工作總結(jié),，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作,，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價，進(jìn)行一次具體的總分析,、總研究;也就是看看取得了哪些成績,，存在哪些缺點和不足,，有什么經(jīng)驗,、提高,。下面小編給大家?guī)?strong>幼兒園大班期末工作總結(jié) 范文幼兒園中班期末總結(jié)模板，希望大家喜歡!

幼兒園大班期末工作總結(jié)1

九月,，這是個豐收的季節(jié),，但是對于我們教師來說,，這是一個栽種的季節(jié)，得到了明年的六月份,，我們才能有所收獲,，但九月也是特別忙碌的一個月，新的學(xué)期開學(xué)了,，孩子們也是從中班到了大班,，現(xiàn)在我就剛過去的九月總結(jié)下工作。

一,、教學(xué)的工作

大班是和小學(xué)要接軌的一個學(xué)年,，作為九月的開學(xué)，我們除了做好日常的教學(xué),，也是開展了一些主題的活動,，讓孩子們從暑假的氛圍中緩過來，知道自己又大了一歲,，要到幼兒園里面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,，作為大哥哥大姐姐，更是要給中班和小班的孩子做一個榜樣,，盡快的融入到學(xué)習(xí)的氛圍中來,，這個月的教學(xué)也是讓孩子們已經(jīng)融入進(jìn)來了，不再像剛開學(xué)的前幾天那樣,，很多習(xí)慣還留在暑假，或者心思不放在學(xué)習(xí)上面,。

二,、常規(guī)的工作

每一日，孩子們的習(xí)慣都是需要監(jiān)督,，并且好好的培養(yǎng),，特別是剛開始的時候，一個暑假特別長的時間,，有些孩子的習(xí)慣就不太好,，或者都已經(jīng)忘記上學(xué)期學(xué)過的一些習(xí)慣，不過在幾位老師的努力下,，也是把習(xí)慣都糾正過來,，并且也是就這些習(xí)慣教育，讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當(dāng)中來,，大班的孩子更加的熟悉幼兒園,，所以運動也是比較多，愛玩,，九月還是比較熱的,，我們老師也是做好了防中暑，讓孩子懂得口渴要休息，以及不要一次運動過量,，一個月下來,，也沒有出現(xiàn)因為運動和玩鬧造成了異常問題。

三,、家中的工作

開學(xué)的時候,，工作特別的多，家長們經(jīng)過兩年的習(xí)慣,，也是和配合的和老師們一起完成工作,，讓孩子們能順利的入學(xué)，月底我們也是召開了大班的家長會,，讓家長們知道這一個學(xué)期我們是如何的計劃教學(xué),，同時一些配合的地方也是和家長們說了，讓家長們在這一學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作,，把孩子們都教育好,，為明年進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四,、存在的問題

可能是暑假太長的問題,，或者有些孩子在家沒有什么約束，家長也是忙于工作,，沒時間管孩子,，所以開學(xué)的一段時間，個別孩子的自律能力比較差,，而且精神不集中,，學(xué)習(xí)以及活動的時候，經(jīng)常跑神,，或者不認(rèn)真學(xué)習(xí),，雖然老師也是耐心的教育和督促了，但經(jīng)驗不足,，效果不是特別的好,，這些孩子在十月份更是要重點的關(guān)注，讓他們盡快的把習(xí)慣調(diào)整過來,。同時雖然孩子們是大班了,，但是意識還是會停留在中班的階段，這些都需要我們老師繼續(xù)的加強(qiáng)教育,，讓他們明白,，自己是又長大了，要更有擔(dān)當(dāng),，更懂事,。

九月的工作結(jié)束了,，十月我們老師要繼續(xù)努力，對孩子們的養(yǎng)成教育要繼續(xù)抓牢,，讓孩子們能更好的成長,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過去，回首孩子們升入大班的這一學(xué)期以來,，在各方面都有不同程度的改觀?，F(xiàn)對照大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，就本學(xué)期本班幼兒在以下五個領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié),。

