊敬他們. 愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

2. 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動(dòng),,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流. 合作. 溝通關(guān)愛(ài)的中要和快樂(lè),,樂(lè)于與人交流。

3. 學(xué)習(xí)尊重別人的需要. 感受. 意見(jiàn),,并做出合適的反應(yīng),,有同情心。

4. 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

5. 理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

6. 學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,,學(xué)習(xí)認(rèn)真. 努力地完成活動(dòng),,在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7. 了解家鄉(xiāng),,祖國(guó)著名的自然景觀. 人文景觀. 主要物產(chǎn). 傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng). 愛(ài)祖國(guó)的情感,。初步接觸不同地域. 不同種族的人,,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8. 了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng),。

9. 初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

10. 教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓,,樂(lè)意與別人分享。

(三). 科學(xué)方面

1. 對(duì)周圍事物,,現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲。

2. 能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,。

3. 感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4. 愿意和同伴共同探索,,能用適合的方式表達(dá). 交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

5. 在日常生活和游戲中,加深對(duì)數(shù)量. 形體. 時(shí)空實(shí)際意義的理解,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較. 測(cè)試. 排序. 分類. 推理等認(rèn)真活動(dòng)。

6. 樂(lè)意親近大自然,,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

(四). 藝術(shù)方面

1. 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫. 制作. 舞蹈. 樂(lè)器. 語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2. 能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料. 工具. 方,,法進(jìn)行拼裝. 拆卸. 制作。喜歡現(xiàn)象. 創(chuàng)造活動(dòng),,有獨(dú)立制作的能力,。

3. 能用自然. 好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏. 速度. 力度等,。

4. 懂得集體藝術(shù)的規(guī)則,,喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)等,。

(五). 語(yǔ)言方面

1. 能認(rèn)真傾聽(tīng),,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

2. 能用普通話大膽. 清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交談,,講話禮貌。

3. 喜歡欣賞文學(xué)作品,,了解作品內(nèi)容,,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4. 學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書. 電視. 廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5. 對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

6. 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的,、優(yōu)美的詞匯。利用各種語(yǔ)言游戲豐富詞匯,、學(xué)習(xí)連貫講述,。

7. 學(xué)習(xí)單韻母“a.o.e.i.u. .” 初步產(chǎn)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ),。

8. 幼兒在集體中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì),,重視對(duì)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般,,不太愛(ài)說(shuō)話的幼兒,。

9. 鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說(shuō)話完整的基本方法,。如:講一件事情要講清人物. 時(shí)間,、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò),、結(jié)果;講一句話要講出是誰(shuí),、做什么 ......

(六)計(jì)算方面

1. 學(xué)習(xí)“1-100” 數(shù)字的認(rèn)知及書寫。

2. 感知數(shù)字在日常生活中的重要性,,學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的加減法,。

3. 學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題,自己列算式,。

4. 學(xué)習(xí)相鄰數(shù). 順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義,。

(七). 主題方面

1. 認(rèn)識(shí)時(shí)間與日常生活的關(guān)系。

2. 學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量,。

3. 引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來(lái)學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展,。

(八). 高薪聘請(qǐng)英語(yǔ)專業(yè)教師

為結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué),培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,,教會(huì)孩子純正的英語(yǔ),我校高薪聘請(qǐng)外教,,每周為我班幼兒上一節(jié)課,,讓幼兒感到能用外語(yǔ)交談,學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一件很自豪,、很有樂(lè)趣的事,。

(九). 武術(shù)課程

還開(kāi)設(shè)了武術(shù)課來(lái)鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。

四. 家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,,我們將共同承擔(dān)教育的重任,。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

1. 及時(shí)更換家教宣傳欄,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

2. 與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù),。

3. 做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,,達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

4. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來(lái),,增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交流. 溝通的機(jī)會(huì),。

5. 大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),,貼近孩子生活,,了解孩子全面發(fā)展的情況。

