心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會1

響應(yīng)市教育局隊伍建設(shè)年的號召,，為落實學校工作計劃中班主任工作五個一工程，作為學校德育的一項創(chuàng)新工作,，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會公開課,。老師們以文明禮儀、感恩教育,、學生心理,、早戀危害、奮斗成長等為主題,，采用靈活多樣的形式,，運用恰到好處的教學手段，給全校奉獻了一份豐盛的德育大餐,，引起了強烈反響,。老師們贊許良多，感慨良多,。

班主任是一個學校教育教學中非常特殊的角色,，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒,。干好班主任必須要真投入,，真用心。

我們常聽說,，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住,，有的班主任善于用活動統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的差班變成了優(yōu)秀班集體,，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級照樣秩序井然,。這些班主任不是靠運氣，沒有特殊的魔法,，他們在成績背后動了多少心思,，灑了多少汗水才打下一個信得過、放下心的基礎(chǔ),。

我們也?？吹剑械陌嘀魅卧鐏硗碜?，幾乎天天靠在班上,。為什么一離開班級就亂,，長時間改變不了秩序混亂、成績落后的狀況,，仔細想想,，就是班主任沒有真正動心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題,，沒有從心靈上走近學生,，不，是走進學生,。

自習課到教室看看,，有的班級地面干凈，物品整齊,，有香草香花,，還有濃濃的班級文化氛圍，有的班級空氣污濁,，垃圾滿地,，物品七零八落，同一樓層的班級甚至是相鄰班級竟有天壤之別,，更不用說班內(nèi)同學的發(fā)型服飾和精神狀態(tài),。如果更多一點考察，這些班級所對應(yīng)的班級活動和學習成績基本是一致的結(jié)果,。追根溯源,，就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級，用心于班級各方面建設(shè),。

時代變了,，學校內(nèi)外環(huán)境變了，學生變了,，這都是不爭的事實,。但有一個道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲,，勤能補拙是良訓哪!

通過聽課,，我們欣喜地看到，給師生一個舞臺,，他們就能夠齊心協(xié)力,，給大家編織豐富的課堂神話，導演多彩的美麗人生,。多為管理者,，作為教育者，我們要想方設(shè)法,，千方百計地為師生搭建展現(xiàn)自我,、實現(xiàn)價值的平臺,。惟其如此，我們的教育教學才有希望,，才會探尋教育教學汩汩的源頭活水,。

我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展,，我們也感到了肩負的責任和使命,。正如劉校長所言，我們與兄弟學校特別是與幾個歷史老校還有一定距離,，我們只有認真地學習,，努力的沉淀思想、積淀文化,、壯大隊伍，真正揮灑整體的智慧和汗水,，才能真正打造輝煌,，才能真正迎來希望的春天。

我們要像大樹一樣活著,，四中必須像大樹一樣活著,。

春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲……

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會2

暑期我們認真學習了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》之后,，讓我感觸頗深,，使我深深意識到自己肩上的責任，作為一名新時代的教師,，我們肩負著塑造靈魂,，肩負著國家的未來的歷史使命，教師職業(yè)道德的素養(yǎng)直接影響著教育的興衰,。作為一名教師,，我準備從以下幾點做起。

一 要有責任心

既然當初選擇了教師,，就意味著選擇了艱辛,，選擇了努力，選擇了付出,，我將無怨無悔于自己的選擇,。在教學中盡心盡力完成每一項教學任務(wù)，課前做到深鉆教材,，課上做到抓效率,，課后勤批改勤輔導，真正做到持之以恒,，永不懈怠,。

二 對學生付出愛心

每個學生都是一個獨立的個體,，對學生我們既要嚴格要求，同時也要關(guān)心,、愛護,、寬容、尊重學生,，充分鼓勵學生,，關(guān)心學生的學習和生活，做學生的導師,、朋友,。讓學生感受到愛。特別是農(nóng)村學校,，留守兒童單親兒童較多,，他們大多因為愛的缺失，出現(xiàn)很多問題,，作為教師,，我們應(yīng)該更多地關(guān)注他們，愛護他們,，使他們健康成長,。