一,、保教工作

(一)健康領(lǐng)域

1、保健自助方面

幼兒在自理能力方面得到了較大的提高,，已掌握了基本的生活技能,，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，本學(xué)期內(nèi)我們進(jìn)行了幾個不同項目的體格檢查,，全班幼兒都能積極地配合醫(yī)生,，且表現(xiàn)勇敢，幼兒的自我保護(hù)意識得到增強(qiáng),，他們掌握了有關(guān)防火,、安全知識及遇到危險的應(yīng)急措施，如進(jìn)行消防演習(xí),，幼兒表現(xiàn)較好,，不慌張、不擁擠,，知道相應(yīng)的逃生措施,。

2、動作方面

幼兒對體育活動的興趣大大提高,，特別在跳繩方面表現(xiàn)得很好。在年段比賽中獲得第二名,。班上的幼兒子寧,、洵弘、天浩,、靜儀在學(xué)跳繩中遇到困難沒有退縮,，終于學(xué)會跳繩，我想這于家長的緊密配合分不開的

(二)社會性領(lǐng)域

游戲是幼兒進(jìn)行社會實踐,、了解社會活動的一個重要活動,。因此本學(xué)期仍舊開展形式多樣的角色游戲，讓幼兒通過扮演角色了解角色任務(wù),，增強(qiáng)角色意識,，形成互相謙讓,、講文明禮貌的良好行為習(xí)慣，幼兒隨年齡的增長,，不斷地得到練習(xí),，自控能力及辨別是非能力得到很大的提高

(三)認(rèn)知領(lǐng)域

1、數(shù)學(xué)方面

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已掌握了5以內(nèi)的加減運算，看圖自編用題,，在排序方面學(xué)會了遞增遞減,。會認(rèn)識左右、球體,、圓柱體,，并能校準(zhǔn)確地根據(jù)標(biāo)記、圖形進(jìn)行二次分類,。數(shù)學(xué)活動一個很重要的目的就是訓(xùn)練

幼兒思維的靈活性及反應(yīng)敏捷，也就是要又快又對,，而要達(dá)到此目的關(guān)鍵在于不斷的練習(xí),、循序漸進(jìn),。

2,、常識方面

本學(xué)期，我們根據(jù)大班幼兒認(rèn)知目標(biāo),，通過讓幼兒看、聞,、摸,、嘗、聽等各種感官去接觸,、認(rèn)識,、區(qū)分干果、蔬菜,、水果等,，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣。在常識教學(xué)中我們讓幼兒了解有關(guān)人員的職業(yè),、文化設(shè)施及家鄉(xiāng)的歷史,，幼兒對此十分感興趣,。通過小實驗，讓幼兒了解有關(guān)電,、火,、水等初淺知識，豐富其自我保護(hù)意識,。

3,、語言領(lǐng)域

語言能力融入到各教育活動中，我們通過讓幼兒看圖講述,、念兒歌,，講述有關(guān)生活經(jīng)驗，訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力,，幼兒的普通話語音也在不同程度上得到提高,。進(jìn)步尤為明顯的是林嘉文、陳鑫,、為煌,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、音樂方面：本學(xué)期,，我們讓幼兒接觸,、嘗試了齊唱、領(lǐng)唱,、輪唱的唱法,，學(xué)習(xí)了新疆、蒙古等少數(shù)民族的舞蹈,，學(xué)會用雙響管,、三角鐵、碰鈴,、鼓等打擊樂器,，為歌曲伴奏，全班幼兒的音樂感受力和節(jié)奏感提高了許多,。如：嘉怡,、樹叢、子寧,、本辰等

2、美術(shù)方面;我們班的幼兒愛畫,、愛做手工,，喜歡玩橡皮泥，他們初步學(xué)會看圖制作簡單的玩具,，能根據(jù)主題進(jìn)行繪畫,、畫面豐富,，色彩搭配明顯提高

二、家長工作

我們重視家長工作,，主動及時地與家長交流教育心得,，共同探討教育方法，使班級工作更順利地進(jìn)行,。

我們結(jié)合季節(jié),、節(jié)日等主題活動，開展了形式多樣的活動是,。十月舉行迎國慶卡拉OK賽,。十一月份家長開放日。元旦歌詠合唱,。在家長的配合下班級幼兒早操比賽取得第一名,，跳繩比賽第二名的好成績。

