學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時代教師隊伍建設(shè)的新征程心得體會篇一

近日,，教育部印發(fā)了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風建設(shè),。

新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則分別是：自覺愛國守法,；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人,；關(guān)心愛護學生,；加強安全防范；堅持言行雅正,；秉持公平誠信,；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為,。它對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求,。

只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情,，才能全身心地投入到工作中，學生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著,、認真,，你的這份熱情會在不知不覺中感染學生,，讓他們多對學習投入一份認真，同時老師也會多贏得學生的一份尊重。在“潛心教書育人”一條中，要求立德樹人的根本任務(wù)，要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，并不得違反教學紀律,。第五條“關(guān)心愛護學生”,，更加需要我們做到把教育作為一項事業(yè),、作為自己的人生追求時,，這樣才可能默默奉獻、甘為人梯,，這是教育工作的核心價值所在,。

孔子說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響，不公對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,。“堅持言行雅正”就規(guī)定了我們身為人民教師，要為人師表，以身作則，舉止文明,，作風正派,，自重自愛,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。在第五條“關(guān)心愛護學生”中,，要求教師關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等,、公正對待學生,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細心”,，無論在生活上還是在學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康人格,，樹立學生學習自信心。

另外,，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠信”,、“堅守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應(yīng)該努力做到堅持原則,，處事公道，不在工作中徇私舞弊,、弄虛作假,；嚴于律己，清廉從教,；勤勉敬業(yè),，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣,。

因此,，我們必須樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度,，不斷學習,，與時俱進，自覺更新教育觀念,，完善知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平,。這個條目的提出,，我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下,，教師總是充當著引領(lǐng)者的角色,，教師的品行、內(nèi)涵,，代表著社會的文明程度,。

新時代教師隊伍建設(shè)的新征程心得體會篇二

“無規(guī)矩不成方圓” ，規(guī)矩就像藤條束縛著人們的行為規(guī)范,，如果剪斷了這些藤條,，就會像斷線的風箏一樣遠走高飛，不知要被風兒帶往何方。一個國家,，如果沒有合理的制度,，公正的法治，就得不到人民的認可,。相反,，只有確立公正合法的規(guī)章制度，贏得人民的信任和支持,，建立友好和諧的社會關(guān)系,，國家就必將團結(jié)穩(wěn)定走向更好更美的明天。很慶幸,，我的家在中國,，法治伴著我成長!

近年來，中國的法治建設(shè)越來越完善,，人們安居樂業(yè),，生活樂融融。當然,，莆田,，這座小城市，也發(fā)生了不少翻天覆地的變化,。

還記得 “非機動車需靠右行駛”制度實施之前,，許多兩輪車輛騎手對這條規(guī)定視若無睹，我行我素,，騎著電摩在機動車道上穿梭,，造成不少道路擁堵，人員傷亡等事件,?！皼]有傷害就沒有壓力”，這一件件交通事故,，最終換來了交警對電摩騎手的“嚴加看管”：換牌,，戴頭盔，按道行駛……一項項交通制度公布于國,，而交警也在川流不息的街道上全力抓捕違規(guī)騎手,，以罰款、扣分的形式,，進行“道德教育”,。就是在這樣的嚴抓嚴打之下，不少騎手悔過自新,，開始遵守交通規(guī)則,。學校對學生進行交通方面的安全教育,，而學生，又將從校園學到的交通秩序告訴家長,，“小手拉大手,，文明一起走”，給莆田這座城市的交通,，帶來了不可計數(shù)的好處,。

學校后門，那一條十分窄小的道路,，也發(fā)生了驚人的變化,，先是在道路中央建上柵欄，現(xiàn)在更有稱職的交警在上下學,，甚至其他時間進行安全疏導,，一條看似擁擠、狹窄,，人來車往的道路,，卻在交警的指揮下暢如流水。