三 不斷學習 完善自我

教師是學生心中的偶像和楷模，作為學生的榜樣,，我們唯有不斷學習,，不斷完善自己，才能真正成為學生的榜樣,。

工作之余,，我們應(yīng)該不斷學習國內(nèi)外教育教學專家的先進的教學教法，不斷對自己的課堂教學作出反思,，尋找最有效的適合自己學生的教學方法,，注重積累教育教學中的心得體會，注重同行之間的相互探討相互學習,，讓自己在教學中游刃有余,，而不是捉襟見肘。在教學中要注重靈活運用多種先進的教學方法,，在工作中敢于創(chuàng)新,，做到以最好的自我獻身教育事業(yè)。

選擇了教師,，我將無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂。

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會3

昨天的例會上,，全體教師學習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,，早上,，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫,，還把自己認為重要的拍照留存,，下面談幾點我學完之后的感受。

一,、 興國必先強師百年大計,，教育為本。早年間,，我就聽說過一個科教興國戰(zhàn)略,，科教的前提不就是強師嗎?“名師出高徒”，教師強了,，學生才能強,。中國足球幾十年都進不了世界杯，來了個米盧,，就進了,，你能僅僅說米盧只是運氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措,，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展,，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給,，補充一批教師;創(chuàng)新體制機制，激活一批教師;優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),，調(diào)配一批教師,。”這幾句話，我感受頗深,。培養(yǎng),，補充，激活,，調(diào)配,。作為一個從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個字,。只有體制和機制的進一步的完善和創(chuàng)新,，我這個18歲上班的年輕的老教師，才會少一點職業(yè)倦怠,，多一些職業(yè)激情,。因為教師這個職業(yè)，更多的畢竟是一些重復性的工作,。而我也可以變得更強!

二,、 讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)“到2035年,，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升,，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師,、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師,。教師管理體制機制科學高效,，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應(yīng)信息化,、人工智能等新技術(shù)變革,，積極有效開展教育教學。尊師重教蔚然成風,，廣大教師在崗位上有幸福感,、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感,，教師成為讓人羨慕的職業(yè),。”以上內(nèi)容節(jié)選自該意見。“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”,，這兩天在教師圈里廣為流傳,，2035年，我已經(jīng)五十多歲了,。“一萬年太久,，只爭朝夕”，到那個時候再讓人羨慕,，對我來說,，有點晚。如何才能適應(yīng)新時代的變革,，達到新時代教師的要求,。在我看來，只有學習,，不斷地學習,，活到老，學到老,，我現(xiàn)在還沒老,，更要學。畢竟老師工作的環(huán)境是學校嘛!學習氛圍還是很濃厚的,。其實,，有時候我覺得我們不需要讓別人羨慕。教師是個良心活兒，做好自己,，好好學習,，該來的總會來的，何必妄自菲薄呢?

三,、 明確教師的地位這次改革意見,，再次確立了公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制,，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員實際收入水平,，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上,，國家也沒有忽略,。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè),，國家就重視你,，不管你是農(nóng)村還是城市，不管你是公辦還是民辦,，你都會得到相應(yīng)的待遇和保障,。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是,，地位提高了,，待遇提高了，責任也就更大了,。十年樹木,，百年樹人。當初報考師范的時候,，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師,，教師也是國家干部”,。意見當中再次提到：公辦中小學教師要切實履行作為國家公職人員的義務(wù),，強化國家責任、政治責任,、社會責任和教育責任,。在我看來，一個教師所要達到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高,。作為人類靈魂的工程師,，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個又一個可愛的孩子,，這也就回到了這次意見的主題：師德,。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學習的基礎(chǔ)上,。

說了這么多,，深感現(xiàn)在作為一個人民教師權(quán)利之重要，義務(wù)之明確,，責任之重大,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，“鐵肩擔道義,，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育,，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會更美好,，我為作為一名人民教師而自豪!

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會4

職業(yè)學校的生源和素質(zhì)不言而渝，盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育,，但由于傳統(tǒng)觀念的影響以及資金的不到位,，職業(yè)教育舉步維艱，被看作教育體系的支流,，是正規(guī)教育的補充,，是低層教育，從而職業(yè)學校的學生大多具有自卑心理,，相繼引發(fā)出”在職校讀書無用”的思想,，造成大面積學生不思進取，得過且過;同時,，招生工作套路的不健全和義務(wù)教育的快慢班體系必然造成職校生素質(zhì)差,。因此，面向全體學生,，大面積轉(zhuǎn)化學困生和行為偏差生,，使學生低進同出，高進優(yōu)出,，成為職業(yè)學校辦學的戰(zhàn)略方針和生存之本,。