三,、有待改進(jìn)

1,、本班幼兒大部分以掌握了生活技能，但依賴性較強(qiáng),，個別幼兒吃飯拖拉,，做事動作慢，需要加強(qiáng)訓(xùn)練和家園配合,。

2,、幼兒在整理班級，主動收拾玩具歸類收放玩具方面習(xí)慣較差,，在今后的工作中應(yīng)注重教育,。

3、個別幼兒膽量小,，在眾人面前講述顯得羞怯,，表現(xiàn)為說話聲音小，不夠自然大方,，詞匯量少,，不能很好的連貫講述。因此下學(xué)期,，我們將會抓住時機(jī)給幼兒更多地提供上臺講述的機(jī)會,，如離園前，自由活動后,，鍛煉幼兒的膽量,。

4、幼兒在繪畫使想象力缺乏,，相互模仿的現(xiàn)象居多,。在下期的教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)孩子多動腦,，引導(dǎo)幼兒觀察，正確對待幼兒的作品,，讓幼兒充分發(fā)揮想象,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)3

上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

一,、本班情況分析：

(一)幼兒情況：

通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

(二)幼兒人數(shù)：

全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人,，女孩14人,，平均年齡在五歲半左右。

(三)教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓(xùn)練游戲,。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng),，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動,、英語游戲,、語言故事等。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動,。及時的提供助教服務(wù),，積極與幼兒展開互動。

二,、班級經(jīng)營

(一)班級經(jīng)營文化：

真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作

(二)班級經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

(三)具體的分工及措施。

在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1,、每周五中午進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;

2,、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),，商討

三,、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

A,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等。

B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會,。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識。

3)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力

包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力,。

4)培養(yǎng)入學(xué)意識

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動,。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法,。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感,。

具體措施：

1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲,，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。

2,、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備,。

3、逢周二,、四開展,。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲，時間約10-15分鐘;

4,、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

5,、在班級開設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點新聞,，并帶來幼兒園與同伴分享,。

6、繼續(xù)開展"寫日記"活動,，增加分享日記的時間,，以此激發(fā)"寫"的積極性。

7,、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動,，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。

8,、給幼兒在離園前小結(jié)的時間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力、和口語表達(dá)能力,，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流,。

9、充分利用教室的墻壁,、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

10,、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。

11,、積極開展環(huán)保小制作活動,，豐富幼兒的藝術(shù)活動;提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識。

12,、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動,，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教,、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動

C,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：

1,、能協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,。

2,、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬20cm,，高25--30cm的平衡木上走,。

3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn)。

4,、學(xué)會溜冰,，能獨立自由滑冰。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

四,、衛(wèi)生保健

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展滑冰,、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

7，幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

五,、家園對話

本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。在幾年的實際工作中,，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的,、傳統(tǒng)的,、單向的、灌輸式的教育模式中,，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。在家園共育的過程中,，我們將引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識,。通過各種活動，增進(jìn)家長,、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。在進(jìn)行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：

1,、以交流、溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關(guān)系;

2,、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;

3、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識,，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;

3)進(jìn)行必要的新、老生家訪;

4)邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動;

5)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

6)邀請家長積極參加班級助教的隊伍;

7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動,。

8)定期召開家長研討會，交流信息,、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等,。

9)每月向家長推薦新書、家教資料,、優(yōu)秀文章。

10)收集,、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章,，整理家長資源檔案。

11)以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流。

12)在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子的積極體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,，順利入小學(xué)，家長要做有心人,，可叢每天一點一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前,，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1)父母多抽出時間關(guān)心孩子,，教育孩子;

2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間,。

4)給孩子學(xué)會自己管理東西的機(jī)會,。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。

5)鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。

6)根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺,、不賴床等,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

7)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人,，使人快樂的事情。

8)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時,，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題,。

9)鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

10)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向,、教育目標(biāo)時,，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源,。

11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。

12)積極反饋意見,，主動與老師溝通,。

13)家園一同掌握幼教動態(tài),。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動，發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流。

孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候,，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會發(fā)生許多變化,，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)4

大班一學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)又過去了,，回顧這一學(xué)期,，雖然很忙碌，但是卻感到很充實而有意義,。為了更好的完成以后的工作,，提升保教的質(zhì)量,，將《指南》精神貫穿到一日活動中，促進(jìn)幼兒更好的健康成長,，身心活潑,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1. 基于教材,，開展豐富多彩的主題教育,。

本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動：“成長你我他”、“龍的傳人”,、“大自然密語”,、“旋轉(zhuǎn)王國”四個主題，以及園本主題“游戲里的中國年”,。在這一系列的活動中,，孩子們用不同方法獲取了搜集資料、多種感官觀察,、體驗,、多種方法表達(dá)表現(xiàn)，同伴之間互相交流,、互相分享自己的發(fā)現(xiàn)和快樂,。

在主題《成長你我他》中，我們主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己外形上的變化,，關(guān)注自身的成長,，通過與弟弟妹妹的互動交流、共同游戲,，體驗了成為哥哥姐姐的自豪感,，學(xué)習(xí)了關(guān)愛他人。通過做小組長,、當(dāng)值日生等,，從而愿意為集體做事，產(chǎn)生了初步的責(zé)任感,，在多樣化的活動中體驗了自己與同伴長大的自豪感,。

在主題《龍的傳人》中，主要讓幼兒了解了中國的文化,、四大發(fā)明,、文房四寶、中國瓷器,、中國民樂等,，讓孩子感受到了中國文化的源遠(yuǎn)流長，感悟四大發(fā)明為人們?nèi)粘Ｉ顜淼谋憷ぐl(fā)民族自豪感,。

在《大自然密語》活動中通過觀察大自然的動植物,，發(fā)現(xiàn)大自然與季節(jié)之間的關(guān)系。認(rèn)識秋天的樹,，知道幾種常見樹的名稱,，了解樹的外形特征及作用，感知自然界樹的多樣性;運用多種感官大膽表達(dá)對樹的發(fā)現(xiàn)與感受,，能用多種形式表現(xiàn)樹,，感受樹的美麗，了解樹與人類的關(guān)系,，萌發(fā)對大自然的喜愛,。

2.跟隨幼兒，開展“河北秧歌”班本主題活動,。

在《游戲里的中國年》主題中,，孩子們制做了窗花、新年飾品布置了教室,，使整個教室環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛,。在主題中孩子們對河北秧歌產(chǎn)生了濃厚的興趣,，生成班本課程“河北秧歌”,，活動中，孩子們通過親子調(diào)查知道秧歌是河北省代表性的民間舞種之一,，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn);通過嘗試,、交流、合作等形式,，探索手絹花轉(zhuǎn)動的方法;通過繪畫,、手工等方式大膽創(chuàng)作手絹花，用舞蹈形式創(chuàng)作秧歌,，體驗民間藝術(shù)的魅力,。

3.結(jié)合節(jié)日，開展德育主題活動,。

結(jié)合各種節(jié)日,，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,，以游戲化為主,，從中滲透情感教育和道德教育。如“推普周”時,，作為大班的孩子給中班和小班的弟弟妹妹推廣了普通話,、表演了詩歌;在國慶節(jié)時，我們開展了“我是中國娃”的主題系列活動，讓幼兒認(rèn)識了中國的國旗,、地圖,，在感受節(jié)日歡樂氣氛的同時，增加了對祖國的熱愛;又如“安全周”,，我們告訴孩子們各種安全小知識,，鼓勵幼兒大膽參加集體活動;在新年來臨之際，我們圍繞“過新年”開展了節(jié)日活動,，通過游戲,、故事等方式，感受新年的節(jié)日氣氛,。

