心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師隊伍心得體會篇一

教師是課程改革主力軍,。教師的狀況如何,，直接關(guān)系到課改成敗,。只有創(chuàng)新意識,、敢想敢創(chuàng)造的教師，才會培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的'學(xué)生,；只有特別的教師,，才會培養(yǎng)出有特別的學(xué)生,。因此,，建設(shè)教師隊伍、完善教師隊伍,，發(fā)展機(jī)制,，是提高每一位教師綜合素質(zhì)關(guān)鍵。

我學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》后,，深得啟發(fā),，我想就其中的“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會：

每一位教育工作者都能體會到，課改也得到大家廣泛支持,。但在學(xué)校里,，在新聞媒體中也屢屢看到，學(xué)校加班,、加點,，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象,。造成這些現(xiàn)象原因有多種,，但其中重要原因還是“升學(xué)率”是學(xué)校一切工作指揮棒?？荚嚦煽冞€是評價教師好壞重要指標(biāo),。教學(xué)任務(wù)繁重，升學(xué)壓力過大,，工作超負(fù)荷運轉(zhuǎn),，是當(dāng)前許多中小學(xué)教師真實生存狀態(tài),。愛因斯坦曾指出：“負(fù)擔(dān)過重必然膚淺”教師通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，接受了新理論,。但在實際工作中,，由于壓力太大，教師往往不敢運用創(chuàng)造性的教學(xué)思想,、方法去教學(xué),。

功能，不要把評價當(dāng)做篩選與甄別的工具,，要把評價功能轉(zhuǎn)向為導(dǎo)向,、激勵等功能。評價應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本,，思想要關(guān)注個體處境和需要尊重和體現(xiàn)個體差異,，激發(fā)個體和主體精神，以促進(jìn)每個個體,，最大可能地實現(xiàn)其自身價值,，要逐步建立以教師自評為主，校長,、教師,、學(xué)生、家長共同參與為輔,。

作為工作在教學(xué)第一線教師,，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念,，不斷提高自身素質(zhì),。同新課程一起成長，以適應(yīng)新課程對每一位教師的要求,?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出：“要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,。熱愛社會主義,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德,，逐步形成正確世界觀、人生觀,、價值觀,；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù),；具有初步創(chuàng)新精神,、實踐能力,、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識,；具有終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,、基本技能和方法；具有健壯體魄和良好心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康審美情趣和生活方式,，有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律一代新人?！边@些,，學(xué)生應(yīng)具備素質(zhì)，教師首先要具備,。然后才能教得好學(xué)生,。教師“一次教育終身受用”，單一性思維已落后于時代,。以教師為中心,，“師道尊嚴(yán)”，思想必須揚(yáng)棄,。教師在教育改革中要建立形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制,。建設(shè)教師隊伍要針對教師工作特殊性，建立形式多樣,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,，學(xué)校要以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面提高教師綜合素質(zhì),，要利用各種講座,、學(xué)習(xí)班組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實。

教師隊伍心得體會篇二

近年來,，隨著教育改革的不斷深入,，我國教師隊伍建設(shè)一直是教育界和社會關(guān)注的焦點。為了適應(yīng)新時代對教師的需求,，教育部提出了培養(yǎng)“四有教師”的目標(biāo),，即有理想、有本領(lǐng),、有品德,、有責(zé)任,。在長期的教育實踐中，我深深地感受到了培養(yǎng)“四有教師”隊伍的重要性,，并有了一些心得體會,。

首先，教師要有理想,。教師是祖國的建設(shè)者和接班人,，他們應(yīng)該懷著對教育事業(yè)的熱愛和理想，為孩子們的成長而努力,。只有有了理想,，教師才能更好地為學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為此不懈奮斗,。在我個人的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)只有懷揣著理想，我才能跳出現(xiàn)實的束縛,，勇敢地嘗試新的教育方法和理論,，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果。

其次,，教師要有本領(lǐng),。教師的本領(lǐng)即是教育教學(xué)方面的能力和素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識,，不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，提高自身的能力水平,。此外,，教師還應(yīng)該具備良好的教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點,，采用適合的教學(xué)手段,。只有具備了這些本領(lǐng)，教師才能更好地發(fā)揮自己的教育作用,，對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響力,。