____年我從教務(wù)轉(zhuǎn)到政教處，就把上述問題作為課題對待,，積極拓展工作思路,，努力創(chuàng)新德育方法。

一,、抓好兩支隊伍建設(shè),。

這兩支隊伍一是班主任隊伍，二是學生會隊伍,。

班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設(shè)的重點。

(1)組織班主任學習現(xiàn)代德育理論，破除管學生的舊德育觀,，樹立理學生的新德育觀,。

(2)完善班主任職責、培訓,、考核和獎勵制度,，實行自薦、競聘上崗,，學校擇優(yōu)錄用制度,。對新班主任采取見習班主任制度，進行以老帶新,。

(3)堅持周例會,、月學習、專題研討會和班主任培訓制度,，增長班級管理知識,，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力,。

(4)建立班主任工作激勵機制,。學年兩次定期對班主任工作進行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,，公開獎勵和表揚優(yōu)者,。

(5)積極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動,，每學期對優(yōu)秀德育方案,、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦。

另一支隊伍學生會,，是學生開展自我教育,、自我管理的主要力量，是建設(shè)良好校風,、學風的一支不可缺少的隊伍,，是學校開展德育工作有力幫手。

接手政教工作初我就萌生了建立學生會的念頭,。在我走訪了很多學校,，學習了他們學生組織建設(shè)經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上,，決定擬訂學生會章程,、學生會干部工作制度，采取學生自愿申請,、政教處面試,、學生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學生會干部隊伍;采用職責明確，分層培養(yǎng),、專項培訓,，個別指導、以老帶新,，共同進步的培訓套路;同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中,，滲透于學生各類活動的組織和開展中，讓學生會干部在實踐中探索并通過直接經(jīng)驗的獲取,，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗,，實現(xiàn)自我教育。

在實際工作中,，突出學生主體,，讓他們自己想自己做，走在學校管理的前臺,，使他們逐步建立自信,、學會溝通、善于理解,、勇于創(chuàng)新,，學生會現(xiàn)已經(jīng)成為我校學生管理的一支生力軍，實現(xiàn)了自我服務(wù),、自我教育,、自我管理的目標。

二,、建章立制,，進行序列教育。

我校自____年建校以來,，有關(guān)學生管理的成文內(nèi)容比較少,，對于學生行為和做人準則界定模糊，學生考核無據(jù)可依,。針對于此,，相繼出臺了《學生常規(guī)管理細則》、學生宿舍管理規(guī)定,、胸卡管理規(guī)定,、考勤規(guī)定、教室守則,、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊,。新生入學帶給家長，征求意見通過此途徑,，將校規(guī)校紀面向社會,，增加透明度,。幾年來，各種規(guī)章在規(guī)范學生的行為,、整頓校園秩序,，提高我校辦學聲譽起到了不可估量的作用。

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會5

國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育,，而教育的根本靠教師。

作為一名教師,，首先是品德的修養(yǎng)和情操的高尚,，約束自己的行為作風檢點，約束自己的品德以禁止道德敗壞,，約束自己的生活作風正派,，可以立于講臺的品德修養(yǎng)之人，才可以成為教師,，這才是教師的師德,。

在日常教育工作中，我們總是不厭其煩地一遍又一遍地教育我們的學生要怎么怎么做,，怎樣做又是不對的,，可是有時效果卻微乎其微，這個時候我們是否應(yīng)該反省一下自己：我有沒有用心和學生進行交流?我有沒有通過特殊的方法去激發(fā)學生的斗志,，我有沒有站在學生的立場去思考問題?有時我們也因為學生的一點小錯誤而大發(fā)雷霆,，對于一些“差生”的偏見到了我們自己都難控制的地步，又或者某天我們又帶著自己的情緒去給學生講課了…

這一切也許都是因為我們沒有很好地理解“師德”這個詞更廣泛的含義,。

我們很多教師都被日常繁雜的工作牽著鼻子走,，卻很少去思考自己，對于啟迪自己的心靈那更不是那么經(jīng)常的事了,。而對于要做到換位思考更是難上加難,，這必須要求我們要有博大寬容的胸懷，提高自身的修養(yǎng),，并且要先不斷完善我們自己的人格素質(zhì),，培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，在這些基礎(chǔ)上,，然后在慢慢地追求人性的完美,，這些都是對自己的要求，可是現(xiàn)實教育工作中,，我們習慣了嚴格要求學生,，卻忽視了也要嚴格要求自己。