“擁抱新時代,，踏上新征程”,，這一切美好的變化,，都離不開公平公正的法治,，讓我們一起齊心協(xié)力，遵紀守法,，建設(shè)更加美好的家園,。

新時代教師隊伍建設(shè)的新征程心得體會篇三

每個人都會有屬于自己的責任。懂得承擔責任,，是一個人成功的關(guān)鍵,。

擔當大致可以理解為承擔責任，責任可以分為很多種：對自己的責任,，對家庭的責任,，對國家的責任等等。也許有人會問為什么要承擔責任,。我認為之所以承擔責任是因為內(nèi)心的責任感,。一個有責任心有擔當?shù)娜耍梢砸源藶槊浇樽罱K走向成功,，而一個沒有責任感,，沒有擔當?shù)娜耍苍S會失敗,，也許會碌碌無為的渡過一生,。

毛姆曾經(jīng)說過：要使一個人顯示他的本質(zhì),，叫他承擔一種責任史最有效的方法，喬治,。華盛頓就是一例,，在華盛頓9歲那年，他的父親外出回家時帶回了一把精致的斧頭,，父親告訴他：這把斧頭鋒利無比,，要小心使用。有一天父親又出門去了,，華盛頓就想試一試那把精致的斧頭到底有多鋒利,。于是便到了園子里的一棵櫻桃樹下，便使出全身力氣拾起斧頭向樹砍去,。一顆掛滿櫻桃的小樹緩緩倒下,。他意識到自己闖了禍。父親晚上回家發(fā)現(xiàn)心愛的樹被砍倒,，感到憤怒異常,。華盛頓小心翼翼告訴父親原尾。父親冷靜后,，抱住華盛頓,。說道：你的誠實和擔當是100棵櫻桃樹也換不來的呀!從此以后華盛頓以這種擔當不斷成長，最終成為了美國的第一任總統(tǒng),。

就像秦王朝,，秦孝公時期，秦國開始崛起,。直至始皇,，秦一統(tǒng)了天下，到了秦二世始皇一統(tǒng)的天下就消亡了,。胡亥身為始皇幼子,，從小倍受寵愛，性格乖張,，不懂得承擔責任,。他曾在一次玩耍中無意打壞了始皇最心愛的瓷瓶，年幼的他因為害怕受到責罵,，在始皇問及的時候就推說是扶蘇打破的,。后來當他每做錯一件事，他就會選擇逃避,，而從未承擔,，從小養(yǎng)成的個性決定了他統(tǒng)領(lǐng)天下終會走向滅亡。就像雨果所說的那樣：“高尚,，偉大的代價就是承擔責任,。

一個人能夠承擔多大的責任,，就能獲得多大的成就，只有學會承擔責任,，才能讓自己有限的生命獲得無限的可能,。

新時代教師隊伍建設(shè)的新征程心得體會篇四

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天,，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生,。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R,，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生,，更會提升教師的自我形象,。

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”教師“春風化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會促進學生的成人和成才,，影響學生的身心發(fā)展、人格形成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程,。經(jīng)驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習慣,，行為習慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程,，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重,，理解，關(guān)心學生,，學生就將更尊重老師,，師生誠坦相待，心心相印,。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,，別林斯基則認為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度?！苯處煂W生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重,、信任、理解,、把愛灑向全體學生,。愛中意的“王子、公主”無可厚非,，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴,。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責,，都可能使學生畏懼不安,，緊張無趣,，厭惡這門學科，討厭這個老師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次，要嚴愛結(jié)合,，恩威并重,，嚴格管理,，嚴格要求，嚴而有格,，嚴而有效,。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助,，對待學生成長進步熱情肯定,，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈,。讓學生感到老師勝父母,，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善,、溫暖和關(guān)懷,。課后與學生交友，讓他們掏心里話,，撲捉熱點,。難點話題，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學生，讓學增強克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進動力,，明確前進方向。