二,、區(qū)域活動

1.增設(shè)“小學(xué)堂”，體驗課堂氛圍,。

班級里都創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)堂”區(qū)域,，模擬小學(xué)生活情境，投放了黑板,、粉筆,、小書包、各種文具,、繪本書籍等,，在區(qū)域游戲中讓幼兒進(jìn)行角色扮演，扮演他們想象中的小學(xué)老師和小學(xué)生們的生活,。同時鼓勵幼兒自己整理書包,、文具盒等，看看誰把書包整理地最整潔,。在小學(xué)堂中我們還投放了每個小朋友的姓和名,，讓孩子把姓名進(jìn)行配對，也幫助他們認(rèn)識自己和他人的名字,。

2.延伸“閱讀”區(qū)域,，開展語言游戲。

閱讀區(qū)中除了閱讀,，我們還拓展了“詞語接龍”,、“量詞游戲”、“詩詞分

享”等游戲活動,，幫助幼兒在與同伴的互動,、分享中增加了詞匯量，學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確量詞的運用,，感受到了經(jīng)典古詩詞的押運和意境,，為入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。

3.融合社會區(qū)域，滲透數(shù)學(xué)游戲,。

在超市,、美滋滋區(qū)域中，我們增加了價目表,、錢幣等材料,，來美滋滋和家世界的顧客需要付錢，收銀員需要準(zhǔn)確找零,，最后老板需要算算自己今天賺了多少錢,，然后根據(jù)顧客的評價給服務(wù)員、收銀員發(fā)工資,。這樣就把10以內(nèi)數(shù)的組成和分解巧妙地運用了進(jìn)去,，既鍛煉了幼兒對數(shù)學(xué)知識的運用能力，也給幼兒的互相交流提供了平臺,，幫助幼兒成為自主,、自信的學(xué)習(xí)者。

三,、保育工作

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保,，保中有教，注重孩子身心健康,，平時細(xì)心觀察他們情緒上的變化,，做到關(guān)注每一個孩子,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒制度,，每天對幼兒毛巾,、水杯的清洗、消毒工作;每周一和三教室進(jìn)行紫外線消毒,。認(rèn)真把好衛(wèi)生關(guān),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開學(xué)初,，我們在盥洗室的兩側(cè)水槽墻面上個張貼了“洗手七步法”示意圖,，每兩個水龍頭之間放置一個肥皂盒，方便幼兒隨手取用，教會他們正確的洗手方法,，做到飯前,、便后勤洗手等。特別是在手足口病流行期間,，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,，堅持每天做到“一看、二問,、三檢查”,。為了關(guān)注幼兒的喝水情況，我們制作了“今天你喝了幾杯水?”幼兒喝水,、吃水果記錄墻,，隨時提醒幼兒多喝水。同時我們也保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，關(guān)注幼兒的睡姿等。

四,、安全工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。

1.配合晨檢老師的工作,，不讓幼兒帶不安全物品入園。由于本學(xué)期受流感,、水痘的影響,，教師認(rèn)真做好午檢工作。

2.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍,。

3.在戶外活動之前,，每次都做到事先和孩子說好注意事項,，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識,。

4.本學(xué)期開展了防火演練,，從而增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

五,、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，所以我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1.我們通過各種方法(例如：線上家長開放日,、家訪,、電話,、面談等)與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。我們每周更換“家園欄”中的周計劃,，每月更換溫馨提示的內(nèi)容，在內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)豐富性,、實用性,、教育性，充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,，讓家長了解孩子在園的情況,。

2.利用初頁、園部微信公眾號讓家長能夠更進(jìn)步了解幼兒在園的生活,，并得到了家長的支持,。在本學(xué)期，我們還開展了運動會,、美食節(jié)活動,，讓家長進(jìn)一步了解了幼兒園的活動開展，同時在活動中也增加了親子之間的感情,。

3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園,，就會主動打電話聯(lián)系家長，了解情況,。

4.在開學(xué)初,、期末完成家訪工作，取得家長配合,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

六,、不足,、調(diào)整

在取得了一定成績的同時，我們也存在一些不足：

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2.對不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒,，要鼓勵,、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

3.孩子評價他人的能力較強(qiáng)，但評價自己的能力還需有待改善

4.下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。希望通過不斷地總結(jié)和反思,，將以后的工作做的越來越好。

幼兒園大班期末工作總結(jié)5

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個集體，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色,。