6. 利用多種形式:家訪,、電話交流,、便條、約談,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴,。

五. 學(xué)期中存在的不足:

1. 區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,,在數(shù)量上還有一些缺少。

2. 教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠,,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。

幼兒園大班期末工作總結(jié)篇十六

時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,,作為一名老師,,我在___幼兒園中主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)大班的孩子們數(shù)學(xué)這門課。在這個(gè)學(xué)期里,,我努力的將教學(xué)融入到生活和游戲當(dāng)中,,讓孩子們能在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),在生活里運(yùn)用,,加強(qiáng)幼兒們?cè)谏钪械乃伎寄芰Α?/p>

回顧這一年的教學(xué)工作,,作為大班的孩子,幼兒們都已經(jīng)開(kāi)始擅長(zhǎng)獨(dú)立的思考,,但是,,這也造成在課堂上容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。為了應(yīng)對(duì)這樣的情況,我在這個(gè)學(xué)期才取了更加積極主動(dòng)的教學(xué)策略,,帶動(dòng)幼兒們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。以下是我的教學(xué)總結(jié):

一、通過(guò)娛樂(lè)來(lái)引導(dǎo)教育

幼兒園的孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大,,但是在天性上還是愛(ài)玩,。在這一年的工作中,我參考了很多優(yōu)秀老師的教案,,通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,,將每天的課程融入到部分游戲當(dāng)中。在教學(xué)中,,我積極的準(zhǔn)備相應(yīng)的教具,,并在教學(xué)中觀察幼兒們的接受情況。然后在教學(xué)中,,針對(duì)性教導(dǎo),,并在結(jié)束教學(xué)后,展開(kāi)與課程有關(guān)的游戲活動(dòng),。

在活動(dòng)中,,幼兒們展現(xiàn)出自己愛(ài)玩的天性,但是作為大班的孩子,,在規(guī)則的遵守上,,也非常的出色,隨著在玩樂(lè)中的實(shí)踐,,大部分的同學(xué)很快就能掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律,。并且在游戲結(jié)束后,我會(huì)緊跟著布置簡(jiǎn)單的作業(yè),,讓同學(xué)們將玩樂(lè)中學(xué)習(xí)的知識(shí)都轉(zhuǎn)換到文字上,。

二、加強(qiáng)管理

作為大班的老師,,盡管我在教學(xué)中尊崇寓教于樂(lè),,但是作為大班的孩子,在紀(jì)律教育方面我還是有這比較嚴(yán)格的管理,。畢竟在不久后幼兒園的大班孩子們也要畢業(yè),,成為一名正式的小學(xué)生,在管理上提前加強(qiáng),,可以讓他們鮮有機(jī)會(huì)適應(yīng)。

在管理上,,我絕不會(huì)利用體罰等方式,,而是用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)帶動(dòng)班級(jí)的孩子們一起遵守規(guī)則,對(duì)不守規(guī)則的孩子給予關(guān)照,通過(guò)耐心讓他了解自己這樣的行為是錯(cuò)誤的,。

在大部分孩子都能嚴(yán)格遵守后,,不遵守的孩子也會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度。當(dāng)然,,為了更加牢固讓孩子們意識(shí)到應(yīng)該遵守規(guī)定,,我們也采取了積極的獎(jiǎng)勵(lì)方式。

三,、個(gè)人的問(wèn)題

在這段教學(xué)當(dāng)中,,自己也曾因?yàn)殡y以管理好孩子而感到沮喪,但是在_老師的鼓勵(lì)下,,自己才重新打起了精神,。作為幼兒園老師,我認(rèn)識(shí)到自己必須要有耐心,、細(xì)心和恒心,,而且必須要融入到幼兒當(dāng)中,成為他們的朋友,,這樣才能真正的教導(dǎo)他們,。

在今后的工作中,我會(huì)更加努力的提升自己的能力,,為教導(dǎo)好這些孩子們,,我也會(huì)繼續(xù)努力的提升自己!

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