要成為當今合格的教師,，就必須樹立終生學習的理念,，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。

教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識,、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度,，恪守學術(shù)道德,，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學生。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,，生命的意義遠不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,。“為人師表”成為新時期師德,、師風建設(shè)的重點,，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在教師,。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生,，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

作為一名教師,，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為,，化為敬崗的系列行動,，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華,，化為桃李滿天下,。

新時代教師隊伍建設(shè)的新征程心得體會篇五

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L,？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教。

熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學生。

新課程改革全面鋪開以來,，其主要理念就是“以學生為本”,，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生,，平等對待學生,，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,。

新時代教師隊伍建設(shè)的新征程心得體會篇六

先鋒隊,，就有領(lǐng)先、爭先,、先進的意思,。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴以律已,，規(guī)范自身言行,，提高自身修養(yǎng)，敢當教師的先鋒,，做好學生的表率,，同事的模范。因此,，在今后的工作中,，我會更好的樹立黨員形象，團結(jié)教師,、積極進取,、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新,，放手課堂教學改革,。在教學中，相信學生,，“放手”學生,，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，以學生為主,，教師為導,，深入開展仿“洋思”教學模式，逐步形成平?jīng)銎咧刑厣慕虒W模式,。

教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責任感,，把握現(xiàn)代教學理念，用先進的理論指導教學實踐,?！按硐冗M文化的前進方向”不僅要求黨員教師掌握豐富的專業(yè)知識,，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學的教育教學理念，以此指導教學實踐,。因為任何實踐活動都是有意識,、有目的的活動，先進的理論對實踐具有巨大的指導作用,，科學理論也是生產(chǎn)力,。所以作為黨員教師來講，我們必須時刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢,，研究新課程和新教材,，不斷更新教學理念。同時,，要提高高尚的職業(yè)道德,，增強歷史責任感,。面向全體學生,，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處,，加強與學生及家長的溝通，關(guān)注學困生和后進生的成長,，激勵他們熱愛學習,。逐步培養(yǎng)學生的學習行為習慣。注意用良好的形態(tài)面對學生,，與學生交談,，與學生交心，教育感染學生求真求實,，積極上進,。在工作過程中，積極地處理好與同事,、與學生家長,、與社會各界的關(guān)系。

當今的時代是信息層出不窮的時代,，新的知識,、新的技術(shù)日新月異。終身學習,，是時代對我們提出的新要求,。我們要充分利用業(yè)余時間，多學習學科知識,，并努力閱讀一些其它學科的書籍,，豐富自己的知識,，開闊眼界，以更好勝任教師工作,。教師所從事的是育人的工作,，必須遵循教育教學規(guī)律以及學生的`發(fā)展規(guī)律。多學習一些教育學和心理學等方面的知識,，努力掌握育人的方法,。同時認真學習素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢,，轉(zhuǎn)變觀念,，確立新理念，樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀,。人們常說：“在給學生一杯水前，教師自己先要有一桶水,?！痹诂F(xiàn)在知識激增的情況下，教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新,，要成為一眼清泉,。而專業(yè)基礎(chǔ)知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)知識,，才能透徹地理解教材,，深入淺出的講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進軍,，成為一名深受學生歡迎的好老師,。教師必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論,。有位哲人曾說過：“一位合格的教師知道教什么,？一位優(yōu)秀的教知道怎樣教?！倍逃碚摼褪茄芯吭鯓咏痰睦碚?。同樣，我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學生身心發(fā)展的規(guī)則,，用以指導自己的教育實踐,，提高教育質(zhì)量。任何一位教師無論擔任哪一學科的教育任務(wù),，都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學科知識,。首先是因為各門學科的知識不是獨立的，特別是現(xiàn)在的語文課文所涉及的知識面非常的廣泛,；其次,，學生興趣廣泛,。好奇心強，會向老師提出各種各樣的問題,，甚至是稀奇古怪的問題,。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則,，將會隨時有可能出現(xiàn)尷尬的局面,。