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了,，加上換了寬敞明亮的活動室,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo),，為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又實行班長選舉的方法,，即鼓動大家來選舉喜歡的班長。在這一系列選班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做班長的,。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做班長,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

二.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使幼兒終身受益,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，堅持講普通話;繪畫、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞,。本學(xué)期,，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步,。另外,，我們

還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉

三,、組織大型活動

1、國慶歌詠比賽

今年是國慶_華誕,，全國上下都熱烈慶祝這一偉大時刻,，作為學(xué)校我們也從幼兒的年齡特點出發(fā),，響應(yīng)幼兒園的歌詠活動，從選歌曲到練歌曲再到最后的上臺表演,，從道具的制作到后期的修改，老師和孩子都付出了很多,?？吹胶⒆觽冊谂_上自信的表現(xiàn)，我們作為老師真的很為之自豪,。

2,、親子秋游

清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息,，孩子們牽著爸爸媽媽的手,，在老師的帶領(lǐng)下,，到中南百草原開展親子游活動。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅,。在去的車上,，我們老師跟在座的家長講述了本次親子游活動的安排以及注意事項。

本次親子秋游活動,，應(yīng)該說是在我們幼兒園全體老師精心策劃,，做好充分準(zhǔn)備的前提下才得以順利開展的。從設(shè)計活動方案,，到發(fā)放秋游通知，每位老師都責(zé)任到人,，對工作勤勤懇懇。對于參加親子活動的家長也能配合我們各班教師做好各項出行的準(zhǔn)備工作,。

秋天豐富而多彩,，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié),，是個處處都蘊(yùn)涵著契機(jī)的季節(jié),。在快樂親子游中，孩子們開闊了眼界,，增長了見識,，鍛煉了意志，增進(jìn)了親情,。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離,，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效,。

3,、新年舞會

新年是孩子們心中特別喜歡的節(jié)日，因為新年意味著孩子又長大了一歲,，又懂事了,，為了讓孩子過一個別樣的新年，幼兒園特舉辦了這次新年化裝舞會,，從發(fā)放活動通知到家長制作環(huán)保服裝,，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動中的孩子們穿著獨一無二的服裝走上T臺,，自信愉快的活動時,，我們知道因為家長的密切配合，教師的適時指導(dǎo),，活動舉辦的很成功,。

4、親子運動會

運動會是每年幼兒園都要舉辦的活動之一,，今年對于我們大班的小朋友來

說,，是在幼兒園的最后一次運動會，因此我們改變了以往的活動形式,，以積分的方式鼓勵幼兒參與各項活動,，并能在活動中爭取最佳的成績?；顒釉诩议L的幫助和教師的精心準(zhǔn)備下順利舉行了,，看著孩子和家長在活動中開心的笑容，我們覺得自己的付出是值得的,。

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視，于是利用每月的搞衛(wèi)生時間對本班進(jìn)行全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報,，可以我們自己解決的，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,，我和聞老師對孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

六,、家長工作

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們,，處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次新年舞會,，我本來想家長肯定不會認(rèn)真的去準(zhǔn)備的,，但是家長看了通知以后個個都回家都動足了腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們幫助,，：“老師，我在家想了很長時間,，可是就是不知道怎么做,，你幫我出個主意吧，人家都有衣服,，總不能讓孩子看著別人羨慕吧,。”于是我把其他家長做的作品給他們看，并在網(wǎng)上找了一些圖片給他們看,，最后家長拿著衣服來幼兒園時,，還要求我們幫他修改;還有的家長為了幫助孩子制作衣服，每天晚上加班到12點,，這些都讓好感動,，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。

七,、其他方面

本班的兩位老師,，積極配合，協(xié)調(diào)工作,，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。在兩位老師的共同努力下，,、不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，使幼兒的動手能力、思維能力,、創(chuàng)造能力,、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會,，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村,，在漫漫的田野上,，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅;圣誕節(jié)到了我們帶領(lǐng)幼兒制作賀卡,，送給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶,，對孩子進(jìn)行愛心教育，從小學(xué)會感恩,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,，因為我們工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。

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