再次，教師要有品德,。作為一名教師,，應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的模范和榜樣,。教師應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,，言行舉止端正，守紀(jì)律,、遵規(guī)則,。只有具備了良好的品德,，教師才能夠教育學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，為學(xué)生的成長提供正確的引導(dǎo),。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中,，我發(fā)現(xiàn)教師的品德對學(xué)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過知識的傳授，良好的品德對學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的影響,。

最后,，教師要有責(zé)任。教師的責(zé)任不僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，并為能幫助學(xué)生解決問題,，提供必要的幫助。在我教學(xué)的過程中,，我時刻牢記著我的責(zé)任,，努力引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和潛力，鼓勵他們勇敢地追逐夢想,。我相信,，只有有責(zé)任感的教師，才能在學(xué)生心中種下希望的種子,，助力他們成長為有尊嚴(yán),、有價值觀的人。

總而言之,，培養(yǎng)“四有教師”是教育事業(yè)發(fā)展的需要,。作為一名教師，我深深體會到,，只有懷著理想,，具備本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的品德,，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能更好地履行教育使命,。在今后的教育實踐中,，我將持續(xù)不斷地提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗,。同時,，我也呼吁整個社會共同努力，為培養(yǎng)“四有教師”隊伍貢獻(xiàn)自己的力量,，為教育事業(yè)的繁榮做出積極的貢獻(xiàn),。

教師隊伍心得體會篇三

教師是一個國家的未來,，一個社會的希望。壯大教師隊伍,，建設(shè)高素質(zhì)的師資力量,，是我國教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在多年的教育實踐中,，我深刻認(rèn)識到壯大教師隊伍的重要性,，并得出了一些心得體會。

第二段：提高招聘標(biāo)準(zhǔn),，確保師資質(zhì)量

要壯大教師隊伍,，首先要提高招聘標(biāo)準(zhǔn)，確保師資質(zhì)量,。只有選聘具備專業(yè)知識,、教學(xué)能力和師德修養(yǎng)的優(yōu)秀教師，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。因此,，我們要設(shè)定更高的入職門檻，通過各種方式選拔優(yōu)秀人才,，包括面試,、考核等，確保每位教師都具備良好的教學(xué)能力和道德素養(yǎng),。

第三段：加強(qiáng)教師培訓(xùn),，持續(xù)提升教育水平

除了招聘標(biāo)準(zhǔn)，教師培訓(xùn)也是壯大教師隊伍的重要環(huán)節(jié),。我們要加強(qiáng)教師培訓(xùn),，持續(xù)提升教師的教育水平。通過組織各種培訓(xùn)和研修活動,，提高教師的教學(xué)能力,、教育理論素養(yǎng)和教育科研能力。同時,，還可以鼓勵教師參與學(xué)術(shù)交流,，拓寬視野，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平,。

第四段：加強(qiáng)教師隊伍管理,，激發(fā)教師潛能

除了招聘和培訓(xùn)，教師隊伍管理也是建設(shè)壯大教師隊伍的關(guān)鍵,。我們要加強(qiáng)對教師隊伍的管理,，激發(fā)教師的潛能。通過建立完善的考核評價機(jī)制，對教師的教學(xué),、科研和道德表現(xiàn)進(jìn)行評價,，并給予相應(yīng)的獎勵和激勵，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力,。同時,，也要加強(qiáng)教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)，給予教師更多的晉升機(jī)會和發(fā)展空間,，使他們有更多的動力和熱情投入教育事業(yè),。

第五段：加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境

最后,，要壯大教師隊伍,，還需要加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,。教師要充分了解學(xué)生的需求和特點，關(guān)心和支持學(xué)生的成長,。通過與學(xué)生互動,、溝通,，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造積極,、健康,、和諧的教育環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境下,，學(xué)生才能更好地發(fā)展,，教師隊伍才能更好地壯大。

總結(jié)

壯大教師隊伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，需要從招聘,、培訓(xùn)、管理和師生互動等多個方面入手,。只有通過全方位的措施,，提高教師隊伍的素質(zhì)，才能確保教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。希望各級教育機(jī)構(gòu)加大對教師隊伍建設(shè)的重視,，共同為壯大教師隊伍努力，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和進(jìn)步,。

教師隊伍心得體會篇四

一,、德育工作（100分）

擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè),。盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的'思想品德,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。為人師表,。模范遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已,，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