除了豐富的專業(yè)知識，一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格,。我認為一名好老師要為人師表,，表里如一，要尊重每一名學生,，關(guān)心愛護每一個學生,。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領(lǐng)路人,、指導者,。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”,，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生,，一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生,，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點并因勢利導鼓勵學生,，幫助他們一步步前進,，以走出低谷。

應(yīng)多與他們溝通,、交談,，了解情況，分析原因,，幫助他們及時改正和提高,。盡心盡力傳道、授業(yè),、解惑,，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識,、還是生活習慣,、心理、思想,、道德,、精神,、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導他們,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。在學校中,，優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學生的長者,。今天，許多大學生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系,，學生認識老師,，但大部分任課老師卻并不認識學生。但即便這樣,，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學生,。一聲問候，一個微笑,，一句叮嚀,，一份囑托，只要教師以一顆真心來面對學生,，學生就能感受到這一份溫情,。一名優(yōu)秀教師要以學生為中心，理解學生,，時時處處為學生著想,，積極、耐心地為學生排除學習生活上的難題,，這樣,，老師才能成為學生眼中的良師益友。優(yōu)秀教師還要信任學生,，和學生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情,。這樣，教師才能以自己深厚的學問,、思想和德行持久地影響和感染學生,，使學生成為名師的“高徒”。

教師這一職業(yè),，與社會很多其它行業(yè)相比,，地位和待遇都很一般。但是,，既然已選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)愛上它，并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡,，不能因追求名利而迷失了方向,。教育，是一項“良心”工程,，要傾注所有的精力和熱情,，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入,。作為一名黨員教師,，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利,，腳踏實地,，干好本職，無私奉獻,。

黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中,，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。作為一名黨員,，我愿意以查文紅老師的榜樣來激勵自己,，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起,，在平凡的講臺上履行自己的入黨誓言,，實現(xiàn)自己的人生價值。

總之,，一個合格的黨員教師要在師德師風,、教學科研上對自己提出高標準，應(yīng)該在與學生,、與同事,、與校各級黨政的關(guān)系上自覺開創(chuàng)校園人際融洽新風貌，與其他教師和學生一起攜手營造博學篤志,、切問近思的良好學風；培養(yǎng)教學相長,、尊師愛生的習慣,，努力為社會主義建設(shè)實踐與改革開放培養(yǎng)合格的人才。

新時代教師隊伍建設(shè)的新征程心得體會篇七

依稀記得七年前踏上講臺的那一刻,，面對教室一個個天真,、活潑的眼神，突然感覺身上多了一副不可逃避的重擔,。從那時起,，我就不斷的問自己，怎樣才能做好他們?nèi)松A段的引路人，成為他們的良師益友,。為此我在教育教學的崗位上不斷地探索與實踐,，努力做好專業(yè)型新時代教師。

學高為人師,，身正為人范,，作為一個教師首先要先做人，要時刻規(guī)矩自己的一言一行,。好培養(yǎng)自身有高尚的情操和良好的師德,。用實際行動時刻感染學生。

要做好一名新時代的老師,，更要要熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),，把教育事業(yè)當作終身奮斗的事業(yè),。在此基礎(chǔ)上不斷鉆研教學業(yè)務(wù)水平，不斷的學習更新的專業(yè)知識和教育教學方法,，豐富自己的教育教學理論知識,，及時跟上時代前進的步伐。

孔子云：“吾日三省吾身”,，要做好一名新時代老師,，就必須敢于實踐和善于反思。要堅持每日反思,，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實現(xiàn)自我,。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，教師作為人類文明的傳播者,，民族進步的推動者,，就必須富有創(chuàng)新精神。同時還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。鼓勵學生敢于提問,，大膽思考，勇于創(chuàng)新,。