教師,，不僅僅只是傳遞知識給學生,，更是要教會學生怎樣做人，做怎樣的人,。

未來世界的競爭是教育的競爭,，人才的競爭。教師,，肩負著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量，高規(guī)格的人才,，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德。我們都知道：人民教師不僅肩負著傳授文化知識,，教授學業(yè)的光榮職責,，同時也是學生心靈的塑造者，崇高理想的布道者,，社會規(guī)范和價值的傳遞者,。那么在新的歷史時期，我們應(yīng)如何去建構(gòu)自己的師德大廈,，從而以全新的理念和行動,，履行好教書育人的職責呢我們都曾經(jīng)做過學生，現(xiàn)在面對學生還常常驚訝的發(fā)現(xiàn)和學生仍有著這樣那樣的相似之處,?；叵胱约鹤谥v臺下的時候，總是對臺上的老師有各種各樣期待,。

心目中的老師,，應(yīng)該有高尚的個人品格?？鬃诱f："其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從",。英語中的"我"以大寫的I來表示,，只有努力讓自己在我們心目中站立成一個大寫的"人"的老師，才會對我們有著潛移默化的熏陶感染的教化作用,。凡是要求我們做到的,，首先應(yīng)自覺率先垂范;要求我們不能做的，對自己也一樣令行禁止,。教育我們要誠信,，自己就應(yīng)有磊落的言行;讓我們避免浮躁，自己就應(yīng)少一些牢騷滿腹的心態(tài),。細微處見精神,，我們也會關(guān)注那些區(qū)區(qū)小事,。我們不需要老師來反復念叨什么是正確的人生觀，價值觀,，我們更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美,，什么是假丑惡。我們知道,，老師在社會進步和高校改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力,，所以當老師們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作，力求做好每一個細節(jié)的時候,，我們更覺可貴,。我們不能要求老師一味的奉獻，但是理解了老師的付出時,，我們能更清醒的看到職業(yè)道德的閃光點以及自己前進的方向,。

如果我是學生，我希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛,。愛是教育的別名,，熱愛是最好的老師。老師對我的信心往往會成為我自信的源泉,，相信每一個學生都能成才的老師最能激發(fā)出學生的潛能,。民主，平等的師生關(guān)系是我們樂于見到的,。平等,，公正地對待學生，熱愛學生,，教育學生,，就要尊重學生的人格，善于寬容學生,。因為寬容是對我們的愛護,，信任，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神,，同時也是人格平等的具體表現(xiàn),。寬容意識是教師必須具備的一種素質(zhì)。嚴師固然令人尊敬,，但如果沒有了寬容意識,，師生之間難免會有一道難以跨越的溝壑。深受學生愛戴的老師,，無不具有博大的胸懷和寬容的精神,。既是學生，我們就會有過失,，就會有沒達到老師要求的時候,，希望老師教育的時候保持理智,，冷靜，尊重人格,，既要嚴格要求,，認真負責，又不要感情用事,，真的成為我們的良師益友,。

新時代為人師者不僅要對學生負責,，也要對社會負責,，對科學負責。所以我希望老師的師德是以淵博學識和創(chuàng)新精神作支撐的,。我們不要求老師必須有那些耀眼的世俗光環(huán),，但嚴謹治學的學術(shù)態(tài)度，實事求是,，尊重科學的優(yōu)良學風卻是我們所追求的,。講臺是老師的舞臺，我希望聽每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出,。老師應(yīng)該認真鉆研教材,，努力改進教學方法。探索并遵循教學規(guī)律,，不斷更新教學內(nèi)容,。精心備課，認真講授,，悉心輔導,。啟發(fā)創(chuàng)造性思維，注重能力培養(yǎng),，不斷提高教學水平,。尤其需注意因材施教，有針對性的調(diào)整教學內(nèi)容及教學方法,，注重實效,。將課內(nèi)課外進行有機結(jié)合，以鼓勵我們拓展延伸知識,。并及時收集聽取反饋意見,，揚長避短。充分調(diào)動我們的學習積極性,，使我們能各有收獲,，取得好成績。在新時代,，熱愛教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干,，更體現(xiàn)在通過科研創(chuàng)新來解決新問題新情況,，讓教學與時俱進，生機蓬勃,。

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