二,、教師能力（100分）

1．熟練掌握實驗教學(xué)全過程,，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范

2．實驗?zāi)康拿鞔_,，實驗原理,、操作方法講解清楚

3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力

4．對學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真,，要求嚴(yán)格,，保證學(xué)時

5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導(dǎo),，及時解決

6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書,，且質(zhì)量好

7．對實驗報告批閱認(rèn)真、規(guī)范

8．能虛心聽取學(xué)生的意見,，改進(jìn)實驗教學(xué)方法

9．能結(jié)合教學(xué)需要補(bǔ)充本學(xué)科實驗研究的新方法,、新進(jìn)展、新成果

10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

11,、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法,，教學(xué)效果明顯,。

12、能正確使用局域網(wǎng),，教學(xué)有課件,。

三、考勤和簽到

為了保證學(xué)校工作的正常運行,，加強(qiáng)對教師的請假管理,，特作如下規(guī)定；請假分公假,、病假,、事假及按規(guī)定的休假。請假原則,；無論何種假,，都要有正當(dāng)理由有假條，實事求是,，事先請假,，緊急情況事后補(bǔ)假。一般不準(zhǔn)他人代為請假,。無特殊情況,，凡先斬后奏,，事后請假者，一律按曠工計算,。曠工一日扣10分,。

（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計

6）月累計事假二天以內(nèi)（含二天）,，不罰分不罰金。

（7）月累計事假三天以上,，每天扣一分

8）每天不簽到一次扣0.5分,。

（9）遲到一次扣2分。

四,、教學(xué)常規(guī)（500分）

（一）,、教案、作業(yè)

教師隊伍心得體會篇五

對于一個教育事業(yè)來說,，優(yōu)秀的教師隊伍是最關(guān)鍵的資源,。他們是教育的靈魂和未來的承擔(dān)者，直接關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步,。然而,，在當(dāng)前的教育環(huán)境中，教師隊伍不僅面臨著諸多挑戰(zhàn),，還存在著一些問題,，如提升教師素質(zhì)、增加師資等,。本文將就如何加強(qiáng)教師隊伍進(jìn)行探討,，并提出一些心得體會。

首先,，要加強(qiáng)教師隊伍,，就要注重教師培養(yǎng)和發(fā)展。培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍,，必須從師范院校抓起,。師范院校是教師的搖籃，對培養(yǎng)師范生責(zé)任重大,。我們要改革師范教育,，加大對學(xué)生教育素養(yǎng)和專業(yè)知識的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們的教育思想,、教育理論和教育實踐能力,，在培養(yǎng)好師范生的同時，也要保證他們的就業(yè)渠道擴(kuò)大,，讓教育人才能夠充分發(fā)揮自己的才華,。

其次,，要加強(qiáng)教師隊伍，就要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),。不僅要在師范教育中注重培養(yǎng)教師的理論素養(yǎng),，還要注重實踐能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),，可以通過定期組織教育培訓(xùn),、開展教學(xué)交流等形式來實現(xiàn)。教師應(yīng)該緊跟時代的步伐,，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力,，才能更好地適應(yīng)社會變化,，更好地為學(xué)生服務(wù)。

第三,，要加強(qiáng)教師隊伍,，就要創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和激勵機(jī)制。良好的工作環(huán)境和激勵機(jī)制可以有效地吸引優(yōu)秀人才,，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力,。要創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，就要關(guān)心和關(guān)愛教師,，使他們有安全感,、歸屬感和成就感。要建立和完善教師激勵機(jī)制,，根據(jù)教師的工作表現(xiàn),，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈驼J(rèn)可。同時,，要加強(qiáng)對教師的績效考核,，對工作不力的教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩酱俸蛶椭蕴岣哒麄€隊伍的素質(zhì),。

第四,，要加強(qiáng)教師隊伍，就要加強(qiáng)教師隊伍的管理和監(jiān)督,。要建立健全的管理機(jī)制,，提高教師隊伍的管理水平。在管理方面,，可以在教師選拔上加強(qiáng)把關(guān),，確保選拔出的教師具有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心；在教師晉升上加強(qiáng)科學(xué)性和公平性,，實行定期評估和晉級制度,；在教師培訓(xùn)上加強(qiáng)管理,，定期組織培訓(xùn)，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。同時,，建立監(jiān)督機(jī)制，對教師的工作進(jìn)行監(jiān)督和評估,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

最后，要加強(qiáng)教師隊伍,，就要加強(qiáng)與家長和社會的合作,。教師隊伍是一個與家長和社會緊密聯(lián)系的群體。與家長的合作可以更好地了解學(xué)生的情況和需求,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；與社會的合作可以更好地將教育與社會需求相結(jié)合,，培養(yǎng)符合社會需求的人才,。通過與家長和社會的合作，可以形成教育“共同體”,，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之，加強(qiáng)教師隊伍是推動教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。要實現(xiàn)這一目標(biāo),，需要從教師培養(yǎng)和發(fā)展、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和激勵機(jī)制,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督、與家長和社會合作等方面著手,。只有全面加強(qiáng)教師隊伍,，才能更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師隊伍心得體會篇六

這次培訓(xùn)即將給我留下深刻的印象,。在這里，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，提高了教育教學(xué)的理論水平,。通過培訓(xùn)使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中,、討論中,，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高,。下面就本次培訓(xùn)談一些自己的體會與心得,。

一,、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1,、轉(zhuǎn)變教師觀,，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐,。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,，因此必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長,、共同進(jìn)步,。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,，教學(xué)不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,。

二,、大膽嘗試，積極實踐要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，及時把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中,。

工作中要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主,、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。

三,、提高教育教學(xué)能力：新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點,。

教師必須提高育人能力,、教學(xué)能力、課后反思能力和科研能力,。育人能力指教師要善于觀察,、勤于了解、樂于交流,、善于溝通,。能夠細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造,，耐心轉(zhuǎn)換,、愛心評價。教學(xué)能力主要指課前設(shè)計能力,，要能夠領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容,。

四,、今后的工作目標(biāo)首先我要將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。

同時要努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，另外我要加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí),、充電,，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中不斷反思,，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù),，尋求科學(xué)的評價機(jī)制，探索初中生物教學(xué)的新途徑,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒老師全員培訓(xùn)研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓(xùn)，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會,，這次的培訓(xùn)充實而有意義使我受益匪淺,。

此次培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合,，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求,，內(nèi)容非常詳細(xì),，分別對教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)，班級管理等方面做了細(xì)致的講解,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題,，和遵循的原則指導(dǎo)如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長關(guān)系,，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。

俗話說得好一年之計在于春,，一日之計在于晨,，晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓(xùn),，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅體體智,，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒年齡特點注重個體差異,。引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵,，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,。幼兒不同于，自我保護(hù)能力差,。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力,。要正直和善,。要給幼兒母愛般的關(guān)懷，幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè),、創(chuàng)業(yè)的精神,。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美好,、最公正,、最無私的愛。

在今后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,。

教師隊伍心得體會篇七

第一段：引言（100字）

小學(xué)教師隊伍是學(xué)校教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán),，他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們基礎(chǔ)知識和道德價值觀的重任。然而,，由于種種原因,，小學(xué)教師隊伍也存在一些問題，需要進(jìn)行整頓與改進(jìn),。經(jīng)過一段時間的整頓工作,，我們?nèi)〉昧艘恍╋@著成效。在整頓過程中,，我深感作為小學(xué)教師的責(zé)任重大和自身不足,，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，下面將與大家分享我的心得體會,。

第二段：主體部分一（300字）

作為一名小學(xué)教師,，我意識到我們需要不斷提高教育教學(xué)水平，重視教師的自身素質(zhì),。在整頓過程中，我們加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高了他們的專業(yè)能力,。通過開展各種形式的培訓(xùn)課程，我們幫助教師增長知識,、提高技能,、增強(qiáng)自信心，從而更好地履行教育職責(zé),。我們也注重教師職業(yè)道德和師德建設(shè),，加強(qiáng)教師隊伍的教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)和弘揚(yáng)教師職業(yè)精神,，使他們更加了解和認(rèn)同自己的責(zé)任和使命,。

第三段：主體部分二（300字）

除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外，整頓工作還著重強(qiáng)調(diào)教師隊伍的管理和組織。我們明確了教師崗位職責(zé),，建立了科學(xué)合理的考核機(jī)制,，通過各種方式激勵教師的工作熱情。我個人認(rèn)為,，優(yōu)秀的教師是自覺遵守規(guī)章制度的,，他們不僅能夠自我約束，更能以身作則引導(dǎo)學(xué)生,。因此,，我們加強(qiáng)了對教師的監(jiān)督管理，深入開展教師日常工作的檢查和評估,，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予及時幫助和指導(dǎo),。

第四段：主體部分三（300字）

此外，整頓還注重加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通和合作,。我們密切與家長溝通,，了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和交流,，共同關(guān)心和教育孩子,。在整頓過程中，學(xué)校也加強(qiáng)了家校合作,，舉辦了多次家長會和親子活動,，營造良好的家校氛圍。我深信,，家校合作是學(xué)校教育事業(yè)的基石,，只有學(xué)校與家庭緊密合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，才能取得更好的教育效果,。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次小學(xué)教師隊伍的整頓工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，教師隊伍整體素質(zhì)有了明顯的提升,，學(xué)校的教育質(zhì)量也得到了提升。然而,，整頓工作只是一個開始,，我們還需要繼續(xù)不斷完善和改進(jìn)。面對日益繁重的教育任務(wù),，我們要時刻保持教育熱情,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為孩子們提供更好的教育,。我相信,，只要我們始終堅持把教育放在首位,，認(rèn)真整頓教師隊伍，小學(xué)教育事業(yè)一定會取得更大的成就,。

教師隊伍心得體會篇八

歲月匆匆,，花開花落，轉(zhuǎn)瞬,，一個學(xué)期結(jié)束了,。回顧過去一個學(xué)期,，我的班主任工作,，雖然有一些收獲，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,。

記得剛接觸這個班級,，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的特點是，中上層少,，下層生多,，多數(shù)學(xué)生情緒不穩(wěn)定，缺乏自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。為了使這個班級形成積極向上的集體,，在班級工作中我十分注意以下幾個方面的工作:

1.抓好紀(jì)律教育。一個良好的班級形成紀(jì)律的好壞起著關(guān)鍵的作用,。因此,，我每當(dāng)接觸到一個新的班級。首先,，結(jié)合《小學(xué)生守則》訂出適合本班的班級制度為良好班風(fēng)形成奠定基礎(chǔ),。

2.鼓勵競爭，共同進(jìn)步,，沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造燈花閃耀,，我把班里的學(xué)生分組競爭,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識，又讓他們懂得團(tuán)隊存在的價值,。班上形成你追我趕，互學(xué)互助,，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍,。

1.首先用自己的行為給學(xué)生做出示范。常言說“身教勝于言傳”,，在學(xué)校接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受到班主任的影響,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,，班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”例如,，預(yù)備鈴前提前在教室里等待學(xué)生,，隨手?jǐn)[正一下不整齊的桌凳，躬身撿起學(xué)生丟掉的紙片,，隨手關(guān)門等等,。這些細(xì)節(jié)動作都能起到“潛移默化”的效果。

2.加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活，快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我以文明禮貌入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,，班級之間,，師生之間，以及與父母之間的和諧關(guān)系,，要從小培養(yǎng)孩子文明禮儀的行為習(xí)慣,，是學(xué)生健康成長的需要。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任的難點,，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),，在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，搞清楚成為差生的原因,，對他們處處真誠相待，時時耐心幫助,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，哪怕微不足道的閃光點，也要及時表揚(yáng),，使他們樹立信心,，品嘗到成功的歡樂和喜悅。

總之,，我雖然擔(dān)任了許多年的班主任工作,，但我深感在很多方面，還存在很多不足,。例如,，與家長溝通方面,，還需要有更多的耐心多學(xué)習(xí)，多積累經(jīng)驗,，班級管理工作雖然千頭萬緒,，工作方法也千差萬別，但我相信在今后的實踐中去探索,，總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使自己班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

教師隊伍心得體會篇九

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī),，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競爭意識;增強(qiáng)全體教職工的勞動紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

(1)學(xué)校管理隊伍(2)建設(shè)

1,、堅持周一例會制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論,。

2,、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組，深入一個教研組,，抓好一個科研課題,，指導(dǎo)好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo),。

3,、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的'應(yīng)用，學(xué)校管理向數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化靠近,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時的信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,。

4,、在縣教委開展的“教學(xué)管理年”活動中，要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動;以此次活動為契機(jī),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神,。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率,，除抓好一個科研課題之外,，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6,、認(rèn)真落實好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,，加強(qiáng)干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律,、克己奉公,、踏實肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范,。

(3)教師隊伍(4)建設(shè)

1,、堅持周二例會制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外,，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時學(xué)習(xí)時間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實踐中運用的總結(jié),。

2,、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人,、為人師表;教職工帶頭使用文明用語,，杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教，落實好上級有關(guān)精神,，不搞以盈利為目的的家教活動,。

3、嚴(yán)格組織觀念,，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,，反對無政府主義、自由主義,，樹立全局觀念,，作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動,。

4,、認(rèn)真貫徹上級教育體制改革精神，增強(qiáng)教職工競爭意識,。

5,、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。

教師隊伍心得體會篇十

班級是一個小社會,，可以容納無限的智慧,，我們班就是一個由59位精靈組成的多樣化的小社會，每一個人各有特色,，才藝各不相同,，所以班級管理工作就為我們創(chuàng)造了這樣的管理平臺。怎樣才能把這59個孩子都培養(yǎng)成“健康”的人呢?何為“健康”?它已經(jīng)超越了我們傳統(tǒng)意義上醫(yī)學(xué)所界定的范圍了,，“健康不僅是指沒有疾病和沒有殘疾,。健康是指身體、心理和社會適應(yīng)能力全部處于良好狀態(tài),?！焙喲灾?，“健康”指生理和心理兩方面的健康。這就為班級管理工作提出了挑戰(zhàn),。如何才能讓學(xué)生都健康成長呢?筆者做了以下的嘗試：

愛心是教育工作者必備的工作前提,，是教師工作的動力源泉。高爾基說過：“要愛人,，才能教育人”,。愛，是師生間最有力,、最自然的連接點,。只有真心實意地?zé)釔邸㈥P(guān)心和尊重每一個學(xué)生,，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個閃光點，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點成功,。像我們班的拓文會同學(xué)擁有一副好嗓子,，尤其唱陜北民歌，那叫一個好,，在音樂上的造詣很高,，缺點就是不愛學(xué)習(xí)。有一次數(shù)學(xué)單元測驗時,，筆者發(fā)現(xiàn)他用眼睛瞟別人的答案,，當(dāng)時筆者沒有出聲，而是考試結(jié)束時抓住了這個契機(jī)約他進(jìn)行了單獨的交流：首先,，筆者說要感謝他,，感謝他開始聽筆者的話，有了學(xué)習(xí)的意愿,，認(rèn)為他會很快追上大家的;其次,，筆者說了他的行為是不恰當(dāng)?shù)模屗鞔_知道學(xué)習(xí)是一件需要毅力堅持完成的苦事,，不是靠竊取別人答案就可以達(dá)到的,，只有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)才會體會到其中無窮的樂趣，教師看中的并不是考到多少分,，而是你們從中得到了多少收獲,。通過這次談話，學(xué)生說：“老師,，請給我點時間,，我會給你驚喜的。”的確如此,，他真的有了很大的改變,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)幼小的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落,，就會破碎，不復(fù)存在,?！卑嗉壒ぷ鞯膹?fù)雜性，就要求帶班教師必須細(xì)心,。在日常的工作中細(xì)心地對全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察,，了解每個人的特點，及時發(fā)現(xiàn)苗頭,，避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展,。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號,。這就要求教師必須用心觀察,，正確判斷，從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化,，提高工作效果,。

期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館我們班的李佳偉是個做事比較沖動，脾氣比較暴躁,，干什么事情只要脾氣一上來從不計后果的男孩子,，所以班級里有些孩子充分利用他的這個弱點激怒他，從而讓他做出一些不理智的事情,。黃凱超是和他發(fā)生爭執(zhí)較多的學(xué)生,，兩人打得多，鬧得多,，玩得也多,，尤其是體育課上，往往成為他們矛盾多發(fā)時間,。每周的2節(jié)體育課前,，筆者往往比較關(guān)注2人的動向，觀察他們眉眼所帶出的情緒,，如果發(fā)現(xiàn)異常,，就分別找2人談心，打開心結(jié)，避免李佳偉做出傷害自己和他人的行為,。

班級管理是一項長期的工作,，不可忽冷忽熱、忽緊忽松,，必須常抓不懈,。稍有疏忽，學(xué)生就會松懈,。尤其是面對“屢教不改”的學(xué)生時,，真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”，但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子,，采用多種方法,，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績就會功虧一簣,。我們班的閻敬宗同學(xué)是母親四十多歲時才生下的兒子,，由于得子晚，又受重男輕女的思想熏陶,，所以家長就把他培養(yǎng)成了家中一霸,，對待自己的母親可以張口罵、動手打,。只要稍不如意就離家出走,，吃住在網(wǎng)吧。每天想睡到幾點起床就幾點起,，幾點想上學(xué)就幾點上,，家里大人從不告訴他這樣做是不對的，所以在他的人生詞典中從沒有時間這個概念,。不完成各科作業(yè)已經(jīng)不是奇怪事了,。這樣的學(xué)生在筆者的教育生涯中也是頭一次碰到，筆者認(rèn)為,，只要他還叫自己一聲老師,，我就不能放任他不管。鑒于他還顧及他父親的一些威嚴(yán),，筆者就借助家校聯(lián)合這一平臺,，給他父親曉之以理的分析利弊，讓他的父親意識到孩子家庭教育失敗的嚴(yán)重性,，并愿意配合,。然后，筆者利用在校時間對他進(jìn)行合理化的教育,，他在六年級下學(xué)期時終于開始完成每一天的作業(yè),，上學(xué)不再遲到早退甚至逃學(xué)了，身上已經(jīng)看不出以前的影子了。

努力創(chuàng)造一個和諧,、寬松,、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生能輕松,、愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo),。我們這個班級的孩子在學(xué)習(xí)中層次區(qū)分比較大，一種是像董人瑄等這樣一類學(xué)習(xí)比較有積極性,、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升的同學(xué),，具有代表性的是董人瑄，他的反應(yīng)敏銳,，很會學(xué)習(xí)，很愛接受挑戰(zhàn),，但缺點是粗心?，F(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容很難滿足他的需求，在班級里沒有學(xué)生是他的對手,，由此造就了他的自滿,。另外一種類型是以于江峰、郭屹等為代表的學(xué)生,，像于江峰同學(xué)的家長就認(rèn)為孩子上了學(xué)就應(yīng)該由教師全權(quán)負(fù)責(zé),，和家里沒有一點關(guān)系了。

還有一種類型的同學(xué)就是我們所謂的中等學(xué)習(xí)水平的孩子,。鑒于班級學(xué)生的學(xué)情分析情況,，筆者采用了互助幫帶的分小組活動，中間學(xué)習(xí)水平的孩子開展的是定目標(biāo),、同努力,、互督促的活動，以四人為一個合作小組,，每月定一個完成難度不大的目標(biāo),，通過彼此的打氣互相鼓勵，向這個目標(biāo)前進(jìn),，每個月底對這個月的完成情況作出總結(jié),，看看目標(biāo)達(dá)成情況，如果小組全部完成就訂立下個月的學(xué)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)努力,。在實施當(dāng)中,，筆者作為孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者給出自己適當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡喠⒛繕?biāo)，這個活動持續(xù)進(jìn)行后,，好多孩子對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿了自信,，認(rèn)為自己同樣可以學(xué)會并且學(xué)好數(shù)學(xué)。剩下兩頭的學(xué)生,，筆者采用了讓他們建立一幫一結(jié)對小組,，每日課后學(xué)有余力的孩子對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行“課課清”的輔導(dǎo)，每天不留知識死角,，這樣對于輔導(dǎo)者也起到了及時鞏固每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識,。一段時期下來，好學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)定了,，身上去除了不少浮躁,，被輔導(dǎo)者的學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高。

教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空,，讓他們汲取愛的陽光健康成長,，點燃孩子心中的希望之火，樹立孩子的自信,?？傊豢跉獬圆怀膳肿?，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，一個好教師，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心,，等待每一個學(xué)生的每一次進(jìn)步,，并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興，不管進(jìn)步是大還是小,。教師的工作是辛苦的,，但也是其樂無窮的，讓每一個學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知,，奉獻(xiàn)愛心,，實現(xiàn)自我，感受成功,，是筆者追尋的目標(biāo),。