一名新時代的教師要把發(fā)展變成一種自覺的行為,，高標準嚴格要求自己，朝著發(fā)展的目標和方向奮力拼搏,，咬定青山不放松,。只有這樣，才能實現(xiàn)自己的遠大理想，體現(xiàn)自己的人生價值,。

“理性共激情一色,，嚴謹與熱誠同飛”我認為應(yīng)該成為每一名新世紀教師永不松懈的追求和必須具備的品質(zhì)。

新時代教師隊伍建設(shè)的新征程心得體會篇八

職業(yè)學校的生源和素質(zhì)不言而渝,，盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育,，但由于傳統(tǒng)觀念的影響以及資金的不到位，職業(yè)教育舉步維艱,，被看作教育體系的支流,，是正規(guī)教育的補充，是低層教育,，從而職業(yè)學校的學生大多具有自卑心理,，相繼引發(fā)出”在職校讀書無用”的思想，造成大面積學生不思進取,，得過且過;同時,，招生工作套路的不健全和義務(wù)教育的快慢班體系必然造成職校生素質(zhì)差。因此,，面向全體學生,，大面積轉(zhuǎn)化學困生和行為偏差生，使學生低進同出,，高進優(yōu)出,，成為職業(yè)學校辦學的戰(zhàn)略方針和生存之本。

xxxx年我從教務(wù)轉(zhuǎn)到政教處,，就把上述問題作為課題對待,，積極拓展工作思路，努力創(chuàng)新德育方法,。

這兩支隊伍一是班主任隊伍,，二是學生會隊伍。

班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設(shè)的重點,。

(1)組織班主任學習現(xiàn)代德育理論，破除管學生的舊德育觀,，樹立理學生的新德育觀,。

(2)完善班主任職責、培訓,、考核和獎勵制度，實行自薦,、競聘上崗,，學校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見習班主任制度，進行以老帶新,。

(3)堅持周例會,、月學習、專題研討會和班主任培訓制度,，增長班級管理知識,，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力,。

(4)建立班主任工作激勵機制,。學年兩次定期對班主任工作進行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,，公開獎勵和表揚優(yōu)者,。

(5)積極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動,，每學期對優(yōu)秀德育方案,、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦。

另一支隊伍學生會,，是學生開展自我教育,、自我管理的主要力量，是建設(shè)良好校風,、學風的一支不可缺少的隊伍,，是學校開展德育工作有力幫手。

接手政教工作初我就萌生了建立學生會的念頭,。在我走訪了很多學校,，學習了他們學生組織建設(shè)經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，決定擬訂學生會章程,、學生會干部工作制度,，采取學生自愿申請、政教處面試,、學生評議,、班主任推薦的綜合考評模式組建學生會干部隊伍;采用職責明確，分層培養(yǎng),、專項培訓,，個別指導、以老帶新,，共同進步的培訓套路;同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中,，滲透于學生各類活動的組織和開展中，讓學生會干部在實踐中探索并通過直接經(jīng)驗的獲取,，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗,，實現(xiàn)自我教育,。

在實際工作中，突出學生主體,，讓他們自己想自己做,，走在學校管理的前臺，使他們逐步建立自信,、學會溝通,、善于理解、勇于創(chuàng)新,，學生會現(xiàn)已經(jīng)成為我校學生管理的一支生力軍,，實現(xiàn)了自我服務(wù)、自我教育,、自我管理的目標,。

我校自xxxx年建校以來，有關(guān)學生管理的成文內(nèi)容比較少,，對于學生行為和做人準則界定模糊,，學生考核無據(jù)可依。針對于此,，相繼出臺了《學生常規(guī)管理細則》,、學生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定,、考勤規(guī)定,、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊,。新生入學帶給家長,，征求意見通過此途徑，將校規(guī)校紀面向社會,，增加透明度,。幾年來，各種規(guī)章在規(guī)范學生的行為,、整頓校園秩序,，提高我校辦學聲譽起到了不可估量